2024屆湖北省荊門市生物高二上期末檢測(cè)試題含解析

2024屆湖北省荊門市生物高二上期末檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，并能受免疫排斥反應(yīng)的物質(zhì)為A.抗原 B.抗體 C.抗毒素 D.溶菌酶2．下列哪種物質(zhì)不是蛋白質(zhì)（）A.抗體 B.胰島素 C.性激素 D.血紅蛋白3．下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述，正確的是（）A.保證嚴(yán)謹(jǐn)性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)B.利用標(biāo)記重捕法調(diào)查藏羚羊的種群密度時(shí)，標(biāo)記物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)先滴加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片D.土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力較弱，因此常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查4．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是（）A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制B.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)5．為探究植物激素X對(duì)植物向光生長(zhǎng)的影響,研究人員以正常生長(zhǎng)狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長(zhǎng)素處理,丁組用激素X+生長(zhǎng)素處理.四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射，如圖甲所示，一段時(shí)間后測(cè)量莖的彎曲角度（θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A.激素X通過抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，影響莖的彎曲生長(zhǎng)B.激素X可能會(huì)抑制與生長(zhǎng)素合成相關(guān)基因的表達(dá)C.激素X與生長(zhǎng)素對(duì)莖的彎曲生長(zhǎng)具有拮抗作用D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性6．下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割，動(dòng)物的大腦越發(fā)達(dá)學(xué)習(xí)和記憶功能就越強(qiáng)大B.人的新突觸建立的越多，越可能形成長(zhǎng)期記憶C.學(xué)習(xí)中要?jiǎng)佑酶鞣N器官，通過不斷的重復(fù)才能形成長(zhǎng)久的記憶D.學(xué)習(xí)和記憶的中樞主要位于下丘腦二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1、抗體2只與相應(yīng)受體結(jié)合。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧為_________________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。（2）分析圖示可推測(cè)，圖中D代表_________________，在生物體內(nèi)與D作用效果相同的激素還有_________________，丙代表_________________。（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿病。其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于_________________病。8．（10分）下圖甲、乙分別為某雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線圖和細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）同源染色體的分離發(fā)生在______________階段。（填圖甲中數(shù)字）（2）若圖甲表示該動(dòng)物個(gè)體某生命活動(dòng)的過程，假設(shè)該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則4~5階段細(xì)胞中的基因組成為_______________________。（3）圖乙中細(xì)胞B是_________________（填細(xì)胞名稱），與之對(duì)應(yīng)的曲線段是____________（填圖甲中數(shù)字）。（4）減數(shù)第二次分裂過程中染色體含量變化的原因是____________________。9．（10分）如圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)B.刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)10．（10分）圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖2的結(jié)構(gòu)名稱是________。結(jié)構(gòu)②的名稱是______________。（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈______________。（3）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________（填“興奮”或“抑制”），原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②________的變化。11．（15分）如下圖1為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，圖2為腎臟某部位的放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖1中的__________（填序號(hào)）組成。毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是__________（填序號(hào)）。（2）一般情況下，圖1③中的O2被細(xì)胞利用至少要通過________層磷脂分子層；_________（填“A端”或“B端”）的CO2濃度更高；________（填序號(hào)）中的O2濃度最低。（3）與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的4個(gè)系統(tǒng)包括消化、呼吸、_______和_______系統(tǒng)。（4）若科學(xué)家用三支微玻璃管，分別從如圖2正常人腎單位的甲、乙、丙處抽取其內(nèi)容物進(jìn)行分析，則下列有關(guān)其中化學(xué)成分的比較，正確的是______。A.尿素的濃度：甲>丙 B.尿素的濃度：乙<丙C.葡萄糖的濃度：甲<丙 D.葡萄糖的濃度：乙<丙

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】所有被生物體細(xì)胞識(shí)別為異己物質(zhì)并受免疫反應(yīng)排斥的物質(zhì)，稱為抗原。【詳解】抗原可以刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，并受免疫排斥，抗體、抗毒素、溶菌酶均屬于免疫活性物質(zhì)。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2、C【解析】蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如絕大多數(shù)酶；③傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白?！驹斀狻緼、抗體是分泌蛋白，A正確；B、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)類，B正確；C、性激素屬于固醇，即脂質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、血紅蛋白屬于胞內(nèi)蛋白，D正確。故選C。3、A【解析】1、活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。2、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測(cè)的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。3、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循平行重復(fù)原則，為保證嚴(yán)謹(jǐn)性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，A正確；B、標(biāo)志重捕法中種群中的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲數(shù)/標(biāo)志后重新捕獲數(shù)×第一次捕獲數(shù)，利用標(biāo)志重捕法調(diào)查藏羚羊的種群密度時(shí)，標(biāo)志物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大，B錯(cuò)誤；C、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液讓其自行滲入，C錯(cuò)誤；D、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度調(diào)查方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。4、D【解析】1、頂端優(yōu)勢(shì)：植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸包括：極性運(yùn)輸、成熟組織中韌皮部的非極性運(yùn)輸以及根尖和莖尖部位的橫向運(yùn)輸。其中極性運(yùn)輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進(jìn)行，而橫向運(yùn)輸會(huì)受到光照的影響，會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸；同樣重力也會(huì)影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的分布?！驹斀狻緼、植物的頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，導(dǎo)致頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷積累在側(cè)芽，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高，進(jìn)而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，不是使側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制，A錯(cuò)誤；B、溫特的實(shí)驗(yàn)中證明了生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散方式，B錯(cuò)誤；C、生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根，乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，故在草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素和乙烯都有關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、極性運(yùn)輸是由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不受外界環(huán)境因素的影響，故燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】5、A【解析】植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的：?jiǎn)蝹?cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長(zhǎng)不均勻，從而造成向光彎曲。據(jù)圖分析可知，添加激素X的乙組抑制植物的向光生長(zhǎng)，添加生長(zhǎng)素的丙組促進(jìn)植物向光生長(zhǎng)，激素X和生長(zhǎng)素同時(shí)添加的丁組的彎曲生長(zhǎng)介于乙組和丙組之間?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：明確植物向光性產(chǎn)生的原因，以及實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再根據(jù)題意作答。6、D【解析】人腦的高級(jí)功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)中最高級(jí)的部位。它除了對(duì)外部世界的感知以及控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。【詳解】A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，動(dòng)物的大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)和記憶功能就越強(qiáng)大，A正確；B、人的新突觸建立的越多，越可能形成長(zhǎng)期記憶，B正確；C、學(xué)習(xí)中要?jiǎng)佑酶鞣N器官，通過不斷的重復(fù)才能形成長(zhǎng)久的記憶，C正確；D、學(xué)習(xí)和記憶為高級(jí)功能，其中樞位于大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查高的高級(jí)功能，要求考生識(shí)記腦的高級(jí)功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）感受器乙→7→下丘腦→8→?。?）①.胰高血糖素②.腎上腺素、甲狀腺激素③.胰島B細(xì)胞（3）拮抗（4）①.抗體1②.自身免疫【解析】據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞（丙）膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島A細(xì)胞（?。┠ど舷鄳?yīng)的受體結(jié)合，引起胰高血糖素分泌增多。圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病；抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療?！拘?詳解】根據(jù)試題分析，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是：感受器乙→7→下丘腦→8→丁?！拘?詳解】血糖濃度升高時(shí)作用于丙，因此圖中丙代表胰島B細(xì)胞；血糖濃度降低時(shí)作用于丁，丁代表胰島A細(xì)胞，D代表胰高血糖素，胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖，神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動(dòng)來調(diào)節(jié)血糖，因此在生物體內(nèi)與D胰高血糖素作用效果相同的激素還有腎上腺素、甲狀腺激素。【小問3詳解】通過圖示可以看出，C胰島素和D胰高血糖素之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定?！拘?詳解】當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)，可判定其患有糖尿?。豢贵w1致病原因是由于抗體與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高，可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果，從免疫學(xué)的角度分析，這種異常抗體引起的糖尿病屬于自身免疫病?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力。8、（1）3~4（2）AABB或AAbb或aaBB或aabb（3）①.卵細(xì)胞或第二極體（卵細(xì)胞或極體）②.5~6（4）姐妹染色單體分開【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，1～3表示減數(shù)第一次分裂前的間期；3～4是表示減數(shù)第一次分裂，屬于初級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)期；4～5表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期；5～6表示減數(shù)第二次分裂末期。分析細(xì)胞分裂圖：A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞，C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期?！拘?詳解】同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，核內(nèi)DNA數(shù)量為4n的時(shí)期，即3~4階段?！拘?詳解】假設(shè)該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以處于減數(shù)第二次分裂前期和中期即4～5階段的細(xì)胞中，基因組成為AABB或AAbb或aaBB或aabb?！拘?詳解】圖乙中B細(xì)胞不含同源染色體和姐妹染色單體，說明其已經(jīng)完成減數(shù)分裂，屬于卵細(xì)胞或第二極體，對(duì)應(yīng)于曲線圖中的5?6段。【小問4詳解】減數(shù)第二次分裂染色體含量變化的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)加倍。9、D【解析】興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的?！驹斀狻緼、甲電流表的兩極分別位于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外。靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確；B、刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確；C、刺激b處時(shí)，興奮無法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確；D、清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激a處時(shí)，興奮無法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。故選D。10、（1）①.突觸②.突觸后膜（2）內(nèi)正外負(fù)（3）①.興奮②.膜電位【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲表示反射弧結(jié)構(gòu)，其中A、B、C、D、E、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，圖2表示突觸結(jié)構(gòu)，其中①②分別是突觸前膜和突觸后膜。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】據(jù)圖分析，圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸，結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜?！拘?詳解】當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是內(nèi)正外負(fù)?！拘?詳解】乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生興奮，原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.①④⑥②.④⑥（2）①.12②.B端③.⑦（3）①.循環(huán)②.泌尿（4）B【解析】據(jù)圖可知，圖1中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦分別是淋巴、淋巴管壁、紅細(xì)胞、血漿、血管壁、組織液、細(xì)胞內(nèi)液，含蛋白質(zhì)最多的是血漿，A端為動(dòng)脈端，B端為靜脈端。