廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生教育質(zhì)量工程實施意見

廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生教育質(zhì)量工程實施意見（廣外研〔2012〕14號2012年7月13日印發(fā)）為深入貫徹和落實教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《廣東省學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃（2011—2015年）》等文件精神和學(xué)校第三次黨代會精神，進一步推進學(xué)校建設(shè)“國際化特色鮮明的高水平大學(xué)”目標(biāo)的實現(xiàn)，切實加強我校學(xué)位與研究生教育工作，深入推進研究生教育機制改革，全面提高我校研究生教育質(zhì)量，推動研究生教育又好又快發(fā)展，特提出如下方案。一、充分認識提高研究生教育質(zhì)量的重要性和緊迫性（一）質(zhì)量是研究生教育的“生命線”研究生教育是國民教育的高端，是培養(yǎng)高層次人才特別是拔尖創(chuàng)新人才的主要途徑，是提高國家創(chuàng)新力與國際競爭力的有力支撐。研究生教育質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。提高研究生教育質(zhì)量，關(guān)系到人才強國和科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到創(chuàng)新型國家的建設(shè)，必須從戰(zhàn)略和全局的高度給予充分重視。實施研究生教育質(zhì)量工程不僅是研究生教育自身發(fā)展的內(nèi)在需要，也是為廣東省乃至國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)一大批高層次拔尖創(chuàng)新人才的客觀需要。（二）實施研究生教育質(zhì)量工程是學(xué)校新時期研究生教育的最核心和最緊迫的任務(wù)我校歷來高度重視研究生教育質(zhì)量，在適度穩(wěn)定研究生教育規(guī)模的同時，不斷推進和深化研究生教育教學(xué)改革，使學(xué)校研究生教育的知名度不斷提升，影響力不斷擴大。與此同時，我們還必須清醒地認識到學(xué)校研究生教育中仍存在一些不盡如人意的地方，還需要進一步采取應(yīng)對措施，全面提高研究生教育質(zhì)量。實施研究生教育質(zhì)量工程是一項具有前瞻性的重大舉措，是學(xué)校研究生教育改革與發(fā)展步入新的歷史時期的最核心、最緊迫的任務(wù)。為此，全校師生要轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，齊心合力，全面推進。質(zhì)量工程的實施，對于強化研究生教育的質(zhì)量意識，加強過程管理，形成重視研究生教育質(zhì)量的文化氛圍和保障研究生教育質(zhì)量的長效機制，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競爭力，培養(yǎng)廣東經(jīng)濟社會發(fā)展需要的拔尖創(chuàng)新人才，具有十分重大的意義。二、研究生教育質(zhì)量工程的指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹“完善制度、提高質(zhì)量，科教結(jié)合、支撐創(chuàng)新，適應(yīng)需求、引領(lǐng)未來”的24字方針，我校明確將“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，以創(chuàng)新增實力，以作為謀地位”作為研究生教育的指導(dǎo)思想，研究生教育將堅持以培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才為根本、以提高教育質(zhì)量為核心、以改革創(chuàng)新為動力，充分激發(fā)研究生培養(yǎng)單位、研究生導(dǎo)師和研究生個人的積極性，努力構(gòu)建一個充滿生機活力的、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求的學(xué)位與研究生教育體系，全面提高我校研究生教育質(zhì)量。（二）總體目標(biāo)圍繞國家、地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，充分發(fā)揮我校的學(xué)科優(yōu)勢，經(jīng)過5—10年的努力，通過質(zhì)量工程的實施，在一定程度上擴大研究生教育規(guī)模，優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，穩(wěn)步推進研究生培養(yǎng)機制改革，大力促進研究生教育國際化，提高學(xué)校培養(yǎng)高層次拔尖人才的能力，形成一個門類齊全、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量過硬、特色鮮明的學(xué)位與研究生教育體系。三、研究生教育質(zhì)量工程的主要內(nèi)容（一）學(xué)位點建設(shè)提升工程1.發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對學(xué)位點建設(shè)的推動作用，啟動“外國語言文學(xué)學(xué)科高端發(fā)展計劃”和“經(jīng)管法等學(xué)科跨越發(fā)展計劃”。以學(xué)科規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)位點的申報和建設(shè)工作，按照一級學(xué)科和二級學(xué)科群的要求，完善學(xué)科布局，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)有序發(fā)展，把學(xué)科建設(shè)與學(xué)位點建設(shè)有機結(jié)合起來。在一級學(xué)科博士點申報上，力爭在2020年前將應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、中國語言文學(xué)、政治學(xué)等建設(shè)成為具有博士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科。在一級學(xué)科碩士點申報上，力爭在2020年前新增3-5個一級學(xué)科碩士點。在我校已有的一級學(xué)科平臺上，推進學(xué)科交叉融合，重視發(fā)展相關(guān)的新興交叉學(xué)科。按照學(xué)校繁榮計劃的要求，大力促進哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮發(fā)展，推進哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)科的交叉與融合。同時，抓住國家大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育、按需增加博士專業(yè)學(xué)位種類的契機，力爭獲得博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，從而帶動大學(xué)學(xué)科建設(shè)的均衡發(fā)展與整體性發(fā)展。在“十二五”期間，學(xué)校將逐步推進教育碩士、會計碩士、社會工作、新聞傳播、應(yīng)用心理學(xué)、旅游管理、公共管理、應(yīng)用統(tǒng)計、金融、保險、稅務(wù)、審計、資產(chǎn)管理、藝術(shù)、軟件工程等15個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點的設(shè)置與建設(shè)工作。力爭到2020年，使我校的專業(yè)學(xué)位類別由目前的5種增加至10種左右。形成以圍繞廣東省經(jīng)濟社會需要，培養(yǎng)國際化高層次應(yīng)用型人才的專業(yè)學(xué)位授權(quán)體系的新格局。通過學(xué)位點建設(shè)，積極發(fā)展研究生教育，探索具有我校特色的研究生培養(yǎng)模式，進而實現(xiàn)學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點建設(shè)與高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)三者之間的良性互動。2.完善學(xué)位點的定期評估、檢查制度。根據(jù)國家、省有關(guān)學(xué)科評估要求和標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)位點建設(shè)評估工作，逐步建立學(xué)科專業(yè)自我約束、自我評價、科學(xué)發(fā)展的運行機制，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。明確學(xué)位點建設(shè)和研究生培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容，把研究生的培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)科績效考評的重要指標(biāo)之一，以高水平學(xué)科建設(shè)的成果支撐研究生教育發(fā)展。（二)優(yōu)質(zhì)生源拓展與招生選拔優(yōu)化工程1．優(yōu)質(zhì)生源拓展項目完善學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科、導(dǎo)師等不同層面上的招生宣傳體系，加大研究生招生宣傳力度，采取靈活多樣、行之有效的招生宣傳方式，擴大考生來源，爭取優(yōu)質(zhì)生源，努力提高我校優(yōu)質(zhì)生源報考和錄取比例，逐步與更多的重點院校建立長期穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)生源交流、合作、互推機制。為優(yōu)質(zhì)生源提供“優(yōu)先推薦國際聯(lián)合培養(yǎng)和碩博連讀”的特殊政策。對優(yōu)質(zhì)生源增幅明顯的培養(yǎng)單位，學(xué)校在招生指標(biāo)、中外聯(lián)合培養(yǎng)等方面給予傾斜。2．招生選拔優(yōu)化項目深入推進研究生招生選拔方式改革，著力提高研究生選拔質(zhì)量。通過改革招生機制，擴大接收優(yōu)秀推薦免試生比例，制定科學(xué)合理的初、復(fù)試比例，加大差額復(fù)試力度，大力推進研究生標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，積極探索符合學(xué)科發(fā)展、體現(xiàn)學(xué)科特色的個性化復(fù)試辦法。進一步完善博士研究生優(yōu)秀人才選拔工作，賦予博士生導(dǎo)師更大的自主權(quán)，把科研創(chuàng)新能力作為博士生選撥的首要因素，穩(wěn)步推動博士研究生招生制度改革。在條件允許的情況，探索“碩博連讀”、“提前攻博”制度。加強命題工作對創(chuàng)新人才的選拔力度，強化命題的安全性；進一步強化評卷工作的規(guī)范性和公正性；進一步發(fā)揮導(dǎo)師在復(fù)試中的主導(dǎo)作用，擴大導(dǎo)師在參與制定招生的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、進行學(xué)術(shù)鑒定和決定錄取等方面的權(quán)力。到2015年，爭取各類在校研究生規(guī)模達到3000人（其中博士研究生在校人數(shù)達到180人），專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)型研究生的比例達到1:1。（三）研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新工程1．培養(yǎng)方式改革項目適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的多樣化需求，建立學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展、各具特色的學(xué)位體系，在學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)、目錄制訂、招生計劃、考試選拔、培養(yǎng)模式、質(zhì)量監(jiān)督等方面實行分類管理。加大應(yīng)用性、復(fù)合型人才培養(yǎng)力度，進一步完善研究生學(xué)制，彰顯學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律，強化分類培養(yǎng)特色，進一步完善分類培養(yǎng)體系。建立健全定位清晰、層次分明，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的“2+3”碩博連讀培養(yǎng)體系；完善培養(yǎng)方案，不斷優(yōu)化培養(yǎng)過程，加強科研誠信與學(xué)術(shù)道德建設(shè)。2．國際合作培養(yǎng)項目積極拓展研究生國際化培養(yǎng)渠道，擴大研究生校際互換、學(xué)分互認工作的學(xué)科輻射面，推進與國外高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生；每年選派10名左右的優(yōu)秀研究生，積極申報國家公派留基委研究生資助和廣州市“菁英計劃”留學(xué)項目，到國（境）外一流大學(xué)、一流的學(xué)科，師從一流的導(dǎo)師學(xué)習(xí)；利用校際合作交流協(xié)議，資助在讀研究生通過多種方式參與合作培養(yǎng)、訪學(xué)研究、國際會議和短期交流，拓寬研究生的國際視野，提高其把握學(xué)術(shù)前沿和跨文化交流的能力，選派一批優(yōu)秀博士研究生參加境外高水平學(xué)術(shù)會議和短期研修，逐步提高我校博士研究生中具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷學(xué)生的比例。3．創(chuàng)新平臺建設(shè)項目按照分類培養(yǎng)原則，鼓勵研究生以多種方式參與高水平科研活動，著力提高研究生的理論水平、把握學(xué)術(shù)前沿和科研創(chuàng)新的能力。通過重大科研項目、高水平學(xué)術(shù)活動和國際聯(lián)合培養(yǎng)，著重提高博士研究生的科研能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其開闊的國際視野和把握學(xué)術(shù)前沿的能力。繼續(xù)實施提高學(xué)術(shù)型碩士研究生創(chuàng)新能力的“5個1工程”，鼓勵碩士研究生在校期間主持1次學(xué)術(shù)沙龍，發(fā)表1篇學(xué)術(shù)論文，參與1項課題研究，參加1次社會實踐，參加1次學(xué)術(shù)會議。繼續(xù)實施專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“4個1工程”，鼓勵專業(yè)學(xué)位研究生在讀期間開展1次學(xué)術(shù)報告，取得1個相應(yīng)職業(yè)資格證，參加1次專業(yè)實踐活動，設(shè)計1個創(chuàng)業(yè)項目。完善研究生科研資助體系，組建一批研究生創(chuàng)新團隊，使研究生在參與重大科研項目過程中提升科研創(chuàng)新能力；建立研究生高水平科研成果獎勵機制，設(shè)立“研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎”，加強優(yōu)秀博士學(xué)位論文的培育工作，力爭取得省優(yōu)秀博士學(xué)位論文的突破，提高省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文入選數(shù)量；定期編輯出版《廣東外語外貿(mào)大學(xué)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文集》；設(shè)立“廣東外語外貿(mào)大學(xué)博士學(xué)位論文創(chuàng)新文庫”，從當(dāng)年通過答辯的博士學(xué)位論文中評選出1-2篇優(yōu)秀論文資助出版。對獲得省級以上優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文的研究生給予表彰和獎勵，對獲得全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文的博士生、指導(dǎo)教師及所在學(xué)科和培養(yǎng)單位進行重獎，穩(wěn)步提升研究生對學(xué)?？蒲袑嵙Φ呢暙I度；加強校院兩級學(xué)術(shù)交流平臺建設(shè)，辦好“研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)”、“博士生學(xué)術(shù)沙龍”和“碩士研究生論壇”等研究生學(xué)術(shù)品牌。4．實踐能力提升項目為提高研究生實踐能力和適應(yīng)能力，積極推動各培養(yǎng)單位與企業(yè)、政府有關(guān)部門、科研院所的聯(lián)系，根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模建立20個左右的研究生實習(xí)實踐基地，同時根據(jù)各專業(yè)學(xué)位特點，建立示范性實習(xí)實踐基地標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)5個左右“產(chǎn)學(xué)研用”緊密結(jié)合的示范基地。根據(jù)專業(yè)學(xué)位類別，積極推進各培養(yǎng)單位在校內(nèi)聯(lián)合建立專業(yè)學(xué)位研究生實訓(xùn)平臺。（四）高質(zhì)量課程建設(shè)工程1．公共課建設(shè)項目針對研究生教育發(fā)展的新特點，推動研究生公共課程體系和課程內(nèi)容不斷向“精、新”方向調(diào)整，進一步推進研究生公共課教學(xué)改革，重點在公共課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，提高研究生公共課教學(xué)的實效性、針對性和感染力。2．“名師講壇”建設(shè)項目“名師講壇”項目旨在“讓廣外的名師走向全國，讓全國的名師走進廣外”，邀請全國（包括港澳臺）知名教授參與我校研究生優(yōu)質(zhì)課程的教學(xué)活動，建設(shè)一批內(nèi)容新穎、緊密結(jié)合科學(xué)研究前沿、教學(xué)水平高的研究生課程。每年重點資助5門左右的課程、以團隊形式按主題講授課程內(nèi)容，實行課程建設(shè)負責(zé)人制度。3．校級精品課程和省級示范課程建設(shè)項目對于按二級學(xué)科設(shè)置的研究生課程，遴選教學(xué)內(nèi)容先進、教學(xué)效果突出、具有示范意義的基礎(chǔ)課程和新興交叉學(xué)科的課程作為研究生校級精品課程和省級示范課程建設(shè)項目，每年建設(shè)2-3門左右。4．全外語或雙語課程建設(shè)項目

建立一支知識結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)科研水平高的國際化教學(xué)團隊，每年建設(shè)10門左右全外語或雙語課程，實行課程負責(zé)人制度，要求授課、考試、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)全程使用外語或雙語，積極營造跨文化交流氛圍。5．優(yōu)秀研究生教材評選和資助出版項目在立項建設(shè)研究生通開課、精品課程的基礎(chǔ)上，重點資助出版一批研究生精品課程系列教材，并對已出版的研究生課程教材進行評選和獎勵。（五)導(dǎo)師隊伍建設(shè)工程1．導(dǎo)師遴選與考核項目進一步完善導(dǎo)師遴選機制,強化導(dǎo)師崗位意識,真正做到評聘分離。推進師生雙向互選制度，建立導(dǎo)師任期聘任和年度招生資格確認制度，根據(jù)不同類型研究生教育的需要，建設(shè)適合校情的學(xué)術(shù)型、學(xué)術(shù)型與專業(yè)型、專業(yè)型3類導(dǎo)師隊伍。同時從實際工作部門聘請若干高級技術(shù)專家和管理專家擔(dān)任專業(yè)學(xué)位研究生兼職指導(dǎo)教師。加強校外兼職導(dǎo)師的聘任管理。建立導(dǎo)師管理與任期考核制度，積極推進以培養(yǎng)質(zhì)量為核心的導(dǎo)師工作實績考核。2．導(dǎo)師梯隊建設(shè)項目進一步加強青年導(dǎo)師的培養(yǎng)力度，通過對研究方向、學(xué)歷學(xué)位、學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面的調(diào)整，加強學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，構(gòu)建有利于中青年學(xué)術(shù)帶頭人脫穎而出的機制，充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)小組在研究生培養(yǎng)過程中的重要作用。3．導(dǎo)師交流平臺建設(shè)項目加強導(dǎo)師學(xué)術(shù)交流平臺建設(shè)，以學(xué)院（系、中心）為單位或幾個學(xué)科群聯(lián)合定期舉行“導(dǎo)師沙龍”或“導(dǎo)師論壇”，促進學(xué)科交叉融合，探索跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)研究生新途徑。4．師德師風(fēng)建設(shè)項目積極開展師德師風(fēng)教育，進一步完善導(dǎo)師學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范導(dǎo)師的學(xué)術(shù)行為，明確導(dǎo)師的責(zé)、權(quán)、利，積極引導(dǎo)研究生參與導(dǎo)師科研課題，建立人本、和諧的新型師生關(guān)系，充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的教書育人作用。（六）研究生教育質(zhì)量保障工程1.明確研究生教育質(zhì)量工程是“一把手”工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門負責(zé)人、各培養(yǎng)單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，把更多精力和更大財力投入到提高質(zhì)量上，要根據(jù)研究生教育改革和發(fā)展的新形勢與新任務(wù)，圍繞影響研究生教育質(zhì)量的主要方面，明確目標(biāo)，落實責(zé)任，扎實推進質(zhì)量工程建設(shè)。2.完善研究生教育工作的管理體制，建立校院“二級管理、三級責(zé)任”體制。研究生教育教學(xué)實行校、院兩級管理模式，并嚴格落實研究生教育教學(xué)的“三級責(zé)任”制度。研究生處代表學(xué)校行使研究生教育管理職能，黨委研究生工作部代表學(xué)校黨政行使研究生思想政治教育和學(xué)生工作的管理職能，各研究生培養(yǎng)單位負責(zé)研究生教育教學(xué)日常管理的組織實施。各學(xué)位點（含專業(yè)學(xué)位）承擔(dān)本學(xué)科研究生教育教學(xué)工作職能和日常管理責(zé)任。

3.加強研究生黨建和思想政治教育工作。完善以校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分管校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，研究生工作部和各學(xué)院負責(zé)學(xué)生工作的黨委/黨總支副書記、分管研究生工作的副院長、研究生導(dǎo)師和研究生輔導(dǎo)員各司其職的管理體系。4.進一步建立健全研究生的獎助貸體系。完善國家學(xué)業(yè)獎學(xué)金、國家助學(xué)金等研究生資助政策，鼓勵競爭，獎勵優(yōu)秀，保證公平，擴大研究生國家助學(xué)貸款覆蓋面，為有潛力的青年學(xué)子專注研究減少后顧之憂。加大對基礎(chǔ)學(xué)科、國家急需學(xué)科研究生的資助力度。培養(yǎng)單位統(tǒng)籌利用各項經(jīng)費，健全研究生混合資助體系。5.規(guī)范并加強校院二級研究生教育的學(xué)術(shù)管理。學(xué)位評定委員會是學(xué)生教育學(xué)術(shù)管理組織，學(xué)校實行校院二級學(xué)位評定委員會的管理模式，制定相關(guān)工作職責(zé)，明確二級管理責(zé)任，強化學(xué)院學(xué)位評定分委員會在本專業(yè)培養(yǎng)和學(xué)位授予等工作中的責(zé)任，真正落實學(xué)院學(xué)位評定分委員會在研究生培養(yǎng)中的地位和作用。6．加強研究生教育質(zhì)量的監(jiān)督和評估工作。進一步完善課程教學(xué)質(zhì)量評價工作，加強研究生督導(dǎo)工作，完善研究生的課程教學(xué)管理辦法、課程教學(xué)事故認定與處理辦法等規(guī)章制度。定期和不定期組織研究生招生工作評估、培養(yǎng)過程