家長(zhǎng)高考前應(yīng)該怎么做

PAGEPAGE42016屆高考家長(zhǎng)必讀隨著高考的臨近和模擬考試的即將進(jìn)行，考前這一階段成為高考?jí)毫斜l(fā)的時(shí)期。很多考生會(huì)在這期間出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，例如：突然在做題時(shí)感到大腦一片空白，什么都記不起來了；越來越不敢面對(duì)考試，甚至害怕去學(xué)校；考試成績(jī)上下波動(dòng)時(shí)，引發(fā)不同程度的心理壓力等。那么，作為家長(zhǎng)該如何在考前幫助孩子解決這些困擾，具體的工作又有哪些注意事項(xiàng)呢？從歷年的高考情況來看，導(dǎo)致這些突發(fā)狀況的根源主要在于考前焦慮處理不當(dāng)、考前學(xué)習(xí)的高原困擾和自信心受挫等方面。因此，對(duì)于高三家長(zhǎng)來說，幫助孩子做好考前應(yīng)對(duì)工作需要從消除焦慮情緒、做好考試沖刺的各項(xiàng)準(zhǔn)備、樹立良好的考試信心等方面入手，是一項(xiàng)非常重要的高考任務(wù)。這個(gè)任務(wù)處理的好壞將直接影響到孩子的高考發(fā)揮，每年都有考生因此出現(xiàn)發(fā)揮失常，造成很大的遺憾。事實(shí)上，考試焦慮是由于擔(dān)心考試過程和考試結(jié)果而產(chǎn)生的焦慮情緒，是由“考試”這一特定事件所引起的。研究證明，在高考前出現(xiàn)一定程度的緊張屬于正?，F(xiàn)象，而且適度緊張有助于考試水平的正常發(fā)揮，但如果緊張過度就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。正是因?yàn)橐庾R(shí)到考試焦慮對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響，所以許多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子表現(xiàn)出焦慮癥狀時(shí)就急得不得了，結(jié)果卻往往會(huì)因?yàn)楸群⒆痈泳o張而增添了孩子使自己很累，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，也不利于孩子的成長(zhǎng)?？傊痪湓?，高考當(dāng)前，家長(zhǎng)一定要及時(shí)消除和減少您的焦慮！當(dāng)自己靜下來的時(shí)候，孩子也會(huì)變得平靜很多，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是能夠產(chǎn)生更好的推動(dòng)和促進(jìn)作用的。

家長(zhǎng)朋友們，每個(gè)家庭的情況不同，學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)狀態(tài)也不同，要具體問題具體分析，動(dòng)用您的智慧，轉(zhuǎn)換一下您的思維，請(qǐng)您設(shè)身處地的為孩子想一下，如果目前您是考生，您希望家長(zhǎng)怎么辦？

有些家長(zhǎng)朋友做得很好，甚至是老師學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我只能向他們學(xué)習(xí)，對(duì)他們而言根本沒有什么實(shí)際意義。下面根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)常與家長(zhǎng)朋友們交流的一些體會(huì)總結(jié)一下，僅供一些還需要幫助甚至有點(diǎn)迷茫的家長(zhǎng)朋友們參考。根據(jù)不同的家庭和學(xué)生狀況，我把考生家庭大體分為三類型，包辦型、放任自流型、松緊掌控?zé)o度型。一、包辦型

這種類型的家庭，是孩子處在一種包辦無主的狀態(tài)，就是學(xué)習(xí)上、生活上的一切事情都有家長(zhǎng)包辦。這種情況下的孩子大多比較聽話，依賴性很強(qiáng)，無論在學(xué)校還是在家里都屬于“好孩子”，但這樣的孩子特別喜歡看別人的眼神或微笑的動(dòng)作。對(duì)于這樣考生，無論老師還是家長(zhǎng)，始終給他（她）以鼓勵(lì)的眼神或語(yǔ)言，哪怕是“謊言”。因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻他（她）特別希望有無形的支柱要依靠。

這種類型的家庭家長(zhǎng)要這樣應(yīng)對(duì)

1、營(yíng)造寬松的家庭氣氛，與高考有關(guān)的問題不要主動(dòng)提及。

2、孩子如果主動(dòng)提及缺乏信心時(shí)，就告訴孩子，你已經(jīng)努力了，我只要做出我們會(huì)做的就可以了。

3、當(dāng)孩子考完見到您時(shí)，觀察孩子的表情，孩子無論怎樣都要保持微笑接待孩子。這時(shí)候的語(yǔ)言是最無力的。二、放任自流型

這種類型家庭的孩子一般比較獨(dú)立，大人對(duì)孩子的事情一般不干預(yù)，這種類型的孩子大體也分幾種情況：

第一種情況，孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)上的事情完全由老師或自己把控。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)只要在生活上照顧好孩子的生活就可以了。

第二種情況，孩子學(xué)習(xí)不太好，孩子在學(xué)校的時(shí)間不能充分利用，大多情況下依靠家教或教育機(jī)構(gòu)的幫助來完成學(xué)業(yè)。對(duì)于這種情況應(yīng)該這樣來應(yīng)對(duì)：

您可以問，

孩子，你考試期間，需要媽媽或爸爸做什么？

如果孩子說，什么都不需要，您就尊重孩子的意見。

如果孩子向您提出要求，盡量不要拒絕。

第三種情況，家長(zhǎng)平時(shí)很忙一般顧不上孩子，大多是由老人或家人中某一個(gè)人來帶。高考的時(shí)候，家長(zhǎng)感覺應(yīng)該排除一切障礙，推掉一切事宜來陪伴孩子度過高考。這種想法很好，大多數(shù)孩子這時(shí)候感覺很溫暖，甚至很自豪，對(duì)高考非常有利。但這時(shí)候的孩子是需要您陪伴在身邊不是讓您來嘮叨他的。在這種情況下語(yǔ)言蒼白無力。三、松緊掌控?zé)o度型

這種類型的家庭是在教育孩子時(shí)，要么不說，要么說起來就難以掌控，如長(zhǎng)江之水滔滔不絕，越說越多，越說越遠(yuǎn)離中心問題。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)孩子最頭疼，孩子看您一開口就有點(diǎn)“膽顫心驚”，恨不能把耳朵捂起來。我前面的博文對(duì)這樣的家長(zhǎng)更有幫助。所有家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，都是為了孩子有一個(gè)更好的將來。在這個(gè)前提下，提醒家長(zhǎng)朋友，和孩子交流需要智慧，孩子就是孩子，他是教育對(duì)象，什么樣的語(yǔ)言孩子愿意聽，什么樣的語(yǔ)言孩子不愿意聽，這需要準(zhǔn)備的。不一定就是“忠言逆耳利于行”。

所以，這樣的家庭應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、切忌嘮叨。千萬(wàn)不要看到什么就說什么，不管用也要強(qiáng)行說。

2、以微笑代替語(yǔ)言，以欣賞的眼神代替語(yǔ)言，以關(guān)心的行動(dòng)代替語(yǔ)言。

3、第一場(chǎng)語(yǔ)文一般問題不大，但第二場(chǎng)考完后，孩子說考的不好，您一定說“沒關(guān)系，”當(dāng)孩子說，“我又出現(xiàn)了一個(gè)低級(jí)失誤，這10