大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

幼兒藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、幼兒現(xiàn)狀分析：繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差別。幼兒大班共有幼兒75人，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作主動(dòng)對(duì)的的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同狀況予以不同的教育辦法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的體現(xiàn)力及審美能力。二、培養(yǎng)目的1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物。重視幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美。2、能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來體現(xiàn)自己的所想、所感，用繪畫體現(xiàn)出來。3、純熟掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用辦法。重視幼兒本身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。4、純熟掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充足體現(xiàn)自我發(fā)明能力。5、在理解本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r下,重視幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多個(gè)活動(dòng)方式、辦法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友情與合作能力，發(fā)展交往能力。6、重視幼兒美術(shù)愛好的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參加愛好。三、具體方法1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際狀況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)節(jié)計(jì)劃。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好對(duì)應(yīng)的教具和范畫。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)辦法，加強(qiáng)本身的素質(zhì)，做好幼兒的楷模。5、運(yùn)用空余時(shí)間找某些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩別人的美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的局限性。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。四、教學(xué)安排月份周教學(xué)內(nèi)容3月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹第二周多個(gè)形狀、顏色的花，如盆花等第三周動(dòng)物：小白兔、烏龜、刺猬第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬、帆船4月份第一周交通工具：公共汽車、火車、輪船第二周航天軍事：火箭、坦克、飛機(jī)第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺(tái)階、水邊第四周組合畫（重視底色）折紙：魚鷹、飛機(jī)5月份第一周建筑：多個(gè)小房子、樓房、寶塔第二周小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥第三周人物：站立、輪滑、組合第四周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子6月份第一周動(dòng)物：小熊、魚、孔雀第二周人物動(dòng)作：放風(fēng)箏、劃船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴音樂部分一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：培養(yǎng)練聲的愛好；歌唱姿勢要對(duì)的；發(fā)聲要自然，用中檔音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整潔地歌唱；用對(duì)的的口形。二、視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：懂得音有高低；懂得音有長短；懂得音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（涉及除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。）3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短，比較多個(gè)時(shí)值音的長短。聽辯并闡明音的強(qiáng)弱差別。三、觀賞部分：培養(yǎng)學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等體現(xiàn)手段在音樂中的作用。能分辨音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊重、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特性。教學(xué)分析：在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意下列幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不管是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的愉快。使他們能興致勃勃，主動(dòng)主動(dòng)地投入感受音樂、理解音樂、體現(xiàn)音樂以及發(fā)明音樂的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為此后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生狀況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)的看待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)計(jì)不均衡，狀況參差篇二：大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃大班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃大（四）班王小華一、班級(jí)狀況分析：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、對(duì)的的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡樸的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡樸的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真觀賞繪畫作品，能在觀賞過程中形成和體現(xiàn)自己的見解，大部分能認(rèn)識(shí)和分辨顏色，能畫出簡樸的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時(shí)間不長，尚有部分年紀(jì)偏小的幼兒不能較好的分辨顏色，也不能按老師的規(guī)定進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的狀況，制訂了下列計(jì)劃：一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化體現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和體現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會(huì)在歌唱過程中檔待和對(duì)的地體現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的愉快。2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所體現(xiàn)的情感；初步理解音樂構(gòu)造中的重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的愉快。3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡觀賞美的事物；主動(dòng)投入美術(shù)活動(dòng)能大膽體現(xiàn)自己的感受，樂意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和發(fā)明能力；在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多個(gè)辦法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。4、嘗試運(yùn)用多個(gè)工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)體現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。三、具體方法：1、選擇某些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作體現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲；選擇某些適合幼兒音域范疇的歌曲，選擇某些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多個(gè)演唱形式的歌曲。2、選擇某些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇某些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞；多讓幼兒觀賞多個(gè)含有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽體現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以必定和分析，并予以創(chuàng)作上的提示和協(xié)助，并及時(shí)注意幼兒的愛好點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的體現(xiàn)都能如愿以償。4、主動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中重視知識(shí)的積累，觀察周邊環(huán)境的變化，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不停地培養(yǎng)其觀察力、想象力和發(fā)明力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體狀況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況靈活掌握。篇三：大班下學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃大班下學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、基本狀況分析：本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂意動(dòng)手動(dòng)腦，樂意表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不樂旨在大家面前展示自己，為了增進(jìn)幼兒更加好發(fā)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制訂本計(jì)劃。二、領(lǐng)域目的：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨(dú)立地在集體面邁進(jìn)行歌唱表演，樂旨在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡樸的兩聲部輪唱）。2、能感受并體現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動(dòng)1、喜歡參加韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與別人交流的樂趣。2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做多個(gè)有變化的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。3、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用某些簡樸的道具。演奏活動(dòng)1、樂意參加打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多個(gè)打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，故意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和諧、好聽。2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能對(duì)的地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏。3、能自覺地恪守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的某些常規(guī)。觀賞活動(dòng)1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加集體的音樂觀賞活動(dòng)，享有并體驗(yàn)音樂觀賞過程中的愉快。2、能感受個(gè)性鮮明、構(gòu)造適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反映。3、嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）體現(xiàn)對(duì)音樂的感受和理解。美術(shù)繪畫1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地體現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來體現(xiàn)自己熟悉的物體。3、能純熟地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣。手工1、收集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡樸的組合和裝飾，制作有趣的玩具。2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多個(gè)技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多個(gè)技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。觀賞觀賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地體現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。三、活動(dòng)安排二月份第1周主題一愛心對(duì)對(duì)碰次主題一團(tuán)團(tuán)圓圓第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快愉快樂第3周主題二次主題一光影大世界次主題二超級(jí)變變變第4周次主題三愉快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨(dú)特的我第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子第10周次主題二動(dòng)物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份第12周主題六開心大王次主題一愉快在身邊第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧第16周次主題二野生動(dòng)物次主題三綠色菜籃第17周主題八次主題一小學(xué)您好第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再會(huì)了四、教學(xué)方法1、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：典型游戲，主題教育活動(dòng)。3、家園互動(dòng)，為幼兒提供更多材料。4、將知識(shí)融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、歡慶六一等。篇四：大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃大班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的但愿，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格規(guī)定自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省局限性，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以小朋友為本，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。二、本班狀況分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜同伴，能理解并恪守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生兒女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能互相忍讓，互相分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。三、大班社會(huì)教育目的：社會(huì)領(lǐng)域的教育含有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲入在多個(gè)活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一種漫長累積的過程，僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的，要以多個(gè)形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充足運(yùn)用多個(gè)教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成對(duì)的的價(jià)值觀。1、理解關(guān)心周邊的同伴及成人，體驗(yàn)和感謝他們對(duì)自己愛，學(xué)習(xí)用簡樸的方式體現(xiàn)自己的愛。2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)與同伴分享；在交往中，比較清晰地體現(xiàn)自己的意愿，同時(shí)注意傾聽別人的愿望與意見。3、初步學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己和別人。4、初步含有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺恪守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。5、理解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺恪守規(guī)則與規(guī)定。6、努力嘗試克服困難，含有樂觀向上的性格和誠實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。7、形成初步的集體意識(shí)，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。8、初步理解周邊人們的勞動(dòng)，尊重與熱愛勞動(dòng)人民，喜歡做力所能及的事。9、感受主動(dòng)向上的民俗，對(duì)祖國燦爛的文化感愛好，激發(fā)愛祖國的情感。具體目的：（一）行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時(shí)已能聽懂老師及家長的規(guī)定，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得特別重要。行為習(xí)慣的培養(yǎng)涉及下列幾個(gè)方面：1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已含有較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做某些事情，我們要充足開發(fā)運(yùn)用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣；大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整頓文具，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，因此，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動(dòng)協(xié)助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、社會(huì)生活中的規(guī)則；幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要理解其中的多個(gè)規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與別人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到多個(gè)公共場合應(yīng)恪守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。（二）多個(gè)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中特別在公共場合存在多個(gè)的標(biāo)志，以表達(dá)多個(gè)意義。幼兒要學(xué)會(huì)看多個(gè)標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的規(guī)定進(jìn)行多個(gè)活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。因此，要以多個(gè)形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多個(gè)標(biāo)志，方便幼兒能及時(shí)、精確的理解各個(gè)含義。(三)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、理解祖國理解家鄉(xiāng)的多個(gè)物產(chǎn)，及環(huán)境，理解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導(dǎo)幼兒理解祖國，理解祖國的過去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國的將來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒樂意為祖國的振興而奉獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。四、具體教學(xué)方法：1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭執(zhí)或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的辦法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并發(fā)明機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。2、每月開展一次“大幫小”的活動(dòng)，激勵(lì)幼兒協(xié)助小班幼兒，體驗(yàn)協(xié)助別人的得到的愉快。3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒互相合作、互相忍讓。4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗典禮后講講近來的國家大事，介紹簡樸的奧運(yùn)知識(shí)，協(xié)助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。5、收集有關(guān)環(huán)保的圖片、資料等，通過社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。6、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、理解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕獲到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。7、抓住時(shí)機(jī)，發(fā)明條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲入到幼兒的一日生活中去?？傊?，社會(huì)領(lǐng)域的教育要變化以往“只求課堂效果，無視幼兒情感體驗(yàn)”的作風(fēng)，。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主，要讓孩子體驗(yàn)生活，感受生活，獲得直接的，感性的認(rèn)識(shí)，在與人的交往中，在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí)，而非從老師的體現(xiàn)陳說中接受知識(shí)，要變化老師為主、課堂為主，要讓家長、社會(huì)群體參加到教育生活中，協(xié)助幼兒全方面發(fā)展。五、教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容：篇五：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足小朋友感受美的情感教育活動(dòng)，最后目的是培養(yǎng)幼兒發(fā)明力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，涉及對(duì)周邊環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、多個(gè)有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、教學(xué)目的規(guī)定1、樂意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的愉快，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用辦法，對(duì)的的握筆辦法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡樸形態(tài)（圓形、方形等），并用于體現(xiàn)生活中熟悉的簡樸物體的輪廓特性。4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多個(gè)顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛好。5、引導(dǎo)幼兒接觸周邊環(huán)境和