【解析】黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)高三第五次模擬考試語(yǔ)文試題

2020年哈三中高三學(xué)年第五次模擬考試語(yǔ)文試卷本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘?？忌鞔饡r(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2.答題時(shí)使用0.5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按題號(hào)在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。4.請(qǐng)保持卡面清潔，不折疊，無(wú)破損。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）中國(guó)航天人的飛天夢(mèng)——評(píng)《火星科學(xué)概論》2020年被稱為“火星年”，“窗口”將在這一年打開。這是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社會(huì)的窗口，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上的重要一步?；鹦翘綔y(cè)器的發(fā)射窗口每隔26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過(guò)這次照面，要再等780天。為了把握這難得的發(fā)射機(jī)會(huì)，各國(guó)摩拳擦掌，紛紛推進(jìn)各自的“探火”計(jì)劃。2020年，在飛出地球、去往火星的航天器隊(duì)列中，將首次出現(xiàn)五星紅旗的標(biāo)識(shí)，我國(guó)地外行星探索任務(wù)的空白將就此填補(bǔ)。而國(guó)內(nèi)首部系統(tǒng)論述火星的權(quán)威性科學(xué)專著《火星科學(xué)概論》（歐陽(yáng)自遠(yuǎn)、鄒永廖主編，上海科技教育出版社）及時(shí)推出，應(yīng)運(yùn)而生，滿足了從事火星探測(cè)的科技工作者的需要，填補(bǔ)了我國(guó)在火星科學(xué)研究著作方面的空白?！痘鹦强茖W(xué)概論》涵蓋了火星在太陽(yáng)系中的地位、與其他類地行星的比較、空間與表面環(huán)境、形貌構(gòu)造、物質(zhì)成分、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、火星的形成與演化等內(nèi)容，系統(tǒng)分析了國(guó)際火星探測(cè)的歷程和未來(lái)規(guī)劃，特別是我國(guó)火星探測(cè)的科學(xué)設(shè)想等，不僅展示了已有的探測(cè)成果，還分析了火星探測(cè)目前存在的重要科學(xué)問(wèn)題。2020年，我國(guó)第一次實(shí)施地外行星探測(cè)，就將開創(chuàng)人類火星探測(cè)史上的新紀(jì)錄：在一次任務(wù)中實(shí)現(xiàn)軌道器的“繞”、著陸器的“落”、火星車的“巡”三個(gè)目標(biāo)。那么，軌道器、著陸器、火星車各自的使命是什么，它們的科學(xué)儀器、功能指標(biāo)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)又有何區(qū)別？火星探測(cè)任務(wù)要面對(duì)的火星環(huán)境是怎樣的，需要克服哪些困難？人類歷史上的幾十次火星探測(cè)任務(wù)取得了哪些新發(fā)現(xiàn)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)又有哪些特色與創(chuàng)新？你所希望了解的這一切，都能在《火星科學(xué)概論》中找到答案。中國(guó)人歷來(lái)對(duì)探索宇宙充滿好奇。從“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星發(fā)射升空，到“神舟五號(hào)”飛船實(shí)現(xiàn)中國(guó)人飛天夢(mèng)，再到“嫦娥一號(hào)”上九天攬?jiān)拢教烊擞米粤Ω?、艱苦奮斗的精神，踏出了中國(guó)航天事業(yè)從地球出發(fā)，走向深空的每一個(gè)腳印，也是中華民族一步步邁向偉大復(fù)興的寶貴見證。中國(guó)探月工程始于2004年，而火星探測(cè)工程則于2016年立項(xiàng)，“玉兔”和后來(lái)的“玉兔二號(hào)”月球車，顯然為火星車的研制奠定了一定基礎(chǔ)，但月球和火星的環(huán)境卻截然不同。月球土壤顆粒尖銳，月塵帶有靜電，但火星不存在這個(gè)問(wèn)題。火星上稀薄的大氣對(duì)人類生存來(lái)說(shuō)是好事，但難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的氣壓和風(fēng)向，給穿過(guò)大氣層的航天器增加了許多不可預(yù)知的影響，讓登陸火星的技術(shù)難度要比登陸月球大得多?；鹦潜鹊厍蚋舆h(yuǎn)離太陽(yáng)，溫度更低，加之球性的沙塵暴遮擋太陽(yáng)能電池板，火星車的能源供應(yīng)至關(guān)重要，為此，中國(guó)的火星車將有一對(duì)“更大、更漂亮”的翅膀，努力迎著陽(yáng)光奔跑。（鄭永春，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)研究員，節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2020年06月21日12版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.2020年“窗口”將打開，這是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社會(huì)的窗口，這些“窗口”都指26個(gè)月才有的一次機(jī)遇。B.2020年，國(guó)內(nèi)首部系統(tǒng)論述火星的權(quán)威性科學(xué)專著《火星科學(xué)概論》將應(yīng)運(yùn)而生，必將填補(bǔ)我國(guó)在火星科學(xué)研究方面的空白。C.2020年，我國(guó)首次實(shí)施地外行星探測(cè)，就將開創(chuàng)人類火星探測(cè)史的新紀(jì)錄：一次任務(wù)中實(shí)現(xiàn)“繞”“落”“巡”三個(gè)目標(biāo)。D.2004年，中國(guó)探月工程開始，2016年火星探測(cè)工程立項(xiàng)，因月球和火星的環(huán)境不同，所以火星車的研制工作需要從零開始。2.下列對(duì)本書評(píng)行文思路的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章由2020“火星年”引入我國(guó)的火星探測(cè)，進(jìn)而引出《火星科學(xué)概論》的出版。B.文章第二部分介紹了該書的主要內(nèi)容，通過(guò)一系列的問(wèn)題，引起讀者的閱讀興趣。C.文章第三部分介紹我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，從書評(píng)角度可看作該書出版的現(xiàn)實(shí)背景。D.文章末段用月球環(huán)境和火星環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，意在表明中國(guó)的火星車將會(huì)更加完善。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.2020年，中國(guó)將首次進(jìn)行地外行星的探索任務(wù)，這將彌補(bǔ)我國(guó)在地外行星探測(cè)領(lǐng)域多年的空白。B.《火星科學(xué)概論》側(cè)重分析目前火星探測(cè)存在的重要問(wèn)題，諸如火星的形貌構(gòu)造及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。C.中國(guó)航天人自力更生、艱苦奮斗，“東方紅一號(hào)”“神舟五號(hào)”“嫦娥一號(hào)”都體現(xiàn)著這一點(diǎn)。D.火星離太陽(yáng)遠(yuǎn)，溫度更低，球性沙塵暴遮擋太陽(yáng)能電池板，這些使火星車的能源供應(yīng)至關(guān)重要?！敬鸢浮?.C2.D3.B【解析】【1題詳解】本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。A項(xiàng)，“這些‘窗口’都指26個(gè)月才有的一次機(jī)遇”錯(cuò)誤，以偏概全，原文“2020年被稱為‘火星年’，‘窗口’將在這一年打開。這是奔赴火星的窗口，也是全面建成小康社會(huì)的窗口，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興道路上的重要一步”“火星探測(cè)器的發(fā)射窗口每隔26個(gè)月才出現(xiàn)一次，錯(cuò)過(guò)這次照面，要再等780天”，可知“26個(gè)月才有的一次機(jī)遇”的“窗口”是指火星探測(cè)器的發(fā)射窗口，不是指所有的“窗口”都是“26個(gè)月才有的一次機(jī)遇”；B項(xiàng)，“必將填補(bǔ)我國(guó)在火星科學(xué)研究方面的空白”錯(cuò)誤，夸大其詞，曲解文意，原文“而國(guó)內(nèi)首部系統(tǒng)論述火星的權(quán)威性科學(xué)專著《火星科學(xué)概論》（歐陽(yáng)自遠(yuǎn)、鄒永廖主編，上?？萍冀逃霭嫔纾┘皶r(shí)推出，應(yīng)運(yùn)而生，滿足了從事火星探測(cè)的科技工作者的需要，填補(bǔ)了我國(guó)在火星科學(xué)研究著作方面的空白”，可知填補(bǔ)的是“我國(guó)在火星科學(xué)研究著作方面的空白”；D項(xiàng)，“所以火星車的研制工作需要從零開始”錯(cuò)誤，“從零開始”否定失當(dāng)，原文“中國(guó)探月工程始于2004年，而火星探測(cè)工程則于2016年立項(xiàng)，‘玉兔’和后來(lái)的‘玉兔二號(hào)’月球車，顯然為火星車的研制奠定了一定基礎(chǔ)”，可知是可以借鑒之前經(jīng)驗(yàn)的。故選C?！?題詳解】本題考查分析行文思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng)，“意在表明中國(guó)的火星車將會(huì)更加完善”錯(cuò)誤，曲解文意，原文“月球土壤顆粒尖銳，月塵帶有靜電，但火星不存在這個(gè)問(wèn)題?；鹦巧舷”〉拇髿鈱?duì)人類生存來(lái)說(shuō)是好事，但難以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的氣壓和風(fēng)向，給穿過(guò)大氣層的航天器增加了許多不可預(yù)知的影響，讓登陸火星的技術(shù)難度要比登陸月球大得多。火星比地球更加遠(yuǎn)離太陽(yáng)，溫度更低，加之球性的沙塵暴遮擋太陽(yáng)能電池板，火星車的能源供應(yīng)至關(guān)重要，為此，中國(guó)的火星車將有一對(duì)‘更大、更漂亮’的翅膀，努力迎著陽(yáng)光奔跑”，主要表明登陸難度、能源供應(yīng)的重要性。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項(xiàng)，“《火星科學(xué)概論》側(cè)重分析目前火星探測(cè)存在的重要問(wèn)題，諸如火星的形貌構(gòu)造及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤，整合有誤、無(wú)中生有，原文“《火星科學(xué)概論》涵蓋了火星在太陽(yáng)系中的地位、與其他類地行星的比較、空間與表面環(huán)境、形貌構(gòu)造、物質(zhì)成分、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、火星的形成與演化等內(nèi)容，系統(tǒng)分析了國(guó)際火星探測(cè)的歷程和未來(lái)規(guī)劃，特別是我國(guó)火星探測(cè)的科學(xué)設(shè)想等，不僅展示了已有的探測(cè)成果，還分析了火星探測(cè)目前存在的重要科學(xué)問(wèn)題”，可知該書介紹了火星的形貌構(gòu)造及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，并未說(shuō)它們是火星探測(cè)存在的問(wèn)題。故選B?！军c(diǎn)睛】閱讀選擇題做題技巧：1．圈劃選項(xiàng)信息源。在作答過(guò)程中先用鉛筆在原文找出選項(xiàng)信息源，并做標(biāo)記。2．將選項(xiàng)與選項(xiàng)信息源做比較。比較點(diǎn)多為：句意邏輯是否一致；表意范圍是否發(fā)生擴(kuò)大或縮?。皇欠癜l(fā)生張冠李戴；是否絕對(duì)；是否無(wú)中生有。3．有效利用排除法，由易到難。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：新冠肺炎疫情在全球蔓延，中國(guó)民間力量在全球行動(dòng)。風(fēng)雨無(wú)阻、急人所急，把最緊缺的防疫物資送到最需要的地方；傾囊相授、授人以漁，分享中國(guó)抗疫的好經(jīng)驗(yàn)、好方法；真誠(chéng)幫助、志愿服務(wù)，把中國(guó)人民的支持與問(wèn)候傳遞到四方……在疫情防控國(guó)際合作中，中國(guó)民間力量秉承大國(guó)胸懷與國(guó)際擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)國(guó)際人道主義精神，與各國(guó)民眾風(fēng)雨同舟，譜寫著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的生動(dòng)篇章。隨著中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，中國(guó)民間力量參與共建“一帶一路”和全球性事務(wù)的積極性不斷提升。在中聯(lián)部指導(dǎo)下，中國(guó)最大的國(guó)際交流類社會(huì)組織聯(lián)合體——中國(guó)民間組織國(guó)際交流促進(jìn)會(huì)（簡(jiǎn)稱“中促會(huì)”）推動(dòng)中國(guó)民間力量在國(guó)際多邊場(chǎng)合積極發(fā)聲，為中外民間組織的交流合作搭建平臺(tái)，推動(dòng)在“一帶一路”沿線開展惠民項(xiàng)目。2017年和2019年“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇民心相通分論壇上，中促會(huì)分別發(fā)起了“絲綢之路沿線民間組織合作網(wǎng)絡(luò)”（簡(jiǎn)稱“合作網(wǎng)絡(luò)”）和“絲路一家親”行動(dòng)，旨在促進(jìn)“一帶一路”沿線中外民間組織人文交流與民生合作，推動(dòng)文明交流互鑒，增進(jìn)各國(guó)民生福祉，實(shí)現(xiàn)各國(guó)民心相通。公共衛(wèi)生危機(jī)是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)合作是最有力武器。為了積極開展疫情防控國(guó)際合作，發(fā)揮民間力量的獨(dú)特作用，中促會(huì)發(fā)起了“絲路一家親”民間抗疫共同行動(dòng)（簡(jiǎn)稱“共同行動(dòng)”），匯聚起中國(guó)民間的廣泛資源和力量。共同行動(dòng)實(shí)施以來(lái)成果豐碩、成績(jī)斐然。在共同行動(dòng)框架下，中促會(huì)發(fā)出《“絲路一家親”民間抗疫共同行動(dòng)倡議書》，呼吁民間力量為國(guó)際抗疫合作作出力所能及的貢獻(xiàn)；合作網(wǎng)絡(luò)向其300多家成員組織發(fā)出《同心協(xié)力應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體行動(dòng)倡議》，就凝聚國(guó)際抗疫合力、反對(duì)污名化達(dá)成廣泛共識(shí)；中國(guó)國(guó)際交流協(xié)會(huì)等民間組織聯(lián)合55國(guó)166名青年發(fā)起《攜手抗疫，成就無(wú)悔青春》的倡議，號(hào)召各國(guó)青年攜手打贏疫情防控的全球戰(zhàn)役。這些倡議得到了海內(nèi)外積極響應(yīng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了中國(guó)民間力量投身抗疫國(guó)際合作的積極性與使命感。截至目前，已有50多家社會(huì)組織、企業(yè)和民間機(jī)構(gòu)在50余個(gè)國(guó)家實(shí)施了70多個(gè)抗疫國(guó)際合作項(xiàng)目，合計(jì)捐贈(zèng)金額達(dá)1.76億元人民幣，舉行線上經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)30余場(chǎng)。攜手世界抗疫，中國(guó)民間力量傳遞溫暖真情。堅(jiān)守崗位的醫(yī)生感激的眼神，復(fù)課在即的教師舒心的笑容，貧民窟的老者飽含深情的淚水，難民營(yíng)的孩子充滿驚喜的目光，外國(guó)網(wǎng)民留下的一句句贊許……無(wú)數(shù)令人難以忘懷的感人瞬間，源自中國(guó)民間的一份份無(wú)私奉獻(xiàn)。疫情之下，世界不應(yīng)有被遺忘的角落。中國(guó)人民的大愛無(wú)疆，為至暗時(shí)刻點(diǎn)亮光芒。千里同好，堅(jiān)于金石。作為民心相通的使者，中國(guó)民間力量連接起中國(guó)人民與世界人民的深情厚誼，為疫情防控國(guó)際合作作出了重要貢獻(xiàn)。積極參與國(guó)際雙多邊事務(wù)，為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、提出中國(guó)方案、傳遞中國(guó)聲音、踐行中國(guó)承諾，架起各國(guó)民心相通的橋梁，中國(guó)民間力量將繼續(xù)發(fā)揮更大作用。（《千里同好堅(jiān)于金石》（王慧）選自《人民日?qǐng)?bào)》（2020年06月17日17版））材料二：材料三：當(dāng)前，新冠肺炎疫情在全球擴(kuò)散蔓延，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)沖擊、對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)挑戰(zhàn)，也對(duì)人民群眾生產(chǎn)生活特別是困難群眾的基本生活帶來(lái)影響。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“越是發(fā)生疫情，越要注意做好保障和改善民生工作”。把?；久裆鳛椤傲！比蝿?wù)之一，充分彰顯了以人民為中心的發(fā)展思想，對(duì)于穩(wěn)定人民預(yù)期、增強(qiáng)人民信心，確保完成決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)意義重大。在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市。保基本民生需要就業(yè)、產(chǎn)業(yè)等方面的支撐。只有在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市，加快恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，才能兜住民生底線，保障好基本民生。為此，一方面要加大力度保市場(chǎng)主體。幫助企業(yè)特別是中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶渡過(guò)難關(guān)，讓更多人有工作、有收入。另一方面要保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，暢通經(jīng)濟(jì)循環(huán)，幫助企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，為滿足群眾生活需求提供充足物資保障。強(qiáng)化困難群體基本生活保障。黨中央推出一系列有力措施，把因疫情和患病陷入困境的人員納入救助范圍，對(duì)受疫情影響嚴(yán)重地區(qū)發(fā)放臨時(shí)生活補(bǔ)貼等，加大對(duì)低收入群體和困難群體基本生活的保障力度。相關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好階段性價(jià)格臨時(shí)補(bǔ)貼工作的通知》，努力緩解物價(jià)上漲對(duì)困難群體基本生活的影響。將這些保障措施落到實(shí)處，還有利于完成剩余貧困人口脫貧任務(wù)，防止因疫致貧或返貧。確?！懊状印薄安嘶@子”貨足價(jià)穩(wěn)。保基本民生，最直接的就是保障好老百姓的“一日三餐”、穩(wěn)定物價(jià)。習(xí)近平總書記指出：“要抓緊抓實(shí)農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)生產(chǎn)，確保市民的‘米袋子’、‘萊籃子’貨足價(jià)穩(wěn)，確保農(nóng)民的‘錢袋子’富足殷實(shí)?！睘榇耍鞯貐^(qū)各部門已推出一系列有效舉措。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)、供應(yīng)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)采取有力措施保障農(nóng)副產(chǎn)品市場(chǎng)平穩(wěn)有序運(yùn)行。（《多管齊下?；久裆罚畹洌┻x自人民—人民日?qǐng)?bào)2020年06月17日）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在疫情防控國(guó)際合作中，中國(guó)民間力量以積極行動(dòng)展現(xiàn)了大國(guó)胸懷與國(guó)際擔(dān)當(dāng)。B.眾志成城，材料二圖一顯示，疫情期間我國(guó)企業(yè)通過(guò)各種途徑捐資近190億元。C.民生為本，材料二圖二顯示，政府企業(yè)攜手穩(wěn)住就業(yè)基本盤屬于“六?！比蝿?wù)。D.?；久裆褪潜Ｕ侠习傩盏摹耙蝗杖汀?，確?！懊状印薄安嘶@子”充足。5.根據(jù)材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.2017年和2019年中促會(huì)分別發(fā)起了“合作網(wǎng)絡(luò)”和“絲路一家親”行動(dòng)，促進(jìn)了“一帶一路”沿線中外民間組織的交流與合作。B.若不在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市，加快恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，就無(wú)法兜住民生底線，保障好基本民生。C.“公共衛(wèi)生危機(jī)是人類面臨的共同挑戰(zhàn)”這一認(rèn)識(shí)是中促會(huì)發(fā)起“共同行動(dòng)”、匯聚民間力量、提出各項(xiàng)倡議的直接內(nèi)在的原因。D.疫情之下，為防止貧困人口因疫致貧或返貧，相關(guān)部門印發(fā)的相關(guān)通知能緩解物價(jià)上漲對(duì)困難群體基本生活帶來(lái)的的消極影響。6.“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”是此次疫情期間我國(guó)展現(xiàn)出的風(fēng)采之一，請(qǐng)?jiān)诓牧弦?、三中各找出一個(gè)具體事實(shí)做論據(jù)，分析論證這一點(diǎn)。【答案】4.D5.B6.找出事實(shí)，論證“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。言之成理即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。D項(xiàng)，表述絕對(duì)，選項(xiàng)所述做法只是保基本民生最直接的措施或做法。故選：D。【5題詳解】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。解答本題首先應(yīng)迅速瀏覽，劃記關(guān)鍵詞；其次找到對(duì)應(yīng)位置比對(duì)原文，最后做出判斷。比對(duì)時(shí)注意選項(xiàng)與原文是同義轉(zhuǎn)述還是改變了原文。同時(shí)要熟悉設(shè)誤的類型，如偷換概念、混淆未然已然、混淆或然必然、無(wú)中生有，強(qiáng)加因果，肯定否定不當(dāng)、強(qiáng)加因果，曲解原文等。A項(xiàng)，“促進(jìn)了”時(shí)態(tài)有誤或目的結(jié)果混滑，材料只說(shuō)“旨在促進(jìn)”；C項(xiàng)，“直接內(nèi)在原因”依據(jù)不足，從邏輯事理上看這應(yīng)該是思想基礎(chǔ)或外在的、間接的原因；D項(xiàng)，目的結(jié)果倒置、已然未然混淆，是“將這些保障措施落到實(shí)處……有利于防止因疫致貧或返貧”，時(shí)態(tài)有誤或夸大其詞，是“努力緩解”而非“能緩解”。故選：B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。解答此題考生需審好題，明確論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系。本題要求在材料一、三中各找出一個(gè)具體事實(shí)做論據(jù)，論證“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”這一論點(diǎn)。材料一中民間力量“風(fēng)雨無(wú)阻、急人所急，把最緊缺的防疫物資送到最需要的地方；傾囊相授、授人以漁，分享中國(guó)抗疫的好經(jīng)驗(yàn)、好方法；真誠(chéng)幫助、志愿服務(wù)，把中國(guó)人民的支持與問(wèn)候傳遞到四方……”、“中促會(huì)發(fā)出《‘絲路一家親’民間抗疫共同行動(dòng)倡議書》，呼吁民間力量為國(guó)際抗疫合作作出力所能及的貢獻(xiàn)；合作網(wǎng)絡(luò)向其300多家成員組織發(fā)出《同心協(xié)力應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體行動(dòng)倡議》，就凝聚國(guó)際抗疫合力、反對(duì)污名化達(dá)成廣泛共識(shí)；中國(guó)國(guó)際交流協(xié)會(huì)等民間組織聯(lián)合55國(guó)166名青年發(fā)起《攜手抗疫，成就無(wú)悔青春》的倡議，號(hào)召各國(guó)青年攜手打贏疫情防控的全球戰(zhàn)役”等都是具體實(shí)例。材料三中“把?；久裆鳛椤傲！比蝿?wù)之一”、“在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、復(fù)商復(fù)市”、“強(qiáng)化困難群體基本生活保障”、“確?！状印嘶@子’貨足價(jià)穩(wěn)”都是具體實(shí)例?？忌鷱牟牧弦缓筒牧先懈鬟x一個(gè)論證說(shuō)明即可。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。廣場(chǎng)上美好的歌聲行動(dòng)之前，杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這絕不是一次例行演習(xí)那么簡(jiǎn)單。果然，短短三個(gè)小時(shí)之后，裝甲車隊(duì)便開入捷克布拉格，而天空的廣播也同時(shí)傳來(lái)訊息，這次行動(dòng)絕不是針對(duì)捷克斯洛伐克人民，而是逮捕杜布切克分子。守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣，他心里非常焦慮，這次取名為“尤里復(fù)仇”的行動(dòng)到底要持續(xù)多久？街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂，悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，杰夫卡夫斯基情不自禁地側(cè)耳細(xì)聽，曲子有點(diǎn)像《伏爾加母親》，那是他最喜愛的一首曲子，如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍。杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑笑，抬起頭看看天空，只見晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)直直地照著腳下的城市，連影子都不見一點(diǎn)。這是個(gè)好兆頭，久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的他可以肯定，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，或者根本就沒(méi)有發(fā)生，因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒(méi)有，這就說(shuō)明莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。這樣想著，杰夫卡夫斯基便覺(jué)全身輕松起來(lái)，反復(fù)觀察了一下周邊，沒(méi)什么異動(dòng)，便向遠(yuǎn)處的戰(zhàn)友打了聲招呼，自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止，但教堂并沒(méi)有靜下來(lái)，透過(guò)門縫，杰夫卡夫斯基看見一群孩子正整齊地唱著歌，什么曲子他聽不出來(lái)，只覺(jué)得歌聲在教堂里顯得特別響亮。杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺(jué)，便不由自主地走進(jìn)去，他想問(wèn)問(wèn)這首歌的名字，甚至還想跟他們一起學(xué)習(xí)歌唱。然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑，剛想說(shuō)自己的來(lái)意，一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來(lái)，這是一個(gè)勇敢的男孩，杰夫卡夫斯基在心里默默贊許?？赡泻⒋蟾排艿锰保谷辉陔A梯處絆倒。遇到這種情況，杰夫卡夫斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。意外就發(fā)生在攙扶的那一刻，男孩拼命甩開他的手，大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來(lái)，你們都是壞人！”與此同時(shí)，男孩竟然掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口，“啪”的一聲，槍聲在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基顯得特別沉重，他真的不希望發(fā)生這種事，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一刻，還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無(wú)數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類似的情況，所以，槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對(duì)敵作戰(zhàn)，杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績(jī)上報(bào)。但是，在槍聲之后，他卻只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)，他看見男孩的臉，竟然帶著微笑，一種解脫的微笑。當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂，一支支槍口對(duì)準(zhǔn)教堂里的孩子時(shí)，杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來(lái)，他告訴戰(zhàn)友，這里沒(méi)有杜布切克分子，男孩完全是自己一時(shí)沖動(dòng)而錯(cuò)殺，回去后，他會(huì)主動(dòng)接受軍法處置。教堂里所有的人都默不作聲，無(wú)論是小孩或者大人，他們臉上都有種奇怪的表情。因?yàn)榫驮趧偛牛麄冇H眼看見杰夫卡夫斯基把男孩手里的槍塞在自己懷里，一個(gè)軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴，這簡(jiǎn)直就是奇跡。當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門，外面陽(yáng)光依舊明媚，整個(gè)布拉格寧?kù)o得像莫斯科的早晨，而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻，透過(guò)教堂的大門，他看見那群孩子緊緊地靠在一起，悠揚(yáng)的歌聲再次響起，越唱越響，歌聲從門口飄出來(lái)，彌漫在布拉格的天空。（選自《意林》，有刪改）【背景資料】1968年，捷克中央第一書記杜布切克發(fā)起“布拉格之春”改革，希望借此擺脫蘇聯(lián)。8月20日，蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場(chǎng)并占領(lǐng)布拉格，逮捕了杜布切克，控制了捷克全境。7.下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)樾袆?dòng)之前，杰夫卡夫斯基就預(yù)感到這絕不是一次例行演習(xí)，所以他對(duì)行動(dòng)的正當(dāng)性非常焦慮。B.“‘啪’的一聲，槍聲在教堂里格外清脆”一句，既照應(yīng)了小男孩掏槍瞄準(zhǔn)的動(dòng)作，也設(shè)置了懸念。C.杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友，自己一時(shí)沖動(dòng)錯(cuò)殺了男孩后，教堂里的人以默不作聲表達(dá)對(duì)敵人的痛恨。D.小說(shuō)以小見大，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下一個(gè)普通士兵的內(nèi)心矛盾與痛苦抉擇，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性的扭曲。8.小說(shuō)以“廣場(chǎng)上美好的歌聲”為題，結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析“歌聲”的作用。9.文中畫線句子分別是杰夫卡夫斯基的兩次笑和小男孩的一次笑，結(jié)合文本分析人物這三處“笑”的內(nèi)涵?！敬鸢浮?.B8.（1）情節(jié)上，歌聲是小說(shuō)的線索，貫穿作品大部分，使情節(jié)緊湊：也是情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)力，推動(dòng)故事向前發(fā)展。（2）人物上，歌聲激活了主人公曾經(jīng)的美好理想，也激活了人物人性中美好的一面，使人物的行動(dòng)更具合理性。（3）環(huán)境、手法、主旨上，歌聲營(yíng)造了美好、溫馨、和諧的生活場(chǎng)景，與戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比，暗示了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。（4）審美意蘊(yùn)上，“廣場(chǎng)上美好的歌聲”給人一種溫馨和諧的美感，使小說(shuō)所展現(xiàn)的故事和主題具有溫和的色彩。9.（1）杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑，是因?yàn)樗鲣撉賻煹睦硐氡粦?zhàn)爭(zhēng)打破，只能拿槍當(dāng)兵；（2）杰夫卡夫斯基抱歉地笑，是因?yàn)樗倪M(jìn)入使歌聲停止，使孩子們恐懼：（3）小男孩臨死前發(fā)出解脫的微笑，是因?yàn)樗X(jué)得自己努力替父母報(bào)仇了，不必一個(gè)人孤獨(dú)地活在世上了。【解析】【7題詳解】本題考查分析鑒賞文章的內(nèi)容要點(diǎn)與表達(dá)藝術(shù)的能力。本題屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知，然后明確主旨，關(guān)注手法，最后結(jié)合小說(shuō)的主旨和細(xì)節(jié)做出準(zhǔn)確判斷。注意本題是選正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)，曲解文意，依據(jù)原文“他心里非常焦慮，這次取名為‘尤里復(fù)仇’的行動(dòng)到底要持續(xù)多久？”可知，他焦慮是因?yàn)椴恢獞?zhàn)陣會(huì)持續(xù)多久，故A錯(cuò)誤；C項(xiàng)，曲解文意，人們的沉默應(yīng)該是對(duì)杰夫卡夫斯基保護(hù)男孩的行為意外和不解，故C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，曲解文意、不合主旨，“人性的扭曲”不當(dāng)，人物仍保留了美好人性，才會(huì)有被琴聲喚醒、被歌聲吸引、進(jìn)入教堂、保護(hù)男孩等一些列行為，故D錯(cuò)誤。故選：B?！?題詳解】本題考查鑒賞文章重要詞語(yǔ)作用?！案杪暋笔俏恼聵?biāo)題里的關(guān)鍵詞，解答本題可以結(jié)合小說(shuō)標(biāo)題的作用來(lái)思考答題的方向。小說(shuō)標(biāo)題的作用有：交代主要的人物形象；概括小說(shuō)主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；貫穿全文，起線索作用；具有象征意義；揭示小說(shuō)主旨，深化主題；寄托作者情感；展開情節(jié)，前后呼應(yīng)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果；奠定文章的感情基調(diào)；從給讀者的感情來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用?！案杪暋币辉~在文中反復(fù)出現(xiàn)，因而在結(jié)構(gòu)上起到一個(gè)線索的作用，貫穿全文，還起到照應(yīng)題目，首尾呼應(yīng)和推動(dòng)故事情節(jié)的作用。如文中第五六段“只覺(jué)得歌聲在教堂里顯得特別響亮。杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺(jué)，便不由自主地走進(jìn)去”，走了進(jìn)去才發(fā)生了后來(lái)的故事，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。而在內(nèi)容上則起到突出強(qiáng)調(diào)作用：一是以美好的“歌聲”，表達(dá)對(duì)美好生活的向往；二是營(yíng)造了美好、溫馨的氛圍，使小說(shuō)的主題具有溫和的色彩；三是表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考?？忌€可以從人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、藝術(shù)效果的角度思考“歌聲”的作用?！?題詳解】本題考查句段的作用。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題問(wèn)的是“文中畫線句子分別是杰夫卡夫斯基的兩次笑和小男孩的一次笑，結(jié)合文本分析人物這三處‘笑’的內(nèi)涵”?？忌梢越Y(jié)合上下文語(yǔ)境解讀人物為什么“笑”。第一處結(jié)合上文“如果不是德軍突然入侵，杰夫卡夫斯基想，自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師，至少不會(huì)手里拿著槍”可知杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑，是因?yàn)樗?jīng)想做鋼琴師，可是戰(zhàn)爭(zhēng)打破了他的理想，他只能拿槍當(dāng)兵。第二處由上文杰夫卡夫斯基被歌聲吸引，不由自主地走進(jìn)教堂，想跟孩子們一起學(xué)習(xí)歌唱。“然而，當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前，歌聲卻突然停止，他們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分，稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。”杰夫卡夫斯基沒(méi)有想到他的出現(xiàn)打斷了孩子們的歌聲，令孩子們驚恐，他只好抱歉地笑笑。第三處從前文男孩大聲哭訴：“壞人，你還我爸媽來(lái)，你們都是壞人！”并掏出一支手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口可知男孩是要為自己的父母報(bào)仇。雖然沒(méi)有成功，但他盡力了，也就沒(méi)有遺憾了，解脫了。男孩死前的解脫的微笑還可以認(rèn)為是他終于可以與父母團(tuán)聚，不必孤獨(dú)活在世上。二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。張居正，字叔大，江陵人。少穎敏絕倫。十五為諸生。巡撫顧璘奇其文，曰：“國(guó)器也?！奔尉付辏诱蛇M(jìn)士，徐階輩皆器重之。居正為人，勇敢任事，豪杰自許。然沉深有城府，莫能測(cè)也。嚴(yán)嵩為首輔，忌階，善階者皆避匿。居正自如，嵩亦器居正。階代嵩首輔，傾心委居正。高拱以狠躁被論去，徐階亦去，春芳為首輔。居正與故所善掌司禮者李芳謀，召用拱，俾領(lǐng)吏部，而奪春芳政。初，徐階既去，令三子事居正謹(jǐn)。而拱銜階甚，嗾言路追論不已，階諸子多坐罪。居正從容為拱言，拱稍心動(dòng)。神宗即位，居正遂代拱為首輔。帝虛己委居正，居正亦慨然以天下為己任，中外想望豐采。居正為政，以尊主權(quán)、課吏職、信賞罰、一號(hào)令為主。雖萬(wàn)里外，朝下而夕奉行。漕河通居正以歲賦逾春發(fā)水橫溢非決則涸乃采漕臣議督艘卒以孟冬月兌運(yùn)及歲初畢發(fā)少罹水患行之久，太倉(cāng)粟充盈，可支十年?；ナ叙堮R，乃減太仆種馬，而令民以價(jià)納，太仆金亦積四百余萬(wàn)。又為考成法以責(zé)吏治。初，部院覆奏行撫按勘者，嘗稽不報(bào)。居正令以大小緩急為限，誤者抵罪。自是，一切不敢飾非，政體為肅。居正以江南貴豪怙勢(shì)及諸奸猾吏民善逋賦，選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)。賦以時(shí)輸，國(guó)藏日益充。居正喜建豎，能以智數(shù)馭下，人多樂(lè)為之盡。居正用李成梁鎮(zhèn)遼，戚繼光鎮(zhèn)薊門。成梁力戰(zhàn)卻敵，功多至封伯，而繼光守備甚設(shè)。居正皆右之，邊境晏然。浙江兵民再作亂，用張佳胤往撫即定，故世稱居正知人。居正病。帝頻敕諭問(wèn)疾，大出金帛為醫(yī)藥資。四閱月不愈，百官并齋醮為祈禱。及卒，帝為輟朝，諭祭九壇，視國(guó)公兼師傅者。贈(zèng)上柱國(guó)，謚文忠。（選自《明史?張居正傳》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.漕河通/居正以歲賦逾/春發(fā)水橫溢/非決則涸/乃采漕臣議/督艘卒以孟冬月兌運(yùn)/及歲初/畢發(fā)少罹水患/B.漕河通/居正以歲賦逾春/發(fā)水橫溢/非決則涸/乃采漕臣議/督艘卒以孟冬月兌運(yùn)/及歲初/畢發(fā)少罹水患/C.漕河通/居正以歲賦逾春/發(fā)水橫溢/非決則涸/乃采漕臣議/督艘卒以孟冬月兌運(yùn)/及歲初畢發(fā)/少罹水患/D.漕河通/居正以歲賦逾/春發(fā)水橫溢/非決則涸/乃采漕臣議/督艘卒以孟冬月兌運(yùn)/及歲初畢發(fā)/少罹水患/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是（）A.諸生，古代經(jīng)考試錄取而進(jìn)入中央、府、州、縣各級(jí)學(xué)校的生員。明代稱考取秀才入學(xué)的生員為諸生。B.首輔，在明代是對(duì)內(nèi)閣大學(xué)士中位居第一者的尊稱，是與內(nèi)閣之中“次輔”“群輔”相對(duì)而言的稱呼。C.太倉(cāng)，京城儲(chǔ)糧的倉(cāng)庫(kù)，也可指官名，掌管倉(cāng)廩出納。文中“太倉(cāng)粟充盈”即指國(guó)家倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)糧豐盈。D.右，中國(guó)古代以右為尊?！坝摇敝赣疫?，也有上的意思：也可以指尊重、重視之意，本文中即是此意。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.張居正聰穎機(jī)敏，備受賞識(shí)。巡撫顧璘認(rèn)為他文才超群，會(huì)成為主持國(guó)家大政的人才。在考中進(jìn)士后，亦受到徐階等人的賞識(shí)。B.張居正治理政務(wù)，效果顯著。居正頒布多項(xiàng)政令措施，改革時(shí)弊，在政治、經(jīng)濟(jì)等方面取得了效果，朝廷府庫(kù)充盈、政體整肅。C.張居正好建功績(jī)，以智馭人。居正能夠用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們也大多樂(lè)于為居正盡力，所用李成梁、戚繼光等人多有功勞。D.張居正病重期間，深受皇恩。居正患病四個(gè)月沒(méi)有痊愈，皇帝因此屢下諭旨詢問(wèn)病情，并且撥出大量財(cái)物作為居正的治病費(fèi)用。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）而拱銜階甚，嗾言路追論不已，階諸子多坐罪。（2）居正以江南貴豪怙勢(shì)及諸奸猾吏民善逋賦，選大吏精悍者嚴(yán)行督責(zé)?！敬鸢浮?0.C11.D12.D13.（1）但是高拱心中十分恨徐階，唆使言官不停追究他的過(guò)失，使得徐階的幾個(gè)兒子多被治罪。（2）張居正因?yàn)榻系臋?quán)貴豪族依仗勢(shì)力以及各種奸詐狡猾的官吏和百姓善于逃漏賦稅，就挑選精悍的大官去嚴(yán)加督察責(zé)罰?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查的是文言文的斷句能力。解答本題考生可分六步走：讀文段，通文意；標(biāo)名（代）詞，定主賓；看虛詞，找位置；明語(yǔ)法，辨句式；依據(jù)修辭；對(duì)話、引文定句讀。本題為選擇題，可以找準(zhǔn)切入點(diǎn)。“居正以歲賦逾春”，居正因?yàn)槊磕暾魇召x糧逾期到春天，是一個(gè)整體，不宜斷開，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！凹皻q初畢發(fā)”，等到年初就已全部出發(fā)，也是一個(gè)整體，不宜斷開，排除B項(xiàng)。故選：C。11題詳解】本題考查的是文化常識(shí)。一般試題難度不大，解答本題需要考生了解并掌握常見的古代文化常識(shí)。如姓名及稱謂、官職及科舉、宗法及禮俗、天文及歷法、地理、刑法、民俗及節(jié)日、文史典故等?？捎梅诸惔浄?，聯(lián)想記憶法等進(jìn)行識(shí)記。D項(xiàng)，“中國(guó)古代以右為尊”說(shuō)法錯(cuò)誤，中國(guó)古代尊左、尊右因朝代、場(chǎng)合不同而不同，故D錯(cuò)誤。故選：D?！?2題詳解】本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，解答本題要求考生在理解文言文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)ξ难晕膬?nèi)容進(jìn)行分析和歸納，考生需熟悉常見的陷阱如曲解文意、無(wú)中生有、錯(cuò)位嫁接、以偏概全等。D項(xiàng)，“居正患病四個(gè)月沒(méi)有痊愈，皇帝因此屢下諭旨詢問(wèn)病情”有誤，居正患病，帝多次下諭旨慰問(wèn)，而非因久病不愈才下旨詢問(wèn)，故D錯(cuò)誤。故選：D?！?3題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。解答本題翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）中“銜”，銜恨；“嗾”，唆使；“追論”，追究（他的過(guò)失）；“坐罪”，被動(dòng)句，被治罪。（2）中“以”，因?yàn)?；“怙”，依靠、依仗：“逋”，拖欠、脫逃：“大吏精悍者”，定語(yǔ)后置，精悍的大官；“督責(zé)”，督察責(zé)罰。參考譯文：張居正，字叔大，江陵人。少年就聰明機(jī)敏超過(guò)了同輩人。十五歲成為秀才。巡撫顧璘驚奇于他的文才，說(shuō)：“這是主持國(guó)家大政的人才呀?！奔尉付?，居正中了進(jìn)士，徐階這些人都器重他。居正這個(gè)人，有魄力承擔(dān)任務(wù)，以豪杰之士自負(fù)。然而思想深沉而胸有算計(jì)，沒(méi)有人能探測(cè)其心。嚴(yán)嵩任首輔，忌恨徐階，和徐階相好的人都躲避開去。居正相處自如，而嚴(yán)嵩也器重他。徐階替代嚴(yán)嵩為首輔，滿心信任居正。高拱因?yàn)楹萌鞘欠鞘艿街肛?zé)而去職，徐階也去職，春芳擔(dān)任了首輔。居正就和原來(lái)交好的掌握司禮監(jiān)的李芳商量，召用高拱，讓他負(fù)責(zé)吏部，奪取春芳的權(quán)力。當(dāng)初，徐階去職以后，曾教三個(gè)兒子恭敬地替居正做事。但是高拱心中十分恨徐階，唆使言官不停追完他的過(guò)失，使得徐階的幾個(gè)兒子多被治罪。居正從容地向高拱進(jìn)言，高拱心里稍有觸動(dòng)。神宗即位，居正就代替高拱當(dāng)了首輔。皇帝虛心地委托居正，居正也慷慨地將治理好國(guó)家作為自身的責(zé)任，因而天下人都想見到他的風(fēng)采。居正治理政務(wù)，以尊崇帝權(quán)、考核官吏是否稱職、賞罰必信、統(tǒng)一號(hào)令這些為主。即使萬(wàn)里以外，早上頒下命令晚上就必須遵照實(shí)行。運(yùn)河通了以后，居正因?yàn)槊磕暾魇召x糧逾期到春天，北運(yùn)時(shí)遇上洪水泛濫，不是有些地方?jīng)Q口就是有些地方干涸，于是就采納運(yùn)糧官員的建議，督促船上兵卒在十月間就將糧食裝運(yùn)，等到年初就已全部出發(fā)，減少遭受洪水災(zāi)害。這辦法實(shí)行得久，國(guó)家倉(cāng)庫(kù)里儲(chǔ)糧豐盈，可以供應(yīng)十年。互市貿(mào)易得到許多馬匹，于是就減去太仆寺國(guó)種馬所要征收的馬駒，讓老百姓折價(jià)交納銀兩，太仆寺也因此積累了四百多萬(wàn)兩銀子。又制定了考成法檢查官吏的辦事效率。起初六部和都察院批閱公文以及外出處理地方上的事務(wù)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)長(zhǎng)久擱置著不報(bào)告的情形。居正指令根據(jù)事情的大小緩急訂立期限，耽誤期限的治罪。從此以后，一切事情不敢遮掩過(guò)失，治政的體式為之整肅。張居正因?yàn)榻系臋?quán)貴豪族依仗勢(shì)力以及各種奸詐狡猾的官吏和百姓善于逃漏賦稅，就挑選精悍的大官去嚴(yán)加督察責(zé)罰。賦糧因而能按時(shí)運(yùn)送，國(guó)庫(kù)儲(chǔ)藏一天比一天充實(shí)。居正喜歡建立功績(jī)，能夠用智謀權(quán)術(shù)駕馭下屬，人們大多樂(lè)于為他盡力。居正用李成梁鎮(zhèn)守遼，戚繼光鎮(zhèn)守薊門。成梁努力作戰(zhàn)打退敵人，因功多被封為伯；而繼光的防御設(shè)施也很嚴(yán)整。居正對(duì)他們二人都推崇信任，因而邊境十分安定。浙江的兵民再次作亂，派張佳胤前去安撫就立即平息了。所以世人稱贊居正有識(shí)別人的眼力。居正患病，皇帝屢次下諭旨詢問(wèn)病情，拔出大量財(cái)物作為醫(yī)藥費(fèi)。經(jīng)過(guò)四個(gè)月沒(méi)有痊愈，百官一齊齋戒設(shè)道場(chǎng)為他祈禱。等到死去，皇帝為他停止上朝，下詔賜祭九壇，按照國(guó)公兼師傅的規(guī)格治理喪事。贈(zèng)封上柱國(guó)，謚號(hào)文忠。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成各題。題米元暉瀟湘圖二首①尤袤其一萬(wàn)里江天杳靄，一村煙樹微茫。只欠孤篷聽雨，恍如身在瀟湘。其二淡淡曉山橫霧，茫茫遠(yuǎn)水平沙。安得綠蓑青笠，往來(lái)泛宅浮家！注：①尤袤，南宋四大家之一。此二詩(shī)題于米元暉所畫《瀟湘白云圖》后，這卷水墨畫約丈余，現(xiàn)藏上海博物館。米友仁，字元暉，米芾之子。14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這兩首題畫詩(shī)雖然相對(duì)獨(dú)立，但結(jié)合緊密、珠聯(lián)璧合，第二首是對(duì)第一首的補(bǔ)充和深入。B.“萬(wàn)里”二句從大處著筆，展現(xiàn)畫卷全局，寫景遠(yuǎn)近結(jié)合，一讀之下頓生雄渾豪邁之感。C.“淡淡”“茫?！?，寫出山水的風(fēng)姿；“曉山”“遠(yuǎn)水”表現(xiàn)了特定時(shí)間與空間的美景。D.這兩首六言詩(shī)，長(zhǎng)于摹景抒情，既高度評(píng)價(jià)了畫作，又暗含對(duì)畫家清高絕俗之品的贊頌。15.作者對(duì)《瀟湘白云圖》哪些方面的特點(diǎn)表達(dá)了贊嘆之意？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】14.B15.（1）詩(shī)人贊嘆于山水之真實(shí)，自己仿佛暫時(shí)置身瀟湘：（2）贊嘆畫中境界令人神往，愿長(zhǎng)在江湖“泛宅浮家”；（3）嘆畫境難入，而產(chǎn)生“安得”的無(wú)奈與遺憾?！窘馕觥俊?4題詳解】本題綜合考查了詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)技巧、思想情感、語(yǔ)言。解答本題注意每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，注意結(jié)合詩(shī)句分析。主要錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，語(yǔ)言主要是風(fēng)格不正確，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，意境特點(diǎn)理解有誤，由“查靄、微?！笨芍菫椤靶蹨喓肋~”，應(yīng)為浩渺朦朧。故選：B?！?5題詳解】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。解答本題，考生應(yīng)仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是“作者對(duì)《瀟湘白云圖》哪些方面的特點(diǎn)表達(dá)了贊嘆之意”，重點(diǎn)是關(guān)注描寫《瀟湘白云圖》特點(diǎn)的詩(shī)句或詞語(yǔ)?！盎腥缟碓跒t湘”寫出了詩(shī)人看畫時(shí)的主觀感受，贊嘆觀賞米元暉畫筆如見真山水，好像已置身于瀟湘之上?！鞍驳镁G蓑青笠，往來(lái)泛宅浮家”，作者看到畫作《瀟湘圖》的優(yōu)美景致后，想像自己能夠穿綠蓑衣、戴青箬笠在畫面中的美景中生活。表達(dá)了作者對(duì)畫作的喜愛和對(duì)隱居生活的渴望。畫中的境界確是令人神往的，可是，要披戴綠蓑青笠，就得拋棄紗帽官服；長(zhǎng)在江湖之上泛宅浮家，也就免除了塵俗的紛煩和仕途的榮辱。這在詩(shī)人的確是個(gè)矛盾，“安得”二字便是詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心的求而不得的無(wú)奈與感慨。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，以“__________，___________”兩句，通過(guò)視覺(jué)描寫、夸張手法等，著力描繪了雪中天地的整體形象，與下文的歡樂(lè)場(chǎng)面形成對(duì)比。（2）柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說(shuō)：“今之世不聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩笑之?！表n愈在《師說(shuō)》中也描述了類似的現(xiàn)象：“__________，___________?！保?）屈原在《離騷》中以“__________，___________”兩句，形象地揭露當(dāng)時(shí)嫉賢妒能的社會(huì)風(fēng)氣?！敬鸢浮?1).瀚海闌干百丈冰(2).愁云慘淡萬(wàn)里凝(3).曰師曰弟子云者(4).則群聚而笑之(5).眾女嫉余之蛾眉兮(6).謠諑謂余以善淫【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇能力。解答本題要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運(yùn)用，考生要注重平時(shí)的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯(cuò)漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細(xì)。注意容易寫錯(cuò)的字：“瀚”、“闌”、“徵”、“嫉”、“蛾”、“諑”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（21分）閱讀下面的文字，完成各題。當(dāng)前，人們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情不斷升溫，不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求，更是全社會(huì)對(duì)古老中國(guó)智慧精髓創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的成果展現(xiàn)。例如，熱播的中央廣播電視總臺(tái)的大型音樂(lè)文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》就為觀眾打開了一扇________的文學(xué)經(jīng)典之門，通過(guò)現(xiàn)代化手段，在思想立意、文化內(nèi)涵、節(jié)目形態(tài)等維度上既彰顯出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)、鮮活的時(shí)代內(nèi)涵、鮮亮的時(shí)代色彩，也讓古老文化重新煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。人們?cè)诮?jīng)典詩(shī)詞的________下一邊重溫古代文化的創(chuàng)新魅力，（），為社會(huì)和諧、文化繁榮添油助力。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，不僅經(jīng)典文本的意義在于其內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)，更在于其優(yōu)美的詞語(yǔ)?！堕L(zhǎng)歌行》里的惜時(shí)之意、《山高路遠(yuǎn)》中的樂(lè)觀進(jìn)取、《千字文》展現(xiàn)的人間百態(tài)、《鄉(xiāng)愁》道出的家國(guó)_________、戰(zhàn)歌《無(wú)衣》嘹亮唱響的軍魂……優(yōu)秀作品無(wú)一不是直抵人心，讓蕩氣回腸的情感、波瀾壯闊的胸懷、矢志不渝的信仰，一遍又一遍_________人們的靈魂，為現(xiàn)代人的生活、工作注入更加充沛充實(shí)的文化元?dú)狻?7.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.氣象萬(wàn)千帶領(lǐng)眷戀蕩滌B.千姿百態(tài)帶領(lǐng)眷戀激蕩C.氣象萬(wàn)千引領(lǐng)眷念蕩滌D.千姿百態(tài)引領(lǐng)眷念激蕩18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.使道德理念得以重塑，使思想得以潛移默化地開闊B.一邊重塑道德理念，潛移默化地開闊思想C.潛移默化地開闊思想，又可以重塑道德理念D.一邊潛移默化地開闊思想，重塑道德理念19.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.經(jīng)典文本的意義不僅在于其優(yōu)美的詞語(yǔ)，更在于其內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)。B.不僅經(jīng)典文本的意義在于其優(yōu)美的詞語(yǔ)，更在于其內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)。C.經(jīng)典文本的意義不僅在于其內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)，更在于其優(yōu)美的詞語(yǔ)。D.不僅經(jīng)典文本的意義在于其內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)，更在于其優(yōu)美的詞語(yǔ)。【答案】17.C18.D19.A【解析】【17題詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。本題考查實(shí)詞和成語(yǔ)。實(shí)詞考查的重點(diǎn)是近義詞的辨析。辨別近義詞在范圍大小、詞義輕重、適用對(duì)象和語(yǔ)體色彩上的區(qū)別以及用法上的區(qū)別。在近義詞中，又以考既常用又易錯(cuò)的詞為主。成語(yǔ)考查一般關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)成語(yǔ)的確切意義要有比較細(xì)致的把握，防止望文生義；二是考查分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，并根據(jù)語(yǔ)境選擇成語(yǔ)的能力。“氣象萬(wàn)千”，形容景象或事物壯麗而多變化。“千姿百態(tài)”，姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。修飾文學(xué)經(jīng)典之門，宜用“氣象萬(wàn)千”，強(qiáng)調(diào)壯麗，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)?！耙I(lǐng)”，指帶動(dòng)事物跟隨他或他們向某一方向運(yùn)動(dòng)、發(fā)展。一般多用于人類社會(huì)?！皫ьI(lǐng)”，領(lǐng)導(dǎo)或指揮。主語(yǔ)詩(shī)詞，沒(méi)法領(lǐng)到和指揮，不宜用“帶領(lǐng)”，排除A項(xiàng)?！熬炷睢保肽?、思念?！熬鞈佟保缿?、留戀，不舍得離去?！多l(xiāng)愁》表達(dá)的是對(duì)家國(guó)的思念，用“眷念”?！笆帨臁?，清洗、清除?！凹な帯?，事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動(dòng)狀態(tài)，或受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩。這里指洗滌靈魂，用“蕩滌”。故選：C。【18題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。考生做題時(shí)要注意話題的一致性、連貫性。要結(jié)合上下文的語(yǔ)境，同時(shí)要注意句子間的邏輯關(guān)系。本題是選擇題，注意找準(zhǔn)題目的切入點(diǎn)。一般看空格的前后。由上文“一邊重溫古代文化的創(chuàng)新魅力”可知應(yīng)選“一邊……一邊……”的句式，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。語(yǔ)序上，應(yīng)該是先“開闊”再“重塑”，排除B項(xiàng)。故選：D?！?9題詳解】本題考查病句的辨析和修改。解答此題考生需明確高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語(yǔ)感審讀法，看有沒(méi)有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語(yǔ)、數(shù)量短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長(zhǎng)賓語(yǔ)等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。原文由兩處錯(cuò)誤，一是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置，主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)該在主語(yǔ)“經(jīng)典文本的意義”的后面，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。一是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該由淺入深、由輕到重，“優(yōu)美的詞語(yǔ)”在前，“內(nèi)涵深厚、立意深遠(yuǎn)”在后，排除C項(xiàng)。故選：A。20.唐詩(shī)余韻，流光溢彩。那么多佳句給人們留下了優(yōu)美的畫面、雋永的情思。請(qǐng)從以下四組詩(shī)句中任選一組進(jìn)行描繪。要求：情景結(jié)合，至少使用一種修辭手法，60字以內(nèi)。①人閑桂花落，夜靜春山空。②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。③稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。④春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！敬鸢浮康冖芫洹！痹?shī)人迎著春風(fēng)策馬奔馳于長(zhǎng)安道上。此時(shí)春風(fēng)駘蕩，大道平闊，就連自己的駿馬也四蹄生風(fēng)了。長(zhǎng)安城，春花無(wú)數(shù)，卻被一日看盡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。以情景闡發(fā)型的題型呈現(xiàn)。解答此類題目，首先要審清題目的要求，尤其要逐點(diǎn)分析那些明確具體的要求；其次要探究情景設(shè)定的具體特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)尋找擴(kuò)展點(diǎn)，進(jìn)而搜集語(yǔ)言材料，依據(jù)特點(diǎn)組織答案。最后再檢查分析組織的答案，看是否符合顯性和隱性的要求。該題要求考生從四句詩(shī)句中任選一句加以擴(kuò)寫，顯性要求是要做好情景結(jié)合、至少使用一種修辭、字?jǐn)?shù)60字以內(nèi)。隱性要求就是把握好各詩(shī)句體現(xiàn)的感情色彩，這是考生最容易忽視的地方。如第四句“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，考生在擴(kuò)寫的時(shí)候就要注意該句詩(shī)歌表達(dá)的登科之喜。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)70個(gè)字。國(guó)家女子冰球集訓(xùn)隊(duì)6月10日在北京開啟了今年第二期集訓(xùn)，集訓(xùn)人員陸續(xù)抵達(dá)國(guó)家體育總局自劍中心老山訓(xùn)練基地，啟動(dòng)為期14天的第一階段封閉式訓(xùn)練。在集結(jié)當(dāng)晚召開的集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)上，領(lǐng)隊(duì)金炫鎬表示，“精兵”之年的任務(wù)就是排除干擾，專注訓(xùn)練，夯實(shí)體能基礎(chǔ)，為2021年“沖刺”做好各方面準(zhǔn)備。為加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員身心健康的保障和服務(wù)，國(guó)家女子冰球隊(duì)成立了科醫(yī)保障組。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專家李篤志表示，科醫(yī)保障組將與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行“一對(duì)一”解答，全方位掌握運(yùn)動(dòng)員的身心健康狀況，建立個(gè)人數(shù)字化綜合健康檔案，為今后運(yùn)動(dòng)員的傷病治療、損傷康復(fù)、強(qiáng)度訓(xùn)練提供第一手參考資料?！敬鸢浮繃?guó)家女子冰球集訓(xùn)隊(duì)6月10日在北京開啟了今年第二期集訓(xùn)，為2021年“沖刺”做好各方面準(zhǔn)備。同時(shí)成立了科醫(yī)保障組，做好各項(xiàng)保障工作?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語(yǔ)段，篩選信息?？忌鷳?yīng)注意把握語(yǔ)句的層次，根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)篩選信息。同時(shí)要注意題目字?jǐn)?shù)限制，語(yǔ)句盡量簡(jiǎn)潔。第一句“國(guó)家女子冰球集訓(xùn)隊(duì)6月10日在北京開啟了今年第二期集訓(xùn)，集訓(xùn)人員陸續(xù)抵達(dá)國(guó)家體育總局自劍中心老山訓(xùn)練基地，啟動(dòng)為期14天的第一階段封閉式訓(xùn)練”根據(jù)對(duì)象、時(shí)間、事件可知第一個(gè)分句是重點(diǎn)信息，應(yīng)保留。第二句的關(guān)鍵信息應(yīng)該是此次集訓(xùn)的目的，即為2021年“沖刺”做好各方面準(zhǔn)備。第三句的關(guān)鍵詞是科醫(yī)保障組，第四句進(jìn)一步闡述了科醫(yī)保障組的作用，可以概括為做好各項(xiàng)保障工作。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是著名畫家豐子愷先生的一幅漫畫“嚴(yán)霜烈日皆經(jīng)過(guò)，次第春風(fēng)到草廬”。俞平伯先生評(píng)價(jià)豐子愷的漫畫“如同一片片落英，含蓄著人間的情味”。仔細(xì)欣賞這幅漫畫，你有怎樣感受和領(lǐng)悟？請(qǐng)圍繞漫畫內(nèi)容寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文像桃花一樣微笑胡獻(xiàn)春風(fēng)春雨喚醒了沉睡了一年的老桃樹，它伸伸懶腰扭身一看季節(jié)，趕緊醞釀著感情和心境。不久，花骨朵一朵朵興奮起來(lái)了，在枝頭微笑的望著久違的世界。就這樣，春天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了；就這樣，桃花也無(wú)聲無(wú)息的開放了。少年的我喜歡坐在如火焰般艷麗的桃花下，聞著它積蓄了一年的桃花香，絲絲縷縷，沁人心脾。有時(shí)我睡著了，在夢(mèng)中，我常想：桃花面對(duì)短暫的絢爛，它快樂(lè)嗎？是啊，桃花快樂(lè)嗎？它的生命短暫，它不如牡丹漂亮大方，不如月季妖嬈多情。它只能在屬于自己的領(lǐng)土中安靜地開放、凋零……沒(méi)有人刻意的贊賞它，它還快樂(lè)嗎？菊花以它的清新高雅打動(dòng)人，蓮花以它的純潔正直打動(dòng)人，梅花以它的幽香傲骨打動(dòng)人，而在春天里開