初中地理備課教案

Word版本，下載可自由編輯初中地理備課教案教學(xué)目標：

略

學(xué)問目標：

1、運用分層設(shè)色地形圖和地形剖面圖，分析總結(jié)出我國地勢呈階梯狀分布的特征以及各級階梯的主要特征。

2、能夠在圖上標出地勢三級階梯的界線；記住位于階梯分界線的山脈名稱。

3、分析說明我國地勢對氣候、河流、交通的影響。

4、讓同學(xué)知道我國地形的主要類型及其分布和特征

力量目標：

1、初步掌控地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學(xué)會從這些圖中抽取多種信息，歸納分析相關(guān)地理特征的方法。

2、強化同學(xué)對地形特征及其意義、影響的理解力量

3、掌控利用列表記憶地理事的方法

4、建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法

情感態(tài)度價值觀：

1、培育同學(xué)樹立辨證唯物主義的思想觀念，正確理解地理情況的利弊優(yōu)劣和地理事物間的相互關(guān)系

2、培育同學(xué)建立正確的人地觀，培育同學(xué)愛國主義情懷？教學(xué)重點：運用地形圖總結(jié)出我國地勢特征，三級階梯分界線山脈名稱

地勢特征對其他自然因素及人類生產(chǎn)生活的影響

主要地形區(qū)及特征教學(xué)難點：地勢特征對其他自然因素及人類生產(chǎn)生活的影響

教學(xué)方法：課堂講授、讀圖畫圖、活動爭論教學(xué)用具：PPT課件、黑板、粉筆課時支配：1課時教學(xué)活動：

導(dǎo)入新課：圖片引入：幻燈片投影出我國不同地形區(qū)的（青藏高原、內(nèi)蒙古高原、東北平原）圖片資料，先讓同學(xué)對地形有一個感性的熟悉，同時也利用觀賞祖國的大好河山激活同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望和愛國熱忱。

講授新課：板書：第一節(jié)地勢和地形

地勢呈階梯狀分布

先回顧不同顏色代表不同海拔高度，以一幅地形圖為例讓同學(xué)回答綠色、黃色、棕色、白色、藍色各代表什么？

打開中國分層設(shè)色地形圖，利用讓同學(xué)觀看圖中不同顏色代表不同海拔高度總結(jié)出我國地勢：西部高東部低。板書：1、總趨勢：西部高東部低

再讓同學(xué)觀看我國地形剖面圖，同學(xué)們會發(fā)覺一方面，我們發(fā)覺我國地形總趨勢是自西向東降低；另一方面，我們還發(fā)覺：這種降低的趨勢并不是勻稱的，而是呈階梯狀下降，這也是我國地形的一個重要特征。板書：階梯狀下降

那么，我國地形的階梯有哪幾級？它們是怎樣分布的呢？請同學(xué)們參照書上的圖2、1、2、2看一看。我們從圖上能夠看出，我國陸地上自西向東有三級階梯。板書：2、三級階梯特征及分界線

下面讓我們進一步看看這幾級階梯都有哪些特征，找同學(xué)回答第一級階梯回答后用多媒體展現(xiàn)三級階梯示意圖總結(jié)第一級階梯位置、海拔高度、分界線，同樣對于二三階梯也找同學(xué)從以上幾方面回答，老師來用多媒體展現(xiàn)總結(jié)。（老師邊操作鼠標，邊點擊每一級階梯，形象，直觀，同學(xué)易于掌控，效果較好。）

練習(xí)：利用做三級階梯海拔、分界線的一個練習(xí)鞏固剛才講過的內(nèi)容，再找一位同學(xué)到黑板前來畫出三級階梯分界線的簡潔示意圖及山脈名稱，其他同學(xué)在自己課本23頁上完成。

過渡：西高東低，呈三級階梯分布的地勢，對我國的氣候、河流、水能、交通有什么影響呢？

下面我們就這個問題進行小組爭論活動，首先把班上同學(xué)分成三組，每一組分別就以下三個問題進行爭論：

①我國大陸地勢西高東低，面對海洋，這種分布對氣候產(chǎn)生什么樣的影響？

②我國大陸地勢西高東低，面對海洋，對河流流向有什么影響？河流從高一級階梯流向低一級階