國(guó)樂(lè)飄香 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

《國(guó)樂(lè)飄香》 作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：中學(xué)人音版教學(xué)用書(shū)內(nèi)容來(lái)源：八年級(jí)上冊(cè)第五單元主題：第五單元《國(guó)樂(lè)飄香》單元內(nèi)容：第一課時(shí) 唱歌課《彩云追月》第二課時(shí) 欣賞《雨打芭蕉》、《歡樂(lè)歌》第三課時(shí) 欣賞《春江花月夜》第四課時(shí) 欣賞《小放驢》、《老鼠娶親》作業(yè)分工表姓名作業(yè)內(nèi)容時(shí)間張弛《彩云追月》2021.11.2吳麗秦克杰《雨打芭蕉》《歡樂(lè)歌》2021.11.12王朦《春江花月夜》2021.11.20陳楓《小放驢》《老鼠娶親》2021.11.30潘集區(qū)初中音樂(lè)作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科音樂(lè)年級(jí)八年級(jí)單元第五單元國(guó)樂(lè)飄香一、單元內(nèi)容及教材分析第一課時(shí)唱歌課《彩云追月》第二課時(shí)欣賞《雨打芭蕉》、《歡樂(lè)歌》第三課時(shí)欣賞《春江花月夜》第四課時(shí)欣賞《小放驢》、《老鼠娶親》1、在已知的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)會(huì)用舒緩的速度、平穩(wěn)連貫的聲音演唱歌曲，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。3、欣賞學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀作品，感受民族樂(lè)器獨(dú)特音色以及演奏技巧。4、欣賞音樂(lè)作品并能記住一些簡(jiǎn)單基本的旋律，通過(guò)分析樂(lè)曲，用自己的語(yǔ)言描述曲子所表達(dá)的場(chǎng)景。5、通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受中國(guó)民族五聲調(diào)式的特點(diǎn)。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)本單元演唱和欣賞中國(guó)民族傳統(tǒng)樂(lè)曲，認(rèn)識(shí)感受中國(guó)民族器樂(lè)的深妙之美。2、學(xué)唱歌曲《彩云追月》，學(xué)會(huì)運(yùn)用二部合唱的演唱形式表達(dá)歌曲，保持聲音整體和諧統(tǒng)一，氣息保持平穩(wěn)。感受由民族器樂(lè)曲改編后的獨(dú)特韻味。3、聆聽(tīng)欣賞《雨打芭蕉》、《歡樂(lè)歌》，感受廣東音樂(lè)和江南絲竹兩種音樂(lè)風(fēng)格，認(rèn)識(shí)兩種樂(lè)曲的主奏樂(lè)器，體會(huì)兩種音樂(lè)獨(dú)具的不同意蘊(yùn)特色。4、欣賞《小放驢》，感受樂(lè)曲中管子獨(dú)特的音色，體會(huì)樂(lè)曲潑辣風(fēng)趣的音樂(lè)情豐滿的表現(xiàn)力，體會(huì)絳州鼓樂(lè)、河北吹歌這兩種不同的音樂(lè)風(fēng)格。5、欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，再次感受中國(guó)民族樂(lè)器各種豐富的表現(xiàn)力，民族音樂(lè)的主要貢獻(xiàn)。6、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)，了解主要樂(lè)器名稱和樂(lè)隊(duì)編制。三、單元作業(yè)目標(biāo)1、在學(xué)唱《彩云追月》歌曲后，嘗試?yán)蒙眢w或者身邊的生活道具等方式發(fā)出聲音，以4/4拍“XXXXX”的節(jié)奏型邊唱邊伴奏。2、欣賞樂(lè)曲《雨打芭蕉》，課后搜集民族傳統(tǒng)樂(lè)器高胡的音樂(lè)視頻片段，總結(jié)樂(lè)器的音色對(duì)《雨打芭蕉》這首作品的風(fēng)格產(chǎn)生了怎樣的影響3、觀看中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)演奏的《小放驢》，找出除主奏樂(lè)器管子外的其他民族傳統(tǒng)樂(lè)器，并在下節(jié)課課上交流感受民族傳統(tǒng)樂(lè)器演奏的加花技巧5、通過(guò)欣賞《春江花月夜》，試著運(yùn)用樂(lè)曲中“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法，自己創(chuàng)編一段具有中國(guó)民族五聲調(diào)式的旋律。編一段具有中國(guó)民族五聲調(diào)式的旋律。6聆聽(tīng)欣《老鼠娶親》通過(guò)歌曲的樂(lè)器音色速度情緒等音樂(lè)要素的變化，畫(huà)出腦海中浮現(xiàn)的老鼠娶親的畫(huà)面或者通過(guò)小組合作的方式創(chuàng)編一“老鼠娶親”的小短劇。四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路本單元的作業(yè)主要以演唱欣賞中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)為主通過(guò)變化演唱形式、分析創(chuàng)作手法創(chuàng)編樂(lè)器融合繪畫(huà)編劇等方面讓學(xué)生感受了解中國(guó)不同地方民族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)鍛煉學(xué)生的想象力和音樂(lè)創(chuàng)新能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)曲的興趣，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)文化。章節(jié)課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《彩云追月》作業(yè)類型?課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)?課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目1.通過(guò)同題異構(gòu)的幾種不同表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受《彩云追月》所表達(dá)的意境美。2.了解民族樂(lè)器并參與到歌曲配器演奏中，讓學(xué)生體會(huì)民族音樂(lè)的魅標(biāo)力。3.多學(xué)科、全方位的創(chuàng)編體驗(yàn)，讓學(xué)生在廣泛的興趣愛(ài)好中展現(xiàn)對(duì)音樂(lè)美的理解和詮釋。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容1讓學(xué)生在合作中表達(dá)歌曲的意境美，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知和感受。曲美的享受。2讓學(xué)生親身體驗(yàn)民族樂(lè)器，提高對(duì)民族組合為歌曲伴奏。第二部分拓展性作業(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容1現(xiàn)歌曲的意境美。通過(guò)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)興趣愛(ài)好的展示，調(diào)動(dòng)全方位的創(chuàng)編體驗(yàn)融入到音樂(lè)課堂中，提高學(xué)生高質(zhì)量的音樂(lè)素養(yǎng)。2中的美景躍然紙上。3彩云追月的民族特色。作業(yè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)亮點(diǎn)：創(chuàng)編形式豐富多彩，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和主體性。好課前調(diào)研和準(zhǔn)備，避免課堂進(jìn)行中的失誤。章節(jié)課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)第五單元《雨打芭蕉》、《歡樂(lè)歌》第二課時(shí)作業(yè)類型?課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)?課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)括流行區(qū)域、主要演奏樂(lè)器、音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的主要演奏樂(lè)器、以及分為幾個(gè)樂(lè)器組，感受不同樂(lè)器的演奏技法和風(fēng)格表現(xiàn)。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容11、教師播放不同種類的器樂(lè)體裁，學(xué)生聽(tīng)辨出廣東音樂(lè)。2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課主奏樂(lè)音樂(lè)素材，與同學(xué)們分享。充分鞏固廣東音樂(lè)及《雨打芭蕉》中主奏樂(lè)器的演奏特色，加深學(xué)生對(duì)地方民族音樂(lè)的了解。2一、填空題帶，主要樂(lè)器有風(fēng)格上具有的特點(diǎn)。2、中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器一般分為組樂(lè)器。3、“放慢加花”將結(jié)構(gòu)放大，演奏速度，旋律，發(fā)展成一種新型曲調(diào)。鞏固課本上的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)本節(jié)課重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。第二部分拓展性作業(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容1學(xué)生課后尋找各地方的戲曲深入了解地方性民族音樂(lè)與戲曲音樂(lè)的淵源，拓展音樂(lè)知識(shí)，豐富學(xué)生的音樂(lè)樂(lè)的不同之處。涵養(yǎng)。2課后嘗試聆聽(tīng)其他的一首江與《歡樂(lè)歌》作對(duì)比，再次感受江南絲南絲竹音樂(lè)。竹音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。作業(yè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)亮點(diǎn)：通過(guò)搜集地方音樂(lè)與地方戲曲進(jìn)行對(duì)比，充分了解廣東音樂(lè)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充分感受廣東音樂(lè)、江南絲竹音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。像視聽(tīng)等方法，讓作業(yè)變得生動(dòng)起來(lái)。章節(jié)課時(shí)章節(jié)課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)第五單元《春江花月夜》第三課時(shí)作業(yè)類型?課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用“魚(yú)咬尾”的創(chuàng)作手法來(lái)創(chuàng)編具有五聲調(diào)式風(fēng)格的旋律2、將古詩(shī)與音樂(lè)結(jié)合，填詞演唱樂(lè)曲。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容11、視唱樂(lè)曲中2/4“2321231|2-條相同手法的旋律。復(fù)習(xí)鞏固“魚(yú)咬尾”創(chuàng)作手法，加深對(duì)這種音樂(lè)創(chuàng)作手法的理解與運(yùn)用。2若虛的詩(shī)詞填入曲調(diào)進(jìn)行演唱，四句為一段。結(jié)合語(yǔ)文科目詩(shī)詞與樂(lè)曲的融合，提高音樂(lè)鑒賞、創(chuàng)新能力第二部分拓展性作業(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容1觀看現(xiàn)代版女子十二樂(lè)坊演奏的《春江花月夜》通過(guò)欣賞不同版本《春江花月夜》，激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)曲的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)的理解，升華了音樂(lè)在古詩(shī)詞中的美感。族傳統(tǒng)特色。章節(jié)課時(shí)章節(jié)課時(shí)八年級(jí)上冊(cè)第五單元《小放驢》、《老鼠娶親》第四課時(shí)作業(yè)類型?課時(shí)作業(yè)□單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)?課中練習(xí)?課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)1、利用身體或自制打擊樂(lè)器發(fā)出聲音，為樂(lè)曲伴奏。2、通過(guò)繪畫(huà)的形式將自己通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)想象出老鼠娶親的畫(huà)面給表現(xiàn)出來(lái)3、根據(jù)歌曲樂(lè)器、速度、情緒等要素的變化，以小組為單位，先分段描述情節(jié)，后表演情景劇。4、了解河北吹歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，與絳州鼓樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)兩種類型樂(lè)曲在情緒風(fēng)格上有什么不同之處。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容1學(xué)生展示利用身體或自制打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。引導(dǎo)學(xué)生利用打擊節(jié)奏感受樂(lè)曲速度、力度的變化，增加參與樂(lè)曲的趣味性，感受打擊樂(lè)器鼓在整首樂(lè)曲當(dāng)中的重要作用。2鼠娶親的情節(jié)畫(huà)作。增加音樂(lè)鑒賞的方法，激發(fā)學(xué)生的想象力和音樂(lè)鑒賞能力。3欣賞河北唐山吹歌會(huì)相關(guān)視民族樂(lè)器并聽(tīng)辨它們的音色感受了解河北民歌豪爽奔放的風(fēng)格，認(rèn)識(shí)聽(tīng)辨嗩吶、管子、板胡的音色，體會(huì)中國(guó)不同地域