Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語選擇性

外研版（2019）選擇性必修第三冊(cè)Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas教材分析：《外研版（2019）高二英語選修第三冊(cè)》的Unit5LearningfromNatureUnderstandingideas這一單元主要介紹了生物多樣性與環(huán)境的關(guān)系以及人類從自然中學(xué)習(xí)的重要性。教材主要包括兩篇閱讀材料、課文理解、課文講解和語法訓(xùn)練等部分，以及與主題相關(guān)的聽力、口語和書面表達(dá)的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握關(guān)于生物多樣性和環(huán)境的基本概念，了解人類從自然中學(xué)習(xí)的方式和方法，并能就相關(guān)主題進(jìn)行口語和書面表達(dá)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和信息獲取的能力，提高學(xué)生的聽說讀寫的綜合語言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然與環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，讓他們明白人類與自然的和諧發(fā)展的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：1.生物多樣性與環(huán)境的關(guān)系。2.通過自然學(xué)習(xí)的重要性及方式。3.閱讀理解和信息獲取。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生深入理解生物多樣性與環(huán)境的關(guān)系，并能就此進(jìn)行討論和表達(dá)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們認(rèn)識(shí)到自然學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)情分析：學(xué)生為高二年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備一定的英語語言基礎(chǔ)，但對(duì)于科技與自然的關(guān)系還存在些許陌生。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力不同，需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異采用不同的教學(xué)策略和方法。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過展示有關(guān)生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。2.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、合作分享和角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語言運(yùn)用能力。3.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法：1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入：通過展示一些與生物多樣性和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和視頻，并通過提問和討論引導(dǎo)學(xué)生思考和預(yù)習(xí)主題內(nèi)容。2.課文講解：通過教師講解和學(xué)生積極參與討論，深入理解課文中的關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生分析和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們積極參與并分享自己的看法和觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)和合作能力。4.實(shí)踐任務(wù)：布置與主題相關(guān)的聽力、口語和書面表達(dá)任務(wù)，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的是引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)主題的興趣，喚起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教學(xué)內(nèi)容：介紹課堂主題“學(xué)習(xí)自然，理解觀點(diǎn)”教學(xué)活動(dòng)：1.準(zhǔn)備一段與自然相關(guān)的視頻或圖片，并播放或展示給學(xué)生。2.帶領(lǐng)學(xué)生觀察視頻或圖片中的自然景色，引導(dǎo)他們關(guān)注各種生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和奇妙之處。3.提問學(xué)生：你最喜歡自然中的什么？你認(rèn)為我們可以從自然中學(xué)到什么？鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：課堂互動(dòng)是課堂的核心內(nèi)容，通過學(xué)生與教師以及學(xué)生之間的互動(dòng)，達(dá)到知識(shí)的傳遞和概念的理解。教學(xué)內(nèi)容：了解自然中的互惠關(guān)系與觀點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)：1.通過展示或講解自然中的互惠關(guān)系，如花朵和蜜蜂之間的關(guān)系、大自然中的食物鏈等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之間相互依存的關(guān)系。2.利用課本中的閱讀材料，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀相關(guān)文章。鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在閱讀過程中的思考和疑惑。3.進(jìn)行小組討論，學(xué)生將自己的思考和疑惑分享給組員，并尋找解答。4.分享小組討論的結(jié)果，學(xué)生可以向全班展示自己的觀點(diǎn)，并與其他組員進(jìn)行比較和討論。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：結(jié)束環(huán)節(jié)的目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，并給予合理的反饋。教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)學(xué)習(xí)成果和反饋學(xué)生教學(xué)活動(dòng)：1.教師總結(jié)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的觀點(diǎn)和討論，給予鼓勵(lì)和肯定。2.鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，并思考如何更好地保護(hù)和珍惜自然資源。3.可以要求學(xué)生寫下自己對(duì)本節(jié)課的收獲和感想，作為課后作業(yè)提交。通過以上的導(dǎo)入環(huán)節(jié)、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過參與互動(dòng)的方式更好地理解并深入思考學(xué)習(xí)主題。同時(shí)，通過教師的引導(dǎo)和反饋，增加學(xué)生對(duì)自然關(guān)系和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自主思考能力。課堂練習(xí)題：1.Readthefollowingsentencesandchoosethebestwordtopleteeachsentence.a)Theprofessor'sspeechwasvery__________,andeveryonepaidattentiontoeverywordhesaid.A.persuasiveB.tentativeC.irrelevantD.detrimentalb)The____ofaplant'sgrowthoftendependsontheavailabilityofsunlightandwater.A.conditionB.predicamentC.progressD.prospectc)Thepanydecidedto__________itsoperationstoothercountriestoexpanditsmarket.A.releaseB.implementC.reduceD.outsourceAnswer:a)A.persuasiveb)C.progressc)D.outsource2.Matchthevocabularywordswiththeirdefinitions.a)Evolutionb)Adaptationc)Interaction1.Theprocessofdevelopingorchangingovertime.2.Theabilityofanorganismtosurviveandthriveinitsenvironment.3.Theactionorinfluenceofonethingonanother.Answer:a)1b)2c)33.Choosethecorrectdefinitionforthefollowingvocabularyword.InterdependenceA.Thestateofbeingreliantoneachother.B.Theprocessofdevelopingnewideasorproducts.C.Theabilitytounderstandandsharethefeelingsofothers.D.Theactofexchanginggoodsorserviceswithothers.Answer:A.Thestateofbeingreliantoneachother.答案講解：1.a)"persuasive"表示"有說服力的"，符合句意。b)"progress"表示"進(jìn)展，進(jìn)步"，符合句意。c)"outsource"表示"外包，委外"，符合句意。2.a)"Evolution"表示"進(jìn)化"。b)"Adaptation"表示"適應(yīng)"。c)"Interaction"表示"互動(dòng)，相互作用"。3."Interdependence"表示"相互依賴"。教學(xué)反思：在教授這節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化和自然適應(yīng)等概念理解有誤。他們對(duì)于這些專業(yè)詞匯的定義模糊，并容易將其與其他概念混淆。這可能是因?yàn)槲以谝脒@些概念時(shí)沒有做足夠的解釋和示范。為了改進(jìn)這一問題，我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備階段更仔細(xì)地研究這些概念，并設(shè)計(jì)更多的活動(dòng)來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些概念。另外，我在課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)上存在一些問題。有些選擇