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四、教學(xué)內(nèi)容：反義詞笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白愉快——難過好處——害處減少——增加潔——-雜亂龍飛鳳舞準備：2.大小差別較大的紙(課間發(fā)給學(xué)生，同方的一大一小)3.美麗的蘋果樹(每個蘋果上都寫上要認識的字，共15個)備生詞卡片，把形容詞寫在上方便講反義詞時用八、教學(xué)時數(shù)：兩學(xué)時(第一學(xué)時復(fù)習(xí)解說簡樸反義詞笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白丑——美，第二學(xué)時解說較難反義詞愉快——難過好處——害處減少——增加愉快——憂傷整潔——-雜亂)習(xí)檢查a、同窗們：大家懂得“龍”“鳳”是什么嗎？大家據(jù)說過嗎？同b、老師開始拿出準備的圖片解說：大家看，這就是人們想象的龍鳳的形象。龍(dragon)和鳳是中西方文化神話傳說中的動物。英文中dragon卻代表著邪惡兇殘。在中國文化中,龍象征著吉祥、權(quán)威、高貴和繁華。中華民族是“龍的傳人”。時至今天,龍在中國人民心中仍是至高無上的,我們把自己的國家稱作“東方c、漢語中有大量的有關(guān)龍的成語,諸如龍騰虎躍,龍飛鳳舞等，同窗們還懂得哪些有關(guān)龍或鳳的詞，舉手說說。小組合作：交流自己剛剛找到的反義詞，小構(gòu)組員互相糾正，把字音讀準，并找1)報告找到的反義詞組(教師根據(jù)學(xué)生的報告狀況糾正錯誤并將2)指名和老師對著讀即讀出與老師相反的詞，記住它們。3)同桌對讀，加深記憶。然后老師說課外的詞語讓學(xué)生根據(jù)老師念的詞找出黑板上能夠與它對應(yīng)的反義詞。老師年念“歡樂”，引4)進行練習(xí)三.摘蘋果游戲，進一步檢查貫徹對生字的認識。教師出示美麗的蘋果樹，請學(xué)生來摘。來摘蘋果的同窗必須告訴大家你摘到的是什么詞，其它學(xué)生聽到后，說出對應(yīng)的反義詞。對于不會4、歸納總結(jié)：今天我們學(xué)了反義詞的定義以及簡樸反義詞組笑——哭胖——瘦高——矮大——小黑——白丑——美和稍難反義詞組愉快——難過好處——害處減少——增加愉快——憂傷整潔——-雜亂，同窗們要理解這些詞的詞義以及學(xué)會收集我們還學(xué)了很重要的一種詞“龍飛鳳舞”。5、布置作業(yè)：把所學(xué)的反義詞組寫一遍，并和自己的同伴互相說反義詞，一種說其中一種，另一種說它的反義詞。把課上自己讀錯的字音

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