夏令營申請書

全國經濟學、金融學優(yōu)秀大學生夏令營申請書尊敬的中國人民大學漢青碩士院老師：你們好！我的名字叫郭沛，是一名來自河北大學經濟學院07屆金融系的學生。作為一名金融專業(yè)的學生，我對金融以及有關的廣泛類經濟有著濃厚的愛好，在此，我對貴校的優(yōu)秀大學生夏令營活動提出申請，并衷心但愿能夠通過審核，成為該夏令營的一員。大學即使是一種亞社會，但它首先還是一種校園，一切活動和工作都要服從于學習，以學習為首位，以學習為第一。在大學中，我始終切記“學習是學生的第一要務”，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認真鉆研，將自己的專業(yè)知識基礎打牢。在兩年的刻苦學習中，在老師、同窗們的協(xié)助下，我獲得了優(yōu)秀的成績，在-的獎學金評比中我以班級第二名的杰出體現(xiàn)獲得了一等獎學金，在-中，我憑借班級第一名的成績再次獲得了學校一等獎學金，同時尚有“三好學生”稱號。另外，在大一大二期間，我順利通過了省計算機一級考試和國家計算機二級考試，并以561分的成績通過了大學英語四級考試，583分的成績通過了大學英語六級考試，對應的口語考試獲得a等級。課外期間，我還參加了由英國劍橋大學主辦的商務英語考試，獲得高級證書。我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白自己做的還遠遠不夠，求學的道路仍然很漫長。學習不僅是任務，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不停鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地愉快，在此，我熱切但愿自己能夠加入人大的優(yōu)秀大學生夏令營，和大家一起研究問題，增加知識，在學習的道路上更進一步。在學習之外，我還主動參加了學生會和學生社團，在其中擔任職務。-的第一學期我工作于河北大學校級自強社編輯部，負責社報和社內雜志的編輯以及社內網站的更新。-第一學期我工作于河北大學園區(qū)自我管理辦公室，負責學生后勤方面的有關工作。我在第一年和第二年工作于河北大學經濟學院學生會實踐部，獲得“優(yōu)秀部員”的稱號，大二時任部長一職，參加組織了兩屆暑期社會實踐報告會，組辦了“校企聯(lián)動”等活動。大三伊始，我還主動規(guī)定加入班委會，擔任心理委員一職，主動為同窗服務。在課外活動方面，在第一年我參加了校學生處組織的“情系我心”大型征文活動，獲得一等獎，參加學校配音大賽獲得二等獎。第二年，我參加了保定市團委主辦的駐保高校工商銀行“金融@家”電子銀行產品營銷大賽，獲得二等獎，同時再次參加了校學生處舉辦的心理健康月征文比賽并獲得一等獎。在社會實踐方面，大一期間暑假期間我對河北衡豐發(fā)電有限責任公司進行了采訪與調查，完畢了以公司文化為主題的實踐報告。大二暑假期間我參加了經濟學院團委組織的為期一周的大茂山暑期社會實踐活動，活動地點為保定市淶源縣南馬莊鄉(xiāng)，在實踐中我和隊友對該山區(qū)的醫(yī)療、衛(wèi)生和教育狀況進行了調查，完畢了各項任務和報告。除此之外，我還組辦過大學生擇業(yè)觀的社會調查，順利完畢各項報告。在多個工作職務和社團活動中，我不停地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著多個酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學會了做人和做事，學會了團結協(xié)作和求同存異，學會了在缺少支持的狀況下自己一種人也要堅持下去，學會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收獲和成長。如果有幸加入貴校的暑期夏令營活動，我會將自己所學到的多個經驗應用其中，融入大家，共同探索，一起進步。進入大學后，我是第一次接觸金融這門學科，從最初的不甚理解到現(xiàn)在的逐層進一步，我對金融有了自己的初步的認識，并漸漸建立起了對金融的愛好，帶著一顆對知識的渴求的心，我但愿自己能在這門學科中走的更遠更深。漢青碩士院組辦的夏令營活動作為思想匯聚，學術交流的平臺，我衷心地但愿自己能夠通過選拔成為人大優(yōu)秀大學生夏令營的一員。這個夏天是個不平凡的夏天，我愿自己能夠在學習中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望能夠在人大致驗最高層的學術交流，和最優(yōu)秀的老師和大學生一起交流思想，呈現(xiàn)自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習，交流，成長，同時盡職盡責，勤奮刻苦，認真完畢各項任務，但愿老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！篇二：夏令營申請表大連理工大學建設工程學部第三屆全國優(yōu)秀大學生學術夏令營申請表篇三：夏令營申請書全國中學生夏令營申請報告尊敬的北京大學老師：你們好！我的名字叫雷位，來自河北省市第一中學我對天文領域和專業(yè)有著濃厚的愛好和愛好。即將參加全國高等院校招生考試，進入高等院校學習，在此，我對貴校的優(yōu)秀高中生夏令營活動提出申請，并衷心但愿能夠通過審核，成為該夏令營中的一員。我性格外向，善于交流，多次主持學校聯(lián)歡會、參加宣誓會并代表全體學生進行宣誓。我喜歡天文學的深奧和變化莫測，喜歡徜徉在探索神秘太空的浩瀚海洋中，北京大學培養(yǎng)出了一大批含有廣泛影響的天文學家和天文管理者，我對這北京大學充滿憧憬和渴望。如果能夠有幸能夠邁入北京大學的門檻，我將在這所高等學府中繼續(xù)自己的追求和向往。為了實現(xiàn)我追求的目的，在學習生活中，我始終秉承著“學會做人、學會做學問”的一中校訓，腳踏實地，茁壯成長，一步一種腳印地向著成功邁進。我始終切記把學習放在首要位臵，勤奮刻苦，不懈努力，腳踏實地，認真鉆研，汲取著知識和營養(yǎng)。功夫不負有心人，在老師的諄諄教導和同窗們的協(xié)助下，通過自身努力，在人才林立的學校和班級里，我獲得了優(yōu)秀的成績，各科成績在學校均名列前茅。由于成績突出，底，榮獲全?！叭脤W生”稱號（證書見附件），我為自己的成績感到自豪，同時我也深深明白，求學的道路漫長而修遠。學習不僅是任務，對我而言，它更是一種樂趣，能夠在知識中不停鉆研，發(fā)現(xiàn)和尋找新的問題將是一種極大地愉快，在此，我熱切但愿自己能夠加入全國中學生天文夏令營，和大家一起研究探討天文學問題，增加知識，在學習的道路上更進一步。在學校學習之余，我還主動參加了業(yè)余黨校學習培訓，獲得了業(yè)余黨校結業(yè)證（證書見附件）。參加模擬聯(lián)合國社團組織，擔任美國代表職務。學校每年的聯(lián)歡會，都由我做主持人，受到老師和學生的一致承認。主動參加學校共青團活動，被授予“優(yōu)秀共青團員”（證書見附件）。高一至今，我始終擔任班里英語學習委員，主動為同窗服務。在多個工作職務和社團活動中，我不停地提高和完善著自己，這之中有成功也有失敗，有著多個酸甜苦辣，它們不僅僅是豐富了我的生活，更重要的是我從這些磨礪中學會了做人和做事，學會了團結協(xié)作和求同存異，學會了在缺少支持的狀況下自己一種人也要堅持下去，學會了不帶目的和功利性的嘗試和努力才有可能收獲和成長。如果有幸加入這次中學生天文夏令營活動，我會將自己所學到的多個經驗應用其中，融入大家，共同探索，一起進步。這個夏天注定是個不平凡的夏天，我愿自己能夠在學習中獲得最大的樂趣和意義。我熱切的渴望能夠在全國中學生夏令營體驗最高層的學術交流，和最優(yōu)秀的老師和高中生一起交流思想，呈現(xiàn)自我！如果有幸通過選拔，我一定會帶著最飽滿的熱情和大家一起學習，交流，成長，同時盡職盡責，勤奮刻苦，認真完畢各項任務，但愿老師能夠相信我，接受我的申請，謝謝各位老師！申請人：5月21日篇四：夏令營申請表及推薦信夏令營申請表及推薦信1、有關學校和專業(yè)申請時，學校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相應的會多些，但核心還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準備的人。專業(yè)的話，經濟學與金融學能夠不必在乎，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學空間物理、地質、自動化、數學、計算機等等與經濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有諸多老師本科、碩士階段都是學理的，因此應當不存在專業(yè)歧視。因此大家不必在乎自己的專業(yè)，你應當體現(xiàn)出你有很強的學習能力，你的數學、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會計學夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同窗上看，普通都是會計專業(yè)，但是有過人之處，確實很厲害的同窗不妨試試。2、有關論文諸多同窗緊張自己沒發(fā)表過文章會處在劣勢，其實被保上的同窗也有許多沒發(fā)表過論文。確實，有發(fā)表過論文是一種優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同窗能夠通過其它方面彌補，現(xiàn)在學校里有非常多的學術競賽和科研課題，大家能夠參加，如果有某些獲獎狀況，那也同樣反映出你的研究能力與學習能力。同時論文也不是一定要跟經濟金融有關，由于論文更重要的是反映你的研究能力與學習能力，因此分量大的論文，不管哪方面的都能夠附上。3、有關實習同樣也不用緊張，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習經歷。并且讀碩士是為了繼續(xù)深造學習，不是去工作，因此這一項也不必太在乎。固然有在出名公司實習也可寫上（世界500強吧），其它的我想不必寫了。4、有關學生工作個人認為不是很重要，能夠選某些重要的職務與活動（學生會主席等職務；國際、國家、市級等故意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學習，而不是選學生干部。因此應當有所側重，不要整個申請陳說里面都是學生工作方面的。并且這方面的經歷也不好驗證。例如我說我是學生會主席，那你必定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你就很容易驗證了。5、有關申請書最重要的材料應當是申請書了。頁數：申請書如果一頁寫不下，能夠寫成兩頁或更多頁，視個人狀況定，我當時寫一頁，也有同窗是兩頁，因此頁數沒什么限制，核心要有側重地寫，內容翔實，不要通篇都在泛泛而談。固然了，頁數也不要太多。自我介紹：諸多同窗都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、把握重點。大家能夠好好回想自己三年來的大學生活，除了成績好以外，你還參加了什么活動？有什么活動、證書能夠較好地體現(xiàn)出你的研究能力、學習能力、創(chuàng)新能力等等。自己能夠做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之有關的活動、競賽、論文、證書等，如果太多，就刪掉某些重復的或相似等級的，選重要的、級別高的、故意義的事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡樸吧。我當時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相關活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學術科研活動；成果、競賽活動及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結陳詞，同時體現(xiàn)入選心愿。獲獎狀況：我想這部分容易多了，少的同窗就把全部獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我當時列了八、九項吧。審查：做完后來打印出來看看，有無錯別字？排版與否美觀？自己看都看不順眼，就別提老師了。因此大家在細節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在乎。6、有關推薦信最佳是找專家、副專家寫推薦信，推薦信每人各一頁，或能夠兩個推薦人只寫一封推薦信，推薦信寫得客觀某些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學習勤奮、工作刻苦、有較好的學術研究能力等等，要以事實為根據，同時這才干體現(xiàn)老師確實對你有所理解。推薦信要符合普通格式規(guī)定，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。同時不妨要一下名片，能夠隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一種信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴格，我當時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一種大信封里，因此忘了裝信封的同窗不要太緊張。7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經濟學與金融學夏令營屆時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當時能夠都報，但都報的同窗極少，大多數同窗還是比較有想法的，根據自己的愛好吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三天吧，因此大家申請時不必分辨，屆時理解狀況后再選擇吧。8、其它某些問題其它的材料相對比較簡樸，無非就是成績單、成績證明以及某些證書的復印件、論文（發(fā)表或未發(fā)表的）復印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同窗還會考慮與否親自送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到哪，或到光華后，問一層教務管理科的老師就行。其它的就沒什么了，接下來就等待消息，祝參加者好運了。2、在別的地方看到的~大家看看對自己有無用~呵呵3、薦信最致命的問題：1.老師全懂得。你做什么事情，參加什么協(xié)會，選修了什么課，得了什么獎學金，老師都寫在推薦信里了。我想除了導師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這樣做。不過也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學生。鬼才相信老師能夠對幾十個學生都理解到擔任什么職務，參加什么活動，選了別的什么課。因此寫得特別玄的，一律是cheating。2.拼命稱贊。老師再好，也不可能把一種學生吹得比自己還要好。然后，就憑在自己教的課里面學生考了好成績，說這個學生是我看到最佳的學生--一種學生數分考試成績好難道就一定能夠做研究么？。這是在侮辱老師的智力。老師怎么能夠僅僅憑考試成績好擔保一種學生就一定杰出呢？然后，滿篇稱贊。都是形容詞，就是看不到具體的例子。即使是例子，一看也是那種放之四海皆準，隨便夸誰都能夠的例子。我打賭，把miss改成mr，張三的名字換成李四的名字，那就是推薦李四的推薦信。因此除了就事論事，說學生這門課學得較好，學生思路很活躍等等之外。除非有具體的例子，別的稱贊一定有問題。3.找理由搪塞。我懂得這個學生，由于我是她班主任。我跟她很熟，由于她擔任班級職務。...難道老師寫一封推薦信，對于每一點東西都要解釋么？這個仿佛下級向上級報告工作同樣。你認為推薦老師和推薦到學校的老師之間是這種關系么？因此，只要事實陳說，例如我認識她三年了，不要理由。但凡拼命解釋怎么認識學生的，多數不是老師寫的。4.荒唐的邏輯。一種學生坐在第一排，她學習就很認真。一種學生認真記筆記，她學習較好?？吹娜丝赡芨械侥涿?。但凡中國學生寫的推薦信，極少能夠不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上想一想，這樣一封推薦信能夠有幾十個漏洞。推薦信是要花功夫的?，F(xiàn)在模板沒有幾個好的。最佳站在老師的角度上好好想一想，懂得自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一種專家用什么樣的言語來推薦自己的學生。推薦信1本人應**大學**學院07級**專業(yè)**同窗請求，推薦該生到**大學進行碩士階段的學習。該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績始終非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。通過與該生的多次交流之后，能夠發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，例如：在專家其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生含有一定的科研工作能力，曾經參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并獲得了優(yōu)秀的成績。通過批閱該生的課程論文，我理解到，該生已含有扎實的專業(yè)基礎，含有了純熟分析經濟問題的能力，并且比較純熟的掌握了經濟學方面的研究辦法與范式，能夠在分析問題時恰本地使用經濟學的語言。該生綜合體現(xiàn)突出，并對財政學理論有著濃厚的愛好，故予以推薦，望審核通過。推薦信作為**大學**學院一名專家，本人很愉快推薦**同窗參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。本人在專家課程及指導該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反映敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。能夠看出，該生綜合體現(xiàn)突出，對科研有濃厚愛好，并逐步獲得了科研的素質與能力，有相稱好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過。推薦人：推薦信本人是**大學**學院一名專家，很樂意推薦**同窗參加貴所的暑期學術夏令營。在與該生的接觸過程中能夠發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認真，主動主動，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，體現(xiàn)出了好的總結分析能力和文字體現(xiàn)能力。思維活躍，工作能力杰出，團體合作能力強，科研愛好濃，有一定科研潛質和好的培養(yǎng)前景。該生綜合體現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。推薦人：推薦信本人應**同窗請求，推薦該生到**大學進行碩士階段的學習。本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。在指導該生創(chuàng)作作品的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱有關文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結分析能力和文字體現(xiàn)能力極強，工作能力十分杰出。在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，并且善于溝通交流，樂于助人，能與團體中不同年級、不同背景的同窗進行良好高效地溝通與合作。通過近一年的理解，能夠看出，該生對科研有一定愛好，并逐步獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。推薦人簽名推薦信四川大學經濟學院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學生。該生在學習該課程的過程中主動主動，認真踏實，并在本課程獲得了良好成績，在專業(yè)名列前茅。在專家該課程時，我比較重視對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學習期間體現(xiàn)比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，并且對我提出的案例分析題，勇于上臺講話，能清晰地敘述自己的觀點。思維活躍，思考問題全方面客觀，很能進一步到問題的本質，含有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。該生綜合體現(xiàn)突出，予以推薦，但愿審核通過。推薦人：保研推薦信大多數學校都規(guī)定申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄用的重要條件之一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料如成績單等相符。推薦信也應注意格式、文法等。推薦信的格式與普通書信基本相似。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重下列方面：1．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，固然你要是請院士來寫也不錯，但最核心是要說服招生委員會相信推薦人是真正理解被推薦人的。2．必須交待與被推薦者的認識期間何時開始認識或認識多久，認識程度偶然見面或親密接觸及關系師生關系，上下級關系，同事等。3．對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。重要涉及被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其它申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，因此同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最佳通過實例闡明。專家們要的不是完人，而只是學生，一種普通但足夠優(yōu)秀的學生。4．必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保存地推薦。5．最佳規(guī)定推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最佳在“與否保存后來審視推薦信的權利”一欄填“ｎｏ”。6．最后別圖省事，除非對方明文規(guī)定與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。某些學校出于多個因素，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其重要內容也和推薦信涉及的相似。篇五：申請北大保研夏令營的個人陳說個人陳述請用大概1500字介紹你的學術背景、在所申請的專業(yè)曾經作過的研究工作、以及攻讀碩士階段的學習和研究計劃、碩士畢業(yè)后的就業(yè)目的等。個人陳說應由申請人獨立完畢，如發(fā)現(xiàn)是由別人協(xié)助完畢，將取消申請人免試資格。