五年級上冊《我第一張幻燈片》教案分析

五年級上冊《我第一張幻燈片》講課設(shè)計分析五年級上冊《我第一張幻燈片》講課設(shè)計分析第頁碼頁碼頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁五年級上冊《我第一張幻燈片》講課設(shè)計分析五年級上冊?我的第一張幻燈片?講課設(shè)計分析第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識。〔2〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練習(xí)、討論、小結(jié)。32021-05-第2節(jié)我的第一張幻燈片——輸入標(biāo)題幻燈片中的文字市三小趙xx一、教材分析義務(wù)教育教育科書五年級上冊，制作演示文稿第二控制作第一張幻燈片——標(biāo)題幻燈片的第一小節(jié)：輸入標(biāo)題幻燈片中的文字。本節(jié)介紹如何制作標(biāo)題幻燈片。在第二節(jié)內(nèi)容中，標(biāo)題幻燈片相當(dāng)于一本書的封面，它令人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，擁有綱領(lǐng)挈領(lǐng)的作用，所以標(biāo)題幻燈片是演示文稿作品中重要的構(gòu)成局部。本課的主要講課目的是學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片，要修業(yè)生經(jīng)過向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解，掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般過程和方法。本節(jié)講課的要點(diǎn)內(nèi)容是插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。講課的難點(diǎn)內(nèi)容是文本框的見解和如何插入文本框。二、學(xué)情分析信息技術(shù)講課的目的，不是要修業(yè)生的信息技術(shù)水平必然抵達(dá)多高的程度，而是要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)秀的信息利用和整合、以及優(yōu)秀的信息修養(yǎng)和習(xí)慣。本次的講課對象是五年級學(xué)生，他們好動，求知欲強(qiáng)，擁有必然的操作能力、自學(xué)能力和研究實踐能力。經(jīng)過上一節(jié)的學(xué)習(xí)，根本認(rèn)識了powerpointxx程序的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，他們可能急不可以待地想要制作出一張屬于自己的美麗的幻燈片，學(xué)習(xí)的踴躍性特別高。三、講課內(nèi)容1．認(rèn)識文本框，學(xué)會在幻燈片中增添文本框。2．學(xué)會在文本框中輸入文字。3．學(xué)會設(shè)置文字的格式。四、講課目的1．認(rèn)識文本框，經(jīng)過教師的演示及學(xué)生的操作向幻燈片中輸入文字，認(rèn)識文本框的見解。2．學(xué)會在幻燈片中增添文本框，并在文本框中輸入文字。學(xué)會設(shè)置文字的格式。3．經(jīng)過師生操作演示，師生、生生之間的合作溝通活動，進(jìn)一步體驗并掌握插入文本框及設(shè)置文字格式的一般步驟和方法。4．經(jīng)過對幻燈片標(biāo)題文字的編寫，學(xué)生在創(chuàng)辦美、賞識美中體驗成功的快樂。五、講課要點(diǎn)插入文本框、輸入文字并對文字進(jìn)行設(shè)置。六、講課難點(diǎn)文本框的見解和如何插入文本框。七、教具準(zhǔn)備多媒體計算機(jī)及多媒體播放教室系統(tǒng)、講課演示文稿課件。八、講課策略〔1〕主要教法、學(xué)法的設(shè)計以和學(xué)生生活實質(zhì)聯(lián)系親近的塞上新五寶為主題進(jìn)行講課，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。安排大批試一試性、研究性的活動，指引學(xué)生踴躍主動地達(dá)成講課任務(wù)。講堂中盡量表達(dá)學(xué)生主體的作用，以自主研究、合作溝通為主要的學(xué)習(xí)方法。掌握文本框的見解是本節(jié)講課要解決的第一個難點(diǎn)，設(shè)計采納比較的方法幫助學(xué)生理解演示文稿中的幻燈片與用“寫字板〞程序編寫的文檔不一樣樣，加深對見解的理解；在學(xué)習(xí)標(biāo)題幻燈片中輸入文字時，采納操練法，加強(qiáng)學(xué)生對輸入文字方法的理解和掌握；如何插入文本框是本節(jié)講課的另一個難點(diǎn)，學(xué)生在理解了文本框的見解后，學(xué)習(xí)難度適合降低。教材中第18頁的“知識窗〞對插入文本框的方法做了簡單的介紹，教師經(jīng)過詳細(xì)操作演示幫助學(xué)生理解與認(rèn)識?！?〕對于講課流程和活動流程的設(shè)計導(dǎo)入：回想、比較。在回想導(dǎo)入中讓學(xué)生認(rèn)識到標(biāo)題幻燈片在實質(zhì)生活中的作用及適用價值，意會到學(xué)習(xí)制作標(biāo)題幻燈片的意義及重要性；經(jīng)過比較讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的同時有創(chuàng)作美的欲念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新授：解說、演示、自學(xué)、溝通、試一試、再演示、練