第13課 擬人化的動(dòng)漫形象（教案）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊

第13課擬人化的動(dòng)漫形象（教案）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)下冊一、教學(xué)目標(biāo)了解擬人化動(dòng)漫形象的概念和特點(diǎn)；掌握繪制動(dòng)漫人物的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖方法；發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的擬人化動(dòng)漫形象。二、教學(xué)重點(diǎn)擬人化動(dòng)漫形象的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法；繪制動(dòng)漫人物的基本結(jié)構(gòu)和線條。三、教學(xué)難點(diǎn)想象力的發(fā)揮和創(chuàng)作；初步掌握擬人化動(dòng)漫形象的表現(xiàn)手法。四、教學(xué)內(nèi)容A.概念解釋擬人化動(dòng)漫形象是指將非人物的形象予以人格化和擬人化的藝術(shù)形式。在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，擬人化被廣泛運(yùn)用，并成為了動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的一種重要形式。B.基本構(gòu)圖方法決定畫面基本大小和比例；繪制基本的頭部、身體、四肢，先畫簡略的外形，再逐漸完善細(xì)節(jié)；根據(jù)設(shè)置的故事情節(jié)、性格特點(diǎn)、服飾和配色等要素，對(duì)角色進(jìn)行設(shè)計(jì)塑造；完善角色細(xì)節(jié)，如眼睛、鼻子、嘴唇、睫毛、眉毛等。C.動(dòng)漫人物繪制方法繪制標(biāo)準(zhǔn)的頭部骨架，包括臉部、頭發(fā)、耳朵等；按比例繪制身體骨架，包括背部、腰部、四肢等，并畫出服裝輪廓；根據(jù)已確定好的角色設(shè)定，設(shè)計(jì)表情和動(dòng)態(tài)，如眼神、動(dòng)作等；最后完善細(xì)節(jié)，包括頭發(fā)、服裝、配飾等。D.課外作業(yè)練習(xí)基本的人物繪制構(gòu)圖方法，繪制擬人化動(dòng)漫形象；選擇一個(gè)自己喜歡的動(dòng)漫形象，進(jìn)行擬人化設(shè)計(jì)。五、教學(xué)方法示范教學(xué)法：老師先進(jìn)行繪制動(dòng)漫人物的示范，再由學(xué)生獨(dú)立完成；組合教學(xué)法：將學(xué)生分為團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行創(chuàng)意互動(dòng)和繪制合作；玩猜測的游戲法：根據(jù)形象特點(diǎn)和設(shè)定，學(xué)生進(jìn)行角色猜測和設(shè)計(jì)。六、教學(xué)評(píng)估課堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)基本構(gòu)圖方法，進(jìn)行擬人化動(dòng)漫形象的繪制；作品評(píng)比：學(xué)生提交自己的擬人化動(dòng)漫形象作品，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)；學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)于自己和其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中發(fā)現(xiàn)和分享創(chuàng)新點(diǎn)和有趣之處。七、教學(xué)資源藝術(shù)學(xué)校的教師或老師的課程材料；在線美術(shù)課程和視頻教程；手冊和工具書；八、教學(xué)記錄本課程的教學(xué)對(duì)于學(xué)生想象力和動(dòng)漫形象創(chuàng)作的發(fā)揮有很大的幫助。在掌握基本構(gòu)圖方法和繪制技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以通過創(chuàng)意實(shí)踐，展示自己的想象力和動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)