2023年校園疫情防控應急演練方案6篇

2023年校園疫情防控應急演練方案6篇2023年校園疫情防控應急演練方案6篇（范文推舉）校園疫情防控應急演練方案一、指導思想為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地把握疫情在學校的傳播、擴散。模擬開學下面是我為大家整理的校園疫情防控應急演練方案6篇,供大家參考。

校園疫情防控應急演練方案篇1一、指導思想

為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地把握疫情在學校的傳播、擴散。模擬開學后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學校防范和應急處置能力，保證廣闊師生生命平安和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩(wěn)定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發(fā)性緊急處理能力，特制定本預案。

二、工作目標

1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

2、完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應機制，準時執(zhí)行有效的防控措施，預防和把握疫情在校內發(fā)生和傳播。

三、工作原則

統(tǒng)一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、準時把握、校內外聯(lián)動群防群控、依法處理、加強保障。

4、演練內容

此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫復測、課間管理、錯時放學等演練項目。

四、一日流程預演

（一）早晨校園消殺、值班老師提前到崗

1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之后打算消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。

2、值勤老師入校

校門口設置監(jiān)測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題后，方可入校。

（二）學生入校

1、學生入校列隊。為避開上學期間發(fā)生擁堵，學校將執(zhí)行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。

2、值勤領導、老師組成護導隊，提醒學生保持平安距離、檢查學生口罩佩戴情況。

3、學生入校過程：值班老師測量學生體溫。學生體溫不高于37.3度的，學生正常進校。學生體溫高于37.3度的，根據(jù)有疑似病癥學生應急處置流程處理，應急處理老師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，并詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高于37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高于37.3度，應急處理老師應向學校防疫領導小組匯報，并告知班主任聯(lián)系家長到校接孩子。家長接走學生去就醫(yī)，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。并每日向學校匯報，學生接走后對隔離室進行消毒。

（三）體溫復測

學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫復查，并填寫晨午檢記錄表。測溫時老師提醒學生保持平安距離。

（四）日常課堂情況演練

教室每日上下午開窗通風兩次，每次不少于30分鐘，老師課前提醒學生上課期間不要任意摘下口罩，不要討論，盡量不傳遞物品。假如感覺自己不舒適，請準時報告老師。

（五）課間安排

學生下課后，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤老師，重點提醒學生如廁時講秩序、便后正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。

（六）錯時放學

本著既保證平安距離，又要盡量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二班級先離校，然后三四班級離校，最后五六班級離校。根據(jù)各班所處位置和2個出口，規(guī)劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避開交叉擁堵，節(jié)省了時間。

（七）學生離校后教室消毒、校園消殺。

校園疫情防控應急演練方案篇2為進一步做好開學后新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學校新冠肺炎應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到準時有效處置，根據(jù)《XXXXXXXXXXXXX疫情防控開學復課應急演練的通知》文件精神，針對當前疫情防控形勢，結合我?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和“XXXX”疫情防控平安應急預案》，擬定《XXXXXXX復學疫情防控演練方案》，用以指導學校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力，保障學校教育教學工作的有序開展，特進行本次開學演練活動。

一、演練原則

詳細遵循：“預防為主，演練結合；突出重點，留意實戰(zhàn)；規(guī)范操作，協(xié)調協(xié)作”24字原則

二、演練目標

（一）切實重視

提高政治站位，充分熟悉到疫情防控的重要性、緊迫性和艱難性，提高疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，保持對師生健康工作的高度重視?！皩幙墒谰趴?，不行失防萬一”。

（二）落實責任

落實工作責任，強化責任擔當，明確崗位職責，熟悉處置流程，加強聯(lián)防聯(lián)控。

（三）明確重點

切實做好自身防護；明確和熟悉疫情防控應急處理程序；把牢“晨檢”“入?！薄罢n間”和“放學”等十個重點環(huán)節(jié)的要求；理清信息收集、傳遞方式，為全校師生筑起生命平安線。

（四）嚴格執(zhí)行

嚴格執(zhí)行預案計劃，把應急演練各項工作落實落細。細心落實每一個環(huán)節(jié)，走過孩子和老師開學后要走的每一步，通過演習提升實操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見，為總結提供建議。

（五）留意總結

嚴格對比復學演練方案，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性，準時總結得失，修正方案，確保萬無一失。

三、組織機構

（一）領導機構

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

職責：擬定各方案、演練流程圖；統(tǒng)籌、協(xié)調各部門工作，連接、接待指導演練的當?shù)胤揽刂辛曨I導和衛(wèi)生部門人員；各項標識牌的到位（入校通道、入校流程圖、體溫檢測處、體溫復檢處、留觀室及室內標識），門崗檢測路線設置；地面距離標識設置，突發(fā)（發(fā)熱）應急處置安排，確保演練任務圓滿完成。

（二）工作組

職責：明確和落實各部門、各崗位職責，協(xié)調協(xié)作，確保各項演練任務圓滿完成。

1、教學工作組：

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

職責：通知教職工演練事宜；印發(fā)教職工及其他人員工作牌；組織教學相關防控工作演練培訓與演練、總結。

2、后勤工作組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：各班主任、學科老師及食堂、寢室管理相關人員

職責：通知后勤人員演練事宜，印發(fā)后勤人員工作牌，組織后勤相關防控工作演練培訓與演練組織、總結；防疫物資打算及領取安排。

3、宣傳報道組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

職責：拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻，編制活動簡報。

四、演練時間、地點、

演練時間：20XX年X月X日

演練地點：XXXXXXXX

演練人員：全體行政人員、班主任老師、科任老師、后勤人員、門衛(wèi)（共人，詳見各崗位名單）

領導和嘉賓：（參加演練學生由學校老師扮演）

五、相關分工：

總指揮：XXX

后勤籌備：XXX

校門保衛(wèi)：XXX

校門測溫：XXX

留觀室：XXX

消毒人員：XXX

解說：各工作組指定

家長扮演：XXX

音像記錄：XXX

宣傳報道：XXX

上課老師（含晨檢、記錄上報、開學第一課、發(fā)熱學生處置）：

學生扮演：各環(huán)節(jié)中沒有詳細工作的全體老師

六、演練步驟、科目、要求

（一）演練人員進場

參加演練工作人員8：30前到校，門崗對工作人員全部人員進行體溫檢測，楊亮主任負責收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作。

全部工作人員、老師佩戴好證件，正常防護，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于會議室進行預演工作部署會，9:30-10:30分組預演，10：30－10：40演練動員；10：40正式演練。12:00演練總結。

（二）逐科演練

演練當天，逐一對“科目一”到“科目十”進行演練，留意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實際情況，便于其后總結演練得失，提高應對能力。

1、科目一：學校預備工作（略）（演練當日僅明確要求，不演練）

2、科目二：師生預備工作（略）演練當日僅明確要求，不演練）

3、科目三：入校演練（負責人：）

演練學生分批次、分通道排成兩隊入校，相互間隔1米，根據(jù)入學線路圖，依次有序排隊進入教室或引導非正常師生到達觀察室。

人員：參演全體人員

測溫：XXX

保衛(wèi)：XXX

消毒：XXX

老師扮演學生。

詳細程序是：戴好口罩——間隔排隊（腳部消毒）——測量體溫

——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室

演練站位。執(zhí)勤老師（測溫老師）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防護。保衛(wèi)履行安保職責，發(fā)現(xiàn)異常準時處置。

3.1演練測溫。執(zhí)勤老師檢查學生是否佩戴口罩，是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測溫。如無異常，示意學生按線路進入教室。

3.2演練測溫后正常學生進班級。體溫正常的孩子排隊有序進入教學樓，按出操回教室路線行走，不跑不跳，有序到達教室。

3.3演練測溫后異常師生處置。體溫異常的師生，由引導員引導至“體溫復檢處”——等待復檢，再次測溫和登記→經問詢14天內無流行病學史的→聯(lián)系學生家長→由家長帶回送醫(yī)。|14天內有流行病學史的→通知學生家長到校→報告校校長→啟動應急預案和聯(lián)防聯(lián)控機制→校長第一時間上報疾控中心、當?shù)匦l(wèi)生院、教體局→按疾控部門要求處理（或協(xié)助家長送指定醫(yī)院）→消毒人員對相關區(qū)域進行消毒。

4、科目四：教室晨檢演練（負責人：）

人員：（全體老師扮演學生）

九班級班主任（測體溫、登記、報告）。

4.1班主任應在學生之前進入教室，開窗通風。對前后門消毒墊噴灑消毒液。

4.2學生按規(guī)定路線進入教學樓后，來到教室前，班主任對本班學生進行體溫復測，下班老師登記體溫。

4.3測溫結束后，班主任對學生進行疫情預防教育（圍繞戴口罩、洗手消毒、課間活動）或開學第一課教育。

4.4期間，填寫并逐級匯總測溫情況。班主任8:30之前將填寫學生晨檢情況情況匯總表→信息聯(lián)絡員→全校匯總→報校長批閱→（根據(jù)要求）報縣教體局。

4.5缺勤登記跟蹤情況報疫情信息組。

5、科目五：上課演練（演練當日僅明確要求，不演練）

6、科目六：課間入廁演練（負責人：XXX）

6.1課間教室不空崗，前后兩節(jié)課老師無縫對接，隨時監(jiān)督學生帶好口罩，不溝通、不聚集，安靜讀書或休息。

6.2樓層行政逐班提醒上廁所，間隔一米排隊行進，在廁所不溝通、不逗留，排隊洗手（樓層人員：巡視監(jiān)管）。

6.3入廁后學生用洗手液嚴格根據(jù)七步洗手法清洗手部。有序回教室。

7、科目七：大課間及分區(qū)休息活動演練（演練當日僅明確要求，不演練）

8、科目八：午檢演練（和晨檢全都）、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生（學生異常情況處理）

8.1當班老師測體溫時發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，復測仍異常，安撫好學生后，馬上打電話給。（其中一人），將體溫異常學生帶至留觀室（按劃定路線行走）。

8.2班主任接到通知后報分管班級行政，并立即聯(lián)系家長，到校外等待接送學生進行處理。分管班級行政立即聯(lián)系安排留觀室做打算，并報學校校長，校長立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院。

8.3留觀室處理（負責人：XXX，蹲點班級行政）穿好防護服、帶手套、護目鏡等候，接到電話，立即進入應急狀態(tài)。

9、科目九：排隊用餐演練、消毒演練（負責人：XXX）

9.1學生按規(guī)定進行七步洗手法洗手，錯時錯峰，排隊一米打餐，打餐后按間隔一米的位置就餐，就餐時不溝通，用完餐后，到指定地點將餐具洗凈，洗手原路返回教室，休息，等待上課。

9.2消毒工作演練（后勤定）

10．科目十：放學演練（負責人：XXX）

10.1與入校時一樣，安排學生分批錯時放學。

10.2由一班級開頭，10分鐘1個班級，兩路縱隊，間隔1米，依次由該節(jié)課任課老師帶至校門放學。演練當日，組織九三班學生（老師扮演），按放學路線、排隊放學。

七、演練要求

“疫情是考場，大家是答卷人”。實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實戰(zhàn)演練，全體人員必須嚴格根據(jù)演練方案，細心落實每一個環(huán)節(jié)，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性。以更加科學的組織、得力的舉措、高效的工作，通力合作、嚴防死守、群防群控，構筑起健康、平安、堅實、嚴密的防線。對于演練中發(fā)現(xiàn)的問題、漏洞，盡快補缺，完善工作方案，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)”貢獻樂觀力氣。

八、活動總結（地點：會議室）

主持：

1、教務工作組及后勤工作組總結演練工作

2、政府領導或社區(qū)醫(yī)務人員進行活動點評

九、相關打算：

1、方案擬定：

2、演練工作布置會：月日上午10:00

參會人員：全體行政

3、防控物資擺放：（3月31日下午7:00前全部到位）

4、演練標識、校門通道設置、防控醫(yī)務人員邀請：領導小組

5、會議室LED：

LED內容:XXXXXX20XX年春期開學復課防控演練

校園疫情防控應急演練方案篇3一、應急演練的目的：

組織本次新冠肺炎疫情防控應急演練，為加強我校師生返校復學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，準時有效處置疫情，提高防范和聚集性疫情應急處置能力和水平。

二、應急演練時間和地點：

時間：（詳細時間，根據(jù)市局通知開學時間待定）

地點：校園操場

三、參加人員：

全校師生

現(xiàn)場分工及職責：

（一）指揮人員及職責：

現(xiàn)場總指揮：李XX

職責：全權負責、指揮、調度、協(xié)調有關部門做好演練的打算和演練工作，取得實質性效果。

現(xiàn)場指揮：白XX

職責：協(xié)作協(xié)助總指揮做好現(xiàn)場調度、協(xié)調指揮工作。

（二）人員職責分工

體溫檢測組：張麗

職責：帶領保衛(wèi)人員對全部學生進行體溫檢測，以及第1次測試溫度超過37.3℃后負責再次復測，并對再次復測體溫仍超標的學生引導至留觀室，同時通知教務處疫情防疫小組。

教務處疫情防疫小組：劉XX、李XX

職責：發(fā)生學生提問超過37.3℃且復測后仍然超標時，負責使用水銀溫度計（腋下）進行最終推斷，假如體溫仍然超標，立即匯報總指揮。

流調組：李XX、李丹

職責：負責立即通過問詢的方式跟該學生進行溝通其近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上，同時，目視觀察該學生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

后勤保障組：朱XX

職責：負責組織應急物資保障打算。應急物資包括備用的防護服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒噴壺等。

搶救組：李XX、郭XX

職責：負責協(xié)作防疫小組成員，在做好防護的情況下將發(fā)熱學生轉送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

現(xiàn)場講解：張XX

職責：負責整個演習現(xiàn)場程序講解、口罩/防護服/橡膠手套/消毒液等防護用品的使用演示，搶救知識講解。

現(xiàn)場協(xié)調：姜XX

職責：負責協(xié)調好有關部門做好演練的打算工作及現(xiàn)場協(xié)調、攝像、拍照等工作。

四、應急演練的項目

1、學生進入學校內，額溫槍測試體溫標準方法（距離/操作等）；

2、學生體溫額溫槍測試兩次均超過37.3℃時如何隔離及再次復測判定；

3、員工體溫測試確定超過37.3℃后報告及應急處理；

4、出現(xiàn)發(fā)熱學生后對親密接觸者的臨時留置處置方法；

5、出現(xiàn)發(fā)熱學生后（且沒有疫情區(qū)旅居史和確診病人接觸史別的）專車送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院的方式以及防疫小組跟蹤隨訪方式；

五、新冠肺炎疫情防控應急演練的詳細程序步驟：

1、學生體溫超過37.3℃被確定發(fā)生后事故報告及應急處理；

2、留觀室的使用以及額溫槍、水銀溫度計最終推斷方法；

3、流行病醫(yī)學調查實施方法以及員工身體健康狀況確認方法；

4、學校專車轉送發(fā)熱學生至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診演練；

5、學校疫情防控小組跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診演練；

6、演練應急物資保障；

7、應急演練現(xiàn)場總結。

六、新冠肺炎疫情報告及應急處理：

（1）當班人員發(fā)現(xiàn)進入校園學生連續(xù)2次以上體溫測試超過37.3℃并報告教務處疫情防控小組時，第一時間將啟動新冠肺炎疫情防控應急預案，并上報總指揮。

（2）要在第一時間通知到此次演習的相關人員。全體相關人員立即到操場出口處集合。

（3）教務處疫情防控小組成員負責使用額溫槍以及水銀溫度計（腋下）對該員工體溫進行再次復測。

（4）流調組成員負責立即通過問詢的方式跟該學生進行溝通其及其14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上。同時目視觀察該學生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

（5）疫情防控小組最終推斷該學生體溫仍然超過37.3℃，判定為發(fā)熱，該員工不能進入學校，需要根據(jù)學?！稄蛯W新冠肺炎疫情應急處置預案》規(guī)定處理，同時跟該學生保持至少1米的平安距離。

（6）經過流調組調查溝通，該學生近期14天沒有接觸疑似病例，也沒到過湖北等地，所以不需要搶救車送診，決定由學校專車送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診。（整個過程全程必須戴好口罩等防護用品）

（7）電話通知其家人以及學校香瓜近距離接觸人員臨時留置在房間內。

（8）由學校安排專車同時學校防疫小組成員跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診進行排查確認。

（9）經過郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診部排查，派出了新冠肺炎疫情，為一般感冒導致的發(fā)熱，疫情排解。

（10）響應終止，接觸全部臨時留置，演習結束。

七、新冠肺炎疫情防控應急演練所需打算物資：

（1）額溫槍2個、水銀溫度計5個；

（2）防護服5套、口罩5包、橡膠手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液噴壺5個；

（3）警戒線、擴音器、相繼、醫(yī)藥箱，急救擔架；

（4）應急救援車輛1輛，進行“發(fā)熱學生”緊急轉移至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門診；

八、新冠肺炎疫情防控演練留意事項：

1、全部參加演練的人員必須統(tǒng)一聽從指揮，廣闊學生要清醒地熟悉到本次演練的重要性，嚴格專心，確保演練真實感。

2、參加演練的女學生不允許穿高跟鞋，演練全體師生必須佩戴口罩、防護服、橡膠手套等防護用品。

3、噴灑消毒液演練人員留意選擇風向噴射，以免現(xiàn)場人員眼睛受傷。

4、結合實際，合理定位。緊密結合應急管理工作實際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。

5、著眼實戰(zhàn)，講求實效。重視對演練效果及組織工作的評估，總結推廣好閱歷，準時整改存在問題。

6、精心組織，確保平安。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，周密組織演練活動，嚴格遵守相關平安措施，確保演練參加人員及演練裝備設施的平安。

7、預案演練完成后應對此次演練內容進行評估。

校園疫情防控應急演練方案篇4為進一步做好開學后新冠肺炎疫情防控工作，檢驗學校新冠肺炎應急預案的科學性和可操作性，確保突發(fā)事件得到準時有效處置，根據(jù)《XXXXXXXXXXXXX疫情防控開學復課應急演練的通知》文件精神，針對當前疫情防控形勢，結合我?！锻话l(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》和“XXXX”疫情防控平安應急預案》，擬定《XXXXXXX復學疫情防控演練方案》，用以指導學校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力，保障學校教育教學工作的有序開展，特進行本次開學演練活動。

一、演練原則

詳細遵循：“預防為主，演練結合；突出重點，留意實戰(zhàn)；規(guī)范操作，協(xié)調協(xié)作”24字原則

二、演練目標

（一）切實重視

提高政治站位，充分熟悉到疫情防控的重要性、緊迫性和艱難性，提高疫情防控工作人員應對新冠肺炎的防范意識和應急水平，保持對師生健康工作的高度重視?！皩幙墒谰趴?，不行失防萬一”。

（二）落實責任

落實工作責任，強化責任擔當，明確崗位職責，熟悉處置流程，加強聯(lián)防聯(lián)控。

（三）明確重點

切實做好自身防護；明確和熟悉疫情防控應急處理程序；把牢“晨檢”“入?！薄罢n間”和“放學”等十個重點環(huán)節(jié)的要求；理清信息收集、傳遞方式，為全校師生筑起生命平安線。

（四）嚴格執(zhí)行

嚴格執(zhí)行預案計劃，把應急演練各項工作落實落細。細心落實每一個環(huán)節(jié)，走過孩子和老師開學后要走的每一步，通過演習提升實操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見，為總結提供建議。

（五）留意總結

嚴格對比復學演練方案，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性，準時總結得失，修正方案，確保萬無一失。

三、組織機構

（一）領導機構

組長：

副組長：

成員：

職責：擬定各方案、演練流程圖；統(tǒng)籌、協(xié)調各部門工作，連接、接待指導演練的當?shù)胤揽刂辛曨I導和衛(wèi)生部門人員；各項標識牌的到位（入校通道、入校流程圖、體溫檢測處、體溫復檢處、留觀室及室內標識），門崗檢測路線設置；地面距離標識設置，突發(fā)（發(fā)熱）應急處置安排，確保演練任務圓滿完成。

（二）工作組

職責：明確和落實各部門、各崗位職責，協(xié)調協(xié)作，確保各項演練任務圓滿完成。

1、教學工作組：

組長：

副組長：

成員：

職責：通知教職工演練事宜；印發(fā)教職工及其他人員工作牌；組織教學相關防控工作演練培訓與演練、總結。

2、后勤工作組

組長：

副組長：

成員：各班主任、學科老師及食堂、寢室管理相關人員

職責：通知后勤人員演練事宜，印發(fā)后勤人員工作牌，組織后勤相關防控工作演練培訓與演練組織、總結；防疫物資打算及領取安排。

3、宣傳報道組

組長：

成員：

職責：拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻，編制活動簡報。

四、演練時間、地點、

演練時間：

演練地點：

演練人員：全體行政人員、班主任老師、科任老師、后勤人員、門衛(wèi)（共人，詳見各崗位名單）

領導和嘉賓：

（參加演練學生由學校老師扮演）

五、相關分工：

總指揮：

后勤籌備：

校門保衛(wèi)：

校門測溫：

留觀室：

消毒人員：

解說：各工作組指定

家長扮演：

音像記錄：

宣傳報道：

上課老師（含晨檢、記錄上報、開學第一課、發(fā)熱學生處置）：

學生扮演：各環(huán)節(jié)中沒有詳細工作的全體老師

六、演練步驟、科目、要求

（一）演練人員進場（）

參加演練工作人員8：30前到校，門崗對工作人員全部人員進行體溫檢測，楊亮主任負責收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作。

全部工作人員、老師佩戴好證件，正常防護，戴好口罩，做好手部消毒。8：40于會議室進行預演工作部署會，9:30-10:30分組預演，10：30－10：40演練動員；10：40正式演練。12:00演練總結。

（二）逐科演練

演練當天，逐一對“科目一”到“科目十”進行演練，留意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實際情況，便于其后總結演練得失，提高應對能力。

1、科目一：學校預備工作（略）（演練當日僅明確要求，不演練）

2、科目二：師生預備工作（略）演練當日僅明確要求，不演練）

3、科目三：入校演練（負責人：）

演練學生分批次、分通道排成兩隊入校，相互間隔1米，根據(jù)入學線路圖，依次有序排隊進入教室或引導非正常師生到達觀察室。

人員：參演全體人員

測溫：

保衛(wèi)：

消毒：

老師扮演學生。

詳細程序是：戴好口罩——間隔排隊（腳部消毒）——測量體溫

——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室

演練站位。執(zhí)勤老師（測溫老師）佩戴一次性手套、口罩，做好自身防護。保衛(wèi)履行安保職責，發(fā)現(xiàn)異常準時處置。

3.1演練測溫。執(zhí)勤老師檢查學生是否佩戴口罩，是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測溫。如無異常，示意學生按線路進入教室。

3.2演練測溫后正常學生進班級。體溫正常的孩子排隊有序進入教學樓，按出操回教室路線行走，不跑不跳，有序到達教室。

3.3演練測溫后異常師生處置。體溫異常的師生，由引導員引導至“體溫復檢處”——等待復檢，再次測溫和登記→經問詢14天內無流行病學史的→聯(lián)系學生家長→由家長帶回送醫(yī)。|14天內有流行病學史的→通知學生家長到校→報告校校長→啟動應急預案和聯(lián)防聯(lián)控機制→校長第一時間上報疾控中心、當?shù)匦l(wèi)生院、教體局→按疾控部門要求處理（或協(xié)助家長送指定醫(yī)院）→消毒人員對相關區(qū)域進行消毒。

4、科目四：教室晨檢演練（負責人：）

人員：（全體老師扮演學生）

九班級班主任（測體溫、登記、報告）。

4.1班主任應在學生之前進入教室，開窗通風。對前后門消毒墊噴灑消毒液。

4.2學生按規(guī)定路線進入教學樓后，來到教室前，班主任對本班學生進行體溫復測，下班老師登記體溫。

4.3測溫結束后，班主任對學生進行疫情預防教育（圍繞戴口罩、洗手消毒、課間活動）或開學第一課教育。

4.4期間，填寫并逐級匯總測溫情況。班主任8:30之前將填寫學生晨檢情況情況匯總表→信息聯(lián)絡員（）→全校匯總→報校長批閱→（根據(jù)要求）報縣教體局。

4.5缺勤登記跟蹤情況報疫情信息組。

5、科目五：上課演練（演練當日僅明確要求，不演練）

6、科目六：課間入廁演練（負責人：）

6.1課間教室不空崗，前后兩節(jié)課老師無縫對接，隨時監(jiān)督學生帶好口罩，不溝通、不聚集，安靜讀書或休息。

6.2樓層行政逐班提醒上廁所，間隔一米排隊行進，在廁所不溝通、不逗留，排隊洗手（樓層人員：巡視監(jiān)管）。

6.3入廁后學生（）用洗手液嚴格根據(jù)七步洗手法清洗手部。有序回教室。

7、科目七：大課間及分區(qū)休息活動演練（演練當日僅明確要求，不演練）

8、科目八：午檢演練（和晨檢全都）、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學生（學生異常情況處理）

8.1當班老師測體溫時發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，復測仍異常，安撫好學生后，馬上打電話給。（其中一人），將體溫異常學生帶至留觀室（按劃定路線行走）。

8.2班主任接到通知后報分管班級行政，并立即聯(lián)系家長，到校外等待接送學生進行處理。分管班級行政立即聯(lián)系安排留觀室做打算，并報學校校長，校長立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院。

8.3留觀室處理（負責，人員：，蹲點班級行政）穿好防護服、帶手套、護目鏡等候，接到電話，立即進入應急狀態(tài)。

9、科目九：排隊用餐演練、消毒演練（負責人：）

9.1學生按規(guī)定進行七步洗手法洗手，錯時錯峰，排隊一米打餐，打餐后按間隔一米的位置就餐，就餐時不溝通，用完餐后，到指定地點將餐具洗凈，洗手原路返回教室，休息，等待上課。

9.2消毒工作演練（后勤定）

10．科目十：放學演練（負責人：）

10.1與入校時一樣，安排學生分批錯時放學。

10.2由一班級開頭，10分鐘1個班級，兩路縱隊，間隔1米，依次由該節(jié)課任課老師帶至校門放學。演練當日，組織九三班學生（老師扮演），按放學路線、排隊放學。

七、演練要求

“疫情是考場，大家是答卷人”。實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實戰(zhàn)演練，全體人員必須嚴格根據(jù)演練方案，細心落實每一個環(huán)節(jié)，一步一步印證方案的科學性、合理性與可操作性。以更加科學的組織、得力的舉措、高效的工作，通力合作、嚴防死守、群防群控，構筑起健康、平安、堅實、嚴密的防線。對于演練中發(fā)現(xiàn)的問題、漏洞，盡快補缺，完善工作方案，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)”貢獻樂觀力氣。

八、活動總結（地點：會議室）

主持：

1、教務工作組及后勤工作組總結演練工作

2、政府領導或社區(qū)醫(yī)務人員進行活動點評

九、相關打算：

1、方案擬定：

2、演練工作布置會：月日上午10:00

參會人員：全體行政

3、防控物資擺放：（3月31日下午7:00前全部到位）

4、演練標識、校門通道設置、防控醫(yī)務人員邀請：領導小組

校園疫情防控應急演練方案篇5為專心做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的擴散，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命平安，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實做好開學前各項打算工作和開學后各項防控工作，結合我校實際，特制定本校疫情防控應急演練方案：

一、演練前打算工作1、成立演練領導小組組長：XXX（負責統(tǒng)一調度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。）副組長：XXXXXX（負責現(xiàn)場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作）成員：XXXXXXXXXXX（負責協(xié)助組長、副組長的工作需要，負責疫情發(fā)生后引導把握輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。）體溫測量人員：XXXXX（負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測）秩序維護人員：XXXXXXXX（負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XXXXX（負責對進入校園的師生、物品進行消毒，按規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。）疫情監(jiān)測人員：XXXXX(疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定正確接觸者；

對患病幼兒情況持續(xù)關注，每日加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。)對外聯(lián)絡人員：XXXXX(負責出現(xiàn)疫情后，準時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；

按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

協(xié)助上級有關部門做好疫情防控、調查和環(huán)境污染消除工作。)2、演練前培訓：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗位職責，明確詳細要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。

②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練平安、有效。

3、防疫物質打算打算演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

二、演練時間及地點時間：20xx年3月15日上午8點地點：校門口、教室、操場、食堂三、演練內容和步驟場景一：入園流程演練1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。

2、早上小班9點到校，中班8:30（★）到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。

3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡人員聯(lián)系上級部門專車負責接走，并準時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經檢查，此生為一般的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練1、每日進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其詳細情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內消毒，逐級上報相關部門。

2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康平安碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。

4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報告，學校馬上啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領導匯報。學校馬上對全部場所進行重新消毒，對全部幼兒進行體溫測試。對與該幼兒親密接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整個校區(qū)進行徹底消毒。

場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小伴侶。就餐中不溝通、少說話，避開交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。

場景四：下午放學演練1、把好離校關，下午放學后，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，學校執(zhí)行分時間段、分班級錯峰放學。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班級根據(jù)規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒平安。

2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持全都，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡人員等相關教職工迅速進入崗位，根據(jù)職責分工開展工作。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態(tài)活動，轉移到備用教室。

4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；

假如家長不能準時趕到就撥打120

如120遇突發(fā)情況不能準時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。

5、排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程四周人員，確定親密接觸者；

同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。

6、上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，準時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區(qū)