廚師小山羊教學設(shè)計

《廚師小山羊》教學設(shè)計河南省新華區(qū)團結(jié)路小學常艷紅【教學目標】

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）積累“隨手一揚（扔、拋）”、“津津有味”、“狼吞虎咽”、“一掃而光”、“別有風味”等詞語。（3）理解課文內(nèi)容，體會故事蘊含的道理：凡事要多動腦筋，就會成為生活的主人?！窘虒W重點】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W難點】理解課文內(nèi)容，體會故事蘊含的道理?！窘虒W過程】一、復習導入1、引語：同學們,今天我們接著來學習童話故事《廚師小山羊》,大家回憶一下,通過上捷克的學習,你有哪些收獲呢?教師根據(jù)回答（師相機板書）小山羊把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了，說明了小山羊怎么樣呀？

酸的

苦的

好吃的

動腦筋

辣的這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進森林里的菜園子去和小動物交朋友吧！2、出示自學提示：二、學習課文1、自學提示（一）找出課文1、3、5段中與圖片內(nèi)容一致的語句，讀一讀，再想一想：小動物們在菜園里都做了些什么、想了些什么？學生自讀課文，對照畫面找段落。誰來說說和這幅圖相一致的是哪個段落？好，請你來說一說吧。出示句子：小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬，它隨手一揚。大家都吃過檸檬嗎？味道怎樣？下面你們來當小猴子，讀讀檸檬那算算的味道吧！那么小猴子是怎樣處理這個酸檸檬的呢？（隨手一揚）真會讀書，一下子就抓住了這個詞語，能做一做這個動作嗎？來，我們一邊讀，一邊演吧，捧起書，一起來。出示語段：小猴在樹林里摘了一個黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個檸檬，它隨手一揚。同學們讀的真好，那么這兩幅圖分別對應(yīng)的是第幾段呢？（出示小刺猬吃苦瓜和小白兔吃辣椒圖）指名讀出相應(yīng)段落。出示語段：小刺猬在菜園里發(fā)現(xiàn)一個青瓜，它摘下嘗了嘗：“哎，苦死了！”原來是個苦瓜，它隨手一扔。小兔在草叢里摘了一個紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來是個紅辣椒，它隨手一拋。請大家按照剛才的方法讀好這兩段話。出示課件:議一議：三種小動物的行為有哪些相同的地方？（三種小動物遇到哭的，酸的，辣的就隨手扔掉了，不愛動腦筋）那廚師小山羊呢？出示：愛動腦筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。2、出示自學提示（二）自由讀課文2、4、6段，想一想：在小猴子、小刺猬、小白兔看來難吃的檸檬、苦瓜、辣椒，我們的廚師小山羊又是怎么做的呢？讀一讀，畫出相關(guān)語句。請大家自由度246段，讀一讀，劃一劃相關(guān)語句。指名朗讀描寫小山羊做法的語句：課件出示：廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜—微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。那么算的檸檬在小山羊手里變成這樣美味的檸檬茶了，小山羊真能干呀，沒讓我們帶著這種美眉的感受，美美的來讀讀吧！課件出示：廚師小山羊看見了，摘回幾個檸檬。下午吃點心的時候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風味。你還找到了哪些描寫小山羊做法的語句呢？（指名讀）課件出示：廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜—微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。知道狼吞虎咽是什么意思嗎？能做個動作嗎？一起看圖出示有關(guān)狼吞虎咽的圖片，讓學生練習用狼吞虎咽來說話。讓我們帶著剛才的感受一起來讀讀這段話（課件出示：廚師小山羊看見了，摘回幾個苦瓜，切成一絲絲的，放在熱水里泡一泡，炒成菜給大伙兒吃。多么好吃的菜—微微帶著苦味，帶著清香，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。）愛動腦筋的小山羊把苦瓜變成了美味的菜肴，那么它又是怎么把辣的變成好吃的呢？（指名讀文）出示句子：廚師小山羊看見了，摘回幾個紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。你什么情況下會感到津津有味呢？出示有關(guān)津津有味的圖片：練習用津津有味來描述圖片內(nèi)容。三、升華悟情出示課件：小動物們津津有味地吃著可口的飯菜，心里會想什么呢？會說什么呢?四、仿寫，續(xù)編故事：出示課件：愛動腦筋的小山羊還會做出哪些特別的菜呢？發(fā)揮你的想象，續(xù)編故事。_______在樹林里摘了一_______的果子，咬了一口：“哎，_______死了！”原來是個_______，它隨手一_______。廚師小山羊看見了，摘回_______，___________，_______________，______成______給大伙兒吃。多么好吃的__________—____________，帶著_________，大伙兒狼吞虎咽，一掃而光。討論交流,指名練習口頭續(xù)編.五、描紅習字同學們說的真好，大家看這篇課文中還有幾個容易些錯的字，看你能寫好它嗎？課件出示：刺拋碗學生談哪些地方容易錯，用什么辦法記住它呢？師范寫，生描紅并仿寫。六、課堂小結(jié):同學們，這節(jié)課我們不僅讀好了書，還寫好了字，收獲可真不少，生活中，不光是做菜，生活中充滿了酸甜苦辣，還與歐很多事情需要我們開動乃近，換種方法看事物，你有過和小山羊一樣的經(jīng)歷嗎？讓我們來聽一聽你怎樣改變生活的故事吧？生活中，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，多動腦筋，勇于實踐，改變生活，相信生活就一定會多姿多彩，充滿陽光！七、布置作業(yè)出示作業(yè)：