大學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容(9篇)

大學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容(優(yōu)秀9篇)隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告究竟怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

高校生深化農(nóng)村進(jìn)社會(huì)實(shí)踐這是一個(gè)熬煉自己的好機(jī)會(huì),下面給大家共享了高校生寒假農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，一起來看看吧！

前言

彎下的脊梁擔(dān)起的歲月

旱煙袋里冒起的縷縷青煙，在那山谷里結(jié)成了煙霧，把整個(gè)山村裝扮得如同蓬萊仙境，安靜，清幽，飄渺，脫俗。老農(nóng)額頭上橫流的汗水，澆灌著那板結(jié)的紅土地，渴望著秋后的好收成。在山路上佝僂著的.身軀，邁著蹣跚的腳步，找尋著明天的生計(jì)。扁擔(dān)兩頭的水桶中，流淌著清冽的山泉，澆灌著山村里的清貧與渴望。

一、寒假“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐綜述

此次寒假，我來到云南省宣威市海岱鎮(zhèn)德來村委會(huì)，深化農(nóng)村，開展了我的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次社會(huì)實(shí)踐，從一月十三號(hào)開頭，持續(xù)到二月十號(hào)，歷時(shí)將近一個(gè)月。在實(shí)踐過程中，我深化農(nóng)戶，與他們同吃同住同勞動(dòng)，體驗(yàn)了農(nóng)夫的多種勞動(dòng)，參加了山村修大路的施工，農(nóng)夫殺年豬慶豐收，為死者立碑紀(jì)念，過年給祖先拜年，到山林砍柴等勞動(dòng)。此外，還走訪了當(dāng)?shù)氐牟糠至羰貎和?。從多個(gè)角度理解了農(nóng)夫的生活狀況，熬煉了我吃苦耐勞的品質(zhì)，堅(jiān)決了我到邊疆從教的信念。

二、實(shí)踐過程概要

在我開展社會(huì)實(shí)踐的地方，有個(gè)村子，叫半坡村。村子坐落在半山腰，里原來修通的大路也許十公里左右，村子前青竹含脆，村后蒼松迎客，可謂是山清水秀，風(fēng)光秀麗。但是，自從光緒年間開頭有人煙以來，那個(gè)山村里從來沒有開進(jìn)過一輛汽車，或許連摩托進(jìn)村都可能是奢望。在那里的人，祖祖輩輩靠著人背馬馱搬運(yùn)東西已經(jīng)經(jīng)受了上百年。到現(xiàn)在，趕上了國(guó)家的好政策，要在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)電通，水通，路通的三通政策，那里的村民才開頭想，是不是村里也該修條大路呢？于是在零七年過年的時(shí)候，幾個(gè)老百姓一商議?，說要自力更生，自己給自己修條大路。

于是那一年的春天，村里的全部人，上到八十老嫗，下到六歲童子，還有些拖兒帶女，修起了大路。也許修了半個(gè)月，施工遇到難題了，由于修路得占別人土地，而那些土地卻是別村人的。他們一無錢財(cái)買地，而無政府批文修路，因此，修路的美妙愿望擱淺，只把靠近自己村子一小段修得像公路。但是由于沒有相應(yīng)的技術(shù)設(shè)施，一切都只靠人力，所以那路冶金只是有點(diǎn)公路的樣子。雖然遇到這樣的困難，村里人并沒有氣餒，他們沒有放棄要修一條路的愿望。于是在這幾年間，每年過年前后，他們都會(huì)聚到一起去修路，一年修一段，買一塊地就休一塊地的面積。雖然那樣的弄了好幾年，但是所修開的還不占總路程的三分之一，由于沒有技術(shù)設(shè)備，寬度，坡度等都有著很大的問題。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

我們眼下的社會(huì)，需要使用報(bào)告的狀況越來越多，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是我細(xì)心整理的高校生在農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間為七天，參與隊(duì)員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項(xiàng)較大的活動(dòng)，下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報(bào)。

在班會(huì)上，我主持的專題叫"漂亮照片，精彩北京"，做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是

想借照片展現(xiàn)給沒到過北京的山村孩子們一個(gè)感性的熟悉，那些照片都是我去下鄉(xiāng)之前親自到北京各大景點(diǎn)拍攝的（包括天安門、人民大會(huì)堂、歷史博物館、人民英雄紀(jì)念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀(jì)壇、中國(guó)農(nóng)業(yè)高校、北京高校、清華高校等）。

我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候，孩子們那種渴望學(xué)問的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙布滿求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。

和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里，我過得歡樂而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當(dāng)同學(xué)代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很感動(dòng)，感動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當(dāng)孩子們用嘹亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時(shí)，我不知為什么，或許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開頭模糊了，我想我真的是被他們感動(dòng)了，被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。

在這些孩子的身上，我真正體會(huì)到了"從無望中查找盼望"這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對(duì)的，假如這次活動(dòng)能增加他們對(duì)將來美妙的向往，那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是勝利了！

是嚴(yán)格根據(jù)方案的。方案是到達(dá)的其次天開展這個(gè)主題班會(huì)的，但我們到達(dá)的那天已經(jīng)是晚上六點(diǎn)了，食宿問題還沒有支配妥當(dāng)，所以其次天開展活動(dòng)的條件根本不具備，我們就立刻開會(huì)，全都通過打算第三天再做。實(shí)際證明，我們的調(diào)整很正確，主題班會(huì)由于預(yù)備的充分，所以開的很勝利。這也告知了我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦校罁?jù)實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整方案是很必要的。

為了盡快了解舊堡村，我們其次天一大早就和村干部進(jìn)行了座談，座談會(huì)的地點(diǎn)就在村委會(huì)，形式很簡(jiǎn)潔，但內(nèi)容卻很充實(shí)。

村干部介紹說："舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機(jī)井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養(yǎng)殖業(yè)也不算發(fā)達(dá)，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規(guī)模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統(tǒng)品種，特種養(yǎng)殖還沒有。"

始的東西，不存在什么機(jī)械化。"當(dāng)時(shí)我真的很驚異，問他們?yōu)槭裁床挥靡恍C(jī)械代替人來做這些重復(fù)性很強(qiáng)有很繁重的工作時(shí)，他們是這樣回答的："假如都機(jī)械化了，那不就有更多的剩余勞動(dòng)力了？"我想農(nóng)夫他們是有自己的想法的，或許他們就是這么熟悉的，我們的任務(wù)是來調(diào)查的，在短短的幾天里，我們不行能轉(zhuǎn)變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我就轉(zhuǎn)換話題，說："在現(xiàn)在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農(nóng)夫認(rèn)為比較繁重的，盼望由機(jī)械代替的？"村干部想了想說："現(xiàn)在有一個(gè)問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，農(nóng)夫處理起來比較費(fèi)勁，現(xiàn)在全憑農(nóng)夫用鋤頭一棵一棵的往出挖，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。盼望能有一種機(jī)器代勞。"我個(gè)人認(rèn)為，市場(chǎng)上應(yīng)當(dāng)有這種機(jī)器，只不過當(dāng)?shù)氐男畔⒉皇呛茇S富。準(zhǔn)備回來在網(wǎng)上或者從別的'渠道幫農(nóng)夫們找找，假如真的沒有的賣，那下次學(xué)校再舉辦創(chuàng)新大賽，我就做這個(gè)機(jī)器了。

其他的隊(duì)員也就他們自己的專業(yè)問了些問題，例如，學(xué)法律的就比較關(guān)懷農(nóng)業(yè)的法規(guī)政策等問題，像稅費(fèi)改革什么的；學(xué)化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽，然后仔細(xì)地作筆記，我想雖然這些跟我的專業(yè)不相關(guān)，但是多知道一些總沒有壞處。

座談也許持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，我們對(duì)舊堡的總體狀況有了個(gè)整體的熟悉，但光聽村干部講，是肯定不能完全了解的，所以我們打算下午親自到農(nóng)夫家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養(yǎng)羊的專業(yè)戶，它是全村開頭養(yǎng)羊較早的一家，直到今年已經(jīng)5年了。我們?nèi)サ哪翘焓窍挛?，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女仆人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學(xué)上初二，放假去學(xué)校補(bǔ)課了。

她家養(yǎng)羊的數(shù)目是全村最多的，現(xiàn)在有70只大羊，30只小羊，最多的時(shí)候有140只呢；總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據(jù)她所說，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要肯定量的放牧。雖然國(guó)家現(xiàn)在正在實(shí)施"退耕還林"政策，明令禁止放牧，但假如不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說不定還會(huì)賠上一、兩千呢，所以他們不得不偷著放。

-->高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

參與了學(xué)校舉辦的××中醫(yī)藥高校高校生“三下鄉(xiāng)”醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，前往××××縣為村民供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：

xx年7月13日~xx年7月20日

××省××市××縣

“三下鄉(xiāng)”指文化下鄉(xiāng)、科技下鄉(xiāng)、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。其中衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參加和推動(dòng)當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)進(jìn)展，我們此次就屬于衛(wèi)生下鄉(xiāng)。

第一天，在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，先去了××××縣的半程醫(yī)院，隊(duì)員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫(yī)科、內(nèi)科見習(xí)。我分在內(nèi)科，跟著主任見習(xí)了一天，學(xué)到了許多學(xué)問，見了許多病例，有輸尿管結(jié)石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等許多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著給患者量血壓、開化驗(yàn)單，遇到典型的病例，主任還會(huì)停下來仔細(xì)的講解給我們聽，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的心電圖診斷、和化驗(yàn)單的學(xué)問，都一一在此得到了復(fù)習(xí)，還新學(xué)了原來課上沒講的學(xué)問，比如說如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了××縣地區(qū)常見的一些疾病，為以后幾天的醫(yī)療下鄉(xiāng)服務(wù)做了預(yù)備。

其次天開頭，我們醫(yī)療服務(wù)隊(duì)就來到了××縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊(duì)部的場(chǎng)院，為村民供應(yīng)免××的醫(yī)療服務(wù)。村里的衛(wèi)生條件很有限，許多村民尤其是老人看病由于種種緣由都去不了醫(yī)院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數(shù)，而且許多由于對(duì)高血壓熟悉不足而導(dǎo)致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類風(fēng)濕、感冒之類的疾病。我們?yōu)槠涔?yīng)了就醫(yī)詢問、疾病診斷、日常保健和用藥指導(dǎo)，還現(xiàn)場(chǎng)為許多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了許多村民的健康問題，同時(shí)也提高了我們自己的技能。村民都很熱忱，看完病后都表達(dá)了對(duì)我們的感謝之情，盛情邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒?，讓我們覺得此次“三下鄉(xiāng)”來的很有意義，是特別值得的。假如還有機(jī)會(huì)，我情愿再次為“三下鄉(xiāng)”貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

眼間高校第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，盼望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期，寒假是同學(xué)充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期方案：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問得到更完善的補(bǔ)充;有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷??而臥則是盼望能夠深化校內(nèi)，融入同學(xué)的群體中，所以我選擇了老師實(shí)踐這項(xiàng)活動(dòng)。

假期實(shí)踐能夠熬煉我們的力量，但不是伴侶一拉、老師一說參與實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有閱歷的老師和同學(xué)詢問，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣咄瑢W(xué)的觀看力，能發(fā)覺問題分析問題，更深化的了解同學(xué)的生活學(xué)習(xí)狀況，究竟高校生大多是來自于農(nóng)村，最終也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深化社會(huì)有助于高校生為將來的工作與生活做更充分的預(yù)備。

實(shí)踐教學(xué)是培育同學(xué)的一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要樂觀探究實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、討論、學(xué)習(xí)”相結(jié)合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增加高校生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過實(shí)地動(dòng)手、思索解決現(xiàn)實(shí)問題，使其開闊視野、鞏固理論學(xué)問、增加創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問題和解決問題的實(shí)際力量;增加勞動(dòng)觀念，激勵(lì)同學(xué)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的高校生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)受吧，很令人難忘的回憶，它是我高校以來的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺得自己成熟了，由于我要照看比我更小的同學(xué)，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對(duì)性地將同學(xué)所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)踐過程中，不能只是在實(shí)踐中觀看老師前輩們?cè)趺醋?，更多的是要親身嘗試。同學(xué)在實(shí)踐過程中，還要定期書寫實(shí)踐報(bào)告或心得，這樣才能很好的總牢固踐閱歷，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

一開頭我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的同學(xué)狀況。記得剛開頭和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)狀況。但潭老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時(shí)我有點(diǎn)不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯(cuò)。我應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個(gè)班級(jí)，了解同學(xué)，究竟我面對(duì)的還是同學(xué)，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。為了能和同學(xué)打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動(dòng)。我發(fā)覺自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，緣由是彼此不了解，這時(shí)我實(shí)行主動(dòng)，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能了解同學(xué)。

范文二

意外的驚喜-

前期的預(yù)備-

備課、宣揚(yáng)、募捐、拉贊助、一幫一，事情一件一件的進(jìn)行著。-

帶著責(zé)任出征-

學(xué)習(xí)篇-

孩子篇-

在這，我被孩子們感動(dòng)著。在這里支教的十幾天中，心始終在感動(dòng)中成長(zhǎng)!-

家訪篇-

生活篇-

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

1.本調(diào)查主要通過問卷、訪談和照片的形式獵取信息和資料，有三部分來源：鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村老師訪談和農(nóng)戶訪談。

2.本次調(diào)查由負(fù)責(zé)訪問的高校生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)牢靠。

3.由于問卷問題不足以概括我們所想了解的問題，之后調(diào)查主要以訪談為主，回答都做了準(zhǔn)時(shí)的記錄。

4.本次調(diào)查中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原方案去十堰市竹山縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后，十堰市開頭降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh下，考慮到平安問題，小分隊(duì)在竹山縣的考察被迫取消。

經(jīng)過對(duì)原始資料的收集和整理、分析，調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)熟悉，并且嘗試提出必要的觀點(diǎn)，詳細(xì)如下：

全部被調(diào)查人員都說國(guó)家政策好，的確有利于農(nóng)村進(jìn)展，雖然部分文化程度較低的農(nóng)戶無法說出詳細(xì)有哪些政策，但從最近幾年新增補(bǔ)貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的好處。調(diào)查過程中我們還發(fā)覺政策的宣揚(yáng)過程中還存在一些小的問題，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)，國(guó)家政策的宣揚(yáng)方式主要以開會(huì)、看新聞聯(lián)播等類似口頭的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳簡(jiǎn)單導(dǎo)致政策的誤傳，雖然調(diào)查過程中沒有對(duì)此類問題做進(jìn)一步了解，但感覺是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患。

調(diào)查過程中，我們發(fā)覺我們的前輩們都熟悉到了教育的重要性。雖然許多爺爺奶奶們沒有讀過書，但他們從熟悉的那些讀書的伴侶們的進(jìn)展?fàn)顩r也看到了其重要性，所以特別盼望下一代、下兩代能夠好好讀書。調(diào)查過程中我們還發(fā)覺現(xiàn)在農(nóng)村基本沒有了不讓孩子讀書，特殊是不讓女孩子讀書的狀況?？梢哉f絕大部分農(nóng)村家庭供應(yīng)孩子讀書的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，但卻有部分家庭的孩子不想讀書。

2、考上了好的學(xué)校的同學(xué)，家里無論如何困難都會(huì)讓其讀下去;

4、輟學(xué)的孩子有的是沒考上好的學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒方法才出去打工，還有一部分是沒有熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，存在讀書不如打工的思想。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

今年暑假，我有幸成為農(nóng)村政策宣講團(tuán)的一名成員參與了安徽高校高校生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn):

在前期預(yù)備工作中，面對(duì)紛繁簡(jiǎn)單的與農(nóng)村相關(guān)的政策文件，我們團(tuán)隊(duì)成員依據(jù)自己的力量，進(jìn)行了合理的分工，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，順當(dāng)?shù)耐瓿闪饲捌诘墓ぷ?。為此次活?dòng)的順當(dāng)?shù)耐瓿傻於藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于大家多是第一次參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，閱歷不足，在開展詳細(xì)工作時(shí)，不但要開展政策的宣講、詢問、解疑，還要與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)夫伴侶開座談會(huì)、進(jìn)行入戶調(diào)查等多項(xiàng)工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜舜紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我更加深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣及團(tuán)隊(duì)的重要性。

這次活動(dòng)，我深化了農(nóng)村，接觸了我國(guó)社會(huì)中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個(gè)階層，對(duì)我的震撼很大，同時(shí)也感到了肩上的擔(dān)子更重了。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步進(jìn)展，農(nóng)夫的生活水平有了肯定的提高。但是，農(nóng)夫的生活依舊很苦，生活環(huán)境很差。在當(dāng)?shù)芈牭睫r(nóng)夫常常提到“三不通”，即“路不通，水不通，電不通”。就是說與農(nóng)夫生活息息相關(guān)的道路、水、電都不能得到切實(shí)的保障，由此可見農(nóng)夫的生活之苦，也可以看到要解決“三農(nóng)”問題，真正的富民增收，提高農(nóng)夫的生活水平，任重而道遠(yuǎn)。雖然，通過這次活動(dòng)，我們也為農(nóng)夫伴侶作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)進(jìn)展的問題，盡自己所能，為國(guó)家的進(jìn)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的高校生，作為一名青年，要深化調(diào)查討論，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增加自身的社會(huì)責(zé)任感，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個(gè)無愧于國(guó)家、無愧于人民的青年。

比如：專業(yè)學(xué)問的欠缺，人際交往力量、處事應(yīng)變力量等方面的不足，也為以前不了解實(shí)際狀況，不進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查討論而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培育各方面的力量，提高自身的綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取自己進(jìn)一步更好的進(jìn)展。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

一、“放飛孩子的幻想，托起明天的太陽(yáng)”

主題班會(huì)。

二、走訪農(nóng)夫，查找科技帶頭人。

這次建站我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、制定“中國(guó)農(nóng)業(yè)高校農(nóng)村進(jìn)展討論會(huì)舊堡農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站”管理制度的暫行方法；

3、

向農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站捐贈(zèng)圖書、光盤等資料，其中部分留在服務(wù)站作為保存本；

4、由于怕耽擱農(nóng)夫的時(shí)間，我們打算為農(nóng)夫送書到家，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)站的宣揚(yáng)。

四、農(nóng)事實(shí)習(xí)。說起來是很簡(jiǎn)潔的活，就是給玉米地鋤草。

1、“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。

2、宣揚(yáng)工作和前期預(yù)備工作在整個(gè)工作中的重要性。

3、我覺得做一件事情只要你努力了，專心去做了，不管結(jié)果怎樣都是勝利的！

這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，感受也許多，以上只是一部分，請(qǐng)老師賜予批判、指導(dǎo)。

-->高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

時(shí)間如流水，總在我們不經(jīng)意間悄悄地消逝。不知不覺在高校已度過了一年的時(shí)間，迎來了我上高校的第一個(gè)暑假。高校生活正式步入了正軌，我意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)充分利用假期，來熬煉自己。把自己所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的力量。我想一個(gè)高校生之所以有別于中同學(xué)就在于他更重視培育同學(xué)的實(shí)踐力量。在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng),也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代高校生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)進(jìn)展要求,培育全面進(jìn)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)受過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。于是，我打算今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐內(nèi)容：我經(jīng)常會(huì)想到這樣一個(gè)特別的群體：學(xué)校里一群天真可愛的孩子，他們看上去和天下全部的孩子沒什么區(qū)分，但實(shí)際上又有些不同。他們的日常生活中，沒有父母的陪伴。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工，用勤勞和才智獵取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不行忽視的貢獻(xiàn)，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。沒錯(cuò)，他們就是在當(dāng)今社會(huì)中越來越浩大的———留守兒童。他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照射，久而久之，這些兒童就成為問題同學(xué)，不是成果落后，就是淘氣搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的'幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案特別明顯，辛勤培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的將來，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。我們要用愛去呵護(hù)他們。

為此，××年8月8日至8月13日我們進(jìn)行了為期五天的“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學(xué)校修繕方面的緣由，我們不得不把旅程縮短了。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)，一切都是很美妙的回憶。

查找接收單位的艱辛之路

預(yù)備暑期實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候正是期末考試期間，我們不僅要預(yù)備考試，還要聯(lián)系實(shí)踐的相關(guān)事宜。隨著各科考試的開頭，我們小隊(duì)的預(yù)備工作也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。去哪里找留守兒童集中的學(xué)校作為實(shí)踐單位?這對(duì)我們大一的幾個(gè)同學(xué)來說，真是個(gè)問題。開頭我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)成員說他們村有一個(gè)特地在寒暑假接收留守兒童的機(jī)構(gòu)，我們放假之前也沒有和對(duì)方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。結(jié)果她由于打工不能按時(shí)參與我們小隊(duì)的活動(dòng)，但實(shí)踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方。我們嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。假如把對(duì)象換成一群一般的孩子，那就好找了。大家都灰心喪氣了，是不是實(shí)踐開展不了，我們之前的預(yù)備都白費(fèi)了?或者我們要轉(zhuǎn)變對(duì)象?可是這樣的話，我們實(shí)踐的意義何在?經(jīng)過爭(zhēng)論之后，大家全都認(rèn)為：實(shí)踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時(shí)間去找接收單位，也不能偷換對(duì)象。后來在伴侶的介紹下，我們找到了目的地，解決了主要沖突。

所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，只要堅(jiān)決信念往前走，總會(huì)看到那一村。

教學(xué)回憶

去××學(xué)校之前，我們和學(xué)校的老師進(jìn)行了溝通，簡(jiǎn)潔了解了學(xué)校和部分孩子的狀況，學(xué)校老師很熱忱，也很支持我們的工作。我們看著方案表，預(yù)備自己負(fù)責(zé)的課程，想象著給孩子們上課的情景，心中布滿了期盼?？墒巧险n時(shí)卻遇到了種種難題，這其中的酸甜苦辣，回味無窮。孩子們會(huì)問你奇驚奇怪的問題;他們很“沖動(dòng)”，總是打斷你的話，但他們說的卻是另外一回事;他們很活躍，課上總想站起來或是在教室里走動(dòng);帶著他們做嬉戲時(shí)，他們滿院子的跑，我們滿院子的追……可能是由于我們看上去像大姐姐，不嚴(yán)峻，也可能是熟識(shí)了，所以后來他們很隨便，不大遵守紀(jì)律。開頭只有九個(gè)孩子來上課，后來越來越多，甚至有的孩子不去上輔導(dǎo)班而跑來這里。孩子們從初次見面的不敢靠近，到與我們相互玩耍打鬧，訴說心里話，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情意。

見面會(huì)上，第一次做老師讓我們心情很緊急，也很感動(dòng)，開頭的時(shí)候以為小孩子都是很難應(yīng)付的，但他們?cè)谖覀兠媲暗谋憩F(xiàn)打消了我們的顧慮，許多同學(xué)都很有禮貌，也很聽指揮。英語(yǔ)課上，小孩××說：“這些我都會(huì)，不用寫了?！笨烧嬲屗x的時(shí)候他就不會(huì)了。美術(shù)課上，教孩子們畫各種動(dòng)物，并讓他們?yōu)樽约旱漠嬙O(shè)計(jì)一個(gè)主題。小孩××畫得很像，但他只是簡(jiǎn)潔的把動(dòng)物排列在紙上，并不和諧，不是一個(gè)完整的故事。小孩碩碩一邊畫一邊講他的故事，很新穎很有創(chuàng)意。音樂課上，我們和孩子們唱著熟識(shí)的兒歌，感受著他們的純真可愛，同時(shí)也回憶著自己的歡樂童年。心理課上，孩子們給爸爸媽媽寫信，有的孩子抑制不住心中的惦念哭紅了雙眼。國(guó)學(xué)課上，小孩××給大家講了嫦娥奔月的故事。科學(xué)課上，小孩××和大家共享了許多生活常識(shí)。小孩××很愛讀書，講了許多其他小伴侶不知道的海洋學(xué)問。體育課上，我們教孩子們打乒乓球。勞動(dòng)課上，小孩×ד無視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個(gè)人安排了任務(wù)，組織力量很強(qiáng)。學(xué)校條件很差，沒有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不埋怨不煩躁，他們一手拿著書扇風(fēng)，一手拿著筆寫字，下課了也不停。小孩子涵，由于沒有背下來一首詩(shī)，放學(xué)了也不愿走，直到背下來了才興奮的回家了。最終的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話、背唐詩(shī)、猜謎語(yǔ)，都很賣力演出，而許多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒有太多的緊急害怕，我們信任這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信……還有許多許多鏡頭，我們都深深地記住了。

雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情意很真誠(chéng)，也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到了許多。每一個(gè)問題的發(fā)生都督促著我們立刻解決，由于我們時(shí)間是很短暫的，我們想不帶圓滿地離開。每天放學(xué)后我們就共享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者爭(zhēng)論他們的問題。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的協(xié)作是特別重要的。

同一大背景，不同的孩子

小孩××：在他很小的時(shí)候他父親就去世了，母親帶著他們兄弟三個(gè)艱辛地過日子。他智力稍差、自卑、膽小、笨拙，但是他乖巧。別的小伴侶在一起玩的時(shí)候，他總是一個(gè)人躲起來，后來在我們的鼓舞和開導(dǎo)下，他開頭和大家一起玩了，也敢大聲說話了。

小孩××：他是個(gè)留守兒童，父母在他八歲的時(shí)候去了甘肅，留下他和奶奶。一個(gè)十歲的孩子每天早上自己做飯，自己洗衣服。他很懂事，每天都按時(shí)上學(xué)、回家，從不讓奶奶擔(dān)憂。他是這群孩子里最活躍的一個(gè)，你總能留意到他，他是孩子中的“大哥”，大家都聽他的話。

小孩××：他也是個(gè)留守兒童，和姑姑住在一起。他和××不同，××活潑開朗，而他很內(nèi)向，總是不敢抬頭，很少說話，問他一句他答一句。他告知我們他已經(jīng)兩年沒見到父母了，常常偷偷的哭。

同是逆境兒童，他們背后都有著哀痛的故事，有著陰暗的背景。他們性格各異，爛漫天真，但是內(nèi)心都有著一道傷。我們過來上課不僅僅是為了教會(huì)他們學(xué)問，更多的是要了解他們，開解他們，觸動(dòng)他們。雖然彌補(bǔ)不了父母對(duì)他們的愛，但是我們會(huì)盡力讓他們感覺到快樂的。我們沒有偽裝，有的只是真誠(chéng)的對(duì)待，快樂的玩樂。

感謝背后的支持

能夠開展這次有意義的活動(dòng)，我們真的很感謝校方的支持。學(xué)校的××校長(zhǎng)，責(zé)任心很強(qiáng)。由于學(xué)校條件很差，沒有電扇，沒有水，天氣又很熱，他怕我們和孩子中暑，每天都給我們送水，還預(yù)備了防中暑的藥。特殊要感謝的是××老師，她讓我們住在她家里，每天給我們做飯，對(duì)我們的生活到處關(guān)懷，在教課方面上給了我們?cè)S多的指導(dǎo)。我們小隊(duì)很感謝這些支持者給我們的關(guān)心。

實(shí)踐體會(huì)：雖然5天的時(shí)間很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名老師的不易。第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：

我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對(duì)于一班級(jí)的學(xué)問不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律的前提下開展這次的實(shí)踐活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對(duì)一群年齡都不足10歲的學(xué)校生，他們對(duì)學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。

高校生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

20xx年7月22日到27日，我作為青島海洋高校工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)的一名成員，跟隨服務(wù)隊(duì)在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進(jìn)行了為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在"下鄉(xiāng)"期間，我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱忱樸實(shí)和村里孩子們的天真好學(xué)。而最讓我感動(dòng)和敬佩的還是村領(lǐng)導(dǎo)班子兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神。

這還得從開頭住進(jìn)周家村村委大院說起，乍一看，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的院落，兩排瓦房相對(duì)排開。我當(dāng)時(shí)就在心里犯嘀咕：這個(gè)村肯定很窮，至少不會(huì)很富有，要不，有哪個(gè)略微富有的村委不建座氣派的樓房來?yè)螕螆?chǎng)面啊！然而，之后的所見所聞卻讓我轉(zhuǎn)變了這種想法。

先是與村支書的一次談天，聽周支書說，這滿村上下房前屋后，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百