江蘇省鹽城市景山中學(xué)2017屆九年級物理上學(xué)期10月月考試卷（含解析）蘇科版

PAGE2017學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）月考物理試卷一、選擇題（每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1．如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A．食品夾 B．火鉗 C．碗夾 D．核桃夾2．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A．B．把箱子搬起來司機推車未動C．D．背著書包在水平路面勻速行走足球離開腳，在草地上滾動的過程中3．一名普通中學(xué)生從地上拿起一本初三物理課本，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對課本做的功約為（）A．0.4J B．4J C．40J D．400J4．如圖所示，要粗測小明同學(xué)做“引體向上”時的功率．下面所列的物理量中，不需要測量的是（）A．他的質(zhì)量 B．單杠的高度C．每次身體上升的高度 D．做“引體向上”的時間5．擲實心球是某市的中考體育加試項目之一．擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）．則實心球（）A．在a處重力勢能最小 B．在b處動能為零C．在a、b、c三處的機械能相等 D．在d處動能為零6．用八個重完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個輪滑組，提升相同的重物，不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，則（）A．甲較省力，且機械效率較高B．乙較省力，且機械效率較高C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率不同7．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變D．物體的溫度越高，所含熱量越多8．如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（）A．汽車方向盤 B．桔槔 C．盤山公路 D．鐵葫蘆9．工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做的（）A．有用功減小，總功不變 B．有用功增加，總功增加C．有用功不變，總功減小 D．有用功減小，總功減小10．一輛質(zhì)量為1.4×104kg的小型壓路機，以2km/h的速度在路面上勻速行駛．在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5×105N的恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為A．壓路機靜止時對水平路面的壓力是14000NB．壓路機在5min內(nèi)通過的路是200mC．壓路機在1min內(nèi)對路面做功是37000JD．壓路機在2min內(nèi)對路面做功功率是6250W11．把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上．乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加．下列關(guān)于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（）A．是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B．是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C．是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D．是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的12．原長為l的橡皮筋一端固定在O點，另一端懸掛一個小鋼球，將鋼球從O點釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，O、A兩點間距離為2l，如圖所示．則能反映鋼球從O點運動到A點的過程中，其動能E隨運動距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）A． B． C． D．二、填空題（每題1分，共24分）13．如圖甲所示，用扳手擰螺帽時，圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是．如圖乙所示，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個滑輪，它能改變力的方向，但（選填“能”或“不能”）省力，14．將一瓶容量為550mL的礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30℃降低到10℃，這是利用方式改變了礦泉水的內(nèi)能．15．海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯，海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高，進入海岸線淺灘時，受海底阻力的作用，速度會減慢，但高度會增加，海水的能轉(zhuǎn)化為能．機械能總量（選填“變大”、“變小”或“不變”）16．釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖，它是一個杠桿，其支點位于圖中的點．要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng)一些（填“增大”或“減小”）．17．如圖所示是一種小型千斤頂，當手往下壓動搖臂時，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離．把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起．上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高．用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4×103kg，千斤頂支持其重量的30%，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是18．斜面也是一種簡單機械．工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子推到車上．在這過程中工人做的總功是J，此斜面的機械效率是，重物移動過程中的摩擦力是N．19．跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象．由圖象可知，他的重心移動的最大高度為cm．若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為W．（g取10N/kg）20．如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是J，對他做功的功率是W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將（填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg）21．如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F1F2（＞/＜/=）；F1所做的功F2所做的功（＞/＜/=）．第一次克服重力做的功W1第二次克服重力做的功W2（＞/＜三、解答題（共52分解答23、24題時應(yīng)有解題過程）22．如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請在圖中作出力F1．（按照題目要求作圖）23．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出動力F1的力臂L1．（按照題目要求作圖）24．在圖中O為支點，畫出在A點施加一個最小的力F使杠桿在此位置平衡．（按照題目要求作圖）25．如圖所示，一名體重為560N的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升2m．（1）請畫出滑輪組的繞線．（2）求滑輪組做的有用功．（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大．26．如圖所示，杠桿MN可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)．求：（1）若不計杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D．（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功．（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為多少．27．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上拉動彈簧測力計．（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運動的速度為m/s．（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為m，滑輪組的機械效率為．（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有W2有，滑輪組的機械效率η1η2（兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用的方法來提高滑輪組的機械效率．28．小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向（左、右）調(diào)節(jié)．（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：．（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第（一、二）種實驗方案更方便，理由是：．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1F2．（＜、=、＞）（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：．（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不符．其原因可能是：．29．實驗小組的同學(xué)用圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離．（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是，鋼球動能的大小是通過觀察來判斷的．（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的相同，從而探究動能與關(guān)系．試驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換一個較大的木塊，乙同學(xué)建議換用同樣較長的木板，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度．你認為應(yīng)當采用的建議．（4）由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論：．30．閱讀短文，回答下列問題：嫦娥奔月我國“嫦娥二號”衛(wèi)星于2010年10月1日發(fā)射成功，約5天后進入如圖所示的環(huán)月軌道．它的質(zhì)量為2.3t，與“嫦娥一號”相同；它環(huán)月的平均高度為100km，較“嫦娥一號”200km的環(huán)月高度離月球更近，更宜于對月球的精細測繪．2013年年底，“嫦娥三號”衛(wèi)星攜帶“中華牌”月球車登月探測．已經(jīng)探明，月球上無水，無大氣．物體在月球上的重力只有地球表面重力的．月球晝夜間隔大約相當于地球上的14天．也就是說，登上月球的月球車，最多可以連續(xù)工作14天，進入月夜以后，它由于無法通過光能發(fā)電，進入休眠狀態(tài)．14天后，又能自動醒來．月球表面白晝時溫度高達150℃，黑夜時低至﹣180℃．“嫦娥三號”在登錄月球時將使用軟著陸方式，采用邊降落邊用發(fā)動機反推，以減緩降落速度．在大約距離月球15公里時，反推發(fā)動機就要點火工作，到離月球100米時，衛(wèi)星將暫時處于懸停狀態(tài)，此時它已不受地球上工程人員的控制，因衛(wèi)星上攜帶的著陸器具有很高智能，它會自動選擇一塊平整的地方降落，并在離月球表面4米的時候關(guān)閉推進器，衛(wèi)星呈自由落體降落，確保軟著陸成功．（1）“嫦娥二號”的月球重力勢能最小的位置是．（選填“近月點”或“遠月點”）（2）當“嫦娥二號”從遠月點向近月點運動時，它的動能將（變大/變小/不變）．（3）白晝時月球車內(nèi)能（大于、等于、小于）黑夜時月球車內(nèi)能．（4）對于“嫦娥”衛(wèi)星登月的情景，下列說法正確的是A．反推發(fā)動機能使“嫦娥三號”懸停于100米處空中，利用的是衛(wèi)星具有慣性B．相對月球，“嫦娥一號”比“嫦娥二號”的勢能更大C．“嫦娥三號”高速降落時將由于摩擦而導(dǎo)致表面溫度急劇升高D．“嫦娥三號”登月時打開降落傘可以輔助減速（5）月球車的質(zhì)量為180kg，它在月球表面上方豎直下落4m時，月球重力對它做的功為J．

2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市景山中學(xué)九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1．如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（）A．食品夾 B．火鉗 C．碗夾 D．核桃夾【考點】杠桿的應(yīng)用；杠桿的分類．【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：A、食品夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；B、火鉗在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；C、碗夾在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；D、核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故選D．2．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（）A．B．把箱子搬起來司機推車未動C．D．背著書包在水平路面勻速行走足球離開腳，在草地上滾動的過程中【考點】力是否做功的判斷．【分析】做功必須具備兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過距離．判定有沒有做功，就從是否具備這兩個必要因素入手．【解答】解：A、人給箱子一個力，箱子被搬起，通過了一段距離．故A情景中做了功；B、人給汽車一個力，但是汽車沒動，即沒有沿力的方向通過距離，故B情景沒有做功；C、背著書包，人給書包一個豎直力，而書包沒有在力的方向上通過的距離，所以沒有做功．故C情景沒有做功．D、足球在離開腳向前滾動的過程中，雖然有距離，但沒有力，所以沒有做功．故D情景沒有做功．故選A．3．一名普通中學(xué)生從地上拿起一本初三物理課本，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中他對課本做的功約為（）A．0.4J B．4J C．40J D．400J【考點】功的計算．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后確定最符合實際的答案．【解答】解：一本初三物理課本的質(zhì)量約200g，受到的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，從地上拿起課本，并把它緩緩舉過頭頂，通過的距離大約2m，所以對課本做的功大約為W=Gh=2N×2m=4J．故選B．4．如圖所示，要粗測小明同學(xué)做“引體向上”時的功率．下面所列的物理量中，不需要測量的是（）A．他的質(zhì)量 B．單杠的高度C．每次身體上升的高度 D．做“引體向上”的時間【考點】功率的測量實驗．【分析】引體向上是克服自身的重力做功，功等于重力乘以上升高度．功率等于功除以時間．【解答】解：做引體向上的功率需要測量的物理量是小明的質(zhì)量、身體上升的高度、小明做引體向上的時間．故選B．5．擲實心球是某市的中考體育加試項目之一．擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）．則實心球（）A．在a處重力勢能最小 B．在b處動能為零C．在a、b、c三處的機械能相等 D．在d處動能為零【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】（1）動能的大小與物體的質(zhì)量以及速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；（2）重力勢能的大小和物體的質(zhì)量以及物體所處的高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能越大；（3）不計空氣阻力和摩擦力，即說明機械能是守恒的．【解答】解：A、重力勢能的大小與物體的質(zhì)量，高度有關(guān)，據(jù)圖可知，d、e兩點高度最小，重力勢能最小，故A錯誤；B、據(jù)圖可知，球再b點時，豎直方向是靜止的，但在水平方向上仍有速度，所以此時的動能不是零，故B錯誤；C、不計空氣阻力，即說明球在空中的機械能是守恒的，在a、b、c三處的機械能相等，故C正確；D、據(jù)圖可知，球達到d點后沒有靜止，仍然向前滾動，所以動能不是零，故D錯誤；故選C．6．用八個重完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個輪滑組，提升相同的重物，不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，則（）A．甲較省力，且機械效率較高B．乙較省力，且機械效率較高C．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率相同D．兩個滑輪組省力程度不同，機械效率不同【考點】滑輪（組）的機械效率．【分析】（1）在不計繩重和摩擦的情況下，若有n股繩子在拉重物，則F=（G動+G物）．（2）機械效率是指有用功占總功的百分比，而有用功和額外功之和稱為總功．在不計繩重和摩擦的情況下，滑輪組的機械效率η===，據(jù)此公式來分析機械效率的大小是否相同．【解答】解：（1）從圖中可以看出，甲圖是有5股繩子在拉重物，故F甲=（G動+G物）；乙圖有4股繩子在拉重物，故F乙=（G動+G物）．兩個滑輪組所提的重物相同，動滑輪重相同，所以兩個滑輪組的省力程度不同，且甲滑輪組更省力．（2）因為不計繩重和繩子與滑輪的摩擦，所以滑輪組的機械效率η===又因為兩圖的動滑輪重和物體重是相同的，所以兩滑輪組的機械效率是相同．故選C．7．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小B．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變D．物體的溫度越高，所含熱量越多【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．【分析】（1）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)；（2）發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差；（3）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；【解答】解：A、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)，只知道溫度關(guān)系，不能確定內(nèi)能的大小，故A錯誤；B、內(nèi)能小的物體可能溫度高，所以內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體，故B正確；C、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)，如晶體的熔化過程中，吸熱溫度不變，但內(nèi)能增加，故C錯誤；D、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故D錯誤；故選B．8．如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是（）A．汽車方向盤 B．桔槔 C．盤山公路 D．鐵葫蘆【考點】輪軸及其他常見簡單機械．【分析】輪軸、滑輪的實質(zhì)都是變形的杠桿，斜面與它們有本質(zhì)的區(qū)別．【解答】解：A、汽車的方向盤由輪和軸組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的機械，叫做輪軸，不符合題意；B、桔槔相當于杠桿，不是斜面，不符合題意；C、盤山公路在高度不變的情況下，增大了行程，從而更省力，所以是斜面，符合題意；D、鐵葫蘆是滑輪組，不是斜面，不符合題意．故選C．9．工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓，在滑輪組上加潤滑油后，機械效率提高了，則加潤滑油后工人提升同樣的重物時，做的（）A．有用功減小，總功不變 B．有用功增加，總功增加C．有用功不變，總功減小 D．有用功減小，總功減小【考點】功的大小比較．【分析】使用滑輪組，提升重物對重物做的功（對我們有用）為有用功，對我們無用但又不得不做的功（提升動滑輪和繩子、克服摩擦做的功）為額外功，人對機械做的功（拉力做的功）為總功，總功等于有用功加上額外功．【解答】解：加潤滑油后，工人提升同樣的重物，也是到五樓，對重物做的有用功不變；但加了潤滑油后，額外功變小，因總功等于有用功加上額外功，所以工人做的總功變小．故選C．10．一輛質(zhì)量為1.4×104kg的小型壓路機，以2km/h的速度在路面上勻速行駛．在施工時可以等效為每次鋼輪以2.5×105N的恒力垂直作用在路面上，下壓路面的距離為A．壓路機靜止時對水平路面的壓力是14000NB．壓路機在5min內(nèi)通過的路是200mC．壓路機在1min內(nèi)對路面做功是37000JD．壓路機在2min內(nèi)對路面做功功率是6250W【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；速度公式及其應(yīng)用；功的計算；功率的計算．【分析】（1）壓路機靜止時對水平路面的壓力等于自身的重力，根據(jù)G=mg求出壓路機對水平路面的壓力；（2）根據(jù)速度的變形公式求出壓路機在5min內(nèi)通過的路程；（3）根據(jù)W=Fh求出壓路機在1min內(nèi)對路面做功；（4）根據(jù)P=即可求出功率．【解答】解：A、壓路機靜止時對水平路面的壓力：F=G=mg=1.4×104kg×10N/kg=1.4×10B、由v=可得，壓路機在5min內(nèi)通過的路程：s=vt=2km/h×h≈0.167km=167m；故B錯誤；C、鋼輪每秒鐘壓路25次，則壓路機在1min內(nèi)壓路的次數(shù)（做功的次數(shù)）為n=25×60=1500次，壓路機在1min內(nèi)對路面做功：W=nFh=1500×2.5×105N×10﹣3m=3.75×105D、壓路機在2min內(nèi)對路面做功：W′=2W=2×3.75×105J=7.5×105J；壓路機在2min內(nèi)對路面做功功率是：P===6.25×103W，故D正確．故選D．11．把一乒乓球壓入盛有水的燒杯底部（如圖所示），松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上．乒乓球在上升的過程中，它的機械能不斷增加．下列關(guān)于乒乓球機械能來源的說法中正確的是（）A．是由水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的B．是由水的重力勢能轉(zhuǎn)化來的C．是由乒乓球的內(nèi)能轉(zhuǎn)化來的D．是由乒乓球的化學(xué)能轉(zhuǎn)化來的【考點】能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移．【分析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)系，動能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．【解答】解：松手后，乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上．乒乓球在上升的過程中，水的重心不斷降低，重力勢能不斷減小，重力勢能轉(zhuǎn)化為乒乓球的機械能，故乒乓球的機械能不斷增加；故選B．12．原長為l的橡皮筋一端固定在O點，另一端懸掛一個小鋼球，將鋼球從O點釋放，鋼球運動到A點后開始向上返回，O、A兩點間距離為2l，如圖所示．則能反映鋼球從O點運動到A點的過程中，其動能E隨運動距離s變化的關(guān)系圖象可能是（）A． B． C． D．【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．【分析】小球下降過程，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程；小球拉動橡皮筋，小球動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能，動能逐漸變小，據(jù)此分析小球動能隨移動距離變化并做出判斷．【解答】解：橡皮筋長為l，小球從初始狀態(tài)下降至l過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，小球做加速運動，動能逐漸變大；小球從l繼續(xù)下降至2l過程中，受到橡皮筋的拉力作用，速度逐漸減小，最后變?yōu)榱?，動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能，最后動能為零；對照選項中的圖象可知，只有B選項符合題意．故選B．二、填空題（每題1分，共24分）13．如圖甲所示，用扳手擰螺帽時，圖b的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是動力臂更長．如圖乙所示，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個定滑輪，它能改變力的方向，但不能（選填“能”或“不能”）省力，【考點】定滑輪及其工作特點；杠桿的應(yīng)用．【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂可知，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越長，動力越小，杠桿越省力．（2）定滑輪實質(zhì)上是一等臂杠桿，它的特點是：只能改變力的方向，而不省力．【解答】解：（1）通過對比圖a和b可知，對于同一螺帽，阻力和阻力臂是一定的，而b圖中的動力臂要大于a圖中的動力臂，所以b圖所用動力更?。?）根據(jù)滑輪的軸固定不動的特點可知：旗桿頂部的定滑輪，它的使用特點是只能改變力的方向，而不能省力．故答案為：b；動力臂更長；定；不能．14．將一瓶容量為550mL的礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30℃降低到10℃，這是利用熱傳遞方式改變了礦泉水的內(nèi)能．【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能．【分析】改變內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞，水放出熱量、內(nèi)能減少、溫度降低，是通過熱傳遞的方法減小水的內(nèi)能．【解答】解：將一瓶礦泉水放入冰箱一段時間后，水溫從30℃降低到10℃，水放出熱量、內(nèi)能減少，是通過熱傳遞的方法減小水的內(nèi)能．故答案為：熱傳遞．15．海底發(fā)生的地震會引發(fā)海嘯，海嘯在形成時只有幾厘米或幾米高，進入海岸線淺灘時，受海底阻力的作用，速度會減慢，但高度會增加，海水的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能．機械能總量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】動能和勢能的大小變化；能量轉(zhuǎn)化的應(yīng)用．【分析】根據(jù)影響動能和重力勢能大小的因素來分析動能和重力勢能的變化，找到轉(zhuǎn)化的方向．【解答】解：因為海水的速度減慢，高度增加，所以海水的動能減少，重力勢能增加，其動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機械能總量不變．故答案為：動；重力勢；不變．16．釣魚時，釣魚竿可看成一根杠桿，如圖，它是一個費力杠桿，其支點位于圖中的A點．要使釣起魚時省力一些，則釣魚者兩只手之間的距離應(yīng)增大一些（填“增大”或“減小”）．【考點】杠桿的分類．【分析】結(jié)合釣魚竿的實際情況，分析動力臂與阻力臂的關(guān)系，判斷是哪類杠桿；根據(jù)杠桿平衡條件可知在阻力和阻力臂不變的情況下，要想省力，必須增大動力臂．【解答】解：由圖可知，對于釣魚竿這個杠桿來說，它以點A為支點，所以它的動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；在釣魚時，魚對杠桿的阻力和阻力臂都不變，由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可推得要使F1減小可增大L故答案為：費力；A；增大．17．如圖所示是一種小型千斤頂，當手往下壓動搖臂時，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離．把搖臂向上復(fù)位時，抬起的重物可以保持不動，再按下?lián)u臂時，重物又被微微抬起．上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高．用這種千斤頂把某汽車的一個后輪頂起時，施加在搖臂上向下的壓力為100N，每壓一次，手向下移動的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功20焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4×103kg，千斤頂支持其重量的30%，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率是【考點】機械效率的計算；功的計算．【分析】（1）知道壓力和在壓力方向上移動的距離，利用W=Fs求每壓一次手對千斤頂做功；（2）求出壓120次做的功（總功），求出千斤頂對汽車施加的力，知道移動的距離，可求千斤頂對汽車做的功（有用功），不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，利用η=×100%求該千斤頂?shù)臋C械效率．【解答】解：（1）每壓一次手對千斤頂做功：W=Fs=100N×0.2m=20J；（2）壓120次做的總功：W總=20J×120=2400J，千斤頂對汽車施加的力F′=G×30%=mg×30%=4×103kg×10N/kg×30%=1.2×10千斤頂對汽車做的功：W有用=F′s′=1.2×104N×0.15m=1.8×103J，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C械效率：η=×100%=×100%=75%．故答案為：20；75%．18．斜面也是一種簡單機械．工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，如圖所示，斜面高為1m，長為3m，工人用400N沿斜面方向的力將重為900N的箱子推到車上．在這過程中工人做的總功是1200J，此斜面的機械效率是75%，重物移動過程中的摩擦力是100N．【考點】機械效率的計算；功的計算．【分析】（1）根據(jù)W總=Fs求出總功；（2）根據(jù)W有用=Gh求出有用功，根據(jù)η=×100%求出機械效率；（3）求出克服摩擦做的額外功，根據(jù)W額=fs求出摩擦力的大?。窘獯稹拷猓海?）工人師傅做的總功：W總=Fs=400N×3m=1200J；（2）工人師傅做的有用功W有用=Gh=900N×1m=900J；斜面的機械效率：η=×100%=×100%=75%；（3）因為W總=W有用+W額所以克服摩擦做的額外功：W額=W總﹣W有用=1200J﹣900J=300J，因為W額=fs所以重物移動過程中的摩擦力：f===100N．故答案為：1200；75%；100．19．跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖所示描繪了小明同學(xué)某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象．由圖象可知，他的重心移動的最大高度為6cm．若該同學(xué)身體質(zhì)量為50kg，則他1min內(nèi)克服重力做功的功率為75【考點】功率的計算；重力的計算．【分析】（1）從圖中可以看出他的重心移動的最大高度；已知物體的質(zhì)量，根據(jù)公式G=mg可求他的體重；（2）從圖中可以看出跳一次所用的時間，然后可知1min內(nèi)跳的次數(shù)n，利用W=Gh=mgnh求出1min做的總功，再利用功率的公式P=計算平均功率的大?。窘獯稹拷猓海?）由圖象可知，他的重心移動的最大高度為6cm；（2）由圖分析可知，跳一次的時間為0.4s，則小明同學(xué)1min內(nèi)跳了150次，1min內(nèi)做的總功：W=Gh=mgnh=50kg×10N/kg×150×0.06m=4500J；故克服重力做功的平均功率P===75W．故答案為：6；75．20．如圖是某商場的自動扶梯．扶梯的部分幾何尺寸如圖所示，質(zhì)量為50kg的小華站在該扶梯上從商場一樓到二樓．已知扶梯以1m/s的速度勻速上行．則扶梯對他做的功是1500J，對他做功的功率是300W．如果站在扶梯上的人數(shù)增多，扶梯的效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg）【考點】功的計算；機械效率的大小比較；功率的計算．【分析】（1）扶梯對他做的功實際上是克服他的重力所做的功，由W=Gh=mgh計算；再利用速度公式求出從一樓到二樓的時間t，最后根據(jù)功率的定義式求出功率的大??；（2）扶梯上人數(shù)增多，重力增大，克服重力所做的功增大，即有用功增大，效率將會變大．【解答】解：（1）扶梯對他做的功：W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×3m=1500J；由勾股定律可得扶梯的長度s=5m，從一樓到二樓的時間：t===5s；扶梯對他做功的功率：P===300W．（2）站在扶梯上的人數(shù)增多說明有用功增加，在額外功不變時，機械效率會變大．故答案為：1500；300；變大．21．如圖，質(zhì)量分布均勻的長方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點，第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點，都使它們在豎直方向上慢慢向上移動h（h＜ab＜bc），則在上述過程中F1=F2（＞/＜/=）；F1所做的功=F2所做的功（＞/＜/=）．第一次克服重力做的功W1=第二次克服重力做的功W2（＞/＜/=）．【考點】杠桿的平衡條件；功的計算．【分析】（1）磚不滑動時可認為磚是以觸地點為支點形成的一種轉(zhuǎn)動，因微微抬起所以可以看做為轉(zhuǎn)動的動態(tài)平衡；（2）根據(jù)公式W=FS可以比較出兩個力做功的多少．【解答】解：第一次以與地面接觸的下邊為支點轉(zhuǎn)動，F(xiàn)1克服重力才能將磚抬起，即F1×cb=mg×cb；F1=mg；第二次同理有：F2×ab=mg×ab，F(xiàn)2=mg，所以F1=F2；拉力F1做的功W1=F1h，拉力F2做的功W2=F2h；因為F1=F2，所以W1=W2．故答案為：=；=；=．三、解答題（共52分解答23、24題時應(yīng)有解題過程）22．如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請在圖中作出力F1．（按照題目要求作圖）【考點】力臂的畫法．【分析】力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，據(jù)此畫出力臂的垂線，與杠桿的交點為F1的作用點，為使杠桿平衡F1的方向應(yīng)該向上，據(jù)此畫出動力示意圖．【解答】解：如圖，畫出力臂的垂線，與杠桿的交點A為F1的作用點，F(xiàn)1的方向應(yīng)該向上，在線段末端標出箭頭，得出動力示意圖：23．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出動力F1的力臂L1．（按照題目要求作圖）【考點】力臂的畫法．【分析】已知支點和動力的方向，過支點作力的作用線的垂線段（即力臂）．【解答】解：過支點O作垂直于動力作用線的垂線段即為杠桿所受拉力的力臂L1．如圖所示：24．在圖中O為支點，畫出在A點施加一個最小的力F使杠桿在此位置平衡．（按照題目要求作圖）【考點】杠桿中最小力的問題．【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，根據(jù)動力臂就可以畫出動力．【解答】解：連接OA，若在A端施力F，當F的方向與OA垂直時動力臂最大，此時最省力；根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力，如下圖中F所示：25．如圖所示，一名體重為560N的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升2m．（1）請畫出滑輪組的繞線．（2）求滑輪組做的有用功．（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大．【考點】滑輪（組）的機械效率；滑輪組繩子拉力的計算；功的計算；功率的計算．【分析】（1）因為滑輪組要求站在地面上提升重物，所以最終的繩子自由端方向向下，則繩子的起始端應(yīng)在動滑輪上，據(jù)此畫出滑輪組的繞法；（2）知道重物重力和上升的高度，利用W=Gh求滑輪組做的有用功；（3）利用η=×100%求出拉力做的總功，再利用P=求拉力的功率．【解答】解：（1）因為要求人站在地面上利用滑輪組提升重物，所以繩子自由端的拉力方向向下，則繩子的起始端應(yīng)在動滑輪掛鉤上，如圖所示：（2）滑輪組做的有用功：W有用=Gh=600N×2m=1200J；（3）由η=可得，拉力做的總功：W總===1600J，拉力的功率：P===80W．答：（1）滑輪組的繞線如圖所示；（2）滑輪組做的有用功為1200J．（3）若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率為80W．26．如圖所示，杠桿MN可繞O點轉(zhuǎn)動，A、B、C、D是四個供人娛樂的吊環(huán)、B環(huán)到O點的距離為D環(huán)O點距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)．求：（1）若不計杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D．（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功．（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為多少．【考點】杠桿的機械效率；杠桿的平衡條件；功的計算．【分析】（1）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L（2）求出父親拉力移動的距離，利用W=Fs計算拉力做的功；（3）求出父親做的有用功，利用η=計算效率．【解答】解：（1）設(shè)父親用力為F1，已知OB=OD，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得，F(xiàn)1×OD=mg則F1==200N；（2）根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得，==2，所以，父親拉力移動的距離：s父親=2s兒子=0.8m，父親做功：W總=F1′s父親=250N×0.8m=200J；（3）父親用該器材提升兒子的過程中，所做的有用功：W有=Gh=mgh=40kg×10N/kg×0.4m=160J；該器材的機械效率：η==×100%=80%．答：（1）為使杠桿在水平位置平衡，父親要用200N的力拉吊環(huán)D；（2）若父親實際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做功200J；（3）父親提升兒子的過程中，該器材的機械效率為80%．27．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中．實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計．（2）第二次實驗中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1m，則它運動的速度為0.05m/s．（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為0.45m，滑輪組的機械效率為80%．（4）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，有用功W1有＜W2有，滑輪組的機械效率η1＜η2（兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加物重的方法來提高滑輪組的機械效率．【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗．【分析】（1）只有勻速豎直向上拉動彈簧測力計，拉力大小不變，彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定；（2）根據(jù)鉤碼上升的高度和時間，運用速度公式v=計算鉤碼運動的速度；（3）重物和動滑輪有三段繩子承擔，繩子移動的距離物體升高距離的3倍；根據(jù)公式η==可計算出機械效率；（4）根據(jù)一、二次實驗中的物重、物體升高的距離計算出有用功；根據(jù)彈簧測力計的拉力、彈簧測力計移動的距離計算出做功，然后求出機械效率，得出結(jié)論．【解答】解：（1）實驗中應(yīng)該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定；（2）鉤碼運動的速度為：v===0.05m/s；（3）由圖示可知，滑輪組承重繩子有效股數(shù)n=3，第3次測量中，繩端移動的距離s=nh=3×0.15m=0.45m；滑輪組的機械效率：η3===×100%=80%；（4）根據(jù)第1次和第2次數(shù)據(jù)可知，有用功分別為：W有1=G1h1=4N×0.1m=0.4J；W有2=G2h2=6N×0.1m=0.6J；總功分別為：W總1=F1s1=1.8N×0.3m=0.54J；W總2=F2s2=2.5N×0.3m=0.75J；機械效率分別為：η1==×100%≈74%；η2==×100%=80%；兩次所用滑輪組相同，但第二次物重大于第1次物重，機械效率也大于第一次的機械效率，所以可得：使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機械效率．故答案為：（1）勻速；（2）0.05；（3）0.45；80%；（4）＜；＜；增加物重．28．小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左（左、右）調(diào)節(jié)．（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性．（3）如圖乙所示，小明設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第一（一、二）種實驗方案更方便，理由是：便于直接讀出力臂．兩次彈簧測力計讀數(shù)F1＜F2．（＜、=、＞）（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：便于直接讀出力臂．（5）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不符．其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究．【考點】探究杠桿的平衡條件實驗．【分析】（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié)；為了便于測量力臂，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡；（2）初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性；（3）杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L（4）杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；（5）圖丙中，支點位于動力和阻力的右側(cè)，彈簧測力計不但提了鉤碼，而且還提了杠桿，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響．【解答】解：（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，杠桿右端低左端高，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)；（2）只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論是不合理的，一次實驗很具有偶然性，要多進行幾次實驗，避免偶然性；（3）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第一種實驗方案更方便，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，能從杠桿上直接讀力臂；因為第一方案的動力臂要大于第二種方案的動力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力和阻力臂都相同的情況下，動力臂越大的越省力，所以，F(xiàn)1＜F2；（4）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)都叫杠桿平衡，所以小海的說法是對的；力臂等于支點到力的作用線的距離，在小紅的實驗方案中，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來．而小海實驗方案中的力臂不便于測量，所以，小紅的實驗方案好．（5）利用如圖丙所示裝置進行探究，杠桿的重心沒有通過支點，杠桿的自重對杠桿平衡有影響．故答案為：（1）左；（2）僅憑一次實驗的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性；（3）一；便于直接讀出力臂；＜；（4）對；便于直接讀出力臂；杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究．29．實驗小組的同學(xué)用圖所示的裝置探究“物體動能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”．將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離．（1）本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球動能的大小是通過觀察木塊運動的距離來判斷的．（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過豎直位置的速度相同，從而探究動能與質(zhì)量關(guān)系．試驗次數(shù)鋼球質(zhì)量/g鋼球下擺高度/cm木塊滑行距離/cm1202030240205836020（3）在第