2024屆重慶市九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2024屆重慶市九上化學期中學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是

（

）A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將氣體分別通入澄清石灰水中2．下列各組物質前者屬于混合物,后者屬于化合物的是A．水、空氣B．自來水、氧氣C．礦泉水、冰水混合物D．高錳酸鉀、雙氧水3．下列古代發(fā)明屬于物理變化的是()A．冶煉金屬B．稻草造紙C．燒制陶瓷D．蠶絲織布4．氟元素與硅元素最本質的區(qū)別是A．相對原子質量不同 B．中子數(shù)不同C．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 D．質子數(shù)不同5．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）相關說法解釋A鹽酸稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅鹽酸、稀硫酸溶液中都含有氫元素B濃鹽酸敞口放置濃度變稀濃鹽酸有吸水性，水分子不斷運動到濃鹽酸中CFeSO4溶液為淺綠色、Fe2（SO4）3溶液為黃色陽離子種類不同D氯化鈉溶液能導電溶液中有自由移動的帶負電的電子A．A B．B C．C D．D6．下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是A．氮氣化學性質不活潑，可用于制作氮肥B．活性炭具有吸附性，可用作于凈化水C．氧氣能助燃，可以用于醫(yī)療急救D．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用做保護氣7．如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．①③屬于同種元素B．③⑤化學性質不相似C．②③④均表示離子D．②④形成的化合物原子個數(shù)比為1：18．下列物質的用途僅與其物理性質有關的是A．稀有氣體制成多種用途電光源 B．“安全氣球”用氦氣填充C．氮氣作為焊接金屬時的保護氣 D．水中的魚蝦生存需要氧氣9．下列物質屬于純凈物的是（）A．水 B．空氣 C．加碘鹽 D．酸牛奶10．鈉元素與氯元素的本質區(qū)別是A．質子數(shù)不同 B．最外層電子數(shù)不同C．中子數(shù)不同 D．相對原子質量不同11．生物體中含有多種氨基酸，下列有關甘氨酸的敘述正確的是（）A．甘氨酸中氫元素的含量最高B．一個甘氨酸分子中含有10個原子C．甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構成的D．甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為1：112．某同學制作的試劑標簽如圖所示，其中化學式書寫不正確的是（）A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（第一組實驗）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃：②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，（1）燒杯中冰水所起的作用是_____________________。（2）②中木條未復燃的原因是_________________________。（第二組實驗）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學用氨水在實驗室模擬制取Mg(OH)2的過程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過結晶、過濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉化率的條件，該同學進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：實驗編號氯化鎂溶液濃度/g/L反應溫度/℃Mg(OH)2轉化率/％a203027.06b403056.77c404069.64d406054.30e606050.60①實驗b和c的目的是________________。②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時Mg(OH)2的轉化率比40℃時低的原因是________________。③由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L和_________℃④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件，若再設計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是____________（填選項）A60，70℃B45，45℃C38，40℃D40，35℃14．某同學設計如圖實驗裝置，測定空氣中氧氣含量．該同學的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分成5等份，并作好標記；②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞；③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為_____________；（2）該實驗中紅磷要過量，目的是_________________；（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________，放出熱量。（4）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________________，集氣瓶內發(fā)生反應的文字表達式為____________________。（5）若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要是__________A可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完B可能是沒夾緊彈簧夾，瓶內部分空氣受熱從導管逸出C可能是裝置漏氣D可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出15．根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗儀器a的名稱是________b的名稱是________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；發(fā)生裝置是____，收集較純凈的氧氣用的裝置是______（填序號），原因是__________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起________作用，化學方程式_________。（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時___________，說明瓶中已充滿氧氣。（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的化學方程式為_____，發(fā)生裝置是____；收集裝置是_______（填序號），原因是______；檢驗二氧化碳的方法是___________，驗滿的方法是_____。（6）已知氫氣（H2）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，其反應可表示Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑。則實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____；收集氫氣可選用的裝置是_______。16．用下面所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。（1）圖（I）中，發(fā)生反應的化學方程式為____________________________。（2）圖（II）中，CD段氣壓變化的原因是________________________________。（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為，實驗后燒杯中剩余水的體積為，空氣中氧氣體積分數(shù)的表達式為_______________（用表示）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．根據(jù)下列裝置圖回答問題（1）儀器a的名稱是______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標號），反應的化學方程式為_____________。（4）某氣體能與氧氣反應，不溶于水且不與水反應，選擇的收集裝置是______（填標號）。（5）用裝置C收集氨氣（NH3），該氣體應從______（填標號）端通入集氣瓶。18．如圖是驗證質量守恒定律的實驗。(1)實驗A中氣球的作用是_____，實驗結束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是_____，此時將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到_____。(2]實驗B反應后天平的指針(填“偏左”、“偏右”、“不變”)_____，原因是_____，該反應是否符合質量守恒定律？_____(填“符合”、“不符合”)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是某化肥的標簽，請根據(jù)相關信息計算(1)(NH4)2SO4的相對分子質量____；(2)(NH4)2SO4中氮、氫、硫、氧四種元素的原子個數(shù)比為___；(3)判斷該化肥是純凈物還是混合物，是___。(填純凈物或混合物)(4)26.4Kg硫酸銨與___Kg硝酸銨中所含氮元素質量相等。(寫出計算過程)

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的密度不同，但我們若要用此方法來鑒別時，卻很難操作，因為要用密度來鑒別必須在相同條件下來進行，所以此法一般不用；B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，木條立即熄滅的是二氧化碳氣體，木條燃燒更旺的是氧氣，木條不變化的是空氣，所以能用來鑒別這三種氣體；C、這三種氣體都是無色無味的氣體，所以不能用觀察顏色和聞氣味的方法來鑒別；D、分別加入澄清石灰水，因空氣中也含有一定量的二氧化碳，也能使澄清石灰水變渾濁，與二氧化碳中加入石灰水的現(xiàn)象相似，難以鑒別氣體是空氣還是二氧化碳氣體。故此方法不可行。故選B?！绢}目點撥】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。2、C【解題分析】

A、水屬于化合物中的氧化物，空氣是混合物，故選項錯誤；

B、自來水屬于混合物，氧氣屬于單質，故選項錯誤；

C、礦泉水屬于混合物，冰水混合物中只有水分子，屬于化合物，故選項正確；

D、高錳酸鉀、雙氧水都屬于化合物，故選項錯誤；

故選：C?！绢}目點撥】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。3、D【解題分析】A、冶煉金屬過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；B、稻草造紙過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；C、燒制陶瓷過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；D、蠶絲織布過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，正確。故選D。點睛：化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。4、D【解題分析】

元素就是具有相同的核電荷數(shù)的一類原子的總稱，元素不同，核電荷數(shù)（或核內質子數(shù)）不同。故選D?！绢}目點撥】解答本題關鍵是熟悉決定元素種類的是質子數(shù)或核電荷數(shù)。5、C【解題分析】

A、稀鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅，是因為稀鹽酸和稀硫酸中都含大量氫離子，不是因為含有氫元素，故A錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫分子，所以濃鹽酸敞口放置濃度變稀，故B錯誤；C、FeSO4溶液為淺綠色、Fe2（SO4）3溶液為黃色，是因為陽離子種類不同，故C正確；D、氯化鈉溶液能導電是因為電離出鈉離子和氯離子，故D錯誤。故選C。6、B【解題分析】

A.氮氣可用于制作氮肥與氮氣的化學性質不活潑沒有關系，故錯誤；B、活性炭具有吸附性，可用作于凈化水，正確；C、氧氣可以用于醫(yī)療急救體現(xiàn)了氧氣的支持呼吸的化學性質，故錯誤；D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可用做制作霓虹燈，故錯誤；故選B。7、A【解題分析】

A、元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，①③的核內質子數(shù)相同，屬于同種元素，故選項說法正確。B、元素性質與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關系，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，③⑤的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似，故選項說法錯誤。C、③質子數(shù)＝核外電子數(shù)＝13，為原子；②④的質子數(shù)不等于核外電子數(shù)，表示離子，故選項說法錯誤。D、②④分別是鎂元素、氯元素，形成的化合物是氯化鎂，鎂元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，其化學式為MgCl2，原子個數(shù)比不是1：1，故選項說法錯誤。故選B。8、A【解題分析】

A、稀有氣體通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，符合題意；B、“安全氣球”用氦氣填充，利用光的是氦氣的化學性質在常溫下很穩(wěn)定，密度比空氣的小，不符合題意；C、氮氣的化學性質不活潑，可用作焊接金屬時的保護氣，屬于化學性質，不符合題意；D、水中的魚蝦生存需要氧氣，因為氧氣能供給呼吸，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質，不符合題意；故選：A。9、A【解題分析】

A.由同種物質組成的是純凈物，水由同種物質組成，屬于純凈物，此選項符合題意；B.空氣中含有多種物質，屬于混合物，此選項不符合題意；C.加碘鹽中含有多種物質，屬于混合物，此選項不符合題意；D.酸牛奶中含有多種物質，屬于混合物，此選項不符合題意。故選A。10、A【解題分析】

元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以鈉元素與氯元素的最本質區(qū)別是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同；故選A。11、B【解題分析】

A、甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質量比為

（12×2）：（1×5）：（16×2）：（14×1）=24：5：32：14，所以氧元素的含量最高，故錯誤；B、由分子結構示意圖可知，甘氨酸的一個分子中含有2個碳原子、5個氫原子、2個氧原子、1個氮原子，共10個原子，故正確；C、甘氨酸是由分子構成的而不是由原子直接構成的，故錯誤；D、甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為（12×2）：（16×2）=3：4，故錯誤。故選B。12、D【解題分析】

A、硝酸銅中同元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學式為：Cu（NO3）2，故選項化學式正確；B、氯化鎂中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學式為：MgCl2，故選項化學式正確；C、硫酸鉀中鉀元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為K2SO4，故選項化學式書寫正確；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，則氧化鐵的化學式為：Fe2O3，故選項化學式書寫錯誤。故選D?！绢}目點撥】化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、冷凝水蒸氣產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉化率的影響氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少4040CD【解題分析】

第一組實驗：（1）如圖裝置進行操作，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣；（2）帶火星的木條未復燃，是因為產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大；第二組實驗：①實驗b和c的目的是只有反應溫度不同，故該實驗為探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉化率的影響②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時Mg(OH)2的轉化率比40℃時低的原因是氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少。③由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是40g/L和40℃。④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件，若再設計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是CD。14、燃燒匙確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處紅磷+氧氣五氧化二磷AC【解題分析】

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：a是燃燒匙；

（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；

（3）點燃的紅磷在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙，放出熱量；（4）由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；

（5）A、實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/5，故解釋合理；

B、沒有將彈簧夾夾緊，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故解釋不合理；

C、可能是裝置漏氣，造成瓶內氣壓變化不大，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的1/5，故解釋合理；

D、可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故解釋不合理．

故答為：

（1）燃燒匙；

（2）確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡；（3）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；

（4）燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；紅磷+氧氣五氧化二磷；

（5）AC．15、酒精燈集氣瓶2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑AE氧氣不易溶于水催化2H2O2MnO22H2O+O2↑將帶火星的小木條放在集氣瓶口，小木條復燃CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BC氧氣的密度比空氣的密度大將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁則為二氧化碳將燃著的小木條放到集氣瓶口，小木條熄滅則二氧化碳已滿BD【解題分析】

（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是酒精燈，b的名稱是集氣瓶；（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程為：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑；該方法屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水，故收集較純凈的氣體可用排水法；（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；反應的化學方程為：2H2O2MnO22H2（4）氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（5）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，因此不需要加熱，故選裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；驗滿的方法是：將燃著的小木條放到集氣瓶口，小木條熄滅則二氧化碳已滿；（6）在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，屬于固液常溫型，所以應該選擇B裝置來制??；氫氣密度比空氣小，難溶于水，能用向下排空氣法、排水法收集，即收集裝置是D或E。16、4P+5O22P2O5溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗【解題分析】

（1）圖（I）中，發(fā)生反應是磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式為4P+5O22P2O5。（2）圖（II）中，CD段氣壓下降，變化的原因是：溫度降低至室溫、瓶中氧氣被消耗。（3）實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯