三年級下冊語文第一單元質(zhì)量檢測卷人教新課標

三年級下冊語文第一單元質(zhì)量檢測卷人教新課標一、基礎知識1.看拼音，寫詞語chìbǎngjùlǒngzòutián________________________________liánpengqīngtíngwǔdǎofǎngfú________________________________yīshangpòl(fā)ièhuópōǒuěr________________________________2.給劃線的字選擇正確的讀音①幾對燕子飛倦________〔jiànjuàn〕了，落________〔luòl(fā)à〕在電線上。②停著的燕子成了音符________〔fú〕，譜成了一支正待演奏的春天的贊________〔zànzhàn〕歌。③小冤家們一個挨________〔āiái〕一個地走進了教室。④爺爺挑著滿滿一擔________〔dāndàn〕水，走在林中的石板路上。3.比一比，再組詞掠________倦________剪________偶________驚________圈________箭________遇________裁________稻________蓬________佛________載________蹈________縫________沸________4.按要求寫句子①不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。〔提示：句中把荷花當作〝人〞來寫〕〔仿寫〕②難道不是有許多快樂的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒嗎？〔改為陳說句〕③和風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?！部s句〕5.按課文內(nèi)容填空①一身________的羽毛，一對________的翅膀，加上________，湊成了________的小燕子。②一陣和風吹過去，我就________，________隨風飄動。不光是我一朵，________。③________，萬紫千紅總是春。④________，萬條垂下綠絲絳。二、閱讀了解1.閱讀下文，回答以下效果荷花曾經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，顯露嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要分裂似的?！?________________________寫出了荷葉的形狀美；________寫出了荷葉多而密?！?〕作者細致觀察了________種荷花的姿態(tài)，區(qū)分是：________、________、________?！?〕〝冒〞字用得好，由于________。2.閱讀下文，回答以下效果馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢生機。春天，一陣悄然的春風吹來，小草和剛睡醒的同伴們跳起了愉快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得熾熱。人們離開草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消弭嚴熱帶來的疲勞。她從不計較人們給予什么，甘愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得身強力壯。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是〝______________，______________。〞我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷。[來源:]〔1〕在文中的橫線上填上一句恰當?shù)脑娋?。真是〝________，________。〞〔2〕短文是依照________、________、________、________的順序?qū)懶〔莸摹！?〕用〝________〞畫出短文的中心句?！?〕短文贊譽了小草的________肉體。〔5〕在文前橫線上加個適宜的標題。三、習作訓練.仿照課文荷花②語句遲滯，表達清楚。③可試著運用比喻、擬人等修辭手法，使習作愈加生動、富有生機。答案解析局部一、<b基礎知識</b>1.[來源:]【考點】拼音，詞形【解析】【剖析】此題主要考察對詞語〔漢字〕的拼寫才干。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看能否正確。故答案為：翅膀；靠攏；演奏；稻田；蓮蓬；蜻蜒；舞蹈；似乎；衣裳；分裂；生動；偶然【點評】解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看能否正確。留意易混字，如：蓮蓬中的〝蓬〞與〝篷〞一寫混。2.【答案】juàn；luò；；zàn；āi；【考點】拼音，字形【解析】【剖析】此題主要考察對字詞的拼讀才干。解答此題，要求先生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。留意聲母，韻母聲調(diào)等方面及多音字。故答案為：juàn；luò；；zàn；āi；【點評】解答此題，要求先生首先要讀準詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。留意聲母，韻母聲調(diào)等方面及多音字?！敬鸢浮柯尤?；疲倦；剪刀；偶然；驚奇；圓圈；火箭；遇見；裁剪；稻子；蓮蓬；似乎；載重；舞蹈；縫隙；沸騰【考點】字形，詞形【解析】【剖析】此題主要考察形近字的辨析及組詞才干。仔細學習，多掌握一些漢字，多積聚一些詞語。故答案為：掠??；疲倦；剪刀；偶然；驚奇；圓圈；火箭；遇見；裁剪；稻子；蓮蓬；似乎；載重；舞蹈；縫隙；沸騰【點評】形近字組詞題，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需求同窗們往常仔細學習，多掌握一些漢字，多積聚一些詞語。4.【答案】①小鳥在枝頭愉快地唱歌。②有許多快樂的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒。③和風吹拂著柳絲?！究键c】修辭手法，擴寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換就是把〝物〞當作人來寫，使〝物〞具有人的情感與行為，從而到達化籠統(tǒng)為詳細的目的。故：小鳥在枝頭愉快地唱歌。②反問句改為陳說句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：〝難道…嗎？〞和〝怎能……呢？〞等。第三步：否認改為一定，一定改為否認。故：有許多快樂的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒。③考察先生縮句的才干?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保管句子的主干使它更繁復即可。故：和風吹拂著柳絲。【點評】①考察先生對擬人修辭手法的掌握。要求先生能判別，會運用。②掌握反問句改陳說句方法，往常多練，做這道題不難。③主要測試先生對縮句的方法掌握。仔細閱讀原句，弄清原句中心。往常多做練習。5.【答案】烏黑光亮；漂亮輕快；剪刀似的尾巴；生動愚鈍；翩翩起舞；雪白的衣裳；一池的荷花都在舞蹈。；等閑識得西風面；碧玉妝成一樹高【考點】課文內(nèi)容了解，詩文朗誦、默寫、翻譯【解析】【剖析】此題主要考察對課文內(nèi)容的了解記憶才干。解答此題，需求回憶課文的內(nèi)容，然后結合前后句停止補充填空即可。在往常的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才干更準確地寫出正確答案。【點評】主要考察先生對課文的背誦狀況。書寫時要留意區(qū)別同音字和形近字。二、<b閱讀了解</b>1.【答案】〔1〕荷葉挨挨擠擠的……冒出來。；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠〔2〕三；半開；全開；花骨朵兒〔3〕〝冒〞字突出了自荷花從一片綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，顯得艷麗耀眼【考點】課文內(nèi)容了解【解析】【剖析】〔1〕、〔2〕考察對課文內(nèi)容的了解才干。解答時要帶著效果細讀課文全體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！?了修辭手法；③看該字的運用起了什么作用。然后在結合著詳細語境停止了解。〝冒〞字突出了自荷花從一片綠色的荷葉中突現(xiàn)出來，顯得艷麗耀眼?！军c評】〔1〕、〔2〕此題考察挑選相關信息的才干。〔3〕此題考察先生賞析煉字妙處的才干。2【答案】〔1〕野火燒不盡；春風吹又生〔2〕春；夏；秋；冬〔3〕我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷?！?〕頑強與貢獻〔5〕頑強的小草【考點】課文內(nèi)容了解1寫時留意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的狀況。〔2〕考察對課文內(nèi)容的了解才干。解答時要帶著效果細讀課文全體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。〔3〕考察找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心腸位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。〝找中心句〞是概括段意的一種方式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就掌握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷?！?〕〝中心〞是對一篇文章的內(nèi)容和思想做出確實切、簡明的說明，復雜說就是作者的寫作目的或許作者要通知人們什么?！?題。【點評】〔1〕要求先生往常背誦時要熟讀熟記，要了解詩句的含義?！?〕此題考察挑選相關信息的才干。〔3〕考察先生掌握找中心句的方法并運用?！?〕此題考察對文章中心的掌握才干。〔5〕此題主要考察提煉文章標題的才干。三、<b習作訓練</b>.【答案】略【考點】狀物【解析】【剖析】從文章的標題看，這是一篇狀物的作文，的文章要留意以下幾點：①要抓住花的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的中央，抓住特征描寫，才干給讀者