湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查報告表

湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題中期檢查報告表制表：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦時間：2012年9月4日課題名稱"一體兩翼"作文教學(xué)研究課題編號U-21主持人姓名王亞君單位湖南省保靖遷陵學(xué)校聯(lián)系電話研究目標(biāo)：1、通過實(shí)踐和研究，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作2、通過實(shí)踐和研究，引導(dǎo)全體學(xué)生參與校園內(nèi)外的多姿多彩的生活，拓寬學(xué)生視野，拓寬習(xí)作渠道，養(yǎng)成在生活中拾取作文素材的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、想象能力。3、通過實(shí)踐和研究，課外引導(dǎo)充實(shí)課堂，課堂延伸欣賞美文，積累好詞佳句，提高學(xué)生語文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。4、通過實(shí)踐和研究，范文引路，降低學(xué)生習(xí)作難度，讓學(xué)生想寫、愛寫、有話寫，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作信心。5、通過實(shí)踐和研究，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，提高學(xué)生習(xí)作水平，挖掘?qū)W生寫作潛能，發(fā)展學(xué)生寫作能力。研究內(nèi)容：1、培養(yǎng)習(xí)作興趣，激發(fā)寫作欲望。2、經(jīng)營習(xí)作課堂，構(gòu)建教學(xué)模式。3、借助范文引路，體驗(yàn)習(xí)作成功。3、借助范文引路，體驗(yàn)習(xí)作成功。4、注重課外積累，豐富語言表達(dá)。第一階段：(2011.05---2011.06)組織準(zhǔn)備階段。組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，確定研究課題，制訂研究方案。第二階段：(2011.06---2011.12)實(shí)施階段。有目的有計(jì)劃落實(shí)研究任務(wù)，有步驟地實(shí)施方案計(jì)劃，請行家蒞臨指導(dǎo)。第三階段：(2012.01--2012.04)課題深入開展階段。習(xí)作實(shí)驗(yàn)課、習(xí)作小試驗(yàn)全面展開，理論聯(lián)系實(shí)際作出階段性小結(jié)，積累研究材料。第四階段：(2012.04-2012.07)結(jié)題準(zhǔn)備階段。組員搜集數(shù)據(jù)及圖表、個案等資料，負(fù)責(zé)人整理資料，撰寫研究報告。本課題得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室在技術(shù)、精神、物質(zhì)方面的大力支持。課題組成員通過進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，定期召開研討會等形式迅速成長，結(jié)合實(shí)際情況組織教學(xué)，讓"一體兩翼"的習(xí)作理念貫穿作文教學(xué)全過程。在活動期間，以王亞君老師為代表在課題研究活動中取得了很好的成績，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。初步形成的重要研究觀點(diǎn)"一體兩翼"習(xí)作教學(xué)模式的合理運(yùn)用更能激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并能在積累中慢慢提高學(xué)生的習(xí)作能力，使學(xué)生愛寫作文，心中有話不吐不快，變要我寫為我要寫。取得的突破性進(jìn)展課題組成員通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究將本校多個班級學(xué)生的實(shí)際情況加入課題的研究中，在"一體兩翼"教學(xué)模式下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。在長期的積累中，學(xué)生的辭藻越來越豐富，解決了怕寫作文的問題。其次，學(xué)生的積極性與熱情也感染了多年從事一線教學(xué)的教師，為了讓學(xué)生們寫出更好的作文使出渾身數(shù)解，積極研究教學(xué)，積極研究現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)。最后，部分老師通過多次的教學(xué)實(shí)踐，將課堂與課外有效結(jié)合，形成了能在本班全面使用，并可以向其他班級交流推薦的研究成果：作文集和讀書筆記。這對相同年級學(xué)生的習(xí)作有一定的指導(dǎo)作用。階段性主要成果實(shí)踐成果：本課題組印刷了兩本作文集及數(shù)本抄寫精美的讀書筆記，均為開展"一體兩翼"模式作文教學(xué)課題研究的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生所做。經(jīng)費(fèi)籌措使用情況1.經(jīng)費(fèi)籌措情況：學(xué)校配套部分經(jīng)費(fèi)。2.經(jīng)費(fèi)使用情況：1)資料費(fèi)(印制相關(guān)的資料)0.1萬元；存在的問題：通過課題前半段的研究與實(shí)踐，我們雖然獲得了一些的成績，但隨著研究與實(shí)踐的深入，我們在教學(xué)實(shí)踐的操作中仍存在著很多不足：①如何使用校內(nèi)現(xiàn)有資源為"一體兩翼"習(xí)作教學(xué)模式服務(wù)，有待于進(jìn)一步細(xì)化、提高。需要課題組長期堅(jiān)持不懈地在課堂習(xí)作指導(dǎo)及課外積累知識的常規(guī)教學(xué)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)上多下功夫。②我們現(xiàn)階段的研究工作獲得的經(jīng)驗(yàn)與成果是否具有在外班進(jìn)行推廣、操作，并取得相應(yīng)效果，還沒有相應(yīng)進(jìn)行實(shí)踐。③"一體兩翼"習(xí)作教學(xué)的研究面臨許多新的問題，需要相關(guān)教師先學(xué)習(xí)、實(shí)踐，將教師指導(dǎo)習(xí)作與仿寫作文、課外積累的運(yùn)用如何更加協(xié)調(diào)。例如如何指導(dǎo)學(xué)生有針對性地摘抄讀書筆記、如何恰當(dāng)?shù)厥褂梅e累的有沒詞句等問題。使作為研究者的我們看到了自身的不足和要提升的地方。下階段打算：下一階段研究重點(diǎn)為有針對性地摘抄讀書筆記、課堂習(xí)作指導(dǎo)、作文集的編寫。形成電子文稿，并將用于下一段學(xué)生學(xué)習(xí)活動。重要變更及預(yù)