家風 家教 家訪-班主任工作中的家校合力 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選家風﹒家教﹒家訪---班主任工作中的家校合力我在家校聯(lián)系這一方面,談?wù)勥@三年我在班主任工作中家校聯(lián)系方面的一些想法和做法。當然，這并不是說我在這個方面做得有多好，目的在于引起我們的一些思考。系工作中的三位一體。不當之處，請大家批評指正。一、家風：孩子成長的土壤，我有責任耕耘。引申為教育、感化。先給大家看一些體現(xiàn)家風的名句：家風作為家庭的文化和傳統(tǒng)，表現(xiàn)的也是一個家庭的氣質(zhì)和風習，反映出一個家庭12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選核心價值觀的提出，是新時代家風創(chuàng)新性的來源。家風到底能給我們帶來什么呢？家風作為培養(yǎng)孩子價值觀的優(yōu)勢,我們不能忽視。務(wù)引導(dǎo)學(xué)生家長和家庭其他成員形成良好的家風。古人云：“人無常心，習以成性;國無常俗，教則移風。”道德教化養(yǎng)成、形為習么樣的孩子。我所教班級里的孩子多數(shù)都是家庭條件較好，而這些孩子就成為家庭的核心。在生“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子進行“虎媽虎爸”式的教育，他們只關(guān)注孩子的分數(shù)，給孩子提出過高的要求，大大增加了孩子的學(xué)習負擔。當然抓孩子的學(xué)習并沒有錯，比如幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高自學(xué)能力，改進學(xué)習方法等等，都是家教的重要內(nèi)容。但抓學(xué)習固然重要，卻不是家教的唯一。家教的重點應(yīng)該是教會孩子怎樣做人，如何處世，不斷提高獨立生活的能力，不是一日之功，更不可能一蹴而就。家風主要是由家長的形象、追求、喜好、品質(zhì)、道德、家教等構(gòu)成的。要培育好的家風，我必需在學(xué)生家長身上下功夫，既要教孩子，又要教家長。為孩子開墾一塊適合在我的記憶中，我父親從來沒有和我們講過什么大道理，也沒有成文的家規(guī)?？伤宰约旱难孕凶屛覀兌昧耸裁词恰罢J認真真做事，老老實實做人”。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選交流的時候，無一不談到孩子在家的習慣養(yǎng)成、言傳身教、父母的榜樣作用等等。二、家教：孩子成長的養(yǎng)分，我有責任補充。出一些行之有效的做法。1.學(xué)習與掌握有關(guān)家庭教育方面的理論知識。學(xué)有效地去指導(dǎo)和幫助家長。2.對家長進行家庭教育方面的指導(dǎo)。完成任何人都無法取代的父母和父親的責任。至關(guān)重要的作用。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選教育一致性。三、家訪：孩子成長的橋梁，我有責任搭建。過家訪，搭建一座座橋梁。為什么要家訪，不僅僅因為家訪是班主任的日常工作,在班主任的管理作中,家長還是老師最好的合作伙伴。有具體的事實。讓家長聽了高興,學(xué)生聽了感激,為以后的教育鋪平道路。與家長交流,了解每一個學(xué)生的家庭狀況,學(xué)習環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。二是取得家長的信任。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認識學(xué)生。通過家訪了解到很多檔案上看不出來的東西,認識更真實、更全面的學(xué)生。2022屆2班的學(xué)生們一起走過這段為期三年的學(xué)習生活之旅。在這個旅途上，我們共同享受著成長世界的美妙，共同體會到學(xué)習生活的酸甜苦辣。在這個旅途上，我也從孩子的身上，家長的身上，他們的家庭中學(xué)會了許多，拼搏與堅持，陽光與青春。意志消沉時，我突然看到了孩子家長期盼的目光，我選擇了拼搏與堅持，我精心備課從不敢懈怠。自我排遣時，我突然看到