三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

Word版本，下載可自由編輯三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉本課的23個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威猛、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、保衛(wèi)、建設(shè)、必將等。

2、有感情地朗讀課文其次、三自然段。

3、認(rèn)識(shí)我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特征

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)我國(guó)西沙群島上“海水”“珊瑚”等的特征

教學(xué)難點(diǎn)

從詞句中感悟景物的好看奇妙，動(dòng)物的好玩可愛(ài)，從而產(chǎn)生寵愛(ài)的情感

教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

(1)導(dǎo)入

小伴計(jì)們坐端正了，我們一起來(lái)看一下今日要學(xué)習(xí)的課題是——富裕的西沙群島(齊讀課題)

師：饒字是二聲，又是翹舌音，跟老師再讀一下——富裕。富裕是什么意思?(富有)至于為什么說(shuō)西沙群島是富裕的，信任在學(xué)了這篇課文后你們肯定會(huì)明白的'。

(2)借助地圖，簡(jiǎn)介西沙群島

西沙群島是我國(guó)南海的四大海島之一，下面我們來(lái)看一下她的地理位置。這是中國(guó)地圖，西沙群島位于海南島東南約180海里處?？?，這就是西沙群島，她是我國(guó)最南端的領(lǐng)土之一，那里有很多解放軍日夜保衛(wèi)在那里，保衛(wèi)著祖國(guó)的南大門(mén)，所以也被稱為“海防前哨”。一起來(lái)讀一讀這句話。(隨機(jī)展示句子：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨?！?

(3)西沙群島的總印象

課文我們都預(yù)習(xí)過(guò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島留給你的印象?(壯麗好看)

課文第一自然段中也有兩個(gè)詞語(yǔ)概括了這一點(diǎn)，能把它們找出來(lái)嗎?(板書(shū)：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐富)

三、初讀感知，認(rèn)讀生詞

1、小伴計(jì)們，不深化到字里行間，就無(wú)法感受到語(yǔ)言文字的魅力。下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀之前先聽(tīng)清楚要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍

(2)整篇課文是圍繞那句話寫(xiě)的?用“——”劃出

(3)想一想，課文寫(xiě)了西沙群島的哪些事物?

2、認(rèn)讀生詞

師：我們先來(lái)看看這課的生字寶寶

(1)認(rèn)讀生字，帶拼音讀，去掉拼音讀

饒嶼崖威猛纓

參棲卵漁瑰蠕

(2)生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀，易錯(cuò)字提示

山崖峽谷珊瑚海參

威猛蠕動(dòng)產(chǎn)卵棲息

積累紅纓茂密海防前哨

瑰麗無(wú)比成群結(jié)隊(duì)祖祖輩輩

師：這幾個(gè)字提示一下。這幾個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)賮?lái)讀一遍。

3、溝通

師：下面我們來(lái)溝通一下剛才的問(wèn)題。(板書(shū)：)

海面海水

海底珊瑚海參大龍蝦魚(yú)

海灘貝殼海龜

海島鳥(niǎo)

小結(jié)：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面綻開(kāi)描寫(xiě)的。

四、講讀海面

1、過(guò)渡：小伴計(jì)們，讓我們先到海面上去看看吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀第2自然段?指讀

2、理解海水的好看

師：這里的海水給你什么樣的感覺(jué)?課文中也有兩個(gè)詞概括了海水的特征，是?(板書(shū)：五光十色瑰麗無(wú)比)

“五光十色”是不是說(shuō)五種光十種顏色?都有的什么顏色呢?能找出課文中的有關(guān)句子來(lái)讀讀嗎?(隨機(jī)展示圖片，找出對(duì)應(yīng)顏色)

師：給它換種說(shuō)法，說(shuō)“五顏六色”，好不好?為什么?

師：是的，海水在陽(yáng)光的照耀下是清亮透亮?????的，有如液體寶石閃閃發(fā)光。(隨機(jī)展示圖片)

師：來(lái)，讓我們帶著驚喜的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這段話，讀出海水的好看。

師：是呀，海水這么奇怪好看，怪不得說(shuō)西沙群島風(fēng)景美麗呢!

3、海水奇怪的緣由

(1)西沙群島一帶的海水怎么會(huì)有這么多種顏色呢?誰(shuí)能用上文中的句子來(lái)回答?(隨機(jī)展示圖片，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)理解)。

(2)讓我們用上“由于，所以”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把緣由解釋得更加清楚吧。(指答2個(gè)，齊讀)正由于這樣，海水的顏色才會(huì)不一樣。

五、講讀海底

1、過(guò)渡：西沙群島的海水這么好看、奇妙，你可知道在這些海水里，都隱蔽著哪些可

愛(ài)的小動(dòng)物嗎?第3自然段一共三句話，每句話都寫(xiě)了一樣事物。

2、珊瑚

誰(shuí)來(lái)讀一讀第一句話。(讀后隨機(jī)展示圖片)

這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，好看極了!“有的像開(kāi)放的花朵”，“開(kāi)放”是什么意思?誰(shuí)能用自己的手勢(shì)做“開(kāi)放”的花朵外形?

師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚

師：“開(kāi)放”這個(gè)詞語(yǔ)精確?????地寫(xiě)出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開(kāi)笑臉的花!(指讀2個(gè)，齊讀)

3、海參

師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

(1)師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里漸漸地懶洋洋地蠕動(dòng)(輕、慢)，而大龍蝦則像一位勇敢的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀!(邊說(shuō)邊隨機(jī)展示圖片)

(2)我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參處處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威猛。大龍蝦在海底懶洋洋地蠕動(dòng)?！毙胁恍?，為什么?(是呀，海底的生物有著它們各自的生理特征，不能張冠李戴，課文的用詞又是多么的精確?????!)

(3)下面我們男孩子女孩子合作一下。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦;女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得洪亮些、快些。女孩子!

4、海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚(yú)。小伴計(jì)看到第4自然段，從哪些詞語(yǔ)中能夠看出魚(yú)的數(shù)量很多?把它們整個(gè)圈出來(lái)(成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半是水，一半是魚(yú))

(1)理解魚(yú)多

“一半是水，一半是魚(yú)”的意思是說(shuō)西沙群島上的水里左邊一半是水，右邊一半是魚(yú)嗎?

(2)理解魚(yú)的好看

師：西沙群島的魚(yú)不僅多而且很好看。下面我們?cè)賮?lái)合作一下，不過(guò)這回是老師和你們合作，我說(shuō)“有的”，你們就讀出文中相應(yīng)的句子。好，讓我們一起把這些好看的魚(yú)兒招引過(guò)來(lái)。

(同學(xué)說(shuō)句子老師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片)

師：誰(shuí)能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚(yú)來(lái)讀。(指讀)

師：我似乎看到魚(yú)兒在翩翩起舞

師：這么多這么美的魚(yú)，讓我們把它們留在心底吧，一起來(lái)讀一讀第四自然段。(齊讀)

(3)小練筆

師：西沙群島的海里只有這幾種魚(yú)嗎，魚(yú)的種類還很多呢!(隨機(jī)展示圖片)抓緊拿起筆寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)出魚(yú)的顏色和形態(tài)，像什么?

師：有力量的小伴計(jì)還能夠?qū)懞脦追N魚(yú)，用“有的……有的??”把它們連接起來(lái)，有愛(ài)好的小伴計(jì)下課后再去寫(xiě)寫(xiě)。

六、課堂小結(jié)

今日我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫(xiě)的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面綻開(kāi)描寫(xiě)。海面的水是五光十色、瑰麗無(wú)比的，海底更有著好玩可愛(ài)的小動(dòng)物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威猛的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)。下節(jié)課我們將進(jìn)一步走進(jìn)西沙群島，