幼兒園大班社會《打電話》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4幼兒園大班社會教案?打?含反思大班社會教案?打?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表現(xiàn)自己的情感，享受打的樂趣，學(xué)會打的根本方法和禮貌用語，快來看看幼兒園大班社會?打?含反思教案吧。活動目標(biāo):1、享受打的樂趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會打的根本方法和禮貌用語。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備:臺式2部、一次性紙杯、毛線、牙簽假設(shè)干?；顒舆^程:1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部。鈴響,老師接聽,說禮貌用語,掛上。師:老師剛剛在做什么(2)鼓勵幼兒說出自己打的經(jīng)驗。教師:你們平時打過嗎喜歡打給誰2、幼兒交流經(jīng)驗:怎樣打(1)小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當(dāng)時示范。(2)請小朋友做打的游戲，嘗試使用禮貌用語(用手做打狀)。(4)小朋友自由嘗試打。師:剛剛小朋友都說了平時是怎樣打的,現(xiàn)在小朋友們來試試吧。3、幼兒體驗打的心情和樂趣。師:小朋友剛剛都很能干,現(xiàn)在我們一起來唱首歌吧。(1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。(2)對歌.女孩:喂、喂、喂,你在哪里呀男孩:哎、哎、哎,我在幼兒園。師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來對歌吧,女孩唱:男孩唱:.我們看女孩和男孩誰能干!(3)女孩和男孩交換角色。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來,我們來表揚(yáng)一下自己。4、幼兒制作,游戲:打。(1)師:小朋友都說了是怎樣打的,現(xiàn)在小朋友來動手做,跟好朋友一起玩游戲。方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過去,然后拉出來,把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣瞧,就這樣做好了。小朋友來試試吧。(2)幼兒兩人一組制作,玩游戲。師:請小朋友找一個好朋友跟你一起制作,做好了就一起玩打的游戲.打的小朋友把話筒放在嘴上,接的小朋友把聽筒放到耳朵上,說話的時候悄悄的說,看看你的好朋友是不是能聽見。附歌曲:兩個小娃娃呀,正在打呀,喂、喂、喂,你在哪里呀哎、哎、哎,我在幼兒園?；顒臃此?在本次活動開展的過程中,因為是小朋友常見的而感興趣的,所以整個過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個活動,樂意的表現(xiàn)自己,到達(dá)了活動目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,線才不會斷。總的來說,整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些,在動手制作局部,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成,并動手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:為什么線可以傳聲從而使大主題的目標(biāo)也得以表達(dá)。指導(dǎo)教師評語:教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對的認(rèn)識，較好地綜合了語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動、活潑的教育活動。小百科：通信是通過聲能與電能相互轉(zhuǎn)換、并利用“電〞這個媒介來傳輸語言的一種通信技術(shù)。兩個用戶要進(jìn)行通信，最簡單的形式就是將兩部機(jī)用一對線路連接起來。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班社會教案?打?含反思

大班社會教案?打?含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意表現(xiàn)自己的情感，享受打的樂趣，學(xué)會打的根本方法和禮貌用語，快來看看幼兒園大班社會?打?含反思教案吧

〔2〕鈴響,老師接聽,說禮貌用語