第9課 手形的聯(lián)想（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第9課手形的聯(lián)想（教案）一、教學(xué)目標(biāo)理解手形在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性；學(xué)習(xí)手形的觀察和描繪方法；學(xué)會(huì)運(yùn)用手形進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作；提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)手形的觀察和描繪方法；手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作。三、教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用手形進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作。四、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)方法第一課時(shí)手形的觀察和描繪方法手形的觀察和描繪方法講解、示范、練習(xí)第二課時(shí)手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作講解、示范、練習(xí)第三課時(shí)綜合練習(xí)手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作練習(xí)、評(píng)價(jià)五、教學(xué)步驟第一課時(shí)：手形的觀察和描繪方法1.1熱身活動(dòng)學(xué)生自由繪制一只手，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提醒學(xué)生注意手形的結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。1.2講解手形的觀察和描繪方法老師講解手形的結(jié)構(gòu)，包括手掌、手指、關(guān)節(jié)等。老師示范如何觀察手形，包括手形的姿勢(shì)、光影、質(zhì)感等。老師示范如何描繪手形，包括用線條表現(xiàn)手形的輪廓和陰影。1.3練習(xí)手形的觀察和描繪方法學(xué)生觀察不同手形，并用鉛筆或炭筆進(jìn)行描繪，練習(xí)手形的觀察和描繪能力。第二課時(shí)：手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作2.1熱身活動(dòng)學(xué)生選擇一只自己喜歡的手形，并想象出與手形相關(guān)的場(chǎng)景或故事。2.2講解手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作老師講解如何運(yùn)用手形進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作，包括根據(jù)手形的形狀、顏色和特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)揮想象力創(chuàng)作不同的作品。2.3示范手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作老師示范如何用手形創(chuàng)作不同的作品，包括手形拼貼、手形動(dòng)物等。2.4練習(xí)手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作學(xué)生根據(jù)自己選擇的手形進(jìn)行創(chuàng)作，可以創(chuàng)作繪畫作品或手工制作作品。第三課時(shí)：綜合練習(xí)3.1練習(xí)手形的觀察和描繪方法學(xué)生進(jìn)行手形的觀察和描繪，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提醒學(xué)生注意結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。3.2練習(xí)手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作學(xué)生進(jìn)行手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力思考創(chuàng)意。3.3課堂總結(jié)老師和學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。六、教學(xué)評(píng)價(jià)6.1評(píng)價(jià)方式作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的手形聯(lián)想創(chuàng)意作品，包括創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、技巧等方面。練習(xí)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的手形觀察和描繪練習(xí)，包括結(jié)構(gòu)和比例、線條運(yùn)用等方面。6.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：創(chuàng)意獨(dú)特、表現(xiàn)力強(qiáng)、技巧嫻熟；良好：創(chuàng)意較為新穎、表現(xiàn)力尚可、技巧基本掌握；中等：創(chuàng)意普通、表現(xiàn)力較差、技巧有待提高；不合格：創(chuàng)意平庸、表現(xiàn)力欠缺、技巧不足。七、教學(xué)反思本次教學(xué)通過(guò)手形的觀察和描繪方法，以及手形的聯(lián)想創(chuàng)意創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和技能，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作水平。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在描繪手形時(shí)容易出現(xiàn)比例和結(jié)構(gòu)上的偏差，需要加強(qiáng)教學(xué)