2013一鄉(xiāng)人支教團(tuán)暑期支教策劃書

一鄉(xiāng)人支教團(tuán)一鄉(xiāng)人支教團(tuán)PAGE20PAGE19前言一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?簡介一鄉(xiāng)人支教團(tuán)成立于2011年3月，它是由一批渴望用知識(shí)改變貧窮反哺社會(huì)的貴州籍學(xué)子自發(fā)組成的公益社團(tuán)，現(xiàn)已發(fā)展成一個(gè)以大學(xué)生為主要成員的NGO組織，致力于促進(jìn)西部發(fā)展。在愛心機(jī)構(gòu)、政府部門、教育部門及愛心人士的大力支持下，“一鄉(xiāng)人”以支教為平臺(tái)，適時(shí)開展普法、調(diào)研、環(huán)保宣傳、服務(wù)敬老院及兒童福利院等其他公益活動(dòng)。2011年暑期，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)在貴州省水城縣比德鄉(xiāng)齊心村屯上小學(xué)開展首次活動(dòng)。這次活動(dòng)以屯上小學(xué)為平臺(tái)，在當(dāng)?shù)赝竭M(jìn)行了拜訪敬老院、“農(nóng)村孤殘人士生活狀況”和“農(nóng)村垃圾處理狀況”調(diào)研兩項(xiàng)活動(dòng)。2012年暑期，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)隊(duì)伍得以壯大，不僅成立了兩個(gè)支教隊(duì)分別在貴州省水城縣化樂鄉(xiāng)滑石小學(xué)和雁鵝小學(xué)開展第二次支教活動(dòng)，而且還組織了一支交流隊(duì)，到六盤水市的一些中學(xué)、敬老院開展學(xué)習(xí)交流和訪問敬老院活動(dòng)，并在期間進(jìn)行了多次大型的普法活動(dòng)。在公益的道路上，“一鄉(xiāng)人”正在盡自己的力量設(shè)計(jì)一座連通山內(nèi)外的橋梁，搭建一個(gè)在經(jīng)濟(jì)、知識(shí)方面的溝通平臺(tái)，旨在讓更多的人知道西部，了解西部，協(xié)助西部建設(shè)未來。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?名稱及標(biāo)志含義【名稱含義】“一”取“同一、統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)”的意思，與“異”“憶”“億”“益”諧音。因?yàn)槭恰耙秽l(xiāng)人”，故雖身處“異”鄉(xiāng)，仍無法忘懷那個(gè)美麗卻仍然落后的家鄉(xiāng)，所以我們正努力，希望能把有心助我國西部發(fā)展的西部鄉(xiāng)人和“異鄉(xiāng)”愛心人士團(tuán)結(jié)成為“億鄉(xiāng)人”，共同攜手去“益”鄉(xiāng)人——為發(fā)展我國落后的西部地區(qū)而奉獻(xiàn)自己之力！“一鄉(xiāng)人”這個(gè)團(tuán)名稱里包括了團(tuán)隊(duì)的成因、方式、力量以及目標(biāo)。【標(biāo)志含義】標(biāo)志的主體是支教團(tuán)名稱“一鄉(xiāng)人”的藝術(shù)寫法。“一”代表一個(gè)整體，代表了許多“家鄉(xiāng)人”的故土情結(jié)，也代表所有愿為西部建設(shè)付出努力的人們的愿望，他們共同團(tuán)結(jié)在“鄉(xiāng)”的上方，努力守護(hù)和建設(shè)這個(gè)落后的地方，使她變得更美好；“人”與“鄉(xiāng)”緊密連接，意為一個(gè)“人”在離開故土，不斷前行的過程中，總禁不住回望，發(fā)現(xiàn)有一條路始終將自己和家鄉(xiāng)緊緊相連。他前進(jìn)，是為改變自己；他回頭，是為改變家鄉(xiāng)。他離不開家鄉(xiāng)，離不開那片有恩于他的土地和人群，他要盡己之力，躬身做助家鄉(xiāng)隨時(shí)代前進(jìn)的纖夫。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?宗旨完善自我，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；服務(wù)西部，建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?理念（愛心+感恩+責(zé)任感+……）×團(tuán)結(jié)+行動(dòng)=公益一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?口號(hào)攜手你我支援西部奉獻(xiàn)愛心播撒希望。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)?團(tuán)隊(duì)文化團(tuán)結(jié)：甘苦與共，在愛的道路上你我攜手同行。感恩：飲水思源，以虔誠的態(tài)度詮釋人間美德。愛心：春風(fēng)化雨，使干涸的心靈得到雨水滋潤。責(zé)任：腳踏實(shí)地，用行動(dòng)踐行曾經(jīng)許下的承諾。目錄TOC\o"1-3"\h\u30285一、活動(dòng)背景及意義 518864二、公益目標(biāo) 529156三、活動(dòng)對(duì)象 626014四、活動(dòng)實(shí)施團(tuán)隊(duì)介紹及相關(guān)經(jīng)歷 62847五、前期準(zhǔn)備 71919（一）調(diào)研信息 716101◆貴州省水城縣木果鄉(xiāng)牛場(chǎng)小學(xué) 731119◆貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué) 713231◆六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大箐小學(xué) 824807◆六盤水市六枝特區(qū)新場(chǎng)鄉(xiāng)新場(chǎng)中學(xué) 814506◆貴州省六盤水市水城縣發(fā)箐鄉(xiāng)海螺小學(xué) 931887◆貴州省甕安縣魚河鄉(xiāng)高枧小學(xué) 921256（二）前期準(zhǔn)備活動(dòng)及基本流程 97699六、暑期活動(dòng)開展 1029374（一）支隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1012231（二）支隊(duì)的日常管理 1129245（三）支教的流程安排 1132284（四）支教特色系列活動(dòng) 1224808（五）支隊(duì)任務(wù)明細(xì)及負(fù)責(zé)人人數(shù)安排一覽表 1325784（六）志愿者須知 1422107七、項(xiàng)目后續(xù)及成果展示 1417709八、活動(dòng)注意事項(xiàng) 1415545九、后勤及安全保障 157296十、可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)急預(yù)案 1612956十一、可行性分析 1630181十二、財(cái)務(wù)預(yù)算 16（26977一）財(cái)務(wù)支出明細(xì)表 1711352（二）財(cái)務(wù)分布一覽表 19一、活動(dòng)背景及意義習(xí)主席在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)發(fā)表了“中國夢(mèng)”的重要講話，在當(dāng)中他提到“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想”。每一個(gè)夢(mèng)想都不卑微，我們有責(zé)任和義務(wù)去為每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。在貴州的邊遠(yuǎn)山區(qū)，有那么一些花兒，他們生活艱苦，他們?nèi)狈逃?，他們被大山所阻隔，他們……。他們都擁有自己的理想，只不過他們的那些夢(mèng)想因?yàn)樗幍沫h(huán)境的限制而顯得那么的容易破碎和遙不可及，我們?cè)谧分鹱约簤?mèng)想的同時(shí)不能忽略了那些花兒，我們應(yīng)該盡我們的所能，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大手拉小手，“手”護(hù)花兒夢(mèng)。作為一個(gè)大學(xué)生公益支教團(tuán)體，我們西部，尤其是貴州的落后山區(qū)的教育、經(jīng)濟(jì)、發(fā)展等等無論什么方面都處于弱勢(shì)，真的很需要社會(huì)各界的幫助，雖然國家的很多政策也都盡量在往西部落后地區(qū)傾斜，很多熱心人士和慈善機(jī)構(gòu)也都投入其中，但那些都是比較漫長的過程，而且也需要人員親自投身到鄉(xiāng)村進(jìn)行支教，扎根在第一線，多方配合，多管齊下，才能起到更好的效果?？偠灾Ы棠耸菓?yīng)運(yùn)而生，意義非凡，只要方式得當(dāng)，毫無疑問是一定可以產(chǎn)生許多積極影響的！我們作為一個(gè)以大學(xué)生為主體的NGO組織，希望能以大學(xué)生獨(dú)特的資源和視角，和山區(qū)學(xué)校、團(tuán)委等相關(guān)機(jī)構(gòu)親密合作，以支教為主線，以山區(qū)孩子為主體，與所有關(guān)心山區(qū)的發(fā)展和山區(qū)孩子成長的各界人士一道，澆灌那些花兒的夢(mèng)想，一起攜手，“手”護(hù)花兒們的夢(mèng)想。二、公益目標(biāo)受益群體/事宜： 項(xiàng)目實(shí)施地的學(xué)生預(yù)期成果： 對(duì)外面世界有初步了解、開闊視野、培養(yǎng)好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，同時(shí)也讓他們感受到愛和希望；引導(dǎo)他們建立夢(mèng)想并幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。受益群體/事宜： 項(xiàng)目實(shí)施地的家長預(yù)期成果： 引起對(duì)孩子教育的重視，了解合理的家庭教育方法。受益群體/事宜： 一鄉(xiāng)人支教團(tuán)成員預(yù)期成果： 汲取寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷；提高處理事情的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；體會(huì)公益精神并將其發(fā)揚(yáng)光大。受益群體/事宜： 公益機(jī)構(gòu)預(yù)期成果： 幫助樹立良好的公益形象；反映真實(shí)情況，將有限的公益資源用到最需要的地方。受益群體/事宜： 整個(gè)社會(huì)預(yù)期成果：深入具體地認(rèn)識(shí)農(nóng)村現(xiàn)狀，改善農(nóng)村環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)；將農(nóng)村的現(xiàn)狀真實(shí)地向外界反饋，同時(shí)向外界尋求一定的幫助。三、活動(dòng)對(duì)象一鄉(xiāng)人支教團(tuán)2013年暑期支教隊(duì)員及支教地的學(xué)生（小學(xué)為3-6年級(jí)，中學(xué)為部分初二初三的學(xué)生）和學(xué)生家長。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)2013年暑假將前往六盤水市的五所學(xué)校（四所小學(xué)和一所中學(xué)）和甕安縣的一所小學(xué)展開支教活動(dòng)，每個(gè)學(xué)校為一個(gè)支隊(duì)，支教總?cè)藬?shù)為82人。另有2-4名管理員和聯(lián)絡(luò)員（可以由參加支教的隊(duì)員擔(dān)任）。四、活動(dòng)實(shí)施團(tuán)隊(duì)介紹及相關(guān)經(jīng)歷活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：一鄉(xiāng)人高校聯(lián)合支教團(tuán)（以下簡稱一鄉(xiāng)人支教團(tuán)）。一鄉(xiāng)人支教團(tuán)從2011年3月份成立以來，一直未曾止步，截至目前已組織開展了兩次暑期活動(dòng)，為這次（第三次）活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們相信，我們的隊(duì)伍會(huì)越來越壯大，我們的支教事業(yè)也將會(huì)起到更好的效果。1、2011年暑期，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)挑選出20位隊(duì)員前往貴州省水城縣比德鄉(xiāng)開展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括支教、服務(wù)敬老院、調(diào)研三項(xiàng)。每一項(xiàng)活動(dòng)均由專人負(fù)責(zé)，經(jīng)過精心策劃進(jìn)行。通過半個(gè)月的活動(dòng)，隊(duì)員和山里的人們分享著各自的經(jīng)歷，孩子們向往著山外的世界，渴望上大學(xué)；老人們希望自己的孩子將來像我們一樣進(jìn)大城市讀書；孤殘人士心中的困苦也找到傾訴的對(duì)象。所見所聞，讓隊(duì)員們感到震驚，表示繼續(xù)支持一鄉(xiāng)人支教團(tuán)組織開展此類活動(dòng)，感到遺憾的是，資金匱乏，不能讓更多的人參與活動(dòng)，不能讓更多的山里人盡早了解山外的世界。農(nóng)村教育落后，一時(shí)改變不了，但可以激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

山村交通極其不便，家訪、去敬老院、調(diào)研都靠步行，爬山涉水。好在大部分隊(duì)員來自農(nóng)村，吃過苦。少部分同學(xué)來自城市，活動(dòng)中雖然很苦，但都堅(jiān)持下來，并投入最大的熱情。吃著自己親手做的飯菜，傾聽著鄉(xiāng)村的故事，體驗(yàn)著不一樣的生活。2、2012年暑假，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)吸引了更多的志同道合者，從近百名報(bào)名的志愿者中層層選拔，最終41名來自全國27所高校的在校大學(xué)生（其中一人為英國留學(xué)生）脫穎而出，其中貴州籍的有34人，其他省份有7人。我們根據(jù)“本土化和多元化”的指導(dǎo)方針，將41名志愿者共分為3個(gè)支隊(duì)，兩個(gè)支教隊(duì)和一個(gè)交流隊(duì)。顧名思義，支教隊(duì)的主要任務(wù)是支教，2012年一鄉(xiāng)人支教團(tuán)聯(lián)系了兩所小學(xué)：雁鵝小學(xué)和滑石小學(xué)，兩所小學(xué)均在貴州省六盤水市水城縣化樂鄉(xiāng)境內(nèi)，屬于公立小學(xué)，但由于環(huán)境的制約，這兩所小學(xué)的情況很不好。支教是一鄉(xiāng)人支教團(tuán)組建的根本所在，我們所做的一切都是在圍繞支持山村教育而展開。另外，除了支教，根據(jù)山村的情況和一鄉(xiāng)人支教團(tuán)2012年暑期活動(dòng)的實(shí)際情況，我們還設(shè)置了一個(gè)交流隊(duì)。設(shè)立交流隊(duì)，是因?yàn)橄霝橐秽l(xiāng)人在支教的地方開展活動(dòng)時(shí)打開一個(gè)更加寬廣的局面，把“一鄉(xiāng)人”這個(gè)組織的理念向高中和初中推廣，希望他們能記住“一鄉(xiāng)人”，加入“一鄉(xiāng)人”。山村的初中生，他們目前正是人生觀形成的時(shí)期，在山村中學(xué)教育不是很好的情況下，很容易被打工的浪潮所席卷。我們需要與他們進(jìn)行交流，積極去引導(dǎo)他們，在以后的生活中繼續(xù)和他們保持聯(lián)系，鼓勵(lì)他們?cè)谀欠N條件下，通過自身的努力克服環(huán)境的限制。另外，交流隊(duì)也承擔(dān)了孤老關(guān)愛金發(fā)放、法律援助調(diào)研和訪校及衛(wèi)生室的任務(wù)。2012暑期支教系列活動(dòng)相比前一次，無論是規(guī)模還是持續(xù)時(shí)間都有所擴(kuò)延，在二十多天的時(shí)間里，出色地完成了活動(dòng)任務(wù)，也取得了不錯(cuò)的口碑和成績，隊(duì)員本身也是獲益良多。但是依然存在一些問題，新的一年，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，厲兵秣馬，永不停歇，在公益這條路上昂首前行，為西部的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。五、前期準(zhǔn)備（一）調(diào)研信息◆貴州省水城縣木果鄉(xiāng)牛場(chǎng)小學(xué)【基本情況】交通情況：可在縣城乘坐摩托車或者包車達(dá)到，車費(fèi)約15-20元，全程時(shí)間二個(gè)小時(shí)左右，交通還算便利。

2、周邊環(huán)境：附近有兩個(gè)集市，其中一個(gè)就是在鄉(xiāng)政府中心街道上，這個(gè)集市上什么都有賣，大到車輛、家具，小到日常生活用品、生活物資等等，趕集日子是從每月初三開始，以后依次類推每隔5天趕一次，另外還有一個(gè)集市離牛場(chǎng)小學(xué)較近一些，走路大概40分鐘到，坐車就20分鐘左右，趕集日子從初一算起，每隔5天趕一次，所以要想買什么東西的話相對(duì)而言還算比較方便。牛場(chǎng)村村民純樸，老實(shí)厚道，看重教育，學(xué)校校長以及老師們都很支持和配合支教團(tuán)的活動(dòng)，隊(duì)員的住宿問題學(xué)校也能夠解決。3、學(xué)校概況：學(xué)校有6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，9名教師（其中5名為代課老師），學(xué)校有圖書館且有一定數(shù)量的藏書，但缺乏管理，形同虛設(shè)。只有一個(gè)破敗的籃球場(chǎng)和幾個(gè)殘缺的乒乓球臺(tái)，硬件設(shè)施極度落后。【存在的問題】1、學(xué)生方面：①?zèng)]有輔助資料、課外書籍、工具書等；②對(duì)外面世界了解甚少，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和方法，平時(shí)也基本不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于留守兒童居多，各方面的教育缺失，加上一些不健康的生活習(xí)慣導(dǎo)致了許多孩子的身心健康存在一些隱患。

2、家長方面：①許多家長思想觀念落后，認(rèn)識(shí)不到教育的重要性；②缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理等方面的關(guān)注和教育指導(dǎo)。

3、老師方面：①傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣；②基本上為“兼職老師”，既要教書又要種地，導(dǎo)致備課質(zhì)量不高。

4、學(xué)校方面：①教育系統(tǒng)、教學(xué)設(shè)備和管理不完善；②沒有學(xué)生宿舍，學(xué)生只能走讀，有的小學(xué)生需要走一兩個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。◆貴州省水城縣野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)【基本情況】交通情況：發(fā)射小學(xué)是該村唯一的一所小學(xué)，坐落于水城縣野鐘鄉(xiāng)境內(nèi)，從學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)府步行需要5小時(shí)左右，坐車需要40分鐘左右，交通十分不便，到目前為止沒有客車跑，客車只到鄉(xiāng)政府的中心街道上，所以從發(fā)射小學(xué)到水城，需要坐摩托車或者私家車到野鐘鄉(xiāng)政府，然后再坐客車到水城。由于水城縣和普安縣的縣級(jí)公路（公路正在修，還沒修好）經(jīng)過發(fā)射村，所以發(fā)射村很容易找到私家車。從發(fā)射到水城坐車需要兩個(gè)半到三小時(shí)不等。整體環(huán)境：發(fā)射村有一個(gè)小小的集市，人們都在每周三趕集，集市上能買到使用的東西相當(dāng)少，但是還是能滿足一定數(shù)量的村民們需求。發(fā)射小學(xué)離發(fā)射集市只需十分鐘的路程，上街的話相對(duì)而言還是較方便的。學(xué)校概況：學(xué)校有6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，10名教師（其中3名為代課老師，3名即將退休），學(xué)校有少量圖書，經(jīng)常借給學(xué)生看。學(xué)校球場(chǎng)破舊，硬件設(shè)施落后。

【存在的問題】

與牛場(chǎng)小學(xué)基本相似，在此不作贅述?！袅P水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大箐小學(xué)【基本情況】交通情況：學(xué)校離市區(qū)不是太遠(yuǎn)，交通還算便利，校長承諾到市區(qū)之后派車來接隊(duì)員。整體環(huán)境：各方面都比較便利，能滿足支教隊(duì)員的日常生活所需，雖然學(xué)校所處的村為貧困村，但總的來說條件還算可以。學(xué)校提供住的地方和食堂（炊具齊全），如需床上用品，學(xué)校也可以幫忙向其他寄宿制學(xué)校借用。學(xué)校概況：6個(gè)年級(jí)6個(gè)班，外加1個(gè)彝漢雙語學(xué)前班，共7個(gè)班，13名教師（其中6名為代課老師），有學(xué)生兩百余人，學(xué)校圖書館有1300余冊(cè)圖書，適合小學(xué)生閱讀的有800余冊(cè)，但缺乏管理。硬件設(shè)施也很落后。【存在的問題】與牛場(chǎng)小學(xué)基本相似，在此不作贅述?！袅P水市六枝特區(qū)新場(chǎng)鄉(xiāng)新場(chǎng)中學(xué)【基本情況】交通情況：新場(chǎng)中學(xué)位于新場(chǎng)鄉(xiāng)街邊，離公路不遠(yuǎn)，從六枝特區(qū)中心有客車能直接到，車票價(jià)格15元左右，比較方便，也可以從水城直接坐客車，但旅程較長，且每天只有兩趟車，車票價(jià)格約40元。整體情況：學(xué)校臨近集市，采購日常生活用品比較便利，而且可以為隊(duì)員提供住宿、食堂（炊具齊全）。學(xué)校概況：新場(chǎng)中學(xué)是新場(chǎng)鄉(xiāng)唯一的一所中學(xué)，學(xué)校的硬件設(shè)施還可以，學(xué)校共有學(xué)生700余名，教師40余名，有寄宿的學(xué)生，支教期間不能全部都來，校方說在臨近期末時(shí)再統(tǒng)計(jì)人數(shù)，預(yù)計(jì)能有兩個(gè)年級(jí)，共四個(gè)班，約兩百人左右?！敬嬖诘膯栴}】學(xué)生方面：①學(xué)生們大都比較貪玩，而且眼界比較狹窄，鮮有勵(lì)志發(fā)憤讀書成才的，大部分都只想著完成義務(wù)教育后好出門打工，或者承繼祖業(yè)，回家務(wù)農(nóng)，結(jié)婚生子；②他們正處于身心塑造的關(guān)鍵時(shí)期，如果缺乏正確的引導(dǎo)，對(duì)他們的將來極為不利。家長方面：①許多家長本身文化水平不高，而且觀念落后，未能給予孩子正確的引導(dǎo)。老師方面：①傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣；②基本上為“兼職老師”，既要教書又要種地，導(dǎo)致備課質(zhì)量不高。

◆貴州省六盤水市水城縣發(fā)箐鄉(xiāng)海螺小學(xué)【基本情況】1、交通情況：可從六盤水火車站直接坐車前往，交通便利。

2、周邊環(huán)境：周邊居民對(duì)支教特別支持，學(xué)?？梢詾殛?duì)員提供辦公室和食堂。3、學(xué)校概況：學(xué)校有5個(gè)年級(jí)，各一個(gè)班（無二年級(jí)），開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德等課程，其中英語從三年級(jí)開始開設(shè)但是由于缺乏師資未能具體施教；有普通的圖書室，借閱情況良好。【存在的問題】與牛場(chǎng)小學(xué)基本相似◆貴州省甕安縣魚河鄉(xiāng)高枧小學(xué)【基本情況】1、交通情況：距離縣城較近，只需7.5元車費(fèi)便可直接到達(dá)。

2、周邊環(huán)境：周邊居民、校長對(duì)支教特別支持，學(xué)校提供食堂、住宿和志愿者辦公場(chǎng)所，志愿者支教期間，派一個(gè)該校老師全程協(xié)助支教志愿者。3、學(xué)校概況：學(xué)校有6個(gè)年級(jí)各一個(gè)班和一個(gè)學(xué)前班，學(xué)生207人，教師13人，多是代課教師轉(zhuǎn)正而來；學(xué)校開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思想品德。英語課之前開過一段時(shí)間，由于沒有老師后來沒開設(shè)；有多媒體教室一間，籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)3個(gè)?！敬嬖诘膯栴}】與牛場(chǎng)小學(xué)基本相似前期準(zhǔn)備活動(dòng)及基本流程時(shí)間工作3月8日~5月3日志愿者申請(qǐng)?zhí)峤粓?bào)名表。4月1日~5月12日對(duì)志愿者進(jìn)行筆試、面試選拔。5月中下旬支隊(duì)分組，確定各隊(duì)隊(duì)長，隊(duì)長開始進(jìn)行支隊(duì)管理；新老隊(duì)員組成“交流小組”，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5月下旬到6月中旬在各高校組織募捐；開展外聯(lián)活動(dòng)，盡量尋求贊助；為隊(duì)員購買保險(xiǎn)和訂做隊(duì)服。6月中旬到暑假各個(gè)支隊(duì)隊(duì)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)前期準(zhǔn)備交流，以及活動(dòng)前期隊(duì)員生活上的準(zhǔn)備；隊(duì)員確定去六盤水時(shí)間、方式和所需帶物品等；各支隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并進(jìn)一步增加隊(duì)員間感情。7月15日~7月19需要5~10名隊(duì)員提前到達(dá)六盤水；采購所需物品，做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備；接待隊(duì)員，籌備動(dòng)員大會(huì)及兩周年活動(dòng)。7月19日所有隊(duì)員必須到達(dá)六盤水（高枧小學(xué)到達(dá)甕安）。六、暑期活動(dòng)開展（一）支隊(duì)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)指定1或2名活動(dòng)的總管理員，1或2名聯(lián)絡(luò)員協(xié)助管理員，共同在活動(dòng)期間和各支隊(duì)保持聯(lián)系，使各個(gè)支隊(duì)形成一個(gè)有機(jī)的整體。每個(gè)支隊(duì)設(shè)隊(duì)長、副隊(duì)長、輔導(dǎo)員各一名，兩名隊(duì)長在支教期間一同處理支隊(duì)里的大小事務(wù)，統(tǒng)籌全局，管理后勤，針對(duì)每項(xiàng)討論做出合理的決定，活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并向辦公室提交報(bào)告；輔導(dǎo)員及時(shí)洞察隊(duì)員們的心理變化并幫助其作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)；支隊(duì)內(nèi)設(shè)立安全組、資料組、財(cái)務(wù)組、教務(wù)組、新聞組五個(gè)小組，各個(gè)小組支教期間的任務(wù)如下：1、安全組：（1）強(qiáng)調(diào)安全的重要性，安排人員進(jìn)行校園巡邏，盡量消除潛在的安全隱患；（2）做出一些安全應(yīng)急預(yù)案，便于應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況；2、資料組：（1）每天記錄一些比較有意義的事情（以圖片或者文字的方式），方便新聞組取材，也便于日后如果條件允許的話制作支隊(duì)的“支教紀(jì)錄片”；（2）每天晚上收集匯總各隊(duì)員拍的照片；（3）及時(shí)整理、保存支教過程中的重要資料；（4）在支教過程中把孩子們想說的話錄下來（許多小片段）并做成一個(gè)感人的視頻，以供宣傳之用。3、財(cái)務(wù)組：（1）管理支隊(duì)財(cái)務(wù)、賬目，審核、保留隊(duì)員的預(yù)支憑證并及時(shí)予以報(bào)銷；（2）準(zhǔn)確地記錄每一筆開支，做出支隊(duì)的財(cái)務(wù)明細(xì)表。4、教務(wù)組：（1）排課表，合理安排隊(duì)員的教學(xué)任務(wù)；（2）排出聽課表，組織隊(duì)員間在相互聽課并互相提建議；（3）及時(shí)檢查教案，對(duì)懈怠教務(wù)者提出批評(píng)并督促其改正；組織優(yōu)秀教案評(píng)比、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，盡量想辦法努力提高教學(xué)質(zhì)量；（4）對(duì)隊(duì)員進(jìn)行兩次考核（前兩個(gè)周每周一次）和一次總體評(píng)價(jià)（活動(dòng)結(jié)束后），具體標(biāo)準(zhǔn)在不違背一鄉(xiāng)人支教團(tuán)章程的前提下由小組決定新聞組：（1）針對(duì)一些比較重要的事撰寫新聞稿，如果條件允許的話配上圖片及時(shí)地發(fā)到支教團(tuán)的宣傳平臺(tái)上；（2）定期、及時(shí)地更新微博和人人，擴(kuò)大影響，讓外界關(guān)注我們的活動(dòng)。注：1、后勤工作由兩名隊(duì)長總理，所有隊(duì)員全員參與，故不作分組。2、若隊(duì)內(nèi)有人掌握一些急救和醫(yī)藥知識(shí)，則可成立醫(yī)療組，解決一些簡單的醫(yī)療問題。各小組定期在例會(huì)上向大家做階段性的工作報(bào)告，說明在本階段所做的工作、遇到的問題等，讓隊(duì)員知曉動(dòng)態(tài)并提出建議。在此特別強(qiáng)調(diào)，為支教活動(dòng)結(jié)束后便于一鄉(xiāng)人支教團(tuán)撰寫暑期支教活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，各支隊(duì)的各小組務(wù)必認(rèn)真承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，做好自己分內(nèi)的工作，一個(gè)也不能少，一鄉(xiāng)人支教團(tuán)里的每一位志愿者都是至關(guān)重要的，活動(dòng)的成功與否和每位志愿者均有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以志愿者應(yīng)該心往一處想，勁往一處使，攜手為辦好活動(dòng)而努力?。ǘ┲ш?duì)的日常管理作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，良好的紀(jì)律管理是完成一切任務(wù)的先決條件，一些看似微小的細(xì)節(jié)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，一些看似不重要的會(huì)議會(huì)帶來意想不到的收獲，所以，支隊(duì)的日常管理必須被予以重視，隊(duì)長需制定一份日常管理公約并張貼在辦公室，具體細(xì)節(jié)由支隊(duì)隊(duì)長靈活定奪，目的是對(duì)隊(duì)員的一些日常行為進(jìn)行約束，以塑造支教團(tuán)的良好形象，樹立良好的口碑，讓當(dāng)?shù)氐娜罕姺判模瑫r(shí)也促進(jìn)隊(duì)員們的友愛團(tuán)結(jié)，提供穩(wěn)定良好的后勤保障，確保支教工作的順利開展。（三）支教的流程安排1、活動(dòng)總時(shí)間2013年7月20日至8月11日。2、7月20日上午召開一鄉(xiāng)人支教團(tuán)2013年暑期支教活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后每個(gè)支隊(duì)安排2~4名隊(duì)員先行前往支教點(diǎn)和學(xué)校及相關(guān)部門接洽，并準(zhǔn)備于次日做好迎接隊(duì)員的工作，其余隊(duì)員在市區(qū)舉行兩周年紀(jì)念活動(dòng)；3、7月21日各支隊(duì)前往各自的支教所在地，并整理好后勤，做好開學(xué)準(zhǔn)備，定好開學(xué)典禮的流程并邀請(qǐng)學(xué)校、團(tuán)委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加第二天的開學(xué)典禮；敲定每個(gè)班的課程表，再次明細(xì)每個(gè)人的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)課程表排出后勤表，為活動(dòng)提供生活保障；敲定支隊(duì)內(nèi)各個(gè)小組的組長和成員，由每位組長作一個(gè)“小組工作規(guī)劃”的報(bào)告并聽取大家的意見。會(huì)后由組長帶領(lǐng)小組成員將會(huì)上的規(guī)劃整理成文并張貼在辦公室，便于大家了解和協(xié)助其工作；隊(duì)長強(qiáng)調(diào)一下支隊(duì)的日常管理，由大家提出建議，達(dá)成共識(shí)后也整理成一份公約，張貼在辦公室里；4、7月22日舉行開學(xué)典禮以及家長會(huì)，班主任統(tǒng)計(jì)班上學(xué)生，排好座位并制作座位表，給每位科任老師一份；隊(duì)長在例會(huì)上根據(jù)支教地的具體情況（安排人）制定每天的“安全巡邏制度”、“圖書管理制度”、“運(yùn)動(dòng)器材外借制度”、“隊(duì)員作息制度”等一些基本規(guī)章，并在整理成文后張貼在辦公室，如有必要的話安排人手負(fù)責(zé)相關(guān)管理；5、7月23日至7月26日（第一個(gè)教學(xué)周）除了正常上課外還要準(zhǔn)備家訪的相關(guān)事宜；負(fù)責(zé)文藝匯演的隊(duì)員初選文藝匯演節(jié)目，準(zhǔn)備大型節(jié)目節(jié)目的隊(duì)員可以開始籌備自己的節(jié)目。6、7月27日至7月28日（第一個(gè)周末）邀請(qǐng)支教點(diǎn)的老師來指點(diǎn)一下我們的工作，搞一個(gè)交流會(huì)，并留他們共進(jìn)晚餐；各班主任合作，將家訪對(duì)象按地區(qū)合理分配，并根據(jù)后勤表排出家訪表，確定家訪路線，明確家訪任務(wù)；帶領(lǐng)一些學(xué)生去敬老院看望老人們。7、7月29日至8月2日（第二個(gè)教學(xué)周）教學(xué)之余全面展開家訪，一方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，并通過和學(xué)生家長的交流讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，從而全心全力支持孩子的學(xué)習(xí)。詳實(shí)記錄家境比較困難和成績優(yōu)異的學(xué)生家庭情況，以便今后有可能成為受助對(duì)象，為“大手拉小手”的幫扶計(jì)劃做好調(diào)研；文藝匯演節(jié)目的排練陸續(xù)開始。家訪的同時(shí)對(duì)支教地的孤寡老人、孤兒進(jìn)行生活狀況調(diào)研。8、8月3日至8月4日（第二個(gè)周末）組織一次野炊活動(dòng)，增進(jìn)隊(duì)員們的感情；學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演的策劃應(yīng)已完成，進(jìn)入籌備階段，可利用周末的時(shí)間去采購和聯(lián)系租借所需物品（需在采購前一天的例會(huì)上列出清單，在采購野炊物品時(shí)一并解決問題）；匯總、整理家訪信息及調(diào)研信息并交由資料組妥善保存其資料；9、8月5日至8月8日（第三個(gè)教學(xué)周）鼓勵(lì)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演，并組織他們排練節(jié)目，讓笑聲和歌聲充滿校園；做好運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演的的所有準(zhǔn)備；10、8月9日學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)；文藝匯演彩排；11、8月10日文藝匯演；頒獎(jiǎng)典禮；告別留念；收拾好行囊、做好居住地的清潔衛(wèi)生；12、8月11日各支隊(duì)返回六盤水，召開全體志愿者會(huì)議（如有特殊情況，需提前請(qǐng)假）；陸續(xù)安排送遠(yuǎn)處的隊(duì)員回家。（四）支教特色系列活動(dòng)除了正常的支教外，我們希望能開展多種多樣的活動(dòng)，拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)他們各種各樣的興趣；同時(shí)也希望能通過更多、更具持久性的活動(dòng)，與支教相結(jié)合，對(duì)孩子們產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。但是，由于資金方面的限制，我們可能會(huì)有一些活動(dòng)無法展開，但我們依然抱著美好的愿望把它們列出來，雖然最后可能要根據(jù)資金情況做一些調(diào)節(jié)或取舍。這些活動(dòng)都具有一定的獨(dú)立性和復(fù)雜性，所以另有分策劃進(jìn)行詳述，在此只做簡單的介紹。1、學(xué)生書畫、作文比賽暨作品展為了給孩子們足夠的空間展示自己，同時(shí)也為了培養(yǎng)他們各方面的興趣，我們將在支教的第一周以安排作業(yè)的形式收集孩子們的書畫作品，對(duì)其進(jìn)行分組海選，選出前十名進(jìn)入決賽，然后將書畫紙發(fā)給進(jìn)入決賽的同學(xué)，讓他們準(zhǔn)備決賽作品，對(duì)決賽作品評(píng)獎(jiǎng)后進(jìn)行展出，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰载S厚的獎(jiǎng)勵(lì)。特色主題學(xué)習(xí)周我們將會(huì)把支教的三個(gè)周命名為“尊老愛幼周”、“環(huán)境保護(hù)周”、“身心健康周”，營造良好的氛圍，引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并開展探訪敬老院，孤寡老人、孤兒生活狀況調(diào)研，環(huán)保宣講會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)四項(xiàng)主題活動(dòng)。大手拉小手（一鄉(xiāng)人幫扶山區(qū)孩子計(jì)劃）鑒于許多支教都只是“蜻蜓點(diǎn)水”式的，支教結(jié)束后就無法對(duì)孩子們產(chǎn)生積極的影響，由此造成的種種弊端也讓大多數(shù)人反對(duì)支教，極其不利于支教這種公益形式的發(fā)展，有見及此，我們將會(huì)在支教的過程中，一方面在家訪過程中留意那些家庭條件比較特殊的孩子，詳實(shí)地記錄下他們的資料及生活狀況；另一方面征集熱心的志愿者與之結(jié)對(duì)，形成一對(duì)一或一對(duì)多的幫扶小組，在支教結(jié)束之后依舊給予他們關(guān)心和愛護(hù)；除此之外，我們還嘗試向外界尋求一些資助，幫助那些小孩順利成長。4、班級(jí)圖書管理員（圖書推廣活動(dòng)，在小學(xué)3-6年級(jí)實(shí)行）由于山區(qū)的小學(xué)生們平常沒有閱讀的習(xí)慣，校方也不一定會(huì)有精力管理圖書、指導(dǎo)孩子們閱讀，所以我們將會(huì)在小學(xué)開展圖書推廣計(jì)劃，即在支教期間由志愿者在每個(gè)班培養(yǎng)一名“班級(jí)圖書管理員”，在支教結(jié)束后的那一學(xué)年管理該班圖書，一年（升入新年級(jí)）之后進(jìn)行圖書交接（把自己管理的圖書交接給下一年級(jí)的管理員，找上一年級(jí)的管理員拿到新的圖書）。若能定點(diǎn)支教，則由隊(duì)員來親自幫助完成交接，若不能，則在暑假安排幾名隊(duì)員前來補(bǔ)充圖書并幫助完成交接。支隊(duì)任務(wù)明細(xì)及負(fù)責(zé)人人數(shù)安排一覽表任務(wù)負(fù)責(zé)人人數(shù)開學(xué)典禮2文藝匯演學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)2特色主題學(xué)習(xí)周1家訪2孤寡老人、孤兒生活狀況調(diào)研大手拉小手調(diào)研環(huán)保宣講會(huì)1書畫比賽暨書畫展2探訪敬老院2圖書推廣活動(dòng)1大手拉小手活動(dòng)1此次支教除了正常教學(xué)外，還有很多任務(wù)要完成，活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。為避免混亂，要將每一項(xiàng)具體的任務(wù)都明確地交由隊(duì)員來負(fù)責(zé)，這樣責(zé)任分明，才能高效辦事，一些有共通之處的任務(wù)就安排給同樣的隊(duì)員來負(fù)責(zé)。此表只給出負(fù)責(zé)人人數(shù)，支教時(shí)各支隊(duì)要明確各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，將責(zé)任落實(shí)到人，保證每一項(xiàng)活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行。負(fù)責(zé)人主要起統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，有權(quán)安排其他隊(duì)員幫忙，并不是說由負(fù)責(zé)人獨(dú)自完成任務(wù)。此外，每人還可負(fù)責(zé)多項(xiàng)任務(wù)。（六）志愿者須知志愿者從被告知選定之日起，就要在配對(duì)的老隊(duì)員的指導(dǎo)下積極準(zhǔn)備教學(xué)資料，提前規(guī)劃教學(xué)任務(wù)和進(jìn)程；在支教期間一定要認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，上課之前一定要規(guī)范地寫好教案，確保每一堂課的質(zhì)量，教務(wù)組會(huì)安排隊(duì)員聽課并查教案；支教期間要嚴(yán)格約束自己，為人師表，為孩子們樹立一個(gè)良好的榜樣，“榜樣教學(xué)”也是教學(xué)任務(wù)的一個(gè)重要部分；服從安排，除完成分內(nèi)工作外，也要積極配合各項(xiàng)工作，隊(duì)員間和睦相處，建立深厚的戰(zhàn)友情誼。如有爭執(zhí)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，分歧解決后勿再心存芥蒂。支教期間不能擅自離校，切忌單獨(dú)行動(dòng)，有什么事要及時(shí)和隊(duì)長或身邊的人商量。支教期間孩子們才是唯一的主角，切忌喧賓奪主；勿以自我為中心，一切以大局為重。課間除了少數(shù)人留在辦公室值班外，其余人員盡量走出辦公室，多和孩子們交流、玩耍。勤于打掃、整理內(nèi)務(wù)，注意個(gè)人儀表，維持一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的良好形象。七、項(xiàng)目后續(xù)及成果展示此項(xiàng)中所提到的所有部門皆由老一屆負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)、指導(dǎo)新一屆負(fù)責(zé)人實(shí)施并在基本完成（約10月份）后進(jìn)行全面交接，交接之后新一屆負(fù)責(zé)人可在大多數(shù)人同意的前提下根據(jù)具體情況對(duì)組織機(jī)構(gòu)稍作調(diào)整：1、8月11日~9月5日：各支隊(duì)的資料組將支教過程中的所有資料整理后交由隊(duì)長保管，并從中選出一些比較有代表性的照片、文字、視頻等以備日后宣傳所用，在條件允許的情況下制作支隊(duì)“支教紀(jì)錄片”；每位隊(duì)員寫一份“支教心得”；財(cái)務(wù)組向財(cái)務(wù)部提交支隊(duì)賬目明細(xì)表并結(jié)清賬目，并在一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的對(duì)外宣傳平臺(tái)上公布愛心物資的來龍去脈；隊(duì)長向辦公室提交一份“活動(dòng)實(shí)施報(bào)告”，并將活動(dòng)的資料交由辦公室存檔；2、9月6日~9月30日：理事會(huì)按照學(xué)校的意愿將各支隊(duì)的“活動(dòng)實(shí)施報(bào)告”反饋給學(xué)校，并商討長期合作的事宜，并根據(jù)這些報(bào)告和所提交的資料完成總的活動(dòng)實(shí)施報(bào)告；宣傳部制作活動(dòng)視頻、整理志愿者的心得體會(huì)、完善充實(shí)一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的官方網(wǎng)站、人人、微博、貼吧。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.公益活動(dòng)需要推廣，也就是需要更多的人加入其中，同時(shí)也要讓更多的人受益于此，那么尤其需要注意的是應(yīng)該深入開展，切忌走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水般的流于形式。因此要加強(qiáng)活動(dòng)相關(guān)資料的整理，做到有據(jù)可查，也可以滿足將來開展活動(dòng)時(shí)的借鑒需求，同時(shí)盡量與學(xué)校建立長期合作關(guān)系，這樣便于獲得反饋信息和產(chǎn)生持久的影響；2.對(duì)我們而言，如果沒有慈善組織和愛心人士的幫助、沒有政府機(jī)構(gòu)的支持，任何活動(dòng)都不好開展，因此我們需要進(jìn)一步尋求外界的援助，籌集更多的資金，為山區(qū)孩子帶去更多的東西；3.山里的孩子對(duì)知識(shí)的渴望較為強(qiáng)烈,而通訊不便、圖書資源少、師資力量弱等客觀條件，讓他們的求知欲得不到滿足,我們需要把這些現(xiàn)狀反映出來，進(jìn)而借助社會(huì)力量以及政府支持，為他們改善學(xué)習(xí)環(huán)境；4.短期的支教會(huì)對(duì)學(xué)生帶來一些影響，而新學(xué)期開學(xué)時(shí)，如果他們一時(shí)難以適應(yīng)原來的教學(xué)模式，那么極易導(dǎo)致其情緒低落。所以我們?cè)谥Ы踢^程中應(yīng)注重積極心理方面的暗示，注重自身的素質(zhì)，給學(xué)生們塑造一個(gè)良好的榜樣。在活動(dòng)后也應(yīng)建立長期交流機(jī)制（如寫信、電話）來鼓勵(lì)他們。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)“大手拉小手”的幫扶計(jì)劃，“手”護(hù)花兒們的夢(mèng)想；5.在活動(dòng)中要事先明確分工，將責(zé)任落實(shí)到人，每個(gè)人都必須知道自己的職責(zé)所在，才能保證活動(dòng)高效完成；6.鑒于隊(duì)員分散于全國各地的不同高校，對(duì)于部門日常工作的監(jiān)督和管理有一定的難度，我們已成立了監(jiān)事會(huì)來解決這方面的問題，我們相信一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的隊(duì)員們都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去為山里的孩子貢獻(xiàn)自己的一份力量，愛心就是我們前進(jìn)的動(dòng)力；7.安全最重要，不管何時(shí)何地，做什么事，一定要將安全放在首位。班主任應(yīng)每天清查人數(shù)，對(duì)缺曠的同學(xué)要及時(shí)聯(lián)系其家長問清原因。開學(xué)典禮時(shí)向家長和學(xué)生強(qiáng)調(diào)如遇暴雨等惡劣天氣就停課，若仍有部分學(xué)生前來，則可視情況對(duì)其進(jìn)行一些單獨(dú)輔導(dǎo)，并在天氣好轉(zhuǎn)后護(hù)送其回家；8.由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，加上我們都是信息網(wǎng)絡(luò)化的管理模式，導(dǎo)致一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的各個(gè)部門沒能發(fā)揮出自己的最好水平，在今后的工作中，我們將加強(qiáng)各部門紀(jì)律性、組織性和規(guī)范性的建設(shè)，一起為一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的美好明天奮斗。九、后勤及安全保障為了使隊(duì)員能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)行支教工作，除了由兩位隊(duì)長統(tǒng)籌好支隊(duì)內(nèi)的后勤工作外，我們還由管理員動(dòng)用起身邊的資源，形成后援團(tuán)隊(duì)，盡量想辦法幫隊(duì)員們解決一些問題，為隊(duì)員們消除后顧之憂。安全方面，我們已制定出安全預(yù)案并嚴(yán)格執(zhí)行，為求安心，我們還將同意為隊(duì)員購買保險(xiǎn)。1、個(gè)人事務(wù)：支教期間隊(duì)員不能擅自離校，所以一些事情無法完成，比如買票、充話費(fèi)等，遇到這些困難時(shí)及時(shí)和管理員聯(lián)系，管理員會(huì)盡量幫忙完成隊(duì)員的所有合理請(qǐng)求。2、日常生活：兩位隊(duì)長總領(lǐng)好后勤工作，保障支教活動(dòng)的正常地運(yùn)行；3、安全保障：和當(dāng)?shù)嘏沙鏊兴?lián)系，以備不時(shí)之需。4、醫(yī)護(hù)保障：事先熟悉周圍的醫(yī)療環(huán)境，對(duì)離醫(yī)院比較遠(yuǎn)的支教點(diǎn)，需事先采購一些常用的藥品和日常用品（手電筒、過敏藥、風(fēng)油精、少量感冒藥、胃藥、瀉立停、創(chuàng)可貼、草珊瑚等等）。十、可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)急預(yù)案1、安全預(yù)案：參見理事會(huì)擬定的《一鄉(xiāng)人支教團(tuán)支教活動(dòng)安全預(yù)案》；后勤預(yù)案：活動(dòng)期間安排管理員和聯(lián)絡(luò)員；隊(duì)長適當(dāng)減輕教學(xué)任務(wù)。各項(xiàng)活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案參見其分策劃。十一、可行性分析支教在當(dāng)今社會(huì)已不再是一個(gè)鮮為人知的概念，但又有多少支教活動(dòng)可以持續(xù)進(jìn)行下去，又有多少支教活動(dòng)帶給孩子們的利大于弊？支教的目的就是讓貧困山區(qū)的孩子生發(fā)出飛出大山的強(qiáng)烈愿望，這愿望不能是一時(shí)的心血來潮，更不能只有三分鐘熱度，其應(yīng)該是一個(gè)持久性的過程，因?yàn)樽穳?mèng)的路途往往是道阻且長的。支教既不是讓志愿者去游山玩水，更不是讓志愿者去體驗(yàn)農(nóng)家樂，而是要讓孩子實(shí)實(shí)在在地受益！不然，我們就成了剝奪他們假期時(shí)光的罪魁禍?zhǔn)?。我們更不能讓孩子覺得大哥哥大姐姐們來得偶然，去得匆匆，進(jìn)而給他們?cè)斐删薮蟮男睦砺洳睿∫秽l(xiāng)人支教團(tuán)2013年暑期將深入貴州貧困山村開展支教活動(dòng)，傳遞著她的夢(mèng)想：到山里去，大手拉小手，“手”護(hù)花兒夢(mèng)！1、一鄉(xiāng)人支教團(tuán)的大部分隊(duì)員都是貴州地區(qū)的，這便于我們與家長的溝通，使家訪更簡單高效。2、來自天南海北的大學(xué)生，不同學(xué)校不同專業(yè)更有不同的知識(shí)、不同的見解，這種多元化會(huì)極大地豐富支教內(nèi)容。同時(shí)，大學(xué)生的整體素質(zhì)較高，這就更利于我們活動(dòng)的展開和進(jìn)行。3、我們支教地區(qū)的教育資源很是缺乏，孩子們不能得到完整具體的教育，而當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兊那笾苁菑?qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，對(duì)支教的接受度高，因此當(dāng)?shù)卮_實(shí)是需要支教的。4、當(dāng)?shù)氐募议L們很是支持孩子們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，對(duì)支教這一公益活動(dòng)接受度高。5、當(dāng)?shù)卣畬?duì)支教行為有詳細(xì)的管理體系，對(duì)支教活動(dòng)是了解并支持的，此外，社會(huì)各界對(duì)支教這一公益形式都有一定的了解，許多社會(huì)人士都很支持支教活動(dòng)。6、此次暑期實(shí)踐活動(dòng)符合各參與單位與人員活動(dòng)目的，志愿者有很大熱情。參與活動(dòng)的志愿者會(huì)經(jīng)過一定的培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)，使活動(dòng)的順利開展有比較可靠的保證。孩子們也可通過這次活動(dòng)，了解外面的世界，增長知識(shí)。7、.支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)間和輔導(dǎo)對(duì)象有確定性。團(tuán)隊(duì)將利用暑假展開活動(dòng)，村民和學(xué)生有充裕的時(shí)間配合教學(xué)活動(dòng)，支教團(tuán)隊(duì)可為農(nóng)村注入新的生機(jī)。在農(nóng)村學(xué)校開展有特色的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將會(huì)有助于改善農(nóng)村學(xué)校由于條件的限制無法開展全部的素質(zhì)教育課程的現(xiàn)狀。