2024屆天水市重點中學九上化學期中復習檢測模擬試題含解析

2024屆天水市重點中學九上化學期中復習檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．二氧化碳在空氣中含量超過10％會使人死亡，是因為CO2有毒B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．點燃氫氣和氧氣混合氣體可能爆炸，但點燃一氧化碳與氧氣的混合氣體不可能爆炸D．原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子2．下列變化屬于化學變化的是（）A．冰雪融化B．濕衣晾干C．汽油揮發(fā)D．酒精燃燒3．實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是(

)A．組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性

B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C．水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體 D．實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導管4．下列有關實驗的“先”與“后”操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性,先用兩手緊貼容器外壁,再將導管一端伸入水中B．用膠頭滴管吸取液體,先將膠頭滴管伸入試劑瓶,再擠壓滴管吸液C．加熱制氣體用排水法收集,先把導管放在集氣瓶口,再用酒精燈加熱D．給試管里藥品加熱,先將試管均勻受熱,再用酒精燈對準藥品部位加熱5．下列排序正確的是A．地殼中元素的含量： B．硫元素的化合價：C．空氣中物質的含量 D．鐵元素質量分數(shù)：6．在配制質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的過程中，導致溶液中氯化鈉質量分數(shù)小于10%的原因可能是：①用量筒量取水時俯視讀數(shù)，②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，⑤氯化鈉晶體不純A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③7．發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學家是(

)A．拉瓦錫 B．盧瑟福 C．門捷列夫 D．道爾頓8．下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查裝置氣密性C．傾倒液體 D．加熱液體9．小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．反思與評價 C．設計實驗 D．獲得結論10．關于20%的硝酸鉀溶液的含義，理解正確的是（）A．100g該溶液中溶解了20g硝酸鉀B．將30g硝酸鉀溶解到170g水中C．將硝酸鉀和水按照15：100的質量比配成溶液D．將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質質量分數(shù)為10%11．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是A．氨氣 B．大理石（石灰石） C．硫酸銅溶液 D．食鹽水12．下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是A．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾13．下列圖像不能正確反映對應變化關系的是A．用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D．硫粉在足量的氧氣中充分燃燒14．如圖是某航天飛行器座艙內空氣更新過程示意圖，下列關于飛行器座艙內空氣更新過程的說法錯誤的是（）A．裝置I的作用是將空氣和CO2、H2O分離B．裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了化學反應C．裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應生成了H2和O2D．整個過程中可以循環(huán)利用的物質是CO2和H2O15．是一種紅棕色氣體，在一定條件下每兩個分子會聚合成一個新分子。下列說法正確的是（）A．轉化為屬于物理變化 B．兩者中的N元素化合價不同C．每個分子里含有兩個分子 D．等質量的和，所含氮原子的個數(shù)相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖為元素周期表的一部分?；卮鹣铝袉栴}：1H氫MXYZW18Ar氬（1）Y的原子結構示意圖是___________，在化學反應中該原子容易___________（填“得到”或“失去”）電子，變成________（填陽離子或陰離子）（2）Z的原子序數(shù)是___________。W2-離子的核外電子總數(shù)是___________,寫出W2-的離子符號：_______。（3）M、Y兩種元素組成的物質是空氣污染物，該物質是___________（填化學式），構成該物質的微粒是___________（填“分子”“原子”或“離子”）三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內容要求，填空回答問題。（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號）_____，活性炭的作用為（填代號）______；A沉淀B過濾C吸附D使硬水軟化E使渾濁的水變成純凈物水（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著_________慢慢向________中傾倒河水，并注意液面始終要低于_______。（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含________的水，屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因_______（一點）18．（8分）如何鑒別四瓶氣體分別是氮氣，氧氣，二氧化碳，空氣_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/1．請你參與探究：（提出問題）造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質如下表：顏色、狀態(tài)熔點/℃著火點/℃密度/（g/cm3）紅磷暗紅色固體1902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.82（著火點也叫燃點，是可燃物燃燒需要的最低溫度。）（猜想與假設）甲同學：可能是導管內原來含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是：______________。（交流與討論）（1）丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是_______。（2）他們對課本上的實驗裝置進行了如圖2所示的改進，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該__。①該實驗的現(xiàn)象是_____________。②甲同學提出應把紅磷換為白磷，理由是______________。③通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，這利用了金屬銅的______________性。與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、二氧化碳氣體無毒；故選項錯誤。B、氫氧化鈉（NaOH）含有氧元素，但不是氧化物；故選項錯誤。C、一氧化碳具有可燃性，點燃一氧化碳和氧氣的混合物氣體也可能爆炸；故選項錯誤；D、原子在化學變化中不能再分，則原子是化學變化中的最小粒子；故選項正確。故選：D。2、D【解題分析】

A.有新物質生成的變化是化學變化，無新物質生成的變化是物理變化。冰雪融化無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.濕衣晾干無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.汽油揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D.酒精燃燒有新物質生成，屬于化學變化，此選項符合題意。故選D?！绢}目點撥】物理變化與化學變化的判斷依據(jù)是有無新物質生成，此依據(jù)是解答此類題的關鍵。3、A【解題分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣時，組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性，故正確；B、加入藥品后，要先預熱，后對準藥品加熱，故錯誤；C、收集氣體時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，故錯誤；D、實驗結束時，要先將導管從水中移出，后停止加熱，故錯誤。故選A。4、D【解題分析】

A、檢查裝置氣密性，先將導管一段伸入水中，再用兩手緊貼容器外壁，故選項錯誤；B、用膠頭滴管吸取液體時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，故選項錯誤；C、加熱制氣體用排水法收集，先用酒精燈加熱，等氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導管放在集氣瓶口，故選項錯誤；D、給試管中的固體加熱，先將試管均勻受熱，再對著集中藥品部位加熱，以防止試管受熱不均勻造成試管炸裂，故選項正確。故選D。5、B【解題分析】

A、地殼中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，不符合題意；B、二氧化硫中氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4；單質硫中硫元素的化合價是0，硫化氫中氫元素顯+1價，設硫元素的化合價是y，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+y=0，y=-2，符合題意；C、空氣中氮氣的體積分數(shù)約是78%，氧氣的體積分數(shù)約是21%，二氧化碳的體積分數(shù)是0.03%，故由多到少，依次是：氮氣、氧氣、二氧化碳，不符合題意；D、FeO中鐵元素的質量分數(shù)為：；氧化鐵中鐵元素的質量分數(shù)為：；FeS2中鐵元素的質量分數(shù)為：，鐵元素的質量分數(shù)是由高到低，不符合題意。故選B。6、C【解題分析】

①用量筒量取水時俯視讀數(shù)，測量的水的實際體積偏小，故溶液的濃度偏大，故錯誤；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，故濃度偏小，故正確；③在托盤天平的左盤稱取氯化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)，稱量所得氯化鈉的質量偏小，故濃度偏小，故正確；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗，相當于溶液中水的質量偏大，濃度偏小，故正確；⑤氯化鈉晶體不純相當于溶液中的氯化鈉的質量偏小，故濃度偏小；故選C。7、C【解題分析】

A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故A不正確；B、盧瑟福通過α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質子并預言了中子的存在，故B不正確；C、1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故C正確；D、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故D不正確。故選C。8、A【解題分析】

A、禁止用酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置；標簽應向著手心，瓶塞倒放；圖中操作正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，圖中液體超過試管容積，圖中所示操作正確。故選A。9、C【解題分析】試題分析：建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的設計實驗?？键c：科學探究的環(huán)節(jié)10、A【解題分析】

溶質的質量分數(shù)是指溶質質量與溶液質量之比，其含義是指100份質量的某溶液中含多少份質量的該溶質。【題目詳解】A.20%的硝酸鉀溶液的含義可以理解為：100g硝酸鉀溶液中含有20g硝酸鉀，溶質質量分數(shù)為，說法正確；B.將30g硝酸鉀溶解到170g水中，所得溶液的溶質質量分數(shù)為，說法錯誤；C.將硝酸鉀和水按照15：100的質量比配成溶液，設非零比例常數(shù)a，則所得溶液的溶質質量分數(shù)為，說法錯誤；D.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質質量分數(shù)也為20%，說法錯誤。故選：A。11、C【解題分析】

A、以防氨氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因為氨氣的密度比空氣小，故集氣瓶應倒放在桌面上，故A錯誤；B、大理石（石灰石）固體應放于廣口瓶內，故B錯誤；C、硫酸銅溶液可放于滴瓶內，滴管專用，故C正確；D、食鹽水應放于細口瓶內，故D錯誤。故選C。12、D【解題分析】

吸附只會除去水中的異味和色素，不會除去其他可溶性的雜質；沉降只會除去顆粒較大的雜質，不會除去其他的雜質；過濾可以除去不溶性顆粒較小的雜質，不會除去細菌和可溶性的雜質；蒸餾可以將水轉化成水蒸氣，得到的是純凈物，凈化程度最高；故選D。13、B【解題分析】試題分析：解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量，然后從起始點、轉折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答，A、用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣，有無催化劑的區(qū)別是反應速率的快慢，并不會改變生成氧氣的質量，正確，B、根據(jù)質量守恒定律，元素的質量不變，但由于高錳酸鉀固體加熱生成了氧氣，使得總質量減少，故固體中錳元素的質量分數(shù)應不斷增大，直至反應結束不變，錯誤，C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，隨著反應時間的進行，氧氣不斷增加，直至不變，正確，D、硫粉在足量的氧氣中充分燃燒，隨著反應的進行，硫不斷被消耗，直至全部反應，正確，故選B考點：圖像題的解答14、D【解題分析】

A、通過分析題中的轉化關系可知，進入裝置I的是空氣和二氧化碳、水，而出裝置I，從左側出來的是空氣，下側出來的是水，缺少二氧化碳，由于沒有其他物質生成，所以從右側出來的是二氧化碳，所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化，分離二氧化碳和水，故A正確；B、由圖可知，進入裝置II的是二氧化碳和氫氣，出來的是碳和水，說明發(fā)生了化學變化，故B正確；C、通過分析題中的轉化關系可知，裝置III進入的是水，出來的是氫氣和氧氣，對應的反應為：，為“一變多”類型，為分解反應，故C正確；D、整個過程中可以循環(huán)利用的是水，而二氧化碳最后被轉化為碳了，無法再次進入到循環(huán)中，所以二氧化碳是不可以循環(huán)使用的，故D錯誤。故選：D。15、D【解題分析】

A、二氧化氮轉化為四氧化二氮，生成了新物質屬于化學變化，故不正確；B、根據(jù)化合價一般規(guī)律可知，二氧化氮和四氧化二氮中氧元素顯+2價，則氮元素顯+4價，兩種物質中化合價相同，故不正確；C、每個四氧化二氮分子中含有2個氮原子和4個氧原子，而不是兩個二氧化氮分子，故錯誤；D、因為二氧化氮和四氧化二氮中氮、氧元素原子個數(shù)比相同，也可以設質量都是m，n(NO2)=mol=mol，每個NO2分子中含有2個氧原子，氧原子總量為mol，而n(N2O4)=mol=mol，每個N2O4分子中的氧原子有4個，氧原子總量為mol，可見兩者是一樣多，故正確?！绢}目點撥】雖然二氧化氮和四氧化二氮兩種物質的氮、氧原子最簡個數(shù)比相同，氮、氧元素化合價也相同，但分子構成不同，是不同的物質。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、得到陰離子1118S2-CO分子【解題分析】

（1）由圖可知，元素Y位于元素周期表的第二周期，且其原子序數(shù)為8，則其原子結構示意圖為，故填；Y元素的原子的最外層電子數(shù)為6，在化學反應中容易得到電子，故填得到；原子在化學反應中得到電子形成帶負電荷的陰離子，故填陰離子。（2）由圖兩種，Z元素位于元素周期表中的第三周期，且與氫處于同一族，則Z為鈉元素，其原子序數(shù)為11，故填11；由圖可知，W元素位于第三周期，且與Y元素，即與氧元素處于同一族，所以W元素為硫元素，其原子核外的電子數(shù)為16，W2-離子即硫離子，是硫原子得到2個電子形成的，所以其核外電子總數(shù)是18，故填18；W2-離子即硫離子，1個硫離子帶2個單位的負電荷，根據(jù)離子符號的寫法：在相應的元素符號的右上角先寫出離子所帶電荷的數(shù)目，再寫出電荷的電性，所以該離子的符號寫為S2-，故填S2-。（3）由（1）可知Y為氧元素，由圖可知，M為碳元素，碳元素與氧元素組成的化合物有一氧化碳和二氧化碳，其中的一氧化碳是空氣的污染物，其化學式為CO，故填CO；一氧化碳是由一氧化碳分子構成的，故填分子。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、BC玻璃棒漏斗濾紙邊緣較多可溶的鈣、鎂化合物（寫得不全不給分）硬水濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣（答案正確均得分）【解題分析】

（1）小卵石的作用為過濾，活性炭的作用為吸附．故填：B；C．

（2）在操作中，應沿著玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．故填：玻璃棒、漏斗、濾紙邊緣．

（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含較多可溶的鈣、鎂化合物的水，屬于硬水．故填：較多可溶的鈣、鎂化合物；硬水．

（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，造成該現(xiàn)象的原因是濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣，故填：濾紙破損．18、氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，氮氣、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可將燃著的木條分別伸入四瓶氣體中，能使木條燃燒的更旺的是氧氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，不變的是空氣，將澄清石灰水倒入能使木條熄滅的兩瓶氣體中，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不變的是氮氣，【解題分析】

氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒的更旺，氮氣、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可將燃著的木條分別伸入四瓶氣體中，能使木條燃燒