學(xué)校教師情況自查自糾匯報

學(xué)校老師情況自查自糾匯報大全學(xué)校老師情況自查自糾匯報大全

不斷提升辦學(xué)水平和檔次，親密協(xié)作各級政府建成了新的教學(xué)樓，完善了多項(xiàng)教育設(shè)施的配備，切實(shí)改善了辦學(xué)條件。下面是由我為大家精心整理的學(xué)校老師情況自查自糾匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

學(xué)校老師情況自查自糾匯報精選篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

上午好！現(xiàn)在我把__鎮(zhèn)中心校20__年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)以來__中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學(xué)期工作計劃，專心做好如下工作：

（一）、一如既往，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)

1、專心抓好中心校隊(duì)伍建設(shè)

我們堅(jiān)持做到以下兩點(diǎn)

（1）執(zhí)行周一集中匯報前一周工作的制度，其目的在于激發(fā)工作樂觀性。

（2）全面落實(shí)08年制定的，年度考核執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師打分的評價方式，以此強(qiáng)化中心校人員的服務(wù)意識和責(zé)任意識

2、專心抓好校長隊(duì)伍建設(shè)

一個好校長就是一所好學(xué)校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了“說干就干、干就干好、干就一流”的工作作風(fēng)，通過學(xué)習(xí)和溝通提高校長的治校方略，增強(qiáng)了學(xué)校管理的內(nèi)吸力，真正打造了一支講政治、講團(tuán)結(jié)、樹正氣、求進(jìn)展、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部集體。

（1）強(qiáng)化校長的學(xué)習(xí)。我們要求每位校長堅(jiān)持每月讀一本好書，并結(jié)合學(xué)習(xí)活動帶動老師開展讀好書活動，并寫出心得，通過學(xué)習(xí)達(dá)到了讓學(xué)校每日有變化，各校形成校長每日學(xué)，引導(dǎo)老師主動學(xué)的良好氛圍。

（2）加強(qiáng)對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核力度。學(xué)年初對全鎮(zhèn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了全面考核，對群眾滿意度低的四所學(xué)校（鳳凰臺、玉皇廟、賈洼、丁莊）領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)力氣。

3、專心抓好老師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)老師“十要十不準(zhǔn)”》為載體，組織老師專心學(xué)習(xí)《老師法》《義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)，做到學(xué)習(xí)有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。并在老師節(jié)前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評比和表彰了在師德教育活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，在全鎮(zhèn)上下大力提倡勤業(yè)奉獻(xiàn)、崗位建功立業(yè)的良好風(fēng)氣。

2、本著公平、公正、公開的原則對老師進(jìn)行全方位的量化考核，并以此作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。

3、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

以活動為載體，促老師素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平的提升。結(jié)合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學(xué)科帶頭人”的活動，我們專心組織，全員參加，通過相互聽課，評課，相互取長補(bǔ)短，優(yōu)中選優(yōu)，評比出了57名學(xué)科帶頭人。老師的業(yè)務(wù)水平也得到了進(jìn)一步提升。

(二)、持之以恒，規(guī)范學(xué)校管理，留意環(huán)境文化建設(shè)

我們以改善校園環(huán)境為切入點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過渡。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們的著眼點(diǎn)是：立足實(shí)際，統(tǒng)籌謀劃。中心校執(zhí)行“一學(xué)二查三導(dǎo)”作法，力求達(dá)到顯性文化的育人目的。一學(xué)，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)管理閱歷、文化布置；二查，查看各校的變化進(jìn)程，召開各校校長的匯報會，相互溝通，督促進(jìn)程；三導(dǎo)，幫助校長謀劃布局，凸顯文化品位。

(三)、堅(jiān)持不懈，加強(qiáng)資金管理，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律。

加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，為使資金發(fā)揮最大的作用，中心校制定了財務(wù)管理制度，嚴(yán)格審批程序，堅(jiān)持收支兩條線，杜絕小金庫。

(四)、警鐘長鳴，狠抓學(xué)校平安和甲型H1N1流感防控工作。

中心校對平安工作非常重視，每學(xué)期對各校至少進(jìn)行兩次平安隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定動作堅(jiān)持三檢、消殺、通風(fēng)、準(zhǔn)時通報外，還充分利用學(xué)校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預(yù)防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識，做到自我保護(hù)。今后我鎮(zhèn)各校將進(jìn)一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(五)、未雨綢繆，加強(qiáng)對學(xué)前教育的管理。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子讀經(jīng)典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學(xué)校等形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，也為我鎮(zhèn)小學(xué)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、20__年工作反思

我們20__年的工作雖然取得一定的成果，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。

（一）學(xué)校硬件設(shè)施還比較薄弱?，F(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學(xué)而言，還存在整體硬件設(shè)施比較陳舊的問題，包括一些學(xué)校的校舍陳舊，辦公設(shè)備不完備。教學(xué)儀器、圖書、光碟有閑置現(xiàn)象，下一步我們將想盡方法，努力改善。

（二）學(xué)生生源流失現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。特殊是小學(xué)三班級以上學(xué)生和初中生，還存在很嚴(yán)重的流失現(xiàn)象，主要流入地為縣城的幾所學(xué)校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量外，縣里也應(yīng)該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。

（三）學(xué)校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們__鎮(zhèn)特殊的地理位置，我鎮(zhèn)很多老師的家都在縣城，而學(xué)校的位置離縣城的遠(yuǎn)近相差懸殊，這也造成了位置優(yōu)越的學(xué)校師資力氣比較強(qiáng)，而離縣城較遠(yuǎn)的學(xué)校的師資力氣薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實(shí)可行而又卓有成效的方法來解決。

三、20__年工作設(shè)想

20__年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實(shí)現(xiàn)兩個穩(wěn)定。以人為本，抓管理；以質(zhì)為本，促進(jìn)展。

兩個工程：領(lǐng)導(dǎo)干部帶動工程和骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)工程。

兩個穩(wěn)定：學(xué)生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和老師隊(duì)伍穩(wěn)而進(jìn)步。

在沿襲以前好的作法的同時，今后，我們將進(jìn)一步完善相關(guān)制度，夯實(shí)制度的落實(shí)，使得制度建設(shè)深入人心。選準(zhǔn)三個突破口：一是領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的考核與任用掛鉤；二是老師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先與教育教學(xué)成果掛鉤三是評優(yōu)評先向地理位置偏僻學(xué)校適度傾斜。

金龍揮爪揚(yáng)長去，銀蛇吐信萬木榮！20__年是中國農(nóng)歷蛇年，站在新的歷史起點(diǎn)，我們放眼將來，布滿信心！努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校管理，抓好隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，爭取在短期內(nèi)使__鎮(zhèn)教育再上新臺階，讓當(dāng)?shù)匕傩諠M意，讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心。

學(xué)校老師情況自查自糾匯報精選篇2

一、樹立教育管理工作新理念

農(nóng)村中學(xué)校長要樹立教育管理工作新理念，提高學(xué)校教育管理水平。一是樹立“責(zé)任勝于能力”理念。要原則性強(qiáng)，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調(diào)查，做到心中有數(shù)。對任何工作有鮮亮的態(tài)度，該怎么做，不該怎么做，原則性強(qiáng)，決不模棱兩可，態(tài)度曖昧，一決定了的事堅(jiān)決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風(fēng)行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風(fēng)踏實(shí)，工作到位，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感、使命感，激發(fā)更大的工作動力。加強(qiáng)與教職工的溝通與聯(lián)系，專心聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議準(zhǔn)時采納到實(shí)際教學(xué)工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，要求教職工做到的自己首先要做到，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)以律己，起到模范表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面落實(shí)到教育管理工作中，管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，從而促進(jìn)教育的進(jìn)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和進(jìn)展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設(shè)者。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理

農(nóng)村中學(xué)校長加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，要著重抓好五方面工作：一是創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。專心執(zhí)行國家課程和素養(yǎng)教育，課堂上老師要盡可能少講，要以學(xué)生為主體，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)教學(xué)效果。二是加強(qiáng)對新課程的討論。充分發(fā)揮備課組的作用，常常討論教材、教法，討論學(xué)生情況，制定合理的教學(xué)方案，因材施教，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。著力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生始終保持旺盛學(xué)習(xí)熱忱，真正成為學(xué)習(xí)的主人。要公平對待每個學(xué)生，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學(xué)生都能較快較好地進(jìn)步。四是拓寬學(xué)校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解子女在學(xué)校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學(xué)生利用課余時間走向社會，參加各種社會實(shí)踐活動，充分發(fā)揮社會對學(xué)生的教育作用。五是農(nóng)村中學(xué)校長要多下課堂，多聽課，了解每個老師的課堂教學(xué)情況，把握每個老師素養(yǎng)，以便進(jìn)一步提高課堂教學(xué)；要多接觸學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和反映，改進(jìn)和提高學(xué)校管理。

三、加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)

在加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，農(nóng)村中學(xué)校長一是樹立服務(wù)意識。要把自己看成是教職工隊(duì)伍中的一般一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務(wù)工作上，要開動腦筋，想方設(shè)法，搞好服務(wù)。既服務(wù)好教職工，又服務(wù)好學(xué)生，為教職工制造良好的工作環(huán)境，為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教職工努力工作，讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二是提高教職工隊(duì)伍的行為規(guī)范。教育和引導(dǎo)教職工自覺履行《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度與工作紀(jì)律，不任意調(diào)課、停課；端正教學(xué)態(tài)度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是提高教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識。要求教職工不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教育工。

四、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作

農(nóng)村中學(xué)校長要留意學(xué)生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以環(huán)保教育為核心，樂觀開展熱愛自然教育、愛惜動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。要留意學(xué)生品德教育，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，從學(xué)生做人的基本道德準(zhǔn)則入手，從每日的日常生活中入手，開展誠信教育和養(yǎng)成習(xí)慣培育，要求學(xué)生微笑待人、每日為父母做事、主動打招呼、準(zhǔn)時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過規(guī)范升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚(yáng)和培育學(xué)生良好道德品質(zhì)的深厚校園氛圍，使學(xué)生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質(zhì)。

五、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)

農(nóng)村中學(xué)校長要根據(jù)學(xué)校和當(dāng)?shù)貙?shí)際，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)。在特色學(xué)校建設(shè)中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實(shí)際動身，體現(xiàn)地方特色。要加強(qiáng)學(xué)校硬環(huán)境和軟環(huán)境建設(shè)，改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生制造良好學(xué)習(xí)條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學(xué)、民主、人文、開放”四大特征，樹立社會主義核心價值體系，讓學(xué)生讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，將來成為祖國建設(shè)事業(yè)的合格接班人。要加強(qiáng)學(xué)校平安衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身體健康、人身平安，讓家長放心，社會滿意。

以上是我關(guān)于當(dāng)好農(nóng)村中學(xué)校長的工作匯報，對其中存在的不足之處，敬請上級領(lǐng)導(dǎo)批判指正。我將進(jìn)一步專心努力工作，干出優(yōu)異成果，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、培育和期望。

學(xué)校老師情況自查自糾匯報精選篇3

x月，帶著局黨委的信任和重托，我來到了__鎮(zhèn)中學(xué)，邁出了實(shí)現(xiàn)教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)，但我更知道自己肩負(fù)的責(zé)任和學(xué)校及社會的期待。兩年來，我恪守責(zé)任、專心履職，從未懈怠，團(tuán)結(jié)全體老師，抓管理、提質(zhì)量、保平安，較好地完成了局黨委交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)在，我就對兩年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報如下：

一、做好調(diào)研，了解制約進(jìn)展的問題

由于對校情生疏，我開頭進(jìn)行深入調(diào)研。在與領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們溝通中，我了解到困惑老師的主要問題有：

1、老師不敢管學(xué)生，由于一管家長就訛老師。

2、有個別老師沒上班，上班的老師感到心理不平衡。

3、有部分在職老師工作量不滿，老師情緒很大，出現(xiàn)學(xué)校有活沒人干的現(xiàn)象。

4，部分老師工作懈怠，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，教學(xué)質(zhì)量不高，社會反響很大。

5、個別領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任，工作推著干，甚至還說風(fēng)涼話。

二、解決問題，學(xué)校工作逐漸步入正軌

在充分的調(diào)研中，我摸準(zhǔn)了多個困擾__進(jìn)展的問題，并著手開頭解決。

（一）建制度，讓管理更規(guī)范。

制度是管理學(xué)校的準(zhǔn)繩，建立完善的制度體系，是規(guī)范學(xué)校管理的保障，完善相關(guān)制度是我工作的切入點(diǎn)。根據(jù)先民主、后集中的程序，我們先后完善了《__考勤制度》、《__評模選優(yōu)方案》、《__老師績效考核方案》、《__老師評職晉級方案》《__教學(xué)常規(guī)管理》等方案和制度，讓學(xué)校工作有法可依。在制度的落實(shí)過程中，我們堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從校長做起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟著校長做，老師跟著領(lǐng)導(dǎo)做，學(xué)生跟著老師做，自上而上，使各項(xiàng)制度落地生根，全面規(guī)范學(xué)校管理和師生行為。

（二）強(qiáng)班子，讓執(zhí)行力有提高。

在學(xué)校管理中，我從來不是一家獨(dú)大，而是堅(jiān)持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會征求班子意見，集合大家的才智進(jìn)行處理。除此之外，我嚴(yán)格執(zhí)行工作分工，并且給班子成員更多的話語權(quán)，要求全部領(lǐng)導(dǎo)說了就干，定了就算，要么就不布置，布置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執(zhí)行力。

（三）敢創(chuàng)新，讓學(xué)校面貌有改觀

為了轉(zhuǎn)變學(xué)校的整風(fēng)光貌，制造更加深厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實(shí)施了“嚴(yán)抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內(nèi)，由副書記主抓室外的領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)管理，我和班子成員帶領(lǐng)班主任在校園內(nèi)巡視管理，在放學(xué)后抓在大街上閑逛的，上游戲廳、網(wǎng)吧，這樣管理一周，從第二周開頭我們帶領(lǐng)班主任輪流值周，室內(nèi)由上節(jié)課任課老師負(fù)責(zé)課間，王校長負(fù)責(zé)檢查一班級和九班級，劉主任負(fù)責(zé)檢查二班級。對于犯錯的同學(xué)主要是批判教育，之后要寫一個熟悉，主要寫瘋鬧、說臟話是否錯了，是希望學(xué)校嚴(yán)管還是松管，為什么，當(dāng)聽到學(xué)校嚴(yán)管時是高興還是生氣。家長聽到后怎么和你說的等等。嚴(yán)抓一個月并不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，之后就只需要鞏固成果，到現(xiàn)在這些已經(jīng)成了__的常態(tài)化管理，目前，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉(zhuǎn)。

2、學(xué)校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領(lǐng)導(dǎo)小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學(xué)校的德育、平安、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評比。

3、實(shí)施了任課老師要對家庭作業(yè)全批全改，提倡寫評語，至少周五寫一次，以表揚(yáng)激勵為主，還要有學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)完成情況，最近在學(xué)校的表現(xiàn)等等，家長每周都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和老師的感情，家長還能主動管理孩子在家學(xué)習(xí)。

（四）重溝通，擴(kuò)大社會效應(yīng)。

1、留意與家長溝通。老師常常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關(guān)注他們的孩子。不失時機(jī)地召開家長會，加強(qiáng)家校間的溝通，把學(xué)校全方位管理介紹給家長，指導(dǎo)家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，并在家長會期間，對在全縣期中抽考中學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生、老師進(jìn)行表彰。

2、留意與頑皮孩子溝通。九班級在一班級時，由于老師在管理學(xué)生中，多次家長找學(xué)校，甚至出現(xiàn)訛老師現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生搗亂，老師不敢管的惡性循環(huán)，上學(xué)期，春季開頭吃三頓飯?jiān)黾右还?jié)課，任課老師都有不加一節(jié)課的想法，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，班主任坐班，并根據(jù)學(xué)生個性特長成立由校長任主教練，體育老師任副教練的?；@球隊(duì)，要求籃球隊(duì)隊(duì)員遵守校規(guī)校級，班規(guī)班紀(jì)，總成果200分以上，并且要完成家庭作業(yè)。并在籃球隊(duì)成立時我作了“我們要當(dāng)真男人”的演講。這部分學(xué)生入隊(duì)后，在校表現(xiàn)有了質(zhì)的變化，由原來只想混到畢業(yè)到后來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農(nóng)高，四人上了技校。

3、留意與老老師溝通。為了發(fā)揮退休老老師的余熱，每年在老師節(jié)前后召開一次茶話會，一是讓老老師感受到學(xué)校的關(guān)懷，有回家的感覺；二是對學(xué)校的進(jìn)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，有主人翁的感覺。關(guān)心老老師不僅是學(xué)校的事，更是我的事，所以我還自費(fèi)安排了退休老老師一頓飯，老老師都很感動，在學(xué)校進(jìn)展方面，更是踴躍獻(xiàn)計獻(xiàn)策，甬路兩旁的紅柳樹墻就是張老老師提出的建議，畢老老師說只要學(xué)校需要鏟車，鉤機(jī)，翻斗就找他，他讓他兒子免費(fèi)來幫忙，老老師全都表示只要學(xué)校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發(fā)揮余熱。看到這些老老師的表態(tài)，我樂在臉上，喜在心里。

三、取得的成果

通過以上管理和實(shí)施，全體師生都能以飽滿的熱忱投入到工作和學(xué)習(xí)之中。老師在管理過程中即使嚴(yán)厲一些，家長也理解了，老師敢管了，家長也不來找學(xué)校鬧事了，學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象也杜絕了。兩年多時間校園出現(xiàn)了以前很少有的寧靜。全部在職老師都來上班了，現(xiàn)在學(xué)校是人人有事干，事事有人干，人人都是滿工作量。學(xué)校成果也由兩年前的后5名上升到如今的前五名。（上學(xué)期期中考試七班級全縣第3，八班級全縣第四，九班級第12，學(xué)校全縣總排第5）。上學(xué)期期中考試前勤老師21人中全縣前5名的老師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優(yōu)生，孫同學(xué)還以總分558.5的成果被市實(shí)驗(yàn)高中錄用。在地震上班期間，全校老師都能夠以保護(hù)學(xué)生平安為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學(xué)校要求堅(jiān)守，無條件地上崗加班，體現(xiàn)出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在，__的班子團(tuán)結(jié)，師生和諧，得到了家長的認(rèn)可，社會滿意度持續(xù)提高。

雖然取得了點(diǎn)滴成果，但學(xué)校的工作還存在著諸多問題，比如：學(xué)校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，老師教學(xué)環(huán)境還有待提高等等，我會在以后的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作匯報，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志多多指正。

學(xué)校老師情況自查自糾匯報精選篇4

今日召開這次教育教學(xué)工作會議，主要是：總結(jié)上學(xué)期我校教育教學(xué)工作取得的成果，溝通閱歷，查找問題和不足，明確本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再有新提高。

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，本人能力有限，閱歷不足，但每位老師支持我，包涵我，可以說在上學(xué)期我們每位老師都盡了自己最大的力氣的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較好的干好了自己的本職工作。雖然成果有好有差，這是一個多方面的因素造成的，但我想說的是我們學(xué)校的老師是優(yōu)秀的。

我首先總結(jié)一下上學(xué)期的教學(xué)工作。上學(xué)期，教育處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹上級工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以學(xué)生為本，以實(shí)施有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，努力提高老師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。我認(rèn)為在上學(xué)期我們有以下幾點(diǎn)做法值得表揚(yáng)：

1，“晨讀、午題、暮省”做得較好。早上，每位語文老師早早到校，指導(dǎo)學(xué)生的讀，中午數(shù)學(xué)老師出一些有針對性的題目讓學(xué)生練，下午課外活動時間各科老師搶著上課，從這點(diǎn)就可以看出我們老師的敬業(yè)精神。

2，樂觀參加研討課。

上學(xué)期，我校組織了一部分語文老師以“同課異構(gòu)”為主題的教學(xué)研討課，老師們樂觀聽課并專心評課。聽課老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，指出講課老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。

3，組織開展了各種形式的教學(xué)研討會。

教育處多次組織了有針對性的教學(xué)研討會，由校長和教育處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低班級的識字和閱讀教學(xué)、一班級數(shù)學(xué)教學(xué)、語文讀書方法指導(dǎo)、教學(xué)計劃溝通、期中考試成果分析等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

4，每位老師扎實(shí)開展工作，教學(xué)成果斐然。

在上學(xué)期里，每位老師勤奮努力，認(rèn)專心真的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的搞教研，經(jīng)過一個學(xué)期努力，所教學(xué)科的成果都有了很大的提高。在學(xué)期末的統(tǒng)考中，我校大部分學(xué)科的成果處于全鎮(zhèn)中等以上，而且有7門學(xué)科的成果位列全鎮(zhèn)前三名。這些成果的取得離不開老師的付出，離不開老師的辛勤汗水。

在看到成果的同時，我們還必須清醒地熟悉到，目前我校的教育教學(xué)工作還存在著一些不容忽視的問題，必須專心討論并加以解決。結(jié)合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，我教?shù)學(xué)，主要就數(shù)學(xué)方面談起。我認(rèn)為：

1、要把教材吃透，既要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學(xué)來說，我們許多有閱歷的老師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會考什么，會出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時的教學(xué)過程當(dāng)中去，象填空題、推斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批改作業(yè)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維不行缺少的步驟，是老師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，全部任課老師都必須專心討論、精心選擇、不斷創(chuàng)新、準(zhǔn)時批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

首先，布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第三，老師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時反饋，出現(xiàn)的問題要準(zhǔn)時訂正。二提倡作批語語氣要和氣，對學(xué)生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵的語言。三對批改時發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯的地方，老師應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)時訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培育學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生準(zhǔn)時訂正作業(yè)中的錯誤，老師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生訂正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會促進(jìn)學(xué)生成果的提高。

3、要有針對性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語文學(xué)科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重，我們就應(yīng)當(dāng)在平時的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培育學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識。新課下的孩子的動手操作能力增強(qiáng)了，但基礎(chǔ)知識一般降低了，計算能力特殊差。我覺得我們應(yīng)該在平時的教學(xué)過程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識的培育，提高學(xué)生的計算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺我班里的孩子許多簡潔的題目給他，他半天不明白是怎么會回，這樣的人還是比較多的。

4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動定時、規(guī)范的開展活動。只有正常開展起來，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動，讓活動更具有實(shí)效性。要做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄，事先要定好計劃，確立討論的主題。只有這樣，教研組的活動才會有效、扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存，更關(guān)系著孩子的將來。讓我們用我們滿腔的熱忱，更踏實(shí)的工作來提高教學(xué)質(zhì)量。

20__年是我校進(jìn)展的關(guān)鍵一年，教育處將在全體老師的支持下開展以下工作

一、深入開展師德建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣

1，要爭做新時代的老師，要有愛心、講規(guī)章、多奉獻(xiàn)，要守住自己的一片凈土。上天既然讓我們選擇了教育也就意味我們擁有了一片心靈的凈土，面對物欲橫流的社會，心無旁騖，撲下身來投入工作，做一個讓領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)的人、一個讓學(xué)生愛戴的人、一個受社會贊譽(yù)的人。

要做一位書生老師，學(xué)會仰望天空，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)涵。要不甘平凡，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，勇爭一流，爭做名師，成就自我。

2，要明辨是非，嚴(yán)格自律，敬重規(guī)章，樹師表形象

關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣的培育：要靠我們的示范引領(lǐng)，要求學(xué)生不能做的自己先帶頭不做。什么是好習(xí)慣？當(dāng)學(xué)生走出校門時彬彬有禮，當(dāng)學(xué)生步入校門后不打鬧、不喧嘩、主動拿起一本書讀的時候，就說明他們的行為習(xí)慣好了。抓學(xué)生行為習(xí)慣要常抓、反復(fù)抓，堅(jiān)持不懈，不能一曝十寒。

二、教研教改方面

1，深入課堂教學(xué)改革，要專心鉆研教材，真正知道哪些是學(xué)生自學(xué)能會的、哪些是學(xué)生合作能解決的、哪些是老師必必要講解的。進(jìn)一步熟悉傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的弊端，明確改什么、怎么改的問題。

2，加大老師上課檢查力度，繼續(xù)推行巡課和推門聽課制度，堅(jiān)決杜絕空堂課的出現(xiàn)。開展多種形式的課堂教學(xué)討論觀摩活動。

3，大力加強(qiáng)青年老師和骨干老師培育。青年老師和骨干老師是學(xué)校進(jìn)展的中堅(jiān)力氣。本學(xué)年將采納師徒結(jié)對措施。加大青年老師和骨干老師培育力度，制定切實(shí)可行的制定和措施，幫助青年老師成長。

4，抓好畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)成果是上級教育部門和社會評價學(xué)校的重頭戲。因此，從學(xué)校層面，提高熟悉，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)；加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作監(jiān)控力度，抓早抓細(xì)抓實(shí)；六班級老師要群策群力，心往一處想，勁往一處使；要求畢業(yè)班老師教學(xué)進(jìn)度要適時有度，特殊是總復(fù)習(xí)工作要做好精心安排。

5、繼續(xù)開展“晨讀、午題、暮省”活動。我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，也得益于我校此項(xiàng)活動的開展。這學(xué)期我們將繼續(xù)開展，但要講究實(shí)效。

為了更好的開展工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，對老師們提出以下要求：

1，抓好教學(xué)常規(guī)。

2，做思考型老師。

3，要有專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，不求回報，多付出。

4，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量（語文：字、詞、句、段、篇、章，數(shù)學(xué)：計算、應(yīng)用題）

學(xué)校老師情況自查自糾匯報精選篇5

同志們：

剛才，亞明局長就近階段全市學(xué)校平安工作存在的突出問題進(jìn)行了分析，并就今后一階段學(xué)校平安穩(wěn)定工作作出了詳細(xì)部署。他的講話我都同意，希望大家抓好貫徹落實(shí)。下面，我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見：

一、提高熟悉，精心系好學(xué)校師生“平安帶”

平安穩(wěn)定是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。教書育人，是學(xué)校工作的核心；確保學(xué)校和師生平安，則是教育進(jìn)展的基本底線，也是社會廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，關(guān)系到廣闊師生員工的生命財產(chǎn)平安，關(guān)系到社會的進(jìn)展與穩(wěn)定。這就要求在座的每一位教育工要時時刻刻保持清醒頭腦，警鐘長鳴，常抓不懈，決不能有絲毫僥幸心理和松懈麻痹思想；要時時刻刻繃緊平安這根弦，真正把平安工作放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動上，確保校園平安穩(wěn)定。

一要始終以如履薄冰的危機(jī)感對待學(xué)校平安工作。我市現(xiàn)有在校中小學(xué)生近20萬人，占全市總?cè)丝诘慕叻种?。人?shù)多，管理就難。必須始終保持一種危機(jī)感，如履薄冰，未雨綢繆，防范在先。否則，假如由于我們的工作沒有做到位，學(xué)生在

學(xué)校出現(xiàn)意外，我們將無法向?qū)W生家長和社會交代。一個學(xué)生出了事故，僅占全市學(xué)生的二十萬分之一，但是對于這個孩子，對于這個家庭，那就是百分之百，不僅給家庭、給師生造成不行挽回的損失和傷痛，也將給我們的教育聲譽(yù)和政府形象造成極大的損害。

二要始終以時不我待的緊迫感抓好學(xué)校平安工作。近年來，隨著校舍平安工程的深入開展和校園平安投入的持續(xù)加大，我們的教育硬件得到了較大改善，學(xué)校平安工作也取得了一定成效。但我們也應(yīng)該清晰地看到，當(dāng)前我市的學(xué)校平安工作依然任重道遠(yuǎn)。從剛才亞明局長的講話可以看出，我市學(xué)校平安隱患、存在問題還不少，學(xué)校平安事故還時有發(fā)生，這說明我們的平安防范意識還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

三要始終以敢于攻堅(jiān)的責(zé)任感推動學(xué)校平安工作。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌時期，新情況新形勢給學(xué)校平安工作帶來了新的挑戰(zhàn)，如獨(dú)生子女比例較高、孩子的平安意識和防衛(wèi)能力較弱，社會犯罪手段趨向多樣化、防范打擊難度加大等等，都給我們進(jìn)一步做好學(xué)校平安工作帶來新的壓力。在壓力面前，更需要在座的每一位同志迎難而上，執(zhí)行更加扎實(shí)有效的工作措施，克服臨時的困難，多一分責(zé)任、多一分細(xì)心，給學(xué)生多一分平安、多一分呵護(hù)，確保學(xué)校平安萬無一失。

二、加強(qiáng)預(yù)防，傾情編織學(xué)校師生“平安網(wǎng)”

“平安第一，預(yù)防為主”是搞好平安工作必須樹立的理念，學(xué)校平安工作一定要破除消極應(yīng)對的思想，樹立平安防范意識，這樣平安工作才可以做得更好，才可以防范各種平安事故的發(fā)生。

一是平安責(zé)任要再明確。年初，市教育局已與各學(xué)校簽訂了平安管理目標(biāo)責(zé)任書，明確了校長、園長為學(xué)校平安工作的第一責(zé)任人。各學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)責(zé)任書的要求，專心抓好責(zé)任落實(shí)，措施落實(shí)。要根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園平安管理和教育的責(zé)任，著力形成人人頭上有平安責(zé)任，時時處處有人抓平安、管平安的工作格局。這里，我再重申一下，平安工作“一把手”校長、園長必必要親自抓、親自過問。一個學(xué)校平安工作做得好與差，關(guān)鍵是取決于“一把手”校長、園長的重視程度高不高，傾注的精力多不多，假如我們“一把手”校長、園長不能親自過問，平安工作往往就會流于形式，更談不上內(nèi)容。

二是平安隱患要再排查。隱患是事故的量變過程，事故是隱患的質(zhì)變結(jié)果；隱患既能轉(zhuǎn)變成平安，又能轉(zhuǎn)化成事故。對學(xué)校平安隱患不定期檢查、定期排查、監(jiān)控、整改是預(yù)防事故發(fā)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。會后，各學(xué)校要集中精力、集中力氣，由“一把手”帶隊(duì)，再次組織一次全面、徹底的平安大檢查。檢查要做到不放過任何一個細(xì)節(jié)，不放過任何一處死角，不漏過任何一處盲區(qū)，要重點(diǎn)排查接送學(xué)生車輛、食堂、宿舍、教學(xué)設(shè)施、校舍及課堂

有無平安隱患。對檢查中發(fā)現(xiàn)的隱患，要建好隱患臺賬，明確整改責(zé)任人及整改時間。近期，請市教育局組織一次專項(xiàng)督查，重查學(xué)校隱患排查整改情況，重查校長、園長目標(biāo)管理責(zé)任書落實(shí)情況，并將督查情況進(jìn)行通報。

三是平安教育要再深入。實(shí)踐證明，常常性開展平安法制教育，組織師生開展各類應(yīng)急演練，是有效預(yù)防校園損害事件的治本之策。剛才亞明局長也講過，要加強(qiáng)宣傳教育并常常性地組織應(yīng)急演練，各校應(yīng)充分發(fā)揮校園主陣地、課堂主渠道的宣傳優(yōu)勢和法制副校長的專業(yè)特點(diǎn)，主動聘請公安、消防、衛(wèi)生、司法等部門人員開展平安知識講座，樂觀營造深厚的平安教育宣傳氛圍。定期組織師生開展防自然災(zāi)害、防火災(zāi)、防擁擠踩踏、防暴力事件等應(yīng)急演練活動，讓師生把握緊急避險和逃生自救的方法，切實(shí)提高自護(hù)自救能力。要通過召開家長會、建立家校聯(lián)系卡，與社區(qū)、村、派出所通力協(xié)作，著力形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的平安防控體系。

三、完善機(jī)制，全力打造學(xué)校師生“平安港”

學(xué)校平安工作組織越健全，管理制度越完善，管理措施越到位，平安工作的成效就越顯著。因此，各級各類學(xué)校要專心總結(jié)閱歷，不斷討論學(xué)校平安工作中的新情況、新問題，建立健全平安工作長效機(jī)制，使平安工作常態(tài)化、常?；?。前年南平“3〃23”事件后，我們專門開了很多會、下發(fā)了很多文件，建立了一系列校園平安管理制度和規(guī)定，現(xiàn)在大家回過頭來再看看，我們這些

制度執(zhí)行的情況如何？好的制度我們一定要持之以恒地執(zhí)行好、落實(shí)好，絕不能出現(xiàn)走過場，一陣風(fēng)的現(xiàn)象。今年，我們將繼續(xù)加大對學(xué)校平安工作的考核權(quán)重，嚴(yán)格執(zhí)行平安、穩(wěn)定工作“一票拒絕”制度，對平安工作重視程度不高，管理松懈麻痹，造成平安責(zé)任事故的，堅(jiān)決執(zhí)行集體先