部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試（含答案）

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試（含答案）第八單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

____時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)一二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(26分)

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)

jiùfù()說(shuō)：“文章不是無(wú)情物。那些用華麗的辭藻堆砌出來(lái)的huāngtang()shūkān()，或許可以供大家茶余飯后消遣一下，卻遠(yuǎn)不如那些zhìpǔ()篇章給人以wúxiàn()感動(dòng)。”

2.選擇題。(12分)

(1)下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是()

A.斬?cái)?zǎn)凱歌(kǎi)沉甸甸(diàn)

B.日寇(kè)直奔(bèn)卷起來(lái)(juǎn)

C.發(fā)酵(jiào)豈敢(qǐ)參差不齊(cī)

D.傳記(chuán)寢室(qǐn)博聞強(qiáng)識(shí)(zhì)

(2)下列詞語(yǔ)書(shū)寫全部正確的一項(xiàng)是()

A.報(bào)償索然無(wú)味B.借簽大顯身手

C.篇章別出心載D.述說(shuō)自做多情

(3)下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.不恥下問(wèn)(以……為恥)B.學(xué)而不厭(討厭，厭惡)

C.余嘗謂讀書(shū)有三到(曾經(jīng))D.默而識(shí)之(記住)

(4)下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()

A.吳承恩把《西游記》中的每一個(gè)角色都塑造得栩栩如生。

B.這首詩(shī)硬把憂哇愁哇都寫進(jìn)去，真是無(wú)病而呻。

C.學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題，我們要向身邊的同學(xué)和老師不恥下問(wèn)。

D.哥哥正在如饑似渴地閱讀《中國(guó)民間故事》。

(5)“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！边@句話主要告訴我們()

A.要多學(xué)古文。B.沒(méi)有人生來(lái)是聰明的。

C.要勤奮學(xué)習(xí)。D.要學(xué)習(xí)古人的智慧。

(6)下列哪幅作品是歐陽(yáng)詢的楷書(shū)代表作之一——《九成宮醴泉銘》？()

A.B.C.D.

3.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

()一次，富蘭克林買了一本叫《旁觀者》的刊物，他便邊讀邊做筆記。

()接著，他就把自己寫的文章與原文進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，并把它們改正過(guò)來(lái)。

()幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

()這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且還學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

()“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。

4.按要求完成句子練習(xí)。(4分)

(1)看《三國(guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣。我又接連讀了《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)

_______________________

(2)你能把書(shū)比喻成什么？把下列句子補(bǔ)充完整。

①書(shū)籍好比____，它能___________。

②一本你喜愛(ài)的書(shū)就是_______，也是_______。

二、綜合展示廳。(8分)

5.為迎接世界讀書(shū)日(每年的4月23日)，五(3)班開(kāi)展了“書(shū)香校園”主題活動(dòng)，請(qǐng)你和大家一起參與吧！

(1)【張貼宣傳畫】右邊是“書(shū)香校園”主題活動(dòng)的宣傳畫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的寓意。(2分)

____________

(2)【擬寫宣傳語(yǔ)】最適合作為本次活動(dòng)宣傳語(yǔ)的一項(xiàng)是()(2分)

A.輕取輕放，閱過(guò)無(wú)痕，珍愛(ài)圖書(shū)。

B.書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

C.借閱有秩序，閱讀有溫度。

D.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園。

(3)【閱讀愛(ài)分享】文學(xué)作品中有很多個(gè)性鮮明的人物形象，讓人由衷地喜愛(ài)?；仡櫮汩喿x過(guò)的圖書(shū)，你最想和大家分享書(shū)中的哪個(gè)人物？說(shuō)出你喜歡他(她)的兩條理由吧。(4分)

我想和大家分享的人物是《__》中的________，我喜歡他(她)的理由是：①___________；②______。

三、課本直通車。(9分)

6.按課本內(nèi)容填空。

(1)《論語(yǔ)》中告訴我們讀書(shū)時(shí)要端正態(tài)度，實(shí)事求是的句子是“______，________，是知也”；告訴我們讀書(shū)時(shí)還要有謙虛的精神，不要自以為是的句子是“__________，___”。

(2)朱熹用“讀書(shū)有三到，謂________、________、________”，告訴我們用心讀書(shū)才能有所得。他還用詩(shī)句“___________？________”告訴我們要多讀書(shū)多積累。

四、閱讀檢閱臺(tái)。(27分)

(一)課內(nèi)閱讀。(12分)

《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

7.“我”少年時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》的感受是怎樣的？用“____”在選段中畫出來(lái)。(2分)

8.“我”中年時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》的感受是怎樣的？用自己的話概括出來(lái)。(3分)

________________

9.少年時(shí)期和中年時(shí)期讀同一本書(shū)，為什么會(huì)有不同的感受？()

(多選，3分)

A.認(rèn)識(shí)的字多了，讀明白了作品的意思。

B.理解能力提高了，對(duì)作品的體會(huì)更深刻了。

C.閱歷豐富了，對(duì)作品的體會(huì)更深刻了。

10.作者從讀書(shū)中得到的收獲是什么？你是否也認(rèn)為讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)？請(qǐng)結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。(4分)

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(二)課外閱讀。(15分)

讀書(shū)再讀書(shū)

夜晚，一位巴格達(dá)商人走在山路上，突然，有個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧，明天，你會(huì)既高興又懊悔?！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是，石頭變成了寶石；懊悔的是，撿得太少了。

親愛(ài)的小讀者，讀書(shū)也是如此。我們今天讀的書(shū)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人，總會(huì)懊悔自己讀得太少。

為什么會(huì)有那么多人喜歡讀書(shū)？因?yàn)樽x書(shū)使我們視野開(kāi)闊。我沒(méi)有去過(guò)非洲，沒(méi)有到過(guò)南極大陸，但我卻領(lǐng)略過(guò)非洲大陸的美麗風(fēng)情，為南極大陸的圣潔天地深深陶醉，這是因?yàn)樽x書(shū)讓我身臨其境。

讀書(shū)使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚骸凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ǎ皇菫榱撕猛?，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？”我感覺(jué)有花瓣兒正悄悄地在我心中開(kāi)放，并潛入我的氣息。

讀書(shū)使我們美麗。書(shū)一本一本地讀，時(shí)光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書(shū)卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是啊,還有什么比書(shū)卷氣更讓人賞心悅目的呢？

讀書(shū)使我們思想深邃。它幫助我們?cè)趧e人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們?cè)陂喿x的時(shí)候，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過(guò)來(lái)裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來(lái)天生只有一個(gè)頭腦，是讀書(shū)讓我們又多了頭腦。

更為重要的是，讀書(shū)能使我們多活幾度生命。不讀書(shū)的人，只有一次生命，他充其量只能過(guò)一輩子。讀書(shū)，使我們擁有豐富的人生：過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。

讀書(shū)真讓人受益無(wú)窮，所以，親愛(ài)的小讀者，請(qǐng)你務(wù)必從看電視、看卡通漫畫、玩游戲的時(shí)間中抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。別忘了，“書(shū)是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書(shū)再讀書(shū)——為了明天不致懊悔，讓我們快快來(lái)?yè)鞂毷伞?/p>

11.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

珍貴——()_沉醉——()_優(yōu)雅——()

12.作者在短文開(kāi)頭講的小故事和讀書(shū)有什么關(guān)系？(3分)

__________________

13.文中畫橫線的句子中，“偷”字形象地寫出了________

___________，這樣表達(dá)，使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默且貼切生動(dòng)。我還能把“偷”字換成“__________、__________”等。(4分)

14.在作者眼中，讀書(shū)有哪些好處？根據(jù)提示填空。(5分)

五、習(xí)作百花園。(30分)

15.“寧可一日無(wú)糧，不可一日無(wú)書(shū)。”書(shū)是人類的精神食糧，離開(kāi)了書(shū)籍，人們的精神世界將會(huì)是一片空白。你一定閱讀過(guò)不少書(shū)吧，請(qǐng)選擇一本書(shū)推薦給你的同學(xué)。注意：推薦這本書(shū)時(shí)要把推薦理由寫清楚；題目自擬，400字左右。

第八單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.舅父荒唐書(shū)刊質(zhì)樸無(wú)限

2.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)C(6)D

3.24351

4.示例：(1)因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，所以我又接連讀了《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。

(2)①一把鑰匙幫助我們開(kāi)啟智慧的大門

②一位朋友一處你隨時(shí)想去就去的故地

二、5.(1)示例：宣傳畫的內(nèi)容是書(shū)卷成了望遠(yuǎn)鏡的形狀，它的寓意是通過(guò)閱讀，我們可以看得更遠(yuǎn)，知道得更多。

(2)B

(3)示例：三國(guó)演義關(guān)羽①他勇敢堅(jiān)毅，華佗為他刮骨療毒時(shí)，他一直談笑如常②他忠心耿耿，無(wú)論曹操如何威逼利誘，他始終不肯背叛劉備

三、6.(1)知之為知之不知為不知敏而好學(xué)不恥下問(wèn)

(2)心到眼到口到問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)

四、(一)7.起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。

8.“我”對(duì)作品的體會(huì)更深刻了，嘗到了一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。

9.BC

10.作者從讀書(shū)中得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理。示例：我也認(rèn)為讀書(shū)是生命中最大的快樂(lè)。每當(dāng)周末或寒暑假的時(shí)候，我就會(huì)看各種各樣的書(shū)籍，我會(huì)被書(shū)中有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑，也會(huì)從書(shū)中學(xué)到很多課堂上