2023年學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿(篇)

2023年學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿(篇)學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿1

各位家長、老師、同學(xué)們：

上午好！

我是高二（6）班學(xué)生汪映霞，首先感謝老師給了我這個發(fā)言的機會，并允許我代表全體同學(xué)對老師們的辛勤培育表示誠心的感謝！

我們來到了這所漂亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)快兩年了。從小學(xué)到初中，從走讀到寄宿，我們由生疏到熟識，由簇新變?yōu)榱?xí)慣，我們共同經(jīng)驗了很大的改變和考驗，現(xiàn)在欣喜地發(fā)覺：我們都長大了。

下面我來談?wù)勔粋€學(xué)期來我的學(xué)習(xí)感受與體會：

第一點:關(guān)于方法問題。要"保強提弱"，促進學(xué)科平衡。每個人的特點不一，有的同學(xué)擅長這幾門學(xué)科，有的同學(xué)則擅長那幾門，每個同學(xué)都或多或少有相對薄弱的學(xué)科。對于這個問題，要堅持"保強提弱"的方針，鞏固優(yōu)勢學(xué)科，提高弱勢學(xué)科，發(fā)揮各科潛能，達到優(yōu)化組合。關(guān)于"提弱"，首先要培育對它的愛好，不能因為學(xué)科的薄弱而厭惡它，更決不能因為厭惡而缺乏愛好。缺乏愛好，愈學(xué)不好，因此會陷入惡性循環(huán)。要加大對"弱項"的投入，每天保證定量接觸，但這個過程很艱難，有的同學(xué)會說:"哎呀，煩死了，我已經(jīng)連讀背了好幾天的英語了，怎么一篇完形填空還是錯這么一大堆呀;哎呀，怎么回事的，我每天都做一張數(shù)學(xué)試卷，已經(jīng)做了十幾張了，怎么考起來還是心里沒底。"這就是說，在"提弱"的投入中，更重要的是堅持較長一段時間，量變積累到肯定的程度后，進步才會明顯。高二學(xué)習(xí)中以語，數(shù)，外分值大，也是高考簡單拉開距離的地方，所以高二學(xué)習(xí)時期要全面提高語，數(shù)，外三科的學(xué)習(xí)水平。

在此也順便就自身狀況探討一下某些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培育思維，熬煉理解實力，按理說應(yīng)當不能贊成"題海戰(zhàn)術(shù)"，但事實上做得越多，對基本方法的把握越堅固，對相關(guān)問題的反應(yīng)也越多越好，做得越多越好，但時間有限，所以，"多"要建立在"精"上，要在新題，典型題上舍得花時間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要學(xué)問點，并能改變出很多其它問題。高考遇到原題的概率幾乎為零，因此做題的目的肯定要明確，不是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理實力和分析綜合實力。只有這樣，解題應(yīng)考才會有海闊天空的感覺。曾經(jīng)有位老師說過一句話:"一道題的結(jié)果毫無價值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題后的思索"。題后反思很重要，反思的內(nèi)容許多，如原理，方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通。要留意的是:有不清晰的問題肯定不要放過，當有些問題怎么想都沒有頭緒的時候，就要提問，同學(xué)間面紅耳赤的爭辯能引出一個新思路，而老師的一句話往往"驚醒夢中人"。地理的學(xué)習(xí)有一個突出的特點是非常留意地圖，圖表，要將學(xué)問落實到圖上，要建立空間感覺，一談到世界某某地方，心中立刻應(yīng)當綻開一幅世界地圖，然后那個地方似乎就在你眼前一樣，那個地方的地理特征，氣候，自然條件，人文景觀也要馬上反映出來。這樣，不僅能很好地記憶，而且利于深刻地理解。

其次點:關(guān)于效果問題。要勤奮學(xué)習(xí)，注意效率。有的同學(xué)說，勤奮等于笨拙，這是極其可怕的想法。實踐證明，勤奮的人恰恰很聰慧，因為他知道勤奮的重要性，他懂得現(xiàn)在努力，高考肯定考得好，肯定會考上更志向的高校;學(xué)好更多的學(xué)問，會在將來的學(xué)習(xí)，工作中更具競爭力，實現(xiàn)人生價值。那些成天在別

人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，自以為聰慧的人，就不能說是聰慧了。連最至少的要珍惜學(xué)習(xí)的大好時間的道理都不懂，怎么能說聰慧呢？所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚。不光勤奮，更要注意效率，盡管這句話現(xiàn)在很多人聽了沒感覺，但我覺得它仍舊是一句走在時代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之重，要盡可能快地做一件事，今日事，今日畢，以此贏得更多的時間，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已講過的學(xué)問。這樣，心中會有一種很強的輕松感和優(yōu)越感，高考中肯定會顯示優(yōu)越性。

第三點:關(guān)于心態(tài)問題。要"歡樂學(xué)習(xí)"，保持健康心理。實力是基礎(chǔ)，心態(tài)是保證，要解除不健康的心理障礙，熬煉抗挫，抗壓實力，活潑開朗，樂觀向上，培育良好的心理素養(yǎng)。在高一分科的過渡時期，我曾為選文，選理而苦惱，后來選擇了文科也曾患得患失，不知道選對沒有，當考試不順當?shù)臅r候，更又有大的心情波動，心情波動又影響學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)，造成了不必要的損失。在高二階段，我們更要完成好分科的過渡轉(zhuǎn)換，誰先調(diào)整好心態(tài)，誰就贏得快，既然選擇了，就不要懊悔，就要打算吃苦，付出努力，腳踏實地。考試不順當，或多或少都會影響到心情，但要自我示意自我調(diào)整，同學(xué)之間應(yīng)相互激勵，共同進步?？傊?保強提弱"，高二全面提高語，數(shù)，外科目學(xué)習(xí)水平，促進各科平衡發(fā)展，要勤奮學(xué)習(xí)，注意效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

高二是中學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上確定著我們今后的發(fā)展方向，以及能否考入志向的高校。讓我們一起駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)步邁向高三。

我的講話完畢，感謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿2

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我能站在這兒跟老師們，同學(xué)們，一起談心，心中無比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)閱歷。

在小學(xué)，絕大多數(shù)的同學(xué)上課時可能會很自覺用心聽講，下課復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，便可以學(xué)好，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成果好，必需靠努力去實現(xiàn)，必需要有自己的學(xué)習(xí)放法。只有正確選擇學(xué)習(xí)方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學(xué)習(xí)方法和大家一起去探討。

在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導(dǎo)你學(xué)，在這時候，你應(yīng)當仔細聽，細致記，老師寫下的板書也應(yīng)當?shù)怯泚?，發(fā)言的時候要先考慮。在課下，休息時應(yīng)當休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新課，老師講的，寫的，布置的，肯定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應(yīng)當回想一下，你今日所學(xué)的內(nèi)容，把一些瑣碎的學(xué)問穿起來，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺，又可以鞏固一天所學(xué)的學(xué)問。

在學(xué)習(xí)上，選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實際行動實現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標就必需努力刻苦下功夫。

我們可能知道大書法家王羲之吧，他無論三九寒冷，都堅持練字，竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學(xué)們希望在烈日炎炎的夏天，依舊可以聽到你們的讀書聲，在寒冷的冬天能看到你們刻苦學(xué)習(xí)的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學(xué)們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补?，等待去豐收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。

有了好的學(xué)習(xí)方法當然重要，同時我們也應(yīng)當加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但可以提高學(xué)習(xí)效率，而且還可以有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是非常珍貴了，因此我們應(yīng)當珍惜時間，不奢侈時間，把學(xué)問學(xué)得更堅固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。

聞名文學(xué)家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學(xué)習(xí)上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。

同學(xué)們，我的學(xué)習(xí)閱歷就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我信任以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。

讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢。感謝大家!

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿3

敬愛的同學(xué)們：

大家好!我是蘇州中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)當多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡潔的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)當不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些摯友——字，并且對他們都了如指掌。

其次就是專心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們在學(xué)習(xí)過程中的一種看法，一種一心一意的看法;眼到就是說我們應(yīng)當眼睛活躍看得見，視察的到;口到就是說口齒伶俐，口語表達實力好。我信任只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得好玩。

學(xué)習(xí)更重要的一點就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)當勤奮，多念多背。只要你們做到了，成果就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細微環(huán)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)當復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不行小看它哦!

希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我信任聰慧的大家是可以的。讓我們相互促進一起好好學(xué)習(xí)，每天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣烂畹拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!感謝大家!

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿4

很興奮領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因為我特殊懷念那段時間，就借此機會向大家共享一下吧。

第一(對高三的看法)

高三其實一點都不行怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充溢。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我銳利了自己;因為共同的志向，我擁有了一大幫摯友;跟老師的親密溝通，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中，大家相互激勵，相互追逐，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤會了高三，高三并不黑暗，經(jīng)驗過高三你肯定會一輩子懷念的。

其次(學(xué)習(xí)方法一)

凡事都要專心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，許久的復(fù)習(xí)要恒心和耐性，高考最重要的是信念，這些不都要專心嘛!就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的高校同學(xué)征求看法，他其中就有一條強調(diào)說：“上課聽講要專心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最簡單被忽視?！彼f得對啊，我就想，你專心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到專心聽講你最至少要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學(xué)啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候，我就爽性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自由實在呢。

第三(學(xué)習(xí)方法二)

同學(xué)們記筆記的時候，肯定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的學(xué)問或難點就多記兩遍。記完后肯定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記生疏單詞和短語，最終的1/3全是些好的句型和范文。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難駕馭的學(xué)問全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶?；旧细呷荒晗聛恚业哪莻€本也記滿了，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有許多次都考了一百三十多分，看吧，這就是專心的效果。

第四(學(xué)習(xí)方法三)

以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊學(xué)問在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松駕馭了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的狀況下，靜默地背點書是稀奇的效率高哇。我還記得就因為喜愛默背這個習(xí)慣，班主任嫌我背書聲音小，于是其次天我很大聲的去背書，結(jié)果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的學(xué)問也沒怎么記住哇。呵呵。

第五(師生關(guān)系)

1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得特別好，我覺得她不僅工作實力強、負責任，還有更關(guān)鍵的是她太Q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜愛有問題找她幫忙解決，她自己也常常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學(xué)們不快樂了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐性聽完了，同學(xué)們也就好了。”我還記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中激勵著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里，我要表達的意思就是，你們肯定要搞好跟老師的關(guān)系，你對老師特別坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。

2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能詢問到一些適合自己的方法和閱歷，我還常常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任溝通一下，讓班主任評價一下是否科學(xué)。

第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)

經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提示大家?guī)c：1做數(shù)學(xué)時，題干上給你的條件，最好先一一劃出來，再依據(jù)條件去找尋思路2遇到熟題肯定不能得意，生疏的也沒必要驚慌，你要知道，全部的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的只是形式，內(nèi)容從未變過。3遇到難題時更沒關(guān)系張，你要有相當?shù)淖孕?，你就想，我平常這么努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別苦痛，這證明你這有關(guān)方面還有不足，須要加強才是。4你也別總是擔憂成果不志向，又是怕不如別人，又是怕挨老師指責?！蔼M路相逢勇者勝”，前怕后怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就.qiang降模閆絞備凍齠嗌俸顧屠磧κ盞蕉嗌倩乇ǎ俗懿荒芷槳孜薰實畝喔愕憔旃稅傘＜熱輝詮討懈凍雋蘇餉炊啵峁鴕歡ú畈渙耍際允保揖褪潛ё耪庵中奶模衣攀圓凰!呵呵

第七(教訓(xùn))

最終一點，老生常談的了，書寫很重要，究竟有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，緣由就在語文和英語作文的書寫上。通過我和之前歷屆學(xué)長們的教訓(xùn)，大家可肯定要重視啊。

我現(xiàn)在能想到的閱歷和方法也就這些吧，對同學(xué)們也不全都有用，希望同學(xué)們感覺好就接受啊。

我還想說一句，咱們二中是一所特別優(yōu)秀的學(xué)校，或許你現(xiàn)在還體會不到，但等你到了社會或踏進高校后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好!

最終，我誠心的祝福在場的全部學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)業(yè)有成，都能夠考入志向的高校!也祝福咱們二中的老師身體健康、萬事如意!再祝福我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家溝通的機會，也感謝在我的工作中其他老師們對我的支持。在班主任的工作中，大家都做了許多類似的工作，在座的很多老師在班級管理上做得很好，閱歷也豐富。所以要我溝通關(guān)于班級管理方面的閱歷，我真的覺得慚愧。今日在此也是我學(xué)習(xí)的一個好機會，下面所談的算不上閱歷，應(yīng)當是我做班主任以來的一些感受。

我是初二年級的一名班主任。一年多的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生已適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。許多習(xí)慣已漸漸形成，對于班主任的工作的開展，有肯定的難度。許多事情在開班會的時候已經(jīng)多次強調(diào)，但是過后依舊會出現(xiàn)類似的問題。我想做班主任難,做一名精彩的班主任難上加難!如何使班主任工作在班級中開展得順理成章,水到渠成,我簡潔的談?wù)勎移匠５淖龇?

一、表層工作穩(wěn)大局

國有國法,校有校紀,班有班規(guī),無論是哪個單位,哪個企業(yè),哪所學(xué)校都會有屬于自己的規(guī)章制度,那么,班級也是一樣,什么該做,什么不該做,做了有什么后果,老師會如何處理,這是首先讓每位學(xué)生都明白的,假如連這一點也不明白,那么全班將一盤散沙,就不會有凝合力,更別談有集體榮譽感,必需使每一位同學(xué)同一條心,因為我們乘坐同一條船,掌舵的人是我,船員是學(xué)生,假如船員在船上各執(zhí)己見,東搖搖,西晃晃,勢必會影響行船的速度與質(zhì)量,甚至可以使船沉沒水中.如何使船能順當?shù)竭_彼岸,遵守嬉戲規(guī)則是關(guān)鍵。

我首先寫出了六個大字:競,靜,敬,凈,鏡,徑.并讓學(xué)生就這六個字開展一次主題班會,讓同學(xué)們分析六個字的深刻內(nèi)涵,自由發(fā)揮.這樣從大的方向統(tǒng)一思想,然后制定班級奮斗目標?？傊?要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,那么整體運轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯!

二、細微環(huán)節(jié)工作掃障礙

光靠大的制度去約束學(xué)生是遠遠不夠的,學(xué)生終歸自覺性差,難免會違反制度,當他違反制度的時候,首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,為什么會違反,以后怎么做.這樣有那么幾個同學(xué)違反紀律下來,每位同學(xué)違紀的狀況都不一樣,我就把這些狀況整理在班上開展一次主題班會,讓他們更加明確該干什么不該干什么.

衛(wèi)生方面：教室每一處地板我都規(guī)劃好了誰負責,假如哪個地方出現(xiàn)有垃圾狀況,本周的打掃衛(wèi)生就是他負責,光說還不行,肯定要貫徹究竟,學(xué)生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以現(xiàn)在只要我一走進教室,眼睛往地一看,每一位學(xué)生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾漸漸削減；排桌子也是一樣,規(guī)定好哪一組靠哪條線,只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。

關(guān)于做操和排隊不整齊講話問題：不管是做眼保健操還是排隊,是肯定不行以講話的.讓他們相互督促,相互投訴,只要投訴到我這里來是要受到相應(yīng)的懲處的,甚至有時候拿一節(jié)課特地訓(xùn)練。

成果方面：每個學(xué)生在開學(xué)初，制定了一套接替學(xué)習(xí)得方案，實行層次學(xué)習(xí)，哪部分學(xué)生在哪個階梯。雖然他們不肯定全部都能達到，但至少讓他們心里明白：

我應(yīng)當達到哪個目標，我應(yīng)當如何去奮斗。在心里要有肯定得相識！成果好的同學(xué)要主動帶動成果差的,能進一點是一點,使整體的成果有所提高。

思想工作：思想工作的開展也是有必要的,發(fā)覺問題較大的學(xué)生,要抽

時間與他們談幫助他們解決心理問題,教化他們,多談心,多聊聊,激勵為主,不同的學(xué)生利用不同的方法,多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,有些人吃軟不吃硬,有些就是要強硬一些。與科任老師多溝通必不行少,多協(xié)作科任老師的工作的開展,吳凱華老師和陳用春老師是兩位高度負責的科任老師,在此我真的要感謝他們兩位,他們負責給我的班主任工作帶來了許多好處,。一位科任老師都能如此負責,這個班級還有什么管理不好呢三個人一條心,相互協(xié)調(diào),相互商討,相互征求看法,相互溝通看法,實行有的放矢的教化。

三、做到“六勤”

勤發(fā)覺，勤激勵，勤表揚。學(xué)生有自尊心，有上進心，有表現(xiàn)欲，在帶班時，不要損害學(xué)生的自尊心，要激勵學(xué)生的上進心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)覺并抓住學(xué)生的閃光點，給與適當?shù)募钆c表揚，這樣不但可以增進出口師生間的友情，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點充分表現(xiàn)。

勤到班，勤視察，勤了解。雖說學(xué)生都已十五六歲，但他們的自我約束力，自我限制力還是有限的，班主任應(yīng)當勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)。另外，班主任常常到班上去走走，可以到學(xué)生的桌子上，抽屜里看看，也可以隨意問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，或許是這么不經(jīng)意的走走、看看、問問，或許會發(fā)覺一些重大的事情并將它很好地處理，避開事態(tài)的擴散。

說實話,上面說了那么多,我也并沒有做得那么的完備,班主任工作中還存在很多的漏洞,我更多的時候是創(chuàng)設(shè)一種威歷,甚至在班級中我很少去笑,這樣一方面壓抑了學(xué)生,另一方面好像與學(xué)生太過于疏遠.如何讓班主任工作達到游刃有余的境界,只有漸漸積累,漸漸摸索.班主任工作沒有一模一樣的方法,應(yīng)當依據(jù)本班的實際狀況,實行詳細狀況詳細分析的原則.

我信任每一個班的班風(fēng)抓好了,全校的校風(fēng)也就上來了,在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和指導(dǎo)下,班主任老師齊頭并進,信任我?？隙〞纬珊椭C校內(nèi),優(yōu)質(zhì)校內(nèi)。我信任自己,更崇拜在座的每一位!今日的發(fā)言如有不足，請大家指責指正，感謝大家。

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿6

大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。我女兒今年八歲，是xx九小三年級的學(xué)生。今日很榮幸和在座的各位家長一起溝通孩子學(xué)習(xí)作文的體會和心得。很多家長一提起孩子的作文，都感覺很頭痛，不知道該如何下手指導(dǎo)孩子寫作文，我家的狀況亦也如此。從二年級的課程起先，女兒的作業(yè)題上常常出現(xiàn)一些看圖寫話的內(nèi)容和每周的周日記。每次遇到這種作業(yè)，女兒都似乎費盡心機似的琢磨半天，看著緊鎖雙眉、一臉愁容的樣子，我就有一種難以抑制的沖動，恨不得自己動手幫她搞定。多數(shù)時候，在我的指引下，她能夠很快地領(lǐng)悟。也有時候無論我怎么說，她都是一臉茫然，理不出一點兒頭緒。常使我怒發(fā)沖冠，吼聲陣陣，也嚇得女兒更是六神無主。不知道是我教的有問題還是她理解有問題，反正，我當時真是膽怯 女兒寫作這件事了。再想想她步入三年級后作文將是語文學(xué)習(xí)中最為核心的內(nèi)容，作文題也是語文考試中占分數(shù)最多的一道題，我更是擔憂的不得了。遇到問題就要解決問題，我起先找尋方法。

于是，從二年級其次學(xué)期起先，我給女兒報名了直映作文學(xué)習(xí)，從啟蒙班起先。啟蒙班課程主要是引導(dǎo)孩子進行作文好句子的積累遷移，引導(dǎo)孩子利用圖畫記憶大量的關(guān)于寫人、事、物、量這四大類作文里常要用到的好句子，并學(xué)習(xí)敏捷的遷移運用。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺女兒的.寫作語言有所提高。這個學(xué)期進入作文基礎(chǔ)班。這個學(xué)期主要是對前四大類作文基本法進行更為細致的剖析、著重培育細致視察、引導(dǎo)豐富聯(lián)想、養(yǎng)成快速作文的實力和習(xí)慣。以動物、植物、生活物品、和水果等狀物的描寫方法，學(xué)會了寫作文的基本依次、基本結(jié)構(gòu)、寫事的分解和聯(lián)想、心理感受的描寫方法以及嬉戲活動和科學(xué)試驗的記敘方法。還有小劉老師的授課很有特點：

1、上課時動靜結(jié)合、調(diào)控得當，充分設(shè)計讓孩子感到好玩的事，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使孩子覺得寫作文不再味同嚼蠟，每周日下午的作文課也變成了女兒的期盼。

2、孩子的每篇作文小劉老師的評語都不吝惜表揚、激勵和小小的懇切建議，讓孩子看到自己的作文在不斷地進步，內(nèi)心很欣喜，更加激發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好。

3、課時寫作催逼速度，杜絕拖堂，要求當課完成，養(yǎng)成孩子的寫作速度，形成下筆成文的好習(xí)慣。

經(jīng)過了這些階段的學(xué)習(xí)，我女兒的作文進步很大。這個學(xué)期的各次語文考試中作文除了中考一次失誤被扣6分之外，其余的都保持只扣1分的高分成果，還有一次是滿分，她的作文在班里常常被老師當成范文朗讀。由于作文成果的穩(wěn)定，女兒的語文成果在班中始終名列前茅。更讓我感到欣慰的是孩子告知我她在每次的考試中會對作文進行審題和扣題，這樣就可以避開偏題、離題。方法就是要仔細解決題目導(dǎo)語和要求部分，寫出的作文才會符合要求。另外，在考試中她會選擇她在行的、有把握的或是熟識的作文題材來應(yīng)對，確保了作文的高質(zhì)量和高分數(shù)。從我女兒學(xué)習(xí)作文的過程中我有兩點很深的心得：

1、引導(dǎo)孩子寫作文要從孩子的低年級入手。假如在低年級時不重視教他們寫作，等到高年級時只能是進行“惡補”了。寫作和語言一樣年齡越小，學(xué)的越快。

2、好的作文不僅須要老師的指導(dǎo)，優(yōu)秀的作文更是從平日的積累中得來的。原先，我孩子從小就很喜愛閱讀，這個好習(xí)慣始終保持，我當時也認為她的作文也應(yīng)當不成為問題。但實際狀況卻是寫作方面不開竅，或是收效甚微。探其緣由，從前自己沒有注意孩子平日的讀寫結(jié)合，不注意積累。不積累，就如同雨滴落入大海。積累的內(nèi)容廣泛，可以是好詞好句，可以是自己不知道的學(xué)問，可以是框架結(jié)構(gòu)或是故事概括等。有了“厚積”才會“薄發(fā)”，寫作自然會信手拈來，輕松駕馭。

總之，孩子的習(xí)作，須要老師和家長的諄諄教導(dǎo)和悉心指導(dǎo)。不強求孩子寫得有多好，但要堅持，以激勵為主，要看到孩子的進步。在寫作的過程中，家長應(yīng)當當好幫手，但不要當操手，也不能甩手，而是要漸漸脫手。

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿7

敬愛的叔叔阿姨們：

我今日很榮幸站在這個講臺上，既然老師要求我做個講話，我就應(yīng)老師的要求，做一個簡短的閱歷溝通。

英語，它和語文數(shù)學(xué)不一樣，它是一種語言，須要每一天專心去讀，去記。學(xué)習(xí)英語就像學(xué)音樂、打網(wǎng)球、游泳、開車一樣，有效地、定期地、反復(fù)地練習(xí)是駕馭這門技能的關(guān)鍵。還有就是課文。這次考試做完了聽力其余部分都是填空，而資料基本都是課文里的句型，由此看來，練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上接著學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必需聚精會神地上課仔細聽講，上好每一英語節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印做到五到：心到、手到，耳到、眼到。

另外，回家后仔細復(fù)習(xí)也是能否學(xué)好英語的一大要素學(xué)英語，詞匯的記憶是更必不行少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章。我在家里每一天堅持記憶必需量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，常常運用，就會變短時記憶為長時記憶并堅固駕馭。須要留意的是，這種方法一旦起先，就必需要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不行三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

那里再教大家一招：把枯燥乏味的英語字母變成鮮活趣味的東西，寓學(xué)習(xí)與消遣之中的記憶單詞的方法能夠把幾個單詞用漢英混用的方法編成順口溜串起來假如用一個順口溜把生詞連起來記，就會感到效果也就好多了，我就是用這樣的方法，記住了許多單詞。

總之，假如你帶著一顆快樂、熱忱的心、有效地去學(xué)英語，就必需能勝利！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿8

各位同學(xué)：

大家好!我是來自內(nèi)蒙古自治區(qū)準格爾旗第五中學(xué)初二年級164班的陳璐，我今年15歲。我酷愛讀書，酷愛學(xué)習(xí)語文，我幻想自己能成為一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者：我也酷愛音樂，喜愛唱歌，沒事的時候就哼一些曲子;而我更酷愛的就是友情，廣交摯友，是我最大的心愿。

這學(xué)期，我初三了，初中生活在不知不覺中已過半，學(xué)習(xí)生活中的一些心得體會，我愿與大家共同共享。當我站在教學(xué)樓前，聽著每一位老師與同學(xué)的互動，我實在覺得，學(xué)習(xí)多么歡樂，能坐在教室里聽老師講課是一件多么華蜜的事??！每次當我完成作業(yè)，并且是高質(zhì)量完成時，我就會異樣興奮，對一切事物都充溢熱忱，這也許就是學(xué)習(xí)帶給我的歡樂吧，它彌足寶貴！

但有時候遇到不會的，難解的題，我又會埋怨道：“學(xué)習(xí)為什么這么苦?。　庇幸淮瓮砩?，我在接一道關(guān)于稱斤少兩的數(shù)學(xué)題，可百思不得其解，這時候，爸爸就過來幫忙，但我聽不懂，爸爸又舉了好多實例，可我還是聽不懂，翻來覆去不知問了多少個為什么，爸爸見我自己把自己繞在題里了，就說：“你先睡吧，明天我?guī)愕绞袌錾嫌H自體驗。”于是，我就睡了，夜晚也沒有再想那道題……其次天，爸爸帶我去市場，邊買東西邊給我講解，我一下子就明白了，那就應(yīng)當是所謂的“茅塞頓開”吧。我一下子像是從云里跳出來了，那么清楚。原來那么簡潔的一道題，在我的追問下，竟然變得那么困難。所以，我認為，在自己狀態(tài)最佳時學(xué)習(xí)，才能收到最好的效果。不要被一道題就把自己搞得水霧模糊，不知云里云外。

當自己學(xué)習(xí)了很長時間后，拿出詩歌來讀一讀，享受那千年古韻，也是不錯的選擇。

總之，不管是成是敗，我肯定要笑到最終！在這個競爭到了白熱化的社會，我要努力拼搏，愿全部的摯友都能和我一同笑到最終，記住------年輕的我們，屬于遠方！既然選擇了遠方，留給世界的，只能是背影！

感謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿9

敬愛的同學(xué)們、老師們：

大家好！

首先，請允許我對全部在本次考試中獲獎的同學(xué)表示熱情慶賀。我先送大家一句話：冰心說過："勝利的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉"。

是的，天上不會掉餡餅，只有實干才能出實力，只有實力才能贏得自尊和別人的敬重。

當然今日的成果已經(jīng)記入歷史，如今大家又站在同一起跑線上。新的征程又要起先，下面我想對同學(xué)們說幾句話。

1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。

人生之旅如登山，無限風(fēng)光在險峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)要時刻仰視星空，志存高遠，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點，只有攀登高山之巔，才能最終領(lǐng)會無限風(fēng)光。即：恒久要有登頂?shù)男膽B(tài)！

2.后進同學(xué)，關(guān)上后門。

英國首相喬治在每走過一道門時都要將其關(guān)閉，他說"當關(guān)門的時候，全部'過去'的事也都被關(guān)在后面了。然后，你就能重新起先，向前邁進。"是的，人生就是要關(guān)閉身后的門，把全部的苦惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。同學(xué)們，尤其是在最終跟進的同學(xué)們，過去你獲得了什么或者失去了什么，那都不重要，重要的是要將負面心情關(guān)在門外，重新起先，努力向前！今日累了，你就好好地躺下來休息。明早一起來，你照舊可以看到嶄新的太陽?；蛟S部分同學(xué)會在風(fēng)雨中徘徊一陣，但決不要停留過久。

當我們關(guān)上門后就要冷靜思索，主動努力找尋差距在哪里。考試過后，我了解到許多同學(xué)都有這樣的困惑：上課能聽懂，課下不會做題。

如何消退這種困惑呢?你要先對自己進行"診斷"。比如：你上課聽講的效率是不是很高，是否跟不上老師講課的進度。學(xué)習(xí)效率是特別重要的，要想提高上課的聽課效率，就必需提前做好課前的預(yù)習(xí)工作，充分利用起手中的輔導(dǎo)資料，把有懷疑的地方作上標記，這樣上課的時候就可以著重聽了。此外，遇到聽不懂的地方千萬不要讓自己的思路停留太久，否則的話你就會錯過老師接下來要講的內(nèi)容。

再比如：課后是否仔細復(fù)習(xí)了。不少同學(xué)認為：只要我課下復(fù)習(xí)的時間長，睡覺睡得晚就是努力學(xué)習(xí)了，其實則不然，這是典型的盲目學(xué)習(xí)心理，學(xué)習(xí)努力不僅在于時間的長短，更重要的是學(xué)習(xí)效率和恰當學(xué)習(xí)方法的選擇。

還有，不會的問題是否剛好解決了。有些課程難點比較多，所以當你遇到難題時千萬不要積壓，"我生待明日，萬事成蹉跎"。假如你把全部的問題全都留到考試前幾天再去解決，那你肯定會手忙腳亂，難以應(yīng)付。

通過自我診斷，找到病因，對癥下藥，邁向勝利。堅決信念，邁動你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠方的目標，勇往直前，華蜜和歡樂才會來到你的身邊。

3.享受過程，享受歡樂。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一種享受，在語文課上讓心靈品讀小橋流水的悠然；在數(shù)學(xué)課上讓思維沐浴理性的光輝；在歷史課上讓思緒跟著歷史的車輪轉(zhuǎn)動；在理化課上讓眼界從太空到粒子做一個旅行。這或許就是一種享受，一種學(xué)習(xí)后所獲得的精神享受。只要你肯放開心扉去接納它，努力拼搏去追尋它，那么，你將恒久擁有一份受益不盡的禮物。我看到優(yōu)秀的學(xué)生在預(yù)習(xí)新學(xué)問時細心地勾畫體現(xiàn)著他對學(xué)問的渴望，在課上專注的表情和完整的筆記體現(xiàn)著他學(xué)習(xí)學(xué)問的歡樂，課后的剛好復(fù)習(xí)和工整嚴謹?shù)淖鳂I(yè)體現(xiàn)著他對學(xué)問的敬重，考后錯題本上紅筆寫下的正確答案體現(xiàn)著他對自己的負責。這種種表現(xiàn)無一不是享受學(xué)習(xí)的過程。

讓我們真正享受學(xué)習(xí)的歡樂吧！在課堂上用你渴求學(xué)問的雙眸替換你的瞻前顧后；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思索替換你浮躁的心情；用小小的筆尖記錄下你躍動的思維。享受學(xué)習(xí)，享受過程，享受歡樂！

同學(xué)們，家長對你是最期望的，老師是最希望你們成的。他們?yōu)榱藧郏蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅。你們?nèi)A蜜，他們歡樂；你們進步，他們欣慰；你們勝利，他們傲慢！

同學(xué)們，你給生活多少懶散，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在今后的學(xué)習(xí)中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅韌拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱情的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

感謝大家！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿10

各位老師、同學(xué)：

大家好！很榮幸我能在這里與大家共享我的生活與學(xué)習(xí)閱歷。

在這個學(xué)校，我度過了六年，從初一時的懵懂孩童，到高三時的意氣少年，這個學(xué)校留給我的是一生的財寶與無法磨滅的記憶，它教會了我如何學(xué)習(xí)，如何生活，如何成長。雖然剛剛離開半年，回想起在學(xué)校的生活，卻是充溢了懷念。可以說，沒有我們學(xué)校，就沒有現(xiàn)在的我。

中學(xué)三年的生活，應(yīng)是痛并歡樂著的，每天都似有無窮無盡的作業(yè)，特殊是到了高三，每天都有一張張的練習(xí)卷，還有很多復(fù)習(xí)資料，壓得人喘不過氣來。于是，每一天都有了一個固定的行程路途——宿舍、食堂、教室，我們在這三點之間，多數(shù)次地走著那一條線。這樣的生活，該是無聊的吧？然而，事實卻不是如此。在那一段時間里，雖有枯燥的學(xué)習(xí)，但也有老師的殷切關(guān)懷，同學(xué)間的真誠相伴。心情壓抑時，有人可以傾訴；苦悶無助時，有人可以賜予激勵；傲慢自滿時，有人可以賜予提示······因為有了這些，中學(xué)生活充溢了溫馨，就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特殊是，每次一想到當時讀預(yù)科班時的生

活，都會感到由衷的快樂與深深的懷念。那真的是一段歡樂的日子，沒有學(xué)習(xí)壓力，上課只是補充一些學(xué)問，講一些時事與奇聞異事，開拓視野，又或者是提前上一些中學(xué)的課程，課堂上還有小嬉戲，下午還有課外活動，如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識愁味道的日子。窮其一生，或許都再不能有這樣舒心滿意的日子了。

下面，我談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)方法。首先，我覺得題海戰(zhàn)術(shù)是個不錯的選擇。雖然有許多人覺得這是個笨方法，耗時耗力，但它卻是一個有效的方法。據(jù)我所知，廈門雙十中學(xué)就是采納題海戰(zhàn)術(shù)，它的學(xué)生每天都有很多的練習(xí)。老師曾對我們開玩笑說我們一個星期用的筆芯還沒廈門雙十的學(xué)生一天用得多。通過做題，可以增加對書本的嫻熟度，能夠更加嫻熟地駕馭各種解題方法，運用書上的學(xué)問，這也是一種有效的復(fù)習(xí)。另外，通過做題，可以很快的提高做題速度，對于考試時間驚慌很有幫助。其次，課前預(yù)習(xí)很重要，只有提前看過了課本，對上課內(nèi)容有所了解，才能提高上課效率，抓住課上的精華，有利于精神集中，這也是防止上課走神的一個方法。我的做法是，在晚自習(xí)時就把其次天要上課的內(nèi)容先看一遍，在結(jié)合參考書理解書本上的學(xué)問，并把相關(guān)的練習(xí)中會做的都做了，剩下的就留到上完課再寫。雖然，這個方法一起先讓人很苦痛，可是堅持下來卻有事半功倍的效果，會讓人越學(xué)越輕松。再次，有問題要剛好解決，問老師，問同學(xué)，或自己查找資料都行，千萬不能積累問題。否則，問題越積越多，學(xué)問的漏洞越來越大，會讓人慢慢力不從心，從而不知從何補起。對于錯題，要剛好更正，并進行駕馭。另外，要每天積累，特殊是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒，要想學(xué)好它們，就要日積月累。語文的語言應(yīng)用、閱讀理解、作文的素材、文筆等，無一不需如此。而英語，更須要每天做做完形填空與閱讀理解，以增加語感，提高做題速度。最終，要學(xué)會靜心。只有把心靜下來，才能看進課本，學(xué)到學(xué)問，考試時才能不驚慌。因此，要學(xué)會舒緩壓力。找人聊閑聊，跑跑步，聽聽歌，都是不錯的方法。當然，這只是我個人的學(xué)習(xí)方法，而每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，只要科學(xué)有理，能夠有助于自己的學(xué)習(xí)就行。

接下來，談?wù)勎疫@一學(xué)期的高校生活。高校生活無疑是多姿多彩的，除了學(xué)習(xí)，還有很多的活動，更有很多可以自由支配的時間。上課也是與中學(xué)迥然不同的。有的時候課程排得滿滿的，要從早上上到晚上，這時，每次一下課，就會看到校道上自行車來回穿梭，更甚者，會出現(xiàn)自行車多到塞車的現(xiàn)象。而有的時候，卻是一天只有一兩節(jié)課程，這時，自習(xí)室就會人滿為患，因此，上自習(xí)也要選對教室，或者是早早地去。而上課前，占座就成了一道亮麗的風(fēng)景線。早到的人會幫同學(xué)占座，有時是一排，有時是兩三排，晚到又沒人幫忙的，就只能坐到角落里，或者是后排，非?？蓱z。另外，除了必修課和限選課，任選課可依據(jù)自己的愛好自由選擇，這既有利于全面發(fā)展，又能相識很多其他系的同學(xué)。至于活動，有許多，全?；蛘呤窍道铩嗬?，都有各種活動，尤以體育競賽為多。在國慶期間，我還參與了志愿者服務(wù)，當義務(wù)導(dǎo)游，這也是一次難得的經(jīng)驗。

高校生活是美妙的，但中學(xué)生活也是充溢的?；蛟S在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，你會有很多的迷茫、困惑，有時會不知該從何下手。但你無需擔憂，因為我們的老師會做好全部的規(guī)劃，從預(yù)科起先，到高三的總復(fù)習(xí)，從期中期末考，到每一張練習(xí)卷，每一步，都是對我們有幫助的。特殊是高三的總復(fù)習(xí)，是一個完整的、系統(tǒng)的規(guī)劃，只要跟著老師的步伐走，完成每天的任務(wù)，堅決自己的信念，踏踏實實地走好每一步，信任自己，信任老師，信任學(xué)校，必會有豐碩的成果！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿11

老師好，叔叔阿姨好：

我是鄭揚，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)閱歷；大家知道以前的我，經(jīng)常因沒完成作業(yè)而受指責，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是留意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的歡樂和慢吞吞寫作業(yè)的苦痛，再把作業(yè)當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢！可我已快速的完成作業(yè)了！看我現(xiàn)在每天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明白什么？說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在這里和大家共享我寫作業(yè)的歡樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫出名的彭大將軍-------彭老師，一個是每天用電話遙控我的老爸同志。在我垂頭喪氣的時候，是彭老師給了我信念。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我激勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思索的深度。為什么這么說呢?讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經(jīng)濟現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)會到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更輕松，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用。看書不僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。

感謝大家我的發(fā)言完畢！

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿12

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

古人道：天才在于積累，聰慧在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個完整無缺的天才。沒有一個人生下來就是神童，天才，即使一個天才，也要好好努力。

信任大家都聽過愛因斯坦這個聞名的科學(xué)家，他生前獨創(chuàng)許多東西，愛因斯坦死后，人們把他的頭剖開去探討，卻驚異的發(fā)覺他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗。原來大多數(shù)人腦都是一樣的?？磥矸彩浅擅娜宋锒际呛秃筇斓呐κ欠植婚_的。

下面我和同學(xué)們溝通一下我的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不行缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來到教室讀書。早飯后復(fù)習(xí)功課，并預(yù)習(xí)新課。當然在預(yù)習(xí)新課時難免會遇到一些困難。把這些題做上記號，上午上課時仔細聽講，把問題拿出來相互題并鞏固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀實力，增加了寫作水平。在平常只有留意溫故而知新，學(xué)問才能扎實，假如我們不去復(fù)習(xí)鞏固學(xué)問，那樣就簡單遺忘，俗話說，三天不念口生，三天不坐手生。這是請同學(xué)們留意復(fù)習(xí)的名言警句。

同學(xué)們肯定要珍惜時間，充分利用時間，正如課文中說得那樣，假如你始終和時間賽跑，你就可以勝利!

信任只要你努力，你會比天才要好。

宏大的成果和辛勤的勞動是成正比的，又一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會創(chuàng)建出來。

我的發(fā)言完畢感謝大家!

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿13

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好。

時間換茬,季節(jié)變化，鎦金礫石。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時，寒冷的冬季早已給我們添上了一件新衣。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實，同時給消極懶散的人帶來的是空虛的貧困。

要想讓自己的成果提高，就要從以下幾個方面做起：

一，全面發(fā)展

在數(shù)學(xué)上，學(xué)習(xí)主要靠充溢才智的頭腦，而不是死記硬背。老師講的每一道題，每一句話都要專心去理解。學(xué)數(shù)學(xué)要從小打好基礎(chǔ)，每一個階段的數(shù)學(xué)都是休戚相關(guān)的。假如小學(xué)的時候沒有打好基礎(chǔ)，那么進初中以后更不能馬虎，每堂數(shù)學(xué)課都要仔細對待，課后應(yīng)練習(xí)幾道題，看一看，是否會做。假如不會應(yīng)剛好問老師，并且把步驟，方法牢記心頭。

在語文上，學(xué)習(xí)主要靠記筆記，背誦課文，在文學(xué)方面，要每日背誦一遍，在字詞句隨時記寫背。語文基礎(chǔ)要打好，在一個就是閱讀，理解和作文。要想具有博聞強識的理解閱讀實力，就要閱讀不計其數(shù)的好文章，從中獲得感受。"讀一本好書，就像何一個高尚的人談話。"不錯，讀書不僅要提高閱讀實力，還要體會文章的意境。

在英語上，現(xiàn)在，每時每刻都用英語，英語學(xué)好的人，無論走到哪里，都是一種驕傲，一個國家要想發(fā)達起來，主要在科技，此要在教化，但教化主要在英語，學(xué)習(xí)英語不應(yīng)當死記硬背，而且要把老師講的句子加以理解，然后用適于的方法記憶，這樣不僅記得快，而且記得也牢。老師講的課外指示要做好筆記，正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要常常運用上，聯(lián)系自己的英語口語實力和聽力實力。學(xué)英語主要在練習(xí)記好每一個單詞和每一句話，不知不懂就要問，堅持每日記幾個新單詞，這樣才能提高英語成果。

在副科上。在中學(xué)階段，不僅要把語文數(shù)學(xué)英語三科成果提上去，而且不能把副科忽視了。學(xué)習(xí)副科沒有很大難處。例如，地里，歷史，只要理解，他的規(guī)律，時間是永不變的。在例如，生物和政治只要早晨背一背。在考試前看一下，準能考個好成果，"臨陣磨槍，不快也光"是不錯的，在副科上，上課要主動回答問題，這樣才能使這個題牢記心中。做題時，要仔細，細致，不能馬虎，這樣才能使自己全面發(fā)展。

二，珍惜時間

在學(xué)習(xí)上，要利用好時間。不能把好的時間奢侈掉，"一年之計在于春一日之際在與晨"早晨的時間是最好的，我們不能奢侈早晨的美妙的時間，而且要充分利用早晨的時間背誦每一科。要把一天中美妙的時間用上。莎士比亞說過"我荒廢了時間，時間便把我給荒廢"不錯，在學(xué)習(xí)上要利用好你的時間，無論在課下，課上都要把時間利用好，昨天早已過去，今日最為珍貴。抓住今日，挑戰(zhàn)明天，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

三，揚長避短

"金無足赤，人無完人"十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人名人也不例外。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，既有特長，也有短處。古人說："知人者智自知者明"在現(xiàn)實生活中，正確相識自己，有助于我們明己之長，知己之短。確定符合自己的實際目標，有助于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素養(yǎng)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。要想對自己做出正確地相識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。我們可以通過自我視察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來相識和評價自己?？梢耘c他人的接觸和溝通比較中發(fā)覺自己的優(yōu)點和不足，從而相識自我，可以從他人讀自己的看法和評價中相識自己。相識完自己就要學(xué)習(xí)他人的特長，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進自己的缺點。從而揚長避短，要做到"取人之長，補己之短"這樣才能促進我們發(fā)展進步。

四，學(xué)會學(xué)習(xí)

將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主，合作，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異。

我信任同學(xué)們肯定會行的，勝利靠自信的支撐，指揮靠勤勞的嫁衣。

學(xué)習(xí)閱歷溝通發(fā)言稿14

若成果的趨勢能夠驗證學(xué)習(xí)方法的可取性，那么就從分析我上期的成果“起落”先說吧。第一學(xué)月是我學(xué)習(xí)歷程中的一次打擊，因為成果讓我在學(xué)習(xí)上的信念一落千丈，總不敢站起來面對現(xiàn)實，甚至心情越來越糟糕。但我會嘗試勸慰自己，我常會一個人在操場上漫步，從而分析我的過錯，也會激勵我自己，日復(fù)一日，我不再膽怯 失敗，而對學(xué)習(xí)有了更強的從信念，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實現(xiàn)了自己的“進步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也深思了一下，總結(jié)了我的學(xué)習(xí)方法：

第一，就是要學(xué)會“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點”對待錯題就要散布過二，時時刻刻不放過自己的每一個錯誤，對于我們來說應(yīng)當把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則?！爸攸c”并時常數(shù)學(xué)的二元一次方程，語文的閱讀訓(xùn)練，二是重點中的重點，說得簡潔一點，就是最簡單忽視的，依據(jù)我的考試閱歷，考試往往針對這些來的。所謂“憶”，就是利用課余的時間來對舊學(xué)問進行無書本的回憶，依據(jù)老師的名言：學(xué)習(xí)的過程就是與遺忘斗爭的過程。這樣可以戰(zhàn)勝遺忘，對學(xué)問有深刻的記憶，也符合學(xué)習(xí)效率的要求。其次：就是要“靜”，對待學(xué)習(xí)的困難使心情擔心，要學(xué)會靜：對待分數(shù)的熬煎學(xué)會‘要靜；學(xué)會去一顆鎮(zhèn)靜的心面對學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì)。俗話說“事故和自己