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文檔簡介

優(yōu)化數(shù)學好玩

1.通過簡單的實例,初步體會統(tǒng)籌的思想和對策論在解決實際問題中的應用。2.積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,逐漸養(yǎng)成科學合理安排時間的良好習慣。重點:嘗試合理安排時間的過程,體會合理安排時間的重要性。難點:掌握合理安排時間的方法。猜謎語?？床灰?摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭!時間讓學生通過日常生活中的一些簡單事例(沏茶、烙餅),嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案,初步體會統(tǒng)籌思想在實際生活中的應用。任務驅(qū)動1.你沏過茶嗎?你平時沏茶的時候都需要做哪些事?你會先做什么?后做什么?估一估做這些事情你需要多長時間。略2.閱讀課本“沏茶”,嘗試寫一寫沏茶的方案。經(jīng)你合理安排,一共用了多少時間?節(jié)省了多少時間?互相交流,比比誰的設計方案既合理又省時。最優(yōu):洗水壺→接水→燒水→沏茶1+1+8+1=11(分)洗茶杯找茶葉3.閱讀課本“烙餅”,想一想怎樣才能盡快吃上餅,小組匯報交流。4.判斷:這樣安排時間合理嗎?為什么?A.邊吃飯邊看電視。

B.邊打電話邊騎車。C.一邊走路一邊看書。 D.在馬路上踢球。略都不合理,理由略。?歸納總結(jié)合理安排時間的方法:(1)看完成一項工作要做哪些事情;(2)看做每件事情需要多少時間;(3)合理安排工作的順序,明白先做什么,后做什么,哪些事情可以同時做。1.星期天,小紅在家做家務,拖地板要用15分鐘,擦家具要用5分鐘,整理床鋪要用3分鐘,燒開水要用20分鐘,小紅做完這些家務至少要用(

)分鐘。A.43

B.38

C.23

D.28C2.媽媽準備一頓午餐,需要做下面的幾件事情。(1)怎樣安排,才能盡快吃上這頓午餐?把你的安排用圖表示出來。淘米2分鐘→煮飯20分鐘(擇菜7分鐘,洗菜5分鐘,切菜2分鐘,炒菜5分鐘)(2)做完這些事情至少需要多少分鐘?2+20=22(分鐘)3.用面包機烤面包,每片面包的第一面要烤2分鐘,烤第二面時,由于第二面已經(jīng)比較干,只要烤1分鐘面包就烤好了。已知面包機一次只能烤2片面包,如果要烤3片面包,最少要花幾分鐘?(實踐類作業(yè))3片面包分別標號①、②、③。先烤①和②的第一面,需要2分鐘;然后把①翻面,把②拿出,換上③,1分鐘后①烤好;拿出①,放入②烤另一面

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