《6的分合》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

Word版本，下載可自由編輯《6的分合》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案一、活動目標(biāo)

1、幼兒利用自主探究動手操作，感知6的分解組成，掌控6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌控?cái)?shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

3、進(jìn)展幼兒觀看力、分析力，記錄力量培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。

二、活動重點(diǎn)

感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

三、活動難點(diǎn)

能較嫻熟的掌控6的分合規(guī)律，進(jìn)行數(shù)學(xué)和嬉戲活動。

四、活動預(yù)備

教具：黑板上畫上兩個(gè)小盒、、6個(gè)雪花片、6的分合式需要的數(shù)字、撲克牌6張，雪花片若干，印有6的分合式的作業(yè)紙每個(gè)小伴計(jì)一張。

五、活動過程

復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解組成

老師：小伴計(jì)，我問你、5能夠分成4和幾？

幼兒：孫老師，我告知你，5能夠分成4和1【……】

老師：XXX，我問你，4和1合起來就是幾？

幼兒：孫老師，我告知你，4和1合起來就是5?！尽?/p>

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好

師：小伴計(jì)們，看一看黑板上有什么？有幾片雪花片？（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六片）展示“6”的數(shù)字卡。

師：孫老師要把6片雪花片分到兩個(gè)小盒里，有幾種分法。請小伴計(jì)來幫我分分。

二、學(xué)習(xí)并掌控6的5種分法

1、請幼兒來分雪花片。

幼兒將6片雪花片分在兩個(gè)小盒里，請幼兒說一說自己分的結(jié)果，老師將幼兒每分一次的結(jié)果用數(shù)字記錄下來。

2、老師和幼兒一起總結(jié)出6的5種分法，觀看幼兒無序的分法，引領(lǐng)幼兒進(jìn)行調(diào)整，總結(jié)出“6”能夠分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。

3、引領(lǐng)幼兒認(rèn)識數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、相互交換的規(guī)律。

三、利用嬉戲，練習(xí)6的分解組成

嬉戲猜猜看：

1、老師展示6張撲克牌，分在兩只手上，請小伴計(jì)看一只手中的撲克牌數(shù)，猜出另一只手有幾張牌，猜出后點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

2、幼兒兩兩結(jié)對，玩猜雪花片的嬉戲，方法同上。

四、完成作業(yè)

幼兒人手一張作業(yè)紙，進(jìn)行填寫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)策略：1、對于有困難的幼兒供應(yīng)雪花片，讓幼兒操作填寫2、完成快的幼兒，老師預(yù)備另一張6的加減法作業(yè)紙供幼兒練習(xí)。

活動延長：在日常生活中，接著進(jìn)行復(fù)習(xí)