朗誦比賽活動(dòng)方案策劃書(十四篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書(十四篇)老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇一一、活動(dòng)主題主題不限，要求思想內(nèi)容安康，積極向上。二、參加對(duì)象全校老師〔10人〕、各班學(xué)生代表〔1—3年級(jí)每班兩人，4—6年級(jí)每班三人〕三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)比賽時(shí)間：六月一日下午1：：00比賽地點(diǎn)：田徑場(chǎng)四、演講內(nèi)容及要求1、題目自定，主題鮮明，要求思想內(nèi)容安康，積極向上。2、脫稿演講，老師演講時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)，學(xué)生演講時(shí)間控制在3—5分鐘內(nèi)〔超時(shí)酌情扣分〕，需配樂(lè)。3、朗讀體裁不限，需配樂(lè)朗讀。五、獎(jiǎng)勵(lì)方法本次演講比賽評(píng)出老師組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。學(xué)生組一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名學(xué)生組：1—3年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名4—6年級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名牛欄江鎮(zhèn)腰站小學(xué)20xx年5月20日附評(píng)分細(xì)那么：老師演講比賽評(píng)分細(xì)那么一。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五局部對(duì)演講選手進(jìn)展評(píng)分?？偡种禐?0分。1。演講內(nèi)容〔3分〕主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目〔1分〕觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深入、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分〔1分〕事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)〔1分〕2。演講技巧〔4分〕普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒明晰，語(yǔ)音純粹〔1分〕語(yǔ)言生動(dòng)、形象，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合演講內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，富有感情?！?分〕動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈敏地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情〔1分〕3。演講效果〔2分〕演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深入教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、鼓勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力和召喚力。注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止沉著、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。4。演講時(shí)間〔1分〕超時(shí)或少時(shí)扣0。2分〔時(shí)間限制為5分鐘，假設(shè)超時(shí)或少時(shí)，每分鐘扣0。2分，扣完1分為止〕。二。評(píng)分方法評(píng)分采取10分制，由評(píng)委集中評(píng)議后亮分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分為選手的最后得分。四至六年級(jí)詩(shī)歌朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、懸賞分〔總10分〕1、儀表形象：〔1分〕服飾大方、自然、得體、舉止沉著、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。2、語(yǔ)言表達(dá)：〔3分〕普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗讀的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。3、態(tài)勢(shì)神情：〔2分〕姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗讀內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。4、朗讀效果：〔3分〕朗讀有感染力，聲情并茂，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5、時(shí)間要求：〔1分〕時(shí)間為3——5分鐘內(nèi)二、進(jìn)步分〔1分〕朗讀形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)，或以其他富有創(chuàng)意形式朗讀。三、評(píng)分原那么：比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的'最終得分。賽后按篇目的得分從高到低排列，即得相應(yīng)的篇目獲獎(jiǎng)等級(jí)。一至三年級(jí)詩(shī)歌朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、朗讀內(nèi)容：自選篇目〔文章或詩(shī)歌〕，內(nèi)容思想安康，朗讀時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔總計(jì)10分〕正確〔2分〕：朗讀過(guò)程中無(wú)讀錯(cuò)的字音，否那么將酌情扣分；流利〔2分〕：朗讀語(yǔ)句流暢，不斷斷續(xù)續(xù)，不回讀；有感情〔2分〕：能根據(jù)文章〔或詩(shī)歌〕內(nèi)容把握好感情基調(diào)，表達(dá)感情自然，不做作；整體效果〔4分〕：服裝得體，最好能根據(jù)朗讀內(nèi)容恰當(dāng)著裝；配樂(lè)和諧，給人以美感，選手上、下舞臺(tái)沉著大方，彬彬有禮。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇二1.為慶賀中華人民共和國(guó)成立60周年，喜迎國(guó)慶，進(jìn)步學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化;2.配合全國(guó)第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步進(jìn)步我校師生的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語(yǔ)言環(huán)境3配合語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。1.各年級(jí)以年級(jí)組為單位參賽設(shè)獎(jiǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。2.朗讀要求：(1)所選詩(shī)歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。3.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的'黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗讀為主，可配表演，盡量多樣化。4、所需音樂(lè)自備，9月27日交政教處。詩(shī)歌內(nèi)容于9月20日前，詩(shī)歌串詞24日前交教務(wù)處。9月29日上午8：30-11：00，活動(dòng)地點(diǎn)在天寶一中教學(xué)樓前。以年級(jí)組為單位參評(píng)，設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇三豐富校園文化生活。進(jìn)步學(xué)生閱讀經(jīng)典的`興趣。給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。配樂(lè)朗讀古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。脫稿，背會(huì)全文；口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；感情充分；配樂(lè)適宜。初一、二學(xué)生。下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處；下下周周二下午進(jìn)展初賽，周四下午進(jìn)展決賽。決賽時(shí)，初一二全體師生參加?？紤]參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名；三等獎(jiǎng)六名。優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇四為實(shí)在貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，全面進(jìn)步學(xué)生的.朗讀才能，經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)生課文朗讀比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：本期小學(xué)語(yǔ)文課文〔詩(shī)歌、散文〕。全校1—6年級(jí)學(xué)生。初定第十五周星期四下午。待定。1、朗讀內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩(shī)。詳細(xì)篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。2、分低年級(jí)組〔一至二年級(jí)〕和高年級(jí)組〔三至六年級(jí)〕。3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。4、為了保證選手的高程度參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手、朗讀內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。1、參評(píng)人員：各班語(yǔ)文老師。2、計(jì)、評(píng)分要求：根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)假設(shè)干。1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字明晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確表達(dá)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充分，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)。3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能表達(dá)語(yǔ)文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇五中華文化遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。經(jīng)典古詩(shī)文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無(wú)數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。一首首詩(shī)作，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。為扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，傳承中華文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，開(kāi)發(fā)少年各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂(lè)趣，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)。1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，理解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和藹誠(chéng)信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。4、通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧、人文的校園文化。報(bào)名：12月24日至12月27日抽簽：12月28日下午第三節(jié)課比賽：20xx年1月3日下午第三節(jié)課小禮堂7、8年級(jí)各班選一名選手，9年級(jí)自愿參加。古詩(shī)詞、近現(xiàn)代詩(shī)文等的朗讀1.選手必須提早準(zhǔn)備好比賽稿,時(shí)間為4~6分鐘2.選手上場(chǎng)必須遵守順序3.參賽詩(shī)文自選?？偡种?00分1、印象分(20%)①儀表端莊，穿著整潔②表情自然，動(dòng)作大方得體2、朗讀內(nèi)容分(20%)①主題鮮明②突出“傳統(tǒng)經(jīng)典”3、朗讀技巧分(50%)①口齒明晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)②表達(dá)流暢、生動(dòng)，飽含感情③感染力強(qiáng)，整體效果良好④節(jié)奏把握準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵4、時(shí)間掌握(10%)朗讀時(shí)間3-5分鐘，以四分鐘為佳，超過(guò)或缺乏酌情扣分。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)假設(shè)干。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇六滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。經(jīng)歷了六十一年的秋冬春夏，沐浴了六十一載的雨露朝霞，今天，共和國(guó)這條沖天騰飛的巨龍，正在叱咤時(shí)代的風(fēng)云;今天，共和國(guó)這只威風(fēng)凜凜的雄獅，正在舞動(dòng)神州的雄風(fēng);今天，共和國(guó)這個(gè)古老而又文明的國(guó)度，剛過(guò)了她的六十一華誕!云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院歷史悠久、傳承厚重。在祖國(guó)又過(guò)了一個(gè)生日的今天，也為進(jìn)一步繼承愛(ài)國(guó)精神，弘揚(yáng)獨(dú)特的.學(xué)院文化，展現(xiàn)新時(shí)期經(jīng)管院校的人知性、安康和時(shí)尚的精神氣質(zhì)，多角度挖掘新時(shí)代大學(xué)生的魅力、潛力與創(chuàng)造力，經(jīng)管院校學(xué)院特舉辦為祖國(guó)的配樂(lè)詩(shī)朗讀比賽。主辦單位：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院活動(dòng)時(shí)間：xx年10月25《待定》活動(dòng)地點(diǎn)：云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院《安寧校區(qū)》旗桿前《待定》1.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體教職員。2.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院董事長(zhǎng)，院長(zhǎng)，以及系領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表。3.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)。4.云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院已退休的老教授代表。1、內(nèi)容安康，突出主題。2、恰當(dāng)、純熟地運(yùn)用重音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等多種朗讀技巧。3、聲音宏亮，感情真摯，充分，具有較強(qiáng)的感染力。4、參賽者服裝統(tǒng)一，儀態(tài)大方、自然。具有豐富的表演力。5、配樂(lè)旋律與詩(shī)情配合協(xié)調(diào)。每個(gè)系段評(píng)出“組織獎(jiǎng)”、“風(fēng)采獎(jiǎng)”各一個(gè)。廣泛運(yùn)用多種宣傳手段，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，全方位、多角度、寬口徑的將宣傳工作落實(shí)到實(shí)處：1.可邀請(qǐng)?jiān)颇鲜「鞔竺襟w對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展宣傳。2.充分利用學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作網(wǎng)站、學(xué)院的播送站播送、校報(bào)等校內(nèi)媒體;3.大量使用橫幅、展板、傳單等手段在校內(nèi)人流量大的區(qū)域進(jìn)展宣傳活動(dòng);4.組織向相關(guān)各職能部門、院系及學(xué)院已退休老教授代表派送請(qǐng)柬。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇七為實(shí)在貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語(yǔ)文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,全面進(jìn)步學(xué)生的朗讀才能,經(jīng)研究決定開(kāi)展小學(xué)生課文朗讀比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:本期小學(xué)語(yǔ)文課文〔詩(shī)歌、散文〕。全校1-6年級(jí)學(xué)生。初定第十五周星期四下午。待定。1、朗讀內(nèi)容為小學(xué)一至六年級(jí)現(xiàn)行教材中的`課文要求背誦的全部段落，古詩(shī)。詳細(xì)篇目由該學(xué)生所在年級(jí)的課文中選定。2、分低年級(jí)組〔一至二年級(jí)〕和高年級(jí)組〔三至六年級(jí)〕。3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。5、為了保證選手的高程度參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手、朗讀內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。1、參評(píng)人員：各班語(yǔ)文老師。2、計(jì)、評(píng)分要求：根據(jù)評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評(píng)委不能給本班學(xué)生打分。3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)假設(shè)干。1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字明晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確表達(dá)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充分，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)。3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能表達(dá)語(yǔ)文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。xxx學(xué)校課文朗讀比賽組委會(huì)20xx年11月18日班級(jí)參賽選手班級(jí)姓名朗讀內(nèi)容得分評(píng)委老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇八1、主持人介紹并宣布比賽開(kāi)場(chǎng)2、詩(shī)歌朗讀比賽3、預(yù)賽：社長(zhǎng)宣布進(jìn)入決賽同學(xué)，決賽：社長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)“師恩難忘”詩(shī)歌朗讀比賽關(guān)于感謝師恩的中國(guó)或外國(guó)的詩(shī)歌通過(guò)參與這次比賽，進(jìn)步同學(xué)們的朗讀程度，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對(duì)待生活，使社員可以以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。20xx年10月18日〔星期四〕12：30—13：40〔預(yù)賽〕20xx年11月01日〔星期四〕12：30—13：40〔決賽〕教學(xué)樓109教室嚴(yán)xx、鄭xx社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)楊xx同學(xué)、生物系____李xx同學(xué)、前副社長(zhǎng)李xx同學(xué)〔預(yù)賽〕陳x____師、張x____師、李x____師〔決賽〕xx讀書社全體社員〔共43人〕一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)6名1、預(yù)賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場(chǎng)。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽。2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場(chǎng)順序。3、評(píng)分總分10分。評(píng)委給分項(xiàng)分及總分。最后分?jǐn)?shù)為平均分，準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后2位。4、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字明晰〔3分〕；2、正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，韻律明顯?！?分〕3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，朗讀純熟，聲音洪亮，鼓勵(lì)脫稿〔脫稿根據(jù)純熟程度加分〕。〔2分〕4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。〔1分〕5、觀眾反響熱烈。〔1分〕1、記時(shí)員：彭xx〔負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表〕2、記分員：許xx、李xx〔負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù)〕4、督場(chǎng)員：鐘xx、陳xx〔負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作〕5、秩序維持：吳xx〔負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序〕6、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：唐xx〔負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的'購(gòu)置〕1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗讀的詩(shī)歌，上傳到自己的qq空間；2、請(qǐng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極參賽；鼓勵(lì)脫稿；3、朗讀時(shí)請(qǐng)持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗讀；4、人人參與，一個(gè)都不能少。假如因特殊情況不能按時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)嵩缦蛏玳L(zhǎng)請(qǐng)假。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇九——詩(shī)歌、美文朗讀比賽活動(dòng)方案為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛(ài)國(guó)熱情、活潑校園文化，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級(jí)讀書活動(dòng)特色，創(chuàng)立書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國(guó)古詩(shī)詞、詩(shī)歌、美文朗讀比賽。10月31日上午9∶00～11∶001．以班級(jí)為單位，人人參與，集體朗讀。2．朗讀內(nèi)容要求是中國(guó)古詩(shī)詞、經(jīng)典美文、詩(shī)歌等，盡量選取歌頌祖國(guó)一類的文章，每班朗讀時(shí)間為3——5分鐘。3．朗讀形式不限，如領(lǐng)誦、配樂(lè)等，伴奏載體自備。4．地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。5．比賽順序賽前抽簽確定?！卜浅Ｖ啤?．遵守紀(jì)律，上下場(chǎng)迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。〔2分〕2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力?！?分〕3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏?！?分〕4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意?！?分〕1．評(píng)獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四年級(jí)共九個(gè)班，比例為2∶3∶4，五、六年級(jí)共9個(gè)班比例為：2∶3∶4。2．比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制。3．評(píng)分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。1．評(píng)委：2．獎(jiǎng)狀填寫：3．音響、攝像：4．現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度：1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。2．比賽結(jié)果記入班主任工作考核。3．未盡事宜另行通知。小學(xué)政教處、少先隊(duì)老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇十朗讀是老師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文或題意的重要途徑，也是老師的重要語(yǔ)文才能之一。為了展現(xiàn)及進(jìn)步我校老師的朗讀程度和朗讀才能，促進(jìn)老師在教學(xué)中的理解才能的進(jìn)步，使老師更會(huì)讀書，更愛(ài)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，特舉行本次比賽：組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成員：xx：20xx年11月2--3日〔星期三、四晚上〕六〔1〕教室：全體老師〔評(píng)委除外〕：比賽以個(gè)人為單位〔語(yǔ)文老師及其他老師〕在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗讀一篇文章或詩(shī)歌〔古詩(shī)中的絕句、五言律詩(shī)除外〕。1、朗讀內(nèi)容可為語(yǔ)文書上的'課文，也可以是課外的作品。2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂(lè)朗讀。：在語(yǔ)文及其他老師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并計(jì)入老師量化成績(jī)。本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展記分。詳細(xì)要求如下：1、普通話〔6分〕，發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速適當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，具有節(jié)奏感；2、朗讀有感情〔3分〕：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達(dá)自然得體。3、整體印象好〔1分〕：要求穿著端莊，大方得體，積極向上。評(píng)委：xx統(tǒng)計(jì)員：xx照相：xx計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求剩下的平均分。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇十一一、活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的`課余生活，進(jìn)步學(xué)生的朗讀程度，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開(kāi)展以“感恩”為主題的詩(shī)歌朗讀的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母、老師和社會(huì)，在感恩的情感中體驗(yàn)愛(ài)的真諦。二、比賽內(nèi)容：要求以純音樂(lè)為背景朗讀詩(shī)歌。詩(shī)歌以歌頌祖國(guó)、感恩親情、友誼、師生情等美妙生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。背景音樂(lè)必須是純音樂(lè)，音樂(lè)與詩(shī)歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂(lè)或別人伴奏。三、參賽對(duì)象：七八年級(jí)全體學(xué)生四、報(bào)名方式：以班級(jí)為單位組織報(bào)名，各班級(jí)上報(bào)1部參賽作品。每部作品限時(shí)3-5分鐘。五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：1、比賽時(shí)間：3月13日〔周二〕晚上2、比賽地點(diǎn)：會(huì)議室六、參與人員主持人：悅、王一薄評(píng)委：吳成麗、玉計(jì)分：王歡鳳、張培娟會(huì)場(chǎng)秩序維持：謝亞楠七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本次比賽計(jì)分采用百分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，獲得的平均分為最后得分。詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：〔一〕朗讀內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、安康，以主旋律題材為主；朗讀時(shí)間不超過(guò)5分鐘?！捕匙忠?0%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字明晰、聲音洪亮，獨(dú)誦、團(tuán)體誦的和諧度、對(duì)詩(shī)中情味的掌握及展現(xiàn)?！踩臣记?0%：朗讀感情豐富，起伏處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新?！菜摹硞€(gè)人、團(tuán)隊(duì)精神10%：包含個(gè)人精神相貌和整體默契以及各個(gè)隊(duì)員的融入程度。〔五〕脫稿10％：全文背誦。八、獎(jiǎng)勵(lì)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇十二一、活動(dòng)目的老師朗讀比賽活動(dòng)方案朗讀比賽活動(dòng)方案籌劃書篇十三時(shí)逢夏日陽(yáng)光明媚，為了進(jìn)一步活潑職工文化生活，展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚(yáng)社會(huì)核心價(jià)值觀，讓各企業(yè)職工們?cè)陂喿x和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，增進(jìn)職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動(dòng)。我們從《朗讀者》中歸來(lái)，備好了書香美景，邀廣闊職工們一起共享，為你們講最美的書籍，用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!x街道各企業(yè)職工xxx廣場(chǎng)負(fù)一樓后大堂。每個(gè)企業(yè)自擬兩到三個(gè)主題。本次《朗讀者》活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽兩局部進(jìn)展。1、初賽環(huán)節(jié)：以企業(yè)為單位進(jìn)展初賽挑選，每個(gè)企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的`優(yōu)秀者，進(jìn)入復(fù)賽。2、復(fù)賽環(huán)節(jié)：每個(gè)企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗讀者，在活動(dòng)時(shí)段，由x廣場(chǎng)提供舞臺(tái)，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)朗讀示范。初賽者要求：從自己閱讀過(guò)的書目中，選取自己喜歡的局部進(jìn)展朗讀;復(fù)賽者要求：每個(gè)企業(yè)的2-3名晉級(jí)者，仍然選取自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)展朗讀，朗讀時(shí)間不超過(guò)五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內(nèi)容要說(shuō)明朗讀給誰(shuí)聽(tīng)。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。評(píng)分方法：活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)朗讀，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方法進(jìn)展，去掉一個(gè)最