小學(xué)校本課程-健康看電視教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

7《健康看電視》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。2.知道過(guò)度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、推薦喜愛(ài)的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為教學(xué)方法： 教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料。教學(xué)過(guò)程。（一）激情導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家都有自己喜歡做的事情，你最喜歡做什么？生：唱歌跳舞讀書(shū)看電視……師：同學(xué)們喜歡的事情還真不少，剛才老師聽(tīng)到有許多同學(xué)喜歡看電視?？措娨曉谖覀?nèi)粘Ｉ钪惺且患艹Ｒ?jiàn)的事情，就是這件看似平常的事情，里面可有不少學(xué)問(wèn)呢！今天老師就和大家一起研究《健康看電視》活動(dòng)一：神奇的“寶盒”看一看（1）生閱讀教材第50頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你是怎樣看待電視的？☆你喜歡看什么類(lèi)型的電視？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。活動(dòng)二:神奇寶盒來(lái)分類(lèi)（1）生閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題☆你認(rèn)為看電視快樂(lè)嗎？☆你在電視中獲得過(guò)哪些快樂(lè)的經(jīng)歷嗎？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充?；顒?dòng)三：健康觀看護(hù)眼睛想一想，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢？☆你看電視的時(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)眼睛的感受？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié)☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎？☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害。探究問(wèn)題：☆你平時(shí)是怎么看電視的？☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。議一議，說(shuō)一說(shuō)（1）生閱讀教材第57頁(yè)內(nèi)容（2）小組合作，探究問(wèn)題：☆你看電視時(shí)有什么好的方法？☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么？（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享（4）師小結(jié):如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了（三）師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。板書(shū)設(shè)計(jì)：7健康看電視快樂(lè)知識(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣成長(zhǎng)《健康看電視》學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生處于中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受快、依賴(lài)度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，用多種方法調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性?？措娨暿侨巳硕枷矚g做的事情，但是如果不控制，學(xué)生自制力差，會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響身體健康，所以在四年級(jí)有必要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育?！督】悼措娨暋沸Ч治霰竟?jié)課中，教師運(yùn)用信息技術(shù)為支撐，讓學(xué)生更容易接受重點(diǎn)、理解難點(diǎn)。在教學(xué)《健康看電視》一課中，讓孩子們從視頻中知道電視的發(fā)展史，尋找“神奇的寶盒”，從神奇的寶盒中讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)寶貝，并進(jìn)行分類(lèi)，節(jié)目推介會(huì)進(jìn)行節(jié)目介紹，學(xué)生多種形式進(jìn)行分享，是本節(jié)課的亮點(diǎn)?！敖】涤^看保護(hù)眼睛”這一環(huán)節(jié)，告訴同學(xué)們?nèi)绾握_健康的看電視，看電視的害處，利用金點(diǎn)子的方式讓學(xué)生分享給身邊的人。這樣以來(lái)，讓孩子們?cè)谥庇^的，有趣味的多媒體課件中，不知不覺(jué)接受了新知識(shí)，達(dá)到教育目的。讓《道德與法治》課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，激發(fā)了孩子們的認(rèn)知思維，大大調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)教育新效果。《健康看電視》教材分析本課是統(tǒng)編版教材《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第三單元《信息萬(wàn)花筒》的第一課。本課內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生在討論、分享中發(fā)現(xiàn)電視帶給我們的好處以及不科學(xué)、不健康的看電視方式帶給我們的弊端。在討論和分享中掌握一些健康看電視的原則和方法。這一課旨在通過(guò)課堂的討論和引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到隨著科技的發(fā)展，電視給我們帶來(lái)好處的同時(shí)也帶給我們一些煩惱。我們需要辯證地看待“電視”，同時(shí)學(xué)會(huì)把握好“度”這一課的教學(xué)思路也為后面兩課作了鋪墊。本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)板塊:神奇的“寶盒”引領(lǐng)學(xué)生分組交流自己離歡的電視欄目來(lái)發(fā)現(xiàn)電視中的各種“眼睛的抗議書(shū)”主要通過(guò)一封眼睛的“抗議書(shū)引出不科學(xué)的看電視方式對(duì)我們眼睛的傷害，以及對(duì)身體的其他傷害:“別讓它搶走太多”，引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度思考:電視雖然可以給我們帶來(lái)很多好處，但是需要我們“健康”地“尋寶”，不能因此而失去和家人的交流、和同件的要等，否則就是得不償失?！督】悼措娨暋吩u(píng)測(cè)練習(xí)學(xué)習(xí)了《健康看電視》一課，讓孩子始終處于興奮狀態(tài)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在討論、分享中發(fā)現(xiàn)電視帶給我們的好處以及不科學(xué)、不健康的看電視方式帶給我們的弊端。在討論和分享中掌握一些健康看電視的原則和方法。這一課旨在通過(guò)課堂的討論和引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到隨著科技的發(fā)展，電視給我們帶來(lái)好處的同時(shí)也帶給我們一些煩惱。我們需要辯證地看待“電視”，同時(shí)學(xué)會(huì)把握好“度”這一課的教學(xué)思路也為后面兩課作了鋪墊。本課教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)板塊:神奇的“寶盒”引領(lǐng)學(xué)生分組交流自己離歡的電視欄目來(lái)發(fā)現(xiàn)電視中的各種“眼睛的抗議書(shū)”主要通過(guò)一封眼睛的“抗議書(shū)引出不科學(xué)的看電視方式對(duì)我們眼睛的傷害，以及對(duì)身體的其他傷害:“別讓它搶走太多”，引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度思考:電視雖然可以給我們帶來(lái)很多好處，但是需要我們“健康”地“尋寶”，不能因此而失去和家人的交流、和同件的要等，否則就是得不償失。1、你喜歡哪些電視節(jié)目，分類(lèi)和大家介紹一下吧？2、請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)說(shuō)一說(shuō)看電視的利與弊?！督】悼措娨暋方虒W(xué)反思在教學(xué)時(shí)，首先開(kāi)頭導(dǎo)入沒(méi)有生動(dòng)的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，學(xué)生最開(kāi)始，有一點(diǎn)點(diǎn)不適應(yīng)，也可能是我一開(kāi)始的緊張情緒影響了孩子們的情緒，所以導(dǎo)入部分沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。在教學(xué)中，開(kāi)頭一定要是胸有成竹、目中有生，不緊不慢，這樣才能做到“好的開(kāi)端”。緊接著，我講到了電視機(jī)的發(fā)展史，并讓學(xué)生給電視機(jī)的出現(xiàn)順序排排序，我覺(jué)得這里應(yīng)該給學(xué)生拓展更多的內(nèi)容，例如第一臺(tái)電視機(jī)，是誰(shuí)發(fā)明的？第一臺(tái)電視是什么樣子的？最開(kāi)始的電視節(jié)目有些什么？這些問(wèn)題雖然課本上沒(méi)有，但是如果要了解電視機(jī)對(duì)我們的意義，這個(gè)問(wèn)題就應(yīng)該是涉及到。作為一個(gè)了解和導(dǎo)入，可以讓課堂變得更扎實(shí)；最后，我將大部分時(shí)間用在“眼睛的控訴”部分，讓學(xué)生探究如何正確健康的看電視，學(xué)生對(duì)保護(hù)眼睛有了強(qiáng)烈的感受，也表示以后在看電視看電子產(chǎn)品時(shí)，注意時(shí)間、距離。但是“健康”這個(gè)詞不應(yīng)該僅僅是指身體健康，或者僅僅是眼睛健康，應(yīng)該還有心理健康，比如長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)心理的影響，如果將大量的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，就可以對(duì)教材進(jìn)行更深入的了解和探究?！督】悼措娨暋氛n標(biāo)分析本課的編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育地方與學(xué)校課程(2011年版)》中主題獲取信息、甄別信息、建構(gòu)信息、傳播信息已成為每位社會(huì)成員必備的基本素養(yǎng)。電視作為我國(guó)青少年接觸頻率較高的媒介之一，一方面?zhèn)鞑ブ?、文化、?jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的重要信息，拓展青少年見(jiàn)識(shí);另方面對(duì)青少年的道德觀念、思想行為也產(chǎn)生不可小視的影響。在某種意義上，電視已成為他們的另一個(gè)課堂。電視作為最日?；默F(xiàn)代媒介之一，給青少年帶來(lái)了空前的信息壓力。有些