2024屆廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)生物高二上期末綜合測試試題含解析

2024屆廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)生物高二上期末綜合測試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（）A.一株小麥在生長發(fā)育過程中基因由b突變?yōu)锽、d突變?yōu)镈，說明基因突變具有不定向性B.突變絕大多數(shù)是有害的，不能為生物進(jìn)化提供原材料C.誘變育種需要處理大量材料，因?yàn)榛蛲蛔兙哂械皖l性和不定向性D.誘變育種只適用于植物2．某人下樓梯時(shí)腳下一滑，突然后仰導(dǎo)致頭部著地，致使呼吸和心跳停止，經(jīng)搶救無效死亡。結(jié)合所學(xué)生物知識，你認(rèn)為受傷部位可能是（）A.小腦 B.大腦 C.下丘腦 D.腦干3．下圖為探究2，4－D（生長素類似物）濃度對洋蔥生根影響的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，以下敘述正確的是（）A.適宜濃度生長素主要促進(jìn)細(xì)胞分裂從而促進(jìn)根伸長B.調(diào)節(jié)洋蔥生根激素全部來自施加2，4－D溶液C.培養(yǎng)6天的實(shí)驗(yàn)結(jié)果未體現(xiàn)生長素作用的兩重性D.促進(jìn)洋蔥芽生長的最適2，4－D溶液濃度也是10－8mol/L?14．下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，A、B、C代表內(nèi)分泌器官，1、2、3代表激素，如圖所示。下列說法正確的是（）A.甲亢患者①、②、③含量均偏高B.缺碘時(shí)①、②、③含量均偏低C.圖中共有三處箭頭表示抑制作用D.B還能分泌與③有相似生理效應(yīng)的激素5．建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是（）①觀察研究對象，提出問題②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正③提出合理的假設(shè)④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)A.①④③② B.③①④② C.①③④② D.①③②④6．孟德爾在探究豌豆一對相對性狀的遺傳規(guī)律時(shí)使用了假說—演繹法。下列各項(xiàng)中，屬于演繹推理環(huán)節(jié)的是（）A.孟德爾預(yù)測雜種子一代與隱性純合子測交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果B.孟德爾對豌豆的7對相對性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3:1的性狀分離比C.孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1:1D.受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）新型冠狀病毒（COVID-2019）引起的肺炎在世界多地發(fā)生，我國依靠廣大科技工作者和醫(yī)務(wù)工作人員及全國人民的共同努力，率先控制該傳染病蔓延發(fā)展的勢頭。（1）COVID-2019侵入人體后，通常會引起人體明顯發(fā)熱的現(xiàn)象。人體體溫升高的直接原因是_________________，過高的體溫通過影響_______________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。人體熱覺中樞位于_________________。（2）用新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者，原因是________________________________。（3）在接種新冠肺炎疫苗之后，人體內(nèi)能獲得較長時(shí)間對新冠病毒的抵抗能力，主要原因是____________________________。（4）新冠病毒在進(jìn)行滅活處理時(shí)，處理的關(guān)鍵是_______________。A.保持病毒的數(shù)量 B.保持病毒的毒力 C.保持病毒的侵染力 D.保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確（5）目前針對新冠肺炎沒有特效藥，注射疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒的最有效途徑。若你參與治療新冠肺炎的藥物研發(fā)（新冠肺炎康復(fù)患者的血清治療除外），結(jié)合所學(xué)知識，請簡要寫出研制思路：_______________（答出一點(diǎn)即可）。8．（10分）蘿卜（2n=18）與甘藍(lán)（2n=18）通過人工授粉雜交．獲得了不育的甲植株。用秋水仙素處理甲植株的頂芽使其轉(zhuǎn)變成可育的乙植株，乙植株自交后代的體細(xì)胞中含有36條染色體。請回答下列問題：（1）人工授粉一般需要去雄和套袋．其中套袋的目的是_________。通過雜交獲得的甲植株體細(xì)胞內(nèi)含有__________個(gè)染色體組．甲植株不育的原因是_________。（2）用秋水仙素處理甲植株的頂芽．秋水仙素作用的時(shí)期是__________。獲得的乙植株的體細(xì)胞最多含有______________個(gè)染色體組。用甲植株培育獲得乙植株依據(jù)的原理是_________。（3）蘿卜與甘藍(lán)的染色體數(shù)目相同，但屬于不同的物種．原因是二者存在__________。9．（10分）青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡，導(dǎo)致視覺的進(jìn)行性不可逆損害，進(jìn)而使人患青光眼?；卮饐栴}∶（1）神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如上圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，視覺的形成是感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞膜外____內(nèi)流，使膜內(nèi)電位由____，從而產(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層（視覺中樞）形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計(jì)，研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，則刺激B點(diǎn)（AC=CD）時(shí)，電流表的指針會發(fā)生__的偏轉(zhuǎn)。。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)∶①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。②在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科研人員想進(jìn)一步驗(yàn)證神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷是T細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細(xì)胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇造成的。請幫助科研人員寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料∶缺乏T細(xì)胞患青光眼的小鼠，缺乏B細(xì)胞患青光眼的小鼠，同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞患青光眼的小鼠。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路∶__________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果∶_________________________________________________________________10．（10分）圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，圖乙表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答問題（1）甲圖中，鷹處于第_____營養(yǎng)級，該生態(tài)系統(tǒng)中除甲圖包含成分外還有_____和_____。（2）甲圖中，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg時(shí)至少需要兔為xkg，則y=_____（用x、m表示）。（3）甲圖中，蛇的消失導(dǎo)致鷹的數(shù)量增加的原因是_____。（4）乙圖中A表示_____；B表示_____。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分_____。（5）若初級消費(fèi)者攝入的能量為a，排除的糞便量為b，呼吸量為c，則由初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多為_____。11．（15分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：（1）乙圖_____點(diǎn)濃度可以表示甲圖①處頂芽生長素濃度，_____點(diǎn)表示②處側(cè)芽生長素濃度。②處側(cè)芽生長受抑制的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長素濃度將會低于10-6mol·L-1（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照射下，乙圖_____點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；_____點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將_____生長。（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度。表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度，因此根將_____生長。這種現(xiàn)象說明了生長素的作用表現(xiàn)出_____的特點(diǎn)。（4）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_____，莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是_____。（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量_____，因變量是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】（1）基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，而引起的基因堿基序列的改變?；蛲蛔兊奶攸c(diǎn)有：基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變具有隨機(jī)性和不定向性；在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是很低的（低頻性）；對生物體而言，有的基因突變是有害的，有的是有益的，還有些基因突變既無害也無益?；蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐?，表現(xiàn)為一個(gè)基因可以發(fā)生不同的突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因?；蛲蛔兊囊饬x是：基因突變是產(chǎn)生新基因的途徑，是生物變異的根本來源，為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料。（2）誘變育種是指利用物理因素（如紫外線、X射線等）或化學(xué)因素（如亞硝酸鹽等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變.【詳解】A、基因突變具有不定向性，表現(xiàn)為一個(gè)基因可以發(fā)生不同的突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因，因此一株小麥在生長發(fā)育過程中基因由b突變?yōu)锽、d突變?yōu)镈，不能說明基因突變具有不定向性，A錯(cuò)誤；B、突變絕大多數(shù)是有害的，但也有的基因突變是有益的，所以基因突變能為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；C、誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有低頻性和不定向性，所以誘變育種需要處理大量材料，C正確；D、誘變育種除了適用于植物外，還適用于微生物，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】各級中樞的分布與功能：①腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上有語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞。【詳解】A、小腦的主要功能是使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，A錯(cuò)誤；B、大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，如大腦有語言中樞、感覺中樞、運(yùn)動中樞等，B錯(cuò)誤；C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐，C錯(cuò)誤；D、腦干具有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等)。因此某人因頭部受傷而導(dǎo)致心跳和呼吸突然停止，受傷的部位可能是腦干，D正確；故選D。3、C【解析】圖示為不同濃度的2，4－D（生長素類調(diào)節(jié)劑）對洋蔥生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由曲線可知，培養(yǎng)6天生根長度最長，2，4－D濃度為10-8mol/L?1左右時(shí)，促進(jìn)生根效果最好?！驹斀狻緼、適宜濃度的生長素主要促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)根伸長，A錯(cuò)誤；B、調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素有其自身產(chǎn)生的生長素等，而2，4－D屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，故該實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)洋蔥生根的激素來自施加2，4－D溶液和植物自身產(chǎn)生的生長素，B錯(cuò)誤；C、由題圖可知，培養(yǎng)6d的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)生長素類調(diào)節(jié)劑作用的兩重性，C正確；D、該實(shí)驗(yàn)只能說明促進(jìn)洋蔥根生長的最適2，4－D濃度是10?8mol?L?1，無法判斷對芽的作用情況，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知：激素③可接受來自①和②的調(diào)控，又可作用于A和B，故③為甲狀腺激素，則C為甲狀腺；②為促甲狀腺激素，B為垂體；①為促甲狀腺激素釋放激素，A為下丘腦?！驹斀狻緼、甲亢患者體內(nèi)③甲狀腺激素偏高，但由于激素的反饋調(diào)節(jié)，①和②的含量均偏低，A錯(cuò)誤；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素合成減少，反饋?zhàn)饔脺p弱，則①和②的含量高于正常水平，B錯(cuò)誤；C、圖中①和②表示甲狀腺激素分泌過程中下丘腦和垂體分泌激素對相關(guān)腺體的促進(jìn)作用，③表示甲狀腺激素對下丘腦和垂體的抑制，C錯(cuò)誤；D、B垂體還可分泌生長激素，生長激素與甲狀腺激素一樣，均可促進(jìn)生長，D正確。故選D。5、C【解析】建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型，其基本步驟是：①觀察研究對象，提出問題→③提出合理的假設(shè)→④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正。C符合題意。故選C。6、A【解析】A、演繹推理是設(shè)計(jì)測交實(shí)驗(yàn)，即預(yù)測雜種子一代與隱性純合子測交實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是1∶1，A正確；B、孟德爾對豌豆的7對相對性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3∶1的性狀分離比是提出問題的前提，B錯(cuò)誤；C、孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1∶1，屬于驗(yàn)證階段，C錯(cuò)誤；D、受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一是假說內(nèi)容之一，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.大腦皮層③.酶的活性（2）新冠肺炎康復(fù)患者的血清中的抗體能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒（3）接種疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長的記憶細(xì)胞（4）D（5）能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細(xì)胞免疫功能的藥物等【解析】1、疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等。2、人體體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，產(chǎn)熱大于散熱體溫升高，產(chǎn)熱小于散熱，體溫降低。3、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！拘?詳解】體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，所以體溫升高的直接原因是產(chǎn)熱量大于散熱量；體溫升高可以影響大酶的活性，進(jìn)而調(diào)胞代謝；人體熱覺中樞位于大腦皮層?！拘?詳解】新冠肺炎康復(fù)患者的血清中含有抗體，能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒，所以新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者?！拘?詳解】接種新冠肺炎疫苗能有效預(yù)防感染COVID-2019而患病，原因是接種疫苗一段時(shí)間后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長的記憶細(xì)胞?！拘?詳解】新冠病毒滅活處理后形成疫苗，疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以滅活時(shí)需要保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確，能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。故選D?！拘?詳解】新冠病毒是進(jìn)行RNA自我復(fù)制的病毒，所以可以研制能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細(xì)胞免疫功能的藥物等?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒為題材考查體溫調(diào)節(jié)、免疫的知識，需要考生掌握體溫的來源和去路，理解體液免疫的過程，掌握免疫預(yù)防和免疫治療的基礎(chǔ)知識。8、①.防止外來花粉的干擾②.2③.其含有的是異源染色體．減數(shù)分裂的過程中不能正常聯(lián)會，不能產(chǎn)生可育配子④.有絲分裂前期⑤.8⑥.染色體數(shù)目變異⑦.生殖隔離【解析】多倍體營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分，可以利用秋水仙素抑制紡錘絲的原理獲得多倍體，蘿卜-甘藍(lán)是異源多倍體?！驹斀狻浚?）人工受粉過程中，套袋的目的是防止外來花粉的干擾，雜交獲得的甲植株體細(xì)胞含有蘿卜和甘藍(lán)各一個(gè)染色體組，所以共有染色體組2個(gè)，由于甲植株體細(xì)胞含有的是異源染色體，減數(shù)分裂的過程中不能正常聯(lián)會，不能產(chǎn)生可育配子，所以甲植株不育。（2）秋水仙素可以抑制紡錘絲的形成，作用有絲分裂前期，加倍后，乙植株體細(xì)胞有4個(gè)染色體組，在有絲分裂后期，姐妹染色體單體分開，染色體數(shù)目加倍，所以體細(xì)胞最多含有8個(gè)染色體組；其原理是染色體數(shù)目變異。（3）蘿卜與甘藍(lán)二者存在生殖隔離，所以屬于不同的物種?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種的知識，難點(diǎn)是考生理解甲蘿卜-甘藍(lán)是異源二倍體，不含同源染色體，不可育。9、①.Na+②.負(fù)電位變?yōu)檎娢虎?兩次方向相反④.將甲小鼠（缺乏T細(xì)胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B細(xì)胞，患青光眼）、丙小鼠（同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞，患青光眼）都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量。⑤.甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠(yuǎn)小于乙【解析】1、在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維K+外流使得細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)，當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，這個(gè)部位的Na+內(nèi)流導(dǎo)致膜電位變化，由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)形成興奮電位，興奮在神經(jīng)元上以局部電流的形式傳導(dǎo)；2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要明確需要探究的變量，控制其他變量的統(tǒng)一而保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，視覺的形成是感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流，使膜內(nèi)電位從由負(fù)電位變?yōu)檎娢欢a(chǎn)生興奮，最終在大腦皮層形成視覺；（2）據(jù)圖分析可知，電流計(jì)的兩電極位于同一神經(jīng)元上，C點(diǎn)位于兩電極中間位置，AC=CD，刺激該點(diǎn)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)，興奮可以先后達(dá)到兩電極，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；（3）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是探究是否是T細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜引起神經(jīng)節(jié)受損造成視力銳減，需要排除B細(xì)胞的影響，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：將甲小鼠(缺乏T細(xì)胞，患青光眼)、乙小鼠(缺乏B細(xì)胞，患青光眼)、丙小鼠(同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞，患青光眼)都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠(yuǎn)小于乙小?！军c(diǎn)睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、(1).三、四（答全才給分）(2).分解者(3).非生物的物質(zhì)和能量（后兩個(gè)空順序可交換）(4).(5).鷹的營養(yǎng)級降低，獲取的能量增加，所以鷹的數(shù)量增加(6).初級消費(fèi)者同化的能量(7).初級消費(fèi)者用于生長發(fā)育繁殖的能量(8).在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失(9).（a-b）×20%【解析】1、食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。分析甲圖：圖中有3條食物鏈：草→兔→蛇→鷹；草→兔→鷹；草→羊→狼。2、圖乙為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當(dāng)一部分能量用于自身的呼吸消耗。由于一部分用于各級生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行流動，所以能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減?！驹斀狻浚?）分析甲圖：圖中有3條食物鏈：草→兔→蛇→鷹；草→兔→鷹；草→羊→狼。鷹處于第三、四營養(yǎng)級。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、熱能等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。甲圖中草是生產(chǎn)者，其余動物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。（2）至少需要食物，則按20%的傳遞效率計(jì)算，鷹的能量來源于蛇的比例為m，若鷹增重ykg，至少需要兔為xkg，則ym÷20%÷20%+y(1-m)÷20%=x，y=x/(20m+5)。（3）能量流動具有逐級遞減的特點(diǎn)，蛇消失，則鷹的營養(yǎng)級降低（只占第三營養(yǎng)級），獲取的能量增加，所以鷹的數(shù)量增加。（4）圖乙為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，初級消費(fèi)者攝入的能量，一部分隨糞便被分解者利用，其余部分被同化（A），故A表示初級消費(fèi)者的同化量。初級消費(fèi)者同化的能量，一部分能量用于自身的呼吸消耗，以熱能的形式散失，其余用于生長發(fā)育和繁殖（B）。（4）能量流動的特點(diǎn)是單向流動，逐級遞減，傳遞率為10%-20%。在該生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)初級消費(fèi)者攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，說明初級消費(fèi)者同化的能量是a-b；因此，流入次級消費(fèi)者的能量最多為（a-b）×20%?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。11、(1).b(2).f(3).①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(4).去除