靜電場學(xué)案全章學(xué)案

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時1電荷及其守恒定律【學(xué)習(xí)目的】1．懂得兩種電荷及其互相作用．懂得電量的概念．2．懂得摩擦起電，懂得摩擦起電不是發(fā)明了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．懂得靜電感應(yīng)現(xiàn)象，懂得靜電感應(yīng)起電不是發(fā)明了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．懂得電荷守恒定律．5．懂得什么是元電荷．【學(xué)習(xí)重點】電荷守恒定律【學(xué)習(xí)難點】運用電荷守恒定律分析解決有關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的有關(guān)問題?！局R鏈接】 摩擦起電和感應(yīng)起電不是發(fā)明了電荷，而是使物體中的電荷分開．但對一種與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變?！緦W(xué)習(xí)過程】知識整頓1．自然界存在兩種電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶電荷，絲綢摩擦過的玻璃棒帶電荷。2．構(gòu)成物質(zhì)的原子本身就涉及了帶電粒子：帶正電的和不帶電的構(gòu)成原子核，核外有帶負(fù)電的。原子核的正電荷的數(shù)量與電子的負(fù)電荷的數(shù)量，因此整個原子對外界較遠(yuǎn)位置體現(xiàn)為。3．當(dāng)兩個物體互相摩擦?xí)r，某些束縛得不緊的往往從一種物體轉(zhuǎn)移到另一種物體，于是原來電中性的物體由于而帶負(fù)電，的物體則帶正電，這就是摩擦起電。4．當(dāng)一種帶電體靠近導(dǎo)體時，由于電荷間互相吸引或排斥，導(dǎo)體中的自由電荷便會或帶電體，使導(dǎo)體靠近帶電體的一端帶電荷，遠(yuǎn)離帶電體的一端帶電荷。這種現(xiàn)象叫做靜電感應(yīng)。運用靜電感應(yīng)使金屬導(dǎo)體帶電的過程叫做。5．電荷既不會，也不會，它只能從一種物體轉(zhuǎn)移到另一種物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量，這個結(jié)論叫做電荷守恒定律。另一種表述是：一種的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。6．電荷的多少叫，單位，符號。7．人們把電子所帶的最小電荷量叫做，用符號表達(dá)。帶電體的電荷量是它的。應(yīng)用嘗試1．下列敘述對的的是()．A．摩擦起電是發(fā)明電荷的過程B．接觸起電是電荷轉(zhuǎn)移的過程C．玻璃棒無論和什么物體摩擦都會帶正電D．帶等量異號電荷的兩個導(dǎo)體接觸后，電荷會消失，這種現(xiàn)象叫電荷的湮沒2．下列說法中對的的是()．A．摩擦起電和靜電感應(yīng)都是使物體的正、負(fù)電荷分開，而總電荷量并未變化B．用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負(fù)電，是摩擦過程中硬橡膠棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到了毛皮上C．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷是摩擦過程中玻璃棒得到了正電荷D．物體不帶電，表明物體中沒有電荷3．帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的()．A．2．4×10-19CB．-6．C．-1．6×10-18CD．44．如圖1-6所示，將帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體時，枕形導(dǎo)體上電荷的移動狀況是()．A．枕形導(dǎo)體中的正電荷向B端移動，負(fù)電荷不移動B．枕形導(dǎo)體中電子向A端移動，正電荷不移動C．枕形導(dǎo)體中的正、負(fù)電荷同時分別向B端和A端移動D．枕形導(dǎo)體中的正、負(fù)電荷同時分別向A端和B端移動5．有兩個完全相似的帶電絕緣金屬小球A、B，帶電荷量QA=6．4×10-9C，QB=3．2×10-9C．讓兩球接觸一下再分開，這時QA=C，QB=C，并且接觸過程中有個電子從轉(zhuǎn)移到【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】6．有關(guān)摩擦起電現(xiàn)象，下列說法中對的的是()．A．摩擦起電是用摩擦的辦法將其它物質(zhì)變成了電荷B．摩擦起電是通過摩擦將一種物體中的電子轉(zhuǎn)移到另一種物體上C．兩個原來不帶電的物體通過摩擦起電，一定帶有異種電荷D．兩個原來不帶電的物體通過摩擦起電，可能帶有同種電荷7．如圖1-7所示，原來不帶電的絕緣金屬導(dǎo)體MN，在其兩端下面都懸掛著金屬驗電箔．若使帶負(fù)電的絕緣金屬球A靠近導(dǎo)體的M端，可能看到的現(xiàn)象是()．A．只有M端驗電箔張開B：只有N端驗電箔張開C．兩端的驗電箔都張開D．兩端的驗電箔都不張開8．有三個相似的金屬小球A、B,C，其中小球A帶有2．0×10-5C的正電荷，小球B、C不帶電．現(xiàn)在讓小球C先與球A接觸后取走，再讓小球B與球A接觸后分開，最后讓小球B與小球C接觸后分開，最后三球的帶電荷量分別為QA=C，QB=C，Qc=9．絕緣細(xì)線上端固定，下端懸掛一輕質(zhì)小球a，a的表面鍍有鋁膜．在a的近旁有一絕緣金屬球b，開始時a、b都不帶電，如圖1—8所示．現(xiàn)使b帶電，則()．A．a(chǎn)、b之間不發(fā)生互相作用B．b將吸引a，吸在一起不分開C．b立刻把a排斥開D．b先吸引a，接觸后又把a排斥開【梳理總結(jié)】【課后反思】【當(dāng)堂檢測】10．一驗電器原來帶有一定電荷量的電荷，將一根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近驗電器，則有關(guān)驗電器指針張角的變化，下列敘述哪些是不可能的?()．A．張角變大B．張角變小C．張角先變大后變小D．張角先變小后變大11．把兩個相似的金屬小球接觸一下再分開一種很小的距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間互相排斥，則這兩個小球原來帶電狀況可能是()．①兩球帶等量異種電荷②兩球帶等量同種電荷③兩球原來帶不等量同種電荷④兩球原來帶不等量異種電荷A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④12．有兩個完全相似的絕緣金屬球A、B，A球所帶電荷量為q，B球所帶電荷量為-q，現(xiàn)要使A、B所帶電荷量都為-q/4，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時2庫侖定律【學(xué)習(xí)目的】1．掌握庫侖定律，規(guī)定懂得點電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式體現(xiàn)，懂得靜電力常量．2．會用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算．3．懂得庫侖扭秤的實驗原理．【學(xué)習(xí)重點】掌握庫侖定律的應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點】 會用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算【學(xué)習(xí)過程】知識整頓1．庫侖定律：兩個靜止點電荷之間的互相作用力，與它們的的乘積成正比，與它們的成反比，作用力的方向在它們的。 體現(xiàn)式： 合用條件：。應(yīng)用嘗試1．有關(guān)點電荷的說法，對的的是()．A．只有體積很小的帶電體，才干作為點電荷B．體積很大的帶電體一定不能看做點電荷C．點電荷一定是電荷量很小的電荷D．兩個帶電的金屬小球，不一定能將它們作為電荷集中在球心的點電荷解決2．真空中有兩個點電荷，它們間的靜電力為F，如果保持它們所帶的電荷量不變，將它們之間的距離增大為原來的2倍，它們之間作用力的大小等于()．A．FB．2FC．F/2D．F/43．兩個半徑均為1cm的導(dǎo)體球，分別帶上+Q和-3Q的電荷量，兩球心相距90cm，互相作用力大小為F，現(xiàn)將它們碰一下后，放在兩球心間相距3cm處，則它們的互相作用力大小變?yōu)?)．A．3000FB．1200FC．900F4．真空中有兩個固定的帶正電的點電荷，其電荷量Q1>Q2，點電荷q置于Q1、Q2連線上某點時，正好處在平衡，則()．A．q一定是正電荷B．q一定是負(fù)電荷C．q離Q2比離Q1遠(yuǎn)D．q離Q2比離Q1近5．真空中有兩個相似的帶電金屬小球A和B，相距為r，帶電荷量分別為q和8q，它們之間作用力的大小為F．有一種不帶電的金屬球C，大小跟A、B相似，用C跟A、B兩小球反復(fù)接觸后移開，此時，A、B問的作用力大小為()．A．F/8B．3F/8C．7F/8D．9F【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】6．如圖1-9所示，三個完全相似的金屬小球a、b、c位于等邊三角形的三個頂點上．a(chǎn)和c帶正電，b帶負(fù)電，a所帶電荷量的大小比b的小．已知C受到a和b的靜電力的合力可用圖中四條有向線段中的一條來表達(dá)，則這條有向線段應(yīng)是()．A．F1B．F2C．F3D．F47．兩個完全相似的金屬小球相距為r(可視為點電荷)，帶有同種電荷，所帶電荷量不等，電荷間互相作用力為F，若將它們接觸后放回到原來的位置，這時的互相作用力為F′，則A．F′一定不不大于FB．F′可能等于FC．F′一定不大于FD．不能擬定（)8．將兩個半徑極小的帶電小球(可視為點電荷)，置于一種絕緣的光滑水平面上，相隔一定的距離從靜止開始釋放，那么下列敘述中對的的是()．A．它們的加速度一定在同始終線上，并且方向可能相似B．它們的加速度可能為零C．它們的加速度方向一定相反D．它們的加速度的大小一定越來越小9．兩個完全相似的小金屬球，它們的帶電荷量之比為5：1(皆可視為點電荷)，它們在相距一定距離時互相作用力為F1，如果讓它們接觸后再放回各自原來的位置上，此時互相作用力變?yōu)镕2，則F1：F2可能為()．A．5：2B．5：410．真空中固定著A、B兩個帶負(fù)電的點電荷，它們間的距離為10cm，現(xiàn)將另一種點電荷C，放到A、B連線上距A2cm處，則C正好處在平衡狀態(tài)，則A、B兩個點電荷電荷量之比QA：QB=．【梳理總結(jié)】【課后反思】11．如圖1-10所示，質(zhì)量、電荷量分別為m1、m2、q1、q2的兩球，用絕緣絲線懸于同一點，靜止后它們正好位于同一水平面上，細(xì)線與豎直方向夾角分別為α、β，則()．A．若m1=m2，q1<q2，則α<βB．若m1=m2，q1<q2，則α>βC．若q1=q2，m1>m2，則α>βD．若m1>m2，則α<β，與q1、q2與否相等無關(guān)12．如圖1-11所示，用兩根絲線掛著兩個質(zhì)量相似的小球M、N，此時上、下絲線的受力分別為TM和TN，如果使M球帶正電，N球帶負(fù)電，上、下絲線受到的力分別為TM′、TN′，則()．A．TM<TM′B．TN>TN′C．TM=TM′D．TN<TN′13．如圖1-12，懸掛在O點的一根不可伸長的絕緣細(xì)線下端有一種帶電荷量不變的小球A．在兩次實驗中，均緩慢移動另一帶同種電荷的小球B．當(dāng)B達(dá)成懸點O的正下方并與A在同一水平線上，A處在受力平衡時，懸線偏離豎直方向的角度為θ，若兩次實驗中B的電荷量分別為q1和q2，θ分別為30。和45。，則q1/q2為()．A．2B．3C．2D．314．如圖1-13所示，二分之一徑為R的絕緣球殼上均勻地帶有電荷量為+Q的電荷，另一電荷量為-q的點電荷放在球心O上，由于對稱性，點電荷所受合力為零．現(xiàn)在球殼上挖去半徑為r(r遠(yuǎn)不大于R)的一種小圓孔，則此時置于球心的點電荷所受力的大小為，方向．(已知靜電力常量為k)

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時3電場強度【學(xué)習(xí)目的】1．懂得電荷間的互相作用是通過電場發(fā)生的，懂得電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)．2．理解電場強度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強度的定義式進(jìn)行有關(guān)的計算，懂得電場強度是矢量，懂得電場強度的方向是如何規(guī)定的．3．能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電荷場強的計算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計算．4．懂得電場的疊加原理，并應(yīng)用這個原理進(jìn)行簡樸的計算【學(xué)習(xí)重點】 電場強度的概念及其定義式【學(xué)習(xí)難點】 對電場概念的理解、應(yīng)用電場的疊加原理進(jìn)行簡樸的計算【知識鏈接】 重力場，重力的影響因素【學(xué)習(xí)過程】知識整頓1．電荷的周邊存在著由它產(chǎn)生的。電荷間互相作用力是通過產(chǎn)生的。2．電場以及磁場已被證明是一種客觀存在，并且是互相聯(lián)系的，統(tǒng)稱為。3．靜止電荷產(chǎn)生的電場，稱為。4．產(chǎn)生電場的電荷稱為，或。用來檢查電場與否存在及其分布狀況的帶電體，稱為，或。5．試探電荷在電場中某個位置所受的力，與試探電荷的電荷量成，比例常數(shù)E反映了電場的性質(zhì)，叫做。體現(xiàn)式，單位。6．電場強度是矢量。電場中某點的電場強度的方向跟的方向相似。7．電場中某點的電場強度為各個電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強度的。8．電場線：描述電場強度的和。電場線的方向表達(dá)場強方向，表達(dá)場強大小，電場線不是閉合曲線，從或出發(fā)，終止于或。任意兩條電場線不相交。9．如果電場中各點電場強度的，，這個電場就叫做勻強電場。勻強電場的電場線是線。帶等量異號電荷的一對平行金屬板，如果兩板，它們之間的電場，除外，能夠看做勻強電場。應(yīng)用嘗試1．由電場強度的定義E=F/q可知()．A．E和F成正比，F(xiàn)越大E越大B．E和q成反比，q越大E越小C．E的方向與F的方向相似D．E的大小可由F/q計算得出2．A為已知電場中的一種固定點，在A點放一電荷量為q的電荷，所受電場力為F，A點的電場強度為E，則()．A．若在A點換上-q，A點的電場強度將發(fā)生變化B．若在A點換上電荷量為2q的電荷，A點的電場強度將變?yōu)?EC．若A點移去電荷q，A點的電場強度變?yōu)榱鉊．A點電場強度的大小、方向與q的大小、正負(fù)、有無均無關(guān)3．如圖1-14所示是電場中某一條電場線，下列說法中對的的是()A．A、B兩點電場方向相似B．A、B兩點電場大小關(guān)系是EA>EBC．若電場線是直線，則EA=EBD．不知附近的電場線分布，EA、EB的大小不能擬定4．下列狀況中，A、B兩點的電場強度矢量相等的是()．A．與孤立正點電荷距離相等的A、B兩點B．與孤立負(fù)點電荷距離相等的A、B兩點C．兩個等量異種點電荷連線的中垂線上，與兩點電荷的連線距離相等的A、B兩點D．兩個等量同種點電荷連線的中垂線上，與兩點電荷的連線距離相等的A、B兩點【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】5．把質(zhì)量為m的點電荷q在電場中靜止釋放，在它運動過程中，如果不計重力，下列說法中對的的是()．A．點電荷運動軌跡必和電場線重疊B．若電場線是直線，則點電荷運動軌跡必和電場線重疊C．點電荷的速度方向必然和點電荷所在的電場線的切線方向一致D．點電荷的加速度方向必然和點電荷所在的電場線的切線方向在同始終線上6．如圖1-15所示是四個電場線圖，一正電荷在電場中由P到Q做加速運動且加速度越來越大，那么它是在哪個圖示電場中運動的?()．7．在點電荷Q形成的電場中，已測出A點場強為100N／C，C點場強為36N／C，B點為A、C兩點連線的中點，如圖1-16所示．那么B點的場強為．8．如圖1-17所示，在真空中相距為L的A、B兩點分別放置電荷量大小均為Q的正、負(fù)點電荷，那么在離A、B兩點距離都等于L的點的電場強度方向為，該點的場強大小為。9．如圖1-18所示，一種粒子質(zhì)量為m、帶電荷量為+q，以初速度v0與水平成45度角射向空間勻強電場區(qū)域，粒子恰做直線運動，則這勻強電場的強度最小值為，方向是．10．在場強為E，方向豎直向下的勻強電場中，有兩個質(zhì)量均為m的帶電小球A和B，電荷量分別為+2q和-q，兩小球間用長為L的絕緣細(xì)線連接，并用絕緣細(xì)線懸掛在O點，如圖1-19所示．平衡時，細(xì)線對懸點的作用力多大?【梳理總結(jié)】【課后反思】【當(dāng)堂檢測】11．質(zhì)量為m的帶電小球用細(xì)繩系住懸掛于勻強電場中，如圖1-20所示，靜止時θ角為60。，求：(1)小球帶何種電性?(2)將細(xì)繩燒斷后2S末小球的速度是多大?(g取10m／s2)12．如圖1-21所示，一條長為L的細(xì)線，上端固定，下端拴一質(zhì)量為m的帶電小球，將它置于一勻強電場中，電場強度大小為E，方向水平向右，已知細(xì)線離開豎直位置的偏角為α?xí)r，小球處在平衡．(1)小球帶何種電荷?求出小球所帶電荷量．(2)如果使細(xì)線的偏角α增大了Δα，然后將小球由靜止釋放，則Δα為多大才干使細(xì)線在達(dá)成豎直位置時，小球的速度剛好為零?

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時4電勢能和電勢【學(xué)習(xí)目的】1、理解靜電力做功的特點、電勢能的概念、電勢能與電場力做功的關(guān)系。2、理解電勢的概念，懂得電勢是描述電場的能的性質(zhì)的物理量。明確電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關(guān)系。理解電勢與電場線的關(guān)系，理解等勢面的意義及與電場線的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)重點】 理解掌握電勢能、電勢、等勢面的概念及意義?！緦W(xué)習(xí)難點】 掌握電勢能與做功的關(guān)系，并能用此解決有關(guān)問題?！局R鏈接】 地勢，高度差，重力勢能與重力做功的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】知識整頓1．在勻強電場中移動電荷時，靜電力做的功與電荷和有關(guān)，但與電荷無關(guān)。這個結(jié)論對于非勻強電場也是合用的。2．電荷在電場中含有的勢能叫做。移動電荷時，如果靜電力做正功，電荷的電勢能；如果靜電力做負(fù)功，電荷的電勢能。3．靜電力做的功等于。4．普通把電荷在離場源電荷的電勢能規(guī)定為零，或把電荷在的電勢能規(guī)定為零。電荷在某點的電勢能，等于所做的功。5．電荷在電場中某一點的與的比值，叫做這一點的電勢。體現(xiàn)式，單位。電勢有大小，方向，是個量。6．電場線指向電勢的方向，即沿著電場線的方向，電勢逐步減少。7．在物理學(xué)理論研究中常取的電勢為零，在實際應(yīng)用中常取為零。8．電場中叫做等勢面。在同一等勢面上移動電荷時靜電力不做功，由此可知，等勢面一定?！纠?】如圖所示，在點電荷電場中的一條電場線上依次有A、B、C三點，分別把+q和－q的實驗電荷依次放在三點上，有關(guān)它所含有的電勢能的對的說法是[]A．放上+q時，它們的電勢能εA＞εB＞εCB．放上+q時，它們的電勢能εA＜εB＜εCC．放上-q時，它們的電勢能εA＞εB＞εCD．放上-q時，它們的電勢能εA＜εB＜εC【例2】如果把q＝1.0×10-8C的電荷從無窮遠(yuǎn)移至電場中的A點，需克服電場力做功W＝1.2×10-4J．那么，(1)q在A點的電勢能和在A點的電勢各是多少？(2)q未移入電場前A點的電勢是多少？【例3】固定不動的正點電荷A，帶電量為Q＝1.0×10－6C，點電荷B從距A無窮遠(yuǎn)的電勢為零處移到距A為2cm、電勢為3000V的P點，電場力做負(fù)功為1.8×10－3J．若把B電荷從P點由靜止釋放，釋放瞬間加速度大小為9×109m／s2，求B電荷能達(dá)成的最大速度．【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】1．在電場中，A點的電勢高于B點的電勢，則[]A．把負(fù)電荷從A點移到B點，電場力作負(fù)功B．把負(fù)電荷從A點移到B點，電場力作正功C．把正電荷從A點移到B點，電場力作負(fù)功D．把正電荷從A點移到B點，電場力作正功2．在靜電場中，有關(guān)場強和電勢的說法對的的是[]A．電場強度大的地方電勢一定高B．電勢為零的地方場強也一定為零C．場強為零的地方電勢也一定為零D．場強大小相似的點電勢不一定相似3．若帶正電的小球只受電場力的作用，則它在任意一段時間內(nèi)[]A．一定沿著電場線由高電勢向低電勢運動B．一定沿著電場線由低電勢向高電勢運動C．不一定沿電場線運動，但一定由高電勢向低電勢運動D．不一定沿電場線運動，也不一定由高電勢向低電勢運動4．有一電場的電場線如圖1所示，場中A、B兩點電場強度的大小和電勢分別用EA、EB和UA、UB表達(dá)，則[]A．Ea＞EbUa＞UbB．Ea＞EbUa＜UbC．Ea＜EbUa＞UbD．Ea＜EbUa＜Ub5．在以點電荷為球心、r為半徑的球面上各點相似的物理量是[]A．電場強度B．同一電荷所受電場力C．電勢D．同一電荷含有的電勢能6．下述說法對的的是[]A．在同一等勢面上移動電荷，電場力不作功B．等勢面上各點場強大小一定相等C．電場中電勢高處，電荷的電勢能就大D．電場強度大處，電荷的電勢能就大【梳理總結(jié)】【課后反思】【當(dāng)堂檢測】7．以無窮遠(yuǎn)處為零電勢點，下述狀況中各物理量為正還是為負(fù)？（1）負(fù)電荷周邊空間的電勢為_________值．（2）正電荷位于某負(fù)荷電產(chǎn)生的電場內(nèi)，它的電勢能為________值．（3）負(fù)電荷位于某負(fù)電荷產(chǎn)生的電場內(nèi)，它的電勢能為________值．（4）導(dǎo)體在正電荷形成的電場中，處在靜電平衡狀態(tài)時，導(dǎo)體的電勢為________值．8．電場中的電荷因____而含有的能量叫電勢能．當(dāng)兩個同種電荷距離增大時，電荷的電勢能將________；若把兩個電荷的距離增大時，電場力做了負(fù)功，則這兩個電荷為_________種電荷．9．圖5為電場中的一條電場線，一種正電荷從A點沿直線向B點運動時，速度逐步減小，則Ua_____Ub（填＞、＝、＜）10．如圖6，在點電荷＋Q電場中，以＋Q為球心的同一球面上有A、B、C三點，把正檢查電荷從球內(nèi)P點移到A、B、C各點時電場力作功WPA、WPB、WPC的大小關(guān)系為________．11．如圖7，a、b、c、d為某電場中的等勢面，一帶正電粒子飛入電場后只在電場力作用下沿M點到N點的虛線運動．由圖可知，四個等勢面電勢Ua、Ub、Uc、Ud由高到低的排列次序是_______，帶電粒子在M、N兩點中，電勢能較大的是_________點．

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時5電勢差【學(xué)習(xí)目的】1．理解電勢差的概念；會計算點電荷在電場力作用下，從電場中一點移動到另一點時電場力所做的功；2．懂得電勢和電勢差的關(guān)系【學(xué)習(xí)重點】 電勢差的概念，電勢能的變化與電場力做功的關(guān)系，電功計算?！緦W(xué)習(xí)難點】 電勢差的定義（比值）及“在電場中電場力對電荷做功引發(fā)電荷的電勢能的減少”的認(rèn)識?！局R鏈接】 重力做功與高度差的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】知識整頓1．電場中兩點間電勢的差值叫做，也叫。2．UAB==UBA3．靜電力做功與電勢差的關(guān)系：【例1】將一種電量為－2×10-9C的點電荷從電場中的N點移到M點，需克服電場力做功1.4×10-9J，N、M兩點間的電勢差UNM為多少？若將電荷從M移到N，電場力做什么功？UMN為多少？【例2】在電場中把一種電量為6×10-6C的負(fù)電荷從A點移到B點，對抗電場力做功3×10-5J，再將電荷從B移到C點，電場力做功1.2×10-5J，求A與B，B與C，A與C兩點間電勢差．【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】1．有關(guān)電勢差和電場力作功的說法中，對的的是[]A．電勢差的大小由電場力在兩點間移動電荷做的功和電荷的電量決定B．電場力在兩點間移動電荷做功的多少由兩點間的電勢差和該電荷的電量決定C．電勢差是矢量，電場力作的功是標(biāo)量D．在勻強電場中與電場線垂直方向上任意兩點的電勢差均為零2．一種電荷只在電場力作用下從電場中的A點移到B點時，電場力做了5×10－6J的功，那么[]A．電荷在B處時將含有5×10－6J的電勢能B．電荷在B處將含有5×10－6J的動能C．電荷的電勢能減少了5×10－6JD．電荷的動能增加了5×10－6J3．一種點電荷，從靜電場中的a點移到b點，其電勢能的變化為零，則[]A．a(chǎn)、b兩點場強一定相等B．該點電荷一定沿等勢面移動C．作用于該點的電場力與其移動方向總是垂直的D．a(chǎn)、b兩點的電勢一定相等4．如圖4，所示，兩個固定的等量異種電荷，在它們連線的垂直平分線上有a、b、c三點，則[]A．a(chǎn)點電勢比b點高B．a(chǎn)、b兩點場強方向相似C．a(chǎn)、b、c三點與無窮遠(yuǎn)處電勢相等D．一帶電粒子（不計重力）在a點無初速釋放，則它將在a、b連線上運動5．如圖2，A、B為兩等量異號點電荷，A帶正電，B帶負(fù)電，在A、B連線上有a、b、c三點，其中b為連線的中點，ab＝bc，則[]A．a(chǎn)點與c點的電場強度相似B．a(chǎn)點與c點的電勢相似C．a(chǎn)、b間電勢差與b、c間電勢差相等D．點電荷q沿A、B連線的中垂線移動，電場力不作功6．如圖3，絕緣光滑半圓環(huán)軌道放在豎直向下的勻強電場中，場強為E．在與環(huán)心等高處放有一質(zhì)量為m、帶電＋q的小球，由靜止開始沿軌道運動，下述說法對的的是[]A．小球在運動過程中機械能守恒B．小球通過環(huán)的最低點時速度最大C．小球通過環(huán)的最低點時對軌道壓力為（mg＋Eq）D．小球通過環(huán)的最低點時對軌道壓力為3（mg－qE）7．將一種1.0×10－5C的電荷從電場外移到電場里一點A，外力克服電場力作功6.0×10－3J，則A點的電勢為Ua＝_____V；如果此電荷從電場外移到電場里的另一點B時，電場力作功0.02J，則A、B兩點電勢差為Uab＝______V；如果另一種電量是0.2C的負(fù)電荷從A移到B，則電場作功______J【梳理總結(jié)】【課后反思】【當(dāng)堂檢測】8．如圖8所示，實線為電場線，虛線為等勢線，且相鄰兩等勢間的電勢差相等，一正電荷在等勢線U3上時，含有動能20J，它運動到等勢線U1時速度為零，令U2＝0，那么該電荷的電勢能為4J時，其動能為_______J．9．圖9是某勻強電場的等勢面示意圖，A、B兩點相距5cm，θ＝53°，一帶電量為－4×10－6C的微粒沿AB勻速運動，則此微粒的質(zhì)量為_______kg．（取g＝10m／s210．一帶負(fù)電的粒子，q＝－2.0×10－9C，在靜電場中由點運動到b點，在這過程中，除電場力外，其它力作的功為6.0×10－5J，粒子動能增加了8.0×10－5J，求a、b兩點間的電勢差Uab

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時6電勢差與電場強度的關(guān)系【學(xué)習(xí)目的】1、理解勻強電場中電勢差與電場強度的定性、定量關(guān)系．對于公式要懂得推導(dǎo)過程．2、能夠純熟應(yīng)用解決有關(guān)問題．【學(xué)習(xí)重點】 電場強度與電勢差的關(guān)系、電場力與電勢能的變化之間的關(guān)系【學(xué)習(xí)難點】 理解電場強度是描述電場力的性質(zhì)，電勢是描述電場能的性質(zhì)、電勢差是跟電場力移動電荷做功互相聯(lián)系【知識鏈接】 重力做功與高度差的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程】知識整頓1．電場中兩點間的電勢差等于與的距離的乘積。2．由E=，得到電場強度另一種單位：。這一體現(xiàn)式應(yīng)用是需要注意的是?！纠?】勻強電場中，A、B兩點相距10cm，E＝100V/m，AB與電場線方向夾角θ＝120°，求AB兩點間的電勢差．【例2】．如圖，兩平行金屬板間電場是勻強電場，場強大小為1.0×104V／m，A、B兩板相距1cm，C點與A相距0.4cm，若B接地，則A、C間電勢差UAC＝______V；將帶電量為－1.0×10-12C的點電荷置于C點，其電勢能為_________J．【例3】在電場強度為E=104N／C、方向水平向右的勻強電場中，用一根長l=1m的絕緣細(xì)桿（質(zhì)量不計）固定一種質(zhì)量為m=0.2kg的電量為q=5×10-6C帶正電的小球，細(xì)桿可繞軸o在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動（圖1）．現(xiàn)將桿從水平位置A輕輕釋放，在小球運動到最低點B的過程中，電場力對小球作功多少？A、B兩位置的電勢差多少？小球的電勢能如何變化？小球達(dá)成B點時的速度多大？取g=10m/s2【疑點呈現(xiàn)】【鞏固練習(xí)】1．下述有關(guān)勻強電場的結(jié)論錯誤的是[]A．公式E＝F／q也合用于勻強電場B．根據(jù)U＝Ed可知，任意兩點的電勢差與這兩點的距離成正比C．勻強電場的場強值等于沿場強方向每單位長度上的電勢差值D．勻強電場的場強方向總是跟電荷所受電場力的方向一致2．有關(guān)靜電場的說法中對的的是[]A．在勻強電場中，任意兩點間的電勢差與這兩點間的距離成正比B．在勻強電場中，電勢減少的方向就是場強的方向C．電荷在等勢面上移動時不受電場力D．若電場力對電荷作正功，電荷的電勢能一定減小，而動能不一定增加3．圖1所示，在場強為E的勻強電場中有A、B兩點，AB連線長L，與電場線夾角為α．則AB兩點的電勢差為[]A．零B．ELC．ELsinαD．ELcosα4．圖2所示的勻強電場場強為103N/C，ab＝dc＝4cm，bc＝ad＝3cm．則下述計算成果對的的是[]A．a(chǎn)b之間的電勢差為40V．B．a(chǎn)c之間的電勢差為50V．C．將q＝－5×10-3C的點電荷沿矩形途徑abcdD．將q＝－5×10-3C的點電荷沿abc或adc從a移動到c，電場力做功都是－0.25J5．在水平放置的平行金屬板之間有一種帶電液滴，恰巧靜止，液滴所帶電量為3.2×10-19C，重量為1.6×10-14N，若板間距為10mm，則兩板間的電壓為A.500VB..1000VC.1500VD.V6．平行金屬板水平放置，板間距為0.6cm，兩板接上6kV電壓，板間有一種帶電液滴質(zhì)量為4.8×10-10g，處在靜止?fàn)顟B(tài)，則油滴上有元電荷數(shù)目是A.3×106B.30C.10D.3×1047．如圖4，絕緣桿長L，兩端分別帶有等量異號電荷，電量值為Q，處在場強為E的勻強電場中，桿與電場線夾角α＝60°，若使桿沿順時針轉(zhuǎn)過60°（以桿上某一點為圓心轉(zhuǎn)動），則下述對的的是[]A．電場力不作功，兩電荷電勢能不變B．電場力作的總功為QEL/2，兩電荷的電勢能減小C．電場力作的總功為－QEL/2，兩電荷的電勢能增加D．電場力做總功大小跟轉(zhuǎn)軸位置無關(guān)．8．在勻強電場中，將一種帶電量為q，質(zhì)量為m的小球由靜止釋放，帶電小球的軌跡為始終線，該直線與豎直方向夾角為θ，如圖5所示，那么勻強電場的場強大小為[]A．最大值是mgtgθ／qB．最小值是mgsinθ／qC．唯一值是mgtgθ／qD．同一方向上，可有不同的值．【梳理總結(jié)】【課后反思】【當(dāng)堂檢測】9．如圖6所示的勻強電場E＝103N／C，矩形abcd的ab邊與電場線平行，且ab＝3cm，bc＝2cm，將點電荷q＝5×10-8C沿矩形abcd移動一周，電場力做功_______，ab兩點的電勢差為_______，bc兩點的電勢差為______10．如圖7，A、B兩點相距0.1m，θ＝60°，勻強電場場強E＝100V／m，則A、B間電勢差UAB＝______V．11．如圖9所示的勻強電場中有a、b、c三點，ab與場強方向平行，bc與場強方向成60°角，ab＝4cm，bc＝10cm，將一種帶電量為2×10-8C的電荷從a移到b時，電場力做功4×10-6J，則將此電荷從b移到c電場力做功_____J，ac間電勢差為_____V12．如圖12所示的勻強電場中，若負(fù)電荷從A點移到B點，電場力做正功．那么電場線的方向是______；A、B兩點電勢UA_______UB；負(fù)電荷在A、B兩點含有的電勢能εA______εB13．如圖13，兩平行金屬板A、B間為一勻強電場，A、B相距6cm，C、D為電場中的兩點，且CD＝4cm，CD連線和場強方向成60°角．已知電子從D點移到C點電場力做功為3.2×10-17J，求：①勻強電場的場強；②A、B兩點間的電勢差；③若A板接地，D點電勢為多少？

灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時7靜電現(xiàn)象的應(yīng)用靜電現(xiàn)象的應(yīng)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目的理解靜電感應(yīng)現(xiàn)象,懂得靜電平衡條件；理解靜電屏蔽重點難點重點：靜電現(xiàn)象的應(yīng)用難點：靜電感應(yīng)現(xiàn)象的解釋預(yù)習(xí)導(dǎo)引我們通過前面的學(xué)習(xí)懂得，放入電場中的電荷受到電場力的作用，而我們又懂得金屬導(dǎo)體中存在自由電子，把導(dǎo)體放入電場中會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?創(chuàng)設(shè)情景將一金屬導(dǎo)體放入場強為E0的勻強電場中，見課本P24圖1．7-1,分析自由電子在電場中的移動狀況自主學(xué)習(xí)理解靜電平衡研究靜電平衡時導(dǎo)體內(nèi)部的電荷理解尖端放電理解靜電屏蔽建構(gòu)新知一、靜電平衡狀態(tài)下的電場：1、靜電平衡條件：2、導(dǎo)體達(dá)成靜電平衡特點：①②③二、尖端放電解釋：應(yīng)用：三、靜電屏蔽1、理解：處在靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，內(nèi)部的場強到處為零。因此，可運用金屬外殼或金屬網(wǎng)封閉某一區(qū)域不在受外界電場的影響，這一現(xiàn)象稱靜電屏蔽2、兩種狀況：①金屬內(nèi)部空間不受殼外部電場的影響②接地的封閉的導(dǎo)體殼內(nèi)部電場對殼外空間沒有影響回想小結(jié)本節(jié)課重要學(xué)習(xí)有靜電平衡知識,靜電平衡特點要掌握,靜電屏蔽,尖端放電要有所理解.四、探究：生活中我們見到的那些帶靜電的現(xiàn)象是有益的，我們是如何運用的？五、學(xué)后反思：六、你對學(xué)案的意見：課后作業(yè):1.帶電量分別為+Q和-Q的兩個點電荷相距為R，在兩點之間放入一種不帶電的導(dǎo)體棒，如圖當(dāng)導(dǎo)體達(dá)成靜電平衡后，感應(yīng)電荷在兩點連線中點處產(chǎn)生的場強大小和方向？內(nèi)部的合場強有什么特點，如果棒的中間是空的，合場強又如何?＋Q＋Q-QO·.+Q.+Q.A灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時8電容器的電容一、預(yù)習(xí)案一、請學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材1、電容器（理解）構(gòu)造電容器的充電、放電2、電容（記憶）定義公式：單位：電容的物理意義3、平行板電容器的電容（記憶）平行板電容器的決定式：4、慣用電容器（理解）二、探究案1、 對電容的理解甲同窗說:“電容器帶電越多,電容越大,不帶電時,電容為零”.此說法對嗎?為什么?乙同窗說:“電容器兩端電壓越大,電容越大,不加電壓時,電容為零”.此說法對嗎?為什么?丙同窗說:“若A電容器帶電比B電容器帶電量多,則A的電容就比B的電容大”.此說法對嗎?為什么?丁同窗說:“若A電容器兩端電壓比B電容器兩端電壓大,則A的電容就比B的電容大”此說法對嗎?為什么?2、決定平行板電容器電容大小的因素 （1）（詳參閱P30圖1.8-4）靜電計是在驗電器的基礎(chǔ)上制成的,用來測量電勢差.把它的金屬球與一種導(dǎo)體相連,把它的金屬外殼與另一種導(dǎo)體相連,從指針的偏轉(zhuǎn)角度能夠量出兩個導(dǎo)體之間的電勢差U.（2）學(xué)生注意觀察現(xiàn)象并思考下列問題（a）保持Q和d不變，S越小,靜電計的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？C＝Q／U，電容C如何變化？（b）保持Q和S不變，d越大，靜電計的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？C＝Q／U，電容C如何變化？（c）保持Q、d、S都不變,在兩極板間插入電介質(zhì)板,靜電計的偏轉(zhuǎn)角度如何變化？C＝Q／U，電容C如何變化？（2）結(jié)論:平行板電容器的決定式：三、練習(xí)案1、對于一種電容器，下列說法中對的的是()．Ａ、電容器所帶的電量越多，電容越大Ｂ、電容器兩極板間的電勢差越大，電容越大Ｃ、電容器所帶的電量增加一倍，兩極板間的電勢差也增加一倍Ｄ、電容器兩極板間的電勢差減小到原來的1/2，它的電容也減小到原來的1/22、一種電容器，帶了電量Q后，兩極板電勢差為U，若它帶的電量減少Q(mào)/2，則A．電容為原來的1/2，兩極板電壓不變B．電容為原來2倍，兩極板電壓不變C．電容不變，兩極板電壓是原來的1/2D．電容不變，兩極板電壓是原來的2倍3、將一種平行板電容器接上電源后再切斷電源．然后使兩極板間的距離增大某些，則有關(guān)電容器兩極的電壓U和兩極間的場強E的變化，下列說法對的的是()A.U增大，E增大，B.U增大，E不變C.U不變，E減小，D.U減小，E減小灌南華僑雙語學(xué)校高一物理學(xué)習(xí)案學(xué)時9帶電粒子在電場中的運動學(xué)習(xí)目的（一）知識與技能1、理解帶電粒子在電場中的運動規(guī)律，并能分析解決加速和偏轉(zhuǎn)方向的問題．2、懂得示波管的構(gòu)造和基本原理．（二）過程與辦法通過帶電粒子在電場中加速、偏轉(zhuǎn)過程分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力（三）情感、態(tài)度與價值觀通過知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神重點帶電粒子在勻強電場中的運動規(guī)律難點運用電學(xué)知識和力學(xué)知識綜合解決偏轉(zhuǎn)問題自主學(xué)習(xí)1．運用電場來變化或控制帶電粒子的運動，最簡樸狀況有兩種，運用電場使帶電粒子________；運用電場使帶電粒子________．2．示波器：示波器的核心部件是_____________，示波管由電子槍、_____________和熒光屏構(gòu)成，管內(nèi)抽成真空．同時導(dǎo)學(xué)1．帶電粒子的加速(1)動力學(xué)分析：帶電粒子沿與電場線平行方向進(jìn)入電場，受到的電場力與運動方向在同始終線上，做加(減)速直線運動，如果是勻強電場，則做勻加(減)速運動．(2)功效關(guān)系分析：粒子只受電場力作用，動能變化量等于電勢能的變化量．(初速度為零)；此式合用于一切電場．2．帶電粒子的偏轉(zhuǎn)(1)動力學(xué)分析：帶電粒子以速度v0垂直于電場線方向飛入兩帶電平行板產(chǎn)生的勻強電場中，受到恒定的與初速度方向成900角的電場力作用而做勻變速曲線運動(類平拋運動)．(2)運動的分析辦法(當(dāng)作類平拋運動)：①沿初速度方向做速度為v0的勻速直線運動．②沿電場力方向做初速度為零的勻加速直線運動．例1如圖1—8—1所示，兩板間電勢差為U，相距為d，板長為L．—正離子q以平行于極板的速度v0射入電場中，在電場中受到電場力而發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則電荷的偏轉(zhuǎn)距離y和偏轉(zhuǎn)角θ為多少?解析：電荷在豎直方向做勻加速直線運動，受到的力F＝Eq＝Uq/d由牛頓第二定律，加速度a=F/m=Uq/md水平方向做勻速運動，由L=v0t得t=L/v0由運動學(xué)公式可得：帶電離子在離開電場時，豎直方向的分速度：v⊥離子離開偏轉(zhuǎn)電場時的偏轉(zhuǎn)角度θ可由下式擬定：電荷射出電場時的速度的反向延長線交兩板中心水平線上的位置擬定：如圖所示，設(shè)交點P到右端Q的距離為x，則由幾何關(guān)系得：電荷仿佛是從水平線OQ中點沿直線射出同樣，注意此結(jié)論在解決問題時應(yīng)用很方便．例2兩平行金屬板相距為d，電勢差為U，一電子質(zhì)量為m，電荷量為e，從O點沿垂直于極板的方向射出，最遠(yuǎn)達(dá)成A點，然后返回，如圖1—8—3所示，OA＝h，此電子含有的初動能是()A．B．edUhC．D．圖1—8—4解析：電子從O點到A點，因受電場力作用，速度逐步減小，根據(jù)題意和圖示可知，電子僅受電場力，由能量關(guān)系：，又E＝U／d，，因此圖1—8—4例3一束質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子以平行于兩極板的速度v0進(jìn)入勻強電場，如圖1—8—4所示．如果兩極板間電壓為U，兩極板間的距離為d、板長為L．設(shè)粒子束不會擊中極板，則粒子從進(jìn)入電場到飛出極板時電勢能的變化量為．(粒子的重力無視不計)分析：帶電粒子在水平方向做勻速直線運動，在豎直方向做勻加速運動．電場力做功造成電勢能的變化．解析：水平方向勻速，則運動時間t＝L/v0①豎直方向加速，則側(cè)移②且