九上英語(yǔ)第三單元(預(yù)習(xí)版)

PAGEPAGE11編號(hào)：3—1孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)課題：Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握本單元所列的四會(huì)詞匯、重點(diǎn)短語(yǔ)及句型.2．掌握shouldbeallowedtodo這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu).3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撛谏钪袘?yīng)當(dāng)遵守的規(guī)矩和學(xué)生自己的意見(jiàn).4．學(xué)會(huì)表達(dá)被或不被允許做某事.【單元課時(shí)安排】Period1SectionA（1a—2c） Period4SectionB（3a—4）Period2SectionA（3a—4） Period5SelfcheckPeriod3SectionB（1a—2c） Period6Reading【使用說(shuō)明】1．提前發(fā)放導(dǎo)學(xué)案，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩翌A(yù)習(xí)并完成導(dǎo)學(xué)案。2．通過(guò)預(yù)習(xí)交流，組內(nèi)展示，小組合作，教師點(diǎn)撥，解決疑難問(wèn)題。3．隨堂練習(xí)，鞏固并檢測(cè)所學(xué)內(nèi)容。Period1SectionA（1a—2c）【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．熟讀并熟記P18—P19的單詞。2．試著讀熟P18—P19的課文或?qū)υ?huà)，找出新的詞組，讀熟積累詞匯。3．了解情態(tài)動(dòng)詞should的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法，即：should+be+過(guò)去分詞的用法?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①試著讀會(huì)P18和P19的單詞及句子②體會(huì)shouldbeallowedtodo這一語(yǔ)言結(jié)構(gòu)2．預(yù)習(xí)檢測(cè)你能寫(xiě)出以下中文對(duì)應(yīng)的詞組或詞組的中文含義嗎？允許某人做某事gooutwithsb.在那個(gè)年齡getone’searspierced停止做某事spendtimewithfriends【課堂基本流程】Step1：預(yù)習(xí)交流匯報(bào)組內(nèi)每個(gè)同學(xué)把預(yù)習(xí)案交給組長(zhǎng)檢查，并由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)預(yù)習(xí)情況并給小組成員作出量化評(píng)價(jià)，檢查中要求力求公正，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是。Step2：討論預(yù)習(xí)檢測(cè)并總結(jié)Step3：Leading-in（1）Freetalk①首先談?wù)撛诩以趯W(xué)校被允許及不被允許的事情，理解運(yùn)用shouldbeallowedtodo/shouldbenotallowedtodo的句型②Finish1a③Pairwork（2）Listening①運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言完成1b、2a、2b聽(tīng)力練習(xí)②再聽(tīng)一遍并讓學(xué)生跟讀（3）結(jié)對(duì)活動(dòng)Step4：讀GrammarFocus并通過(guò)比較幫助學(xué)生鞏固shouldbeallowedtodo這一句型的語(yǔ)言知識(shí).Step5：Summary（總結(jié)）【知識(shí)鏈接】（1）beallowedtodosth被允許做某事eg：Sixteen-year-oldsareallowedtogettheirearspierced.（2）Shouldbeallowedtodosth是含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，其中的allowed是過(guò)去分詞.eg：Ourclassroomshouldbekeptcleanandtidy.【隨堂練習(xí)】一、根據(jù)句意及要求完成下列句子。1．Tomisnota_______________todooutonschoolnight.2．Hetoldmetostop________________（sing）.It’stimetohaveclasses.3．I_____________________（notthink）heisacleverboyishe?4．Moretreesshould__________________（plant）tomakeourhometownbeautiful.5．Thedoctorsdon’tallow__________________（smoke）here.編號(hào)：3—2孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)Period2SectionA（3a—4【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．預(yù)習(xí)P20的單詞及詞組，并試讀熟記。2．試著讀熟P20中的對(duì)話(huà)。3．完成P20對(duì)話(huà)中的表格任務(wù)?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①讀熟弄清so，either，by，stayup，onschoolnights.②弄懂下列句子的意思（1）—Wehavealotofrulesatmyhouse.—Sodowe.（2）I’mallowedtodotothemovieswithfriendsonFridaynights.（3）I’mnotallowedtogooutonschoolnightseither.2．預(yù)習(xí)檢測(cè)英漢互譯：熬夜我們也是在朋友家學(xué)習(xí)打耳洞【課堂基本流程】Step1：預(yù)習(xí)交流匯報(bào)組內(nèi)每個(gè)同學(xué)把預(yù)習(xí)案交給組長(zhǎng)檢查，并由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)預(yù)習(xí)情況并給小組成員作出量化評(píng)價(jià)，檢查中要求公正，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是。Step2：討論預(yù)習(xí)檢查Step3：Leanding-inandReview玩游戲復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)beorbenotallowedtoStep4：Presentation（新課呈現(xiàn)）①請(qǐng)一對(duì)學(xué)生大聲朗讀3a的對(duì)話(huà)。②請(qǐng)組內(nèi)B1同學(xué)匯報(bào)表格完成情況，其他同學(xué)檢查。③分角色朗讀對(duì)話(huà)。④通過(guò)投影，展示3b對(duì)話(huà)，請(qǐng)一組同學(xué)朗讀。Step5：Groupwork小組活動(dòng)組員在小組長(zhǎng)的組織下完成P204表格的信息與要求完成表格，并匯報(bào)Step6：Summary【知識(shí)鏈接】1．Sodowe意為“我們也如此”這是一個(gè)倒裝句，其結(jié)構(gòu)為：So＋＋主語(yǔ)某人/某物也一樣這是助動(dòng)詞/be/情態(tài)動(dòng)詞應(yīng)與前面的句子謂語(yǔ)形成保持互應(yīng)，并與其后的主語(yǔ)要保持人稱(chēng)的一致性。eg：Lilyworkshard.SodoI.Lilyworkedhard.SodidI.Lilyisworkinghard.SoamI.2．stayup意為“熬夜，不睡覺(jué)”=notgotobed.stayupdoingsth意為熬夜做某事【隨堂練習(xí)】1．LiMinghadagoodholiday,I.2．Hecanswim,I.3．I’mateacher,he.編號(hào)：3—3孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)Period3SectionB（1a—2c【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)讀P21的單詞，并熟記2．讀熟P21的句子，并盡可能弄懂每一個(gè)句子.3．想想你自己在家或在學(xué)校經(jīng)常做的事情是什么？【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①讀熟P21的單詞②讀熟P211a、1b的句子，并能和同組的同伴交流③2b中的句子也須熟知2．預(yù)習(xí)檢測(cè)英漢互譯：上課遲到提前完成測(cè)試擔(dān)心考試不及格takeatestpassatesttakethetestlaterstrictrulesfailamathtest【課堂基本流程】Step1：預(yù)習(xí)匯報(bào)組長(zhǎng)檢查組內(nèi)同學(xué)完成P211a及導(dǎo)學(xué)案情況，并向全班具體點(diǎn)評(píng)，尤其是突出表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)。Step2：預(yù)習(xí)展示①每組派進(jìn)步最大的同學(xué)展示預(yù)習(xí)成果。②全班齊讀詞組部分。Step3：Classsurvey“Howoftendoyoudothesethings.”Thentalkabouttheanswers.①先讀一讀2a中的部分句子②聽(tīng)錄音完成2a，并核對(duì)你的答案。③再聽(tīng)一遍，完成2b。Step4：Readingpractice①大聲朗讀P129的聽(tīng)力材料②請(qǐng)同學(xué)分角色領(lǐng)讀聽(tīng)力材料Step5：Summary【隨堂練習(xí)】一、根據(jù)句意及首字母提示完成句子。1．Weallthinkhewillfatestbecauseheneverworkshard.2．I’mgladthatIhaveptheexam.3．Asastudent，wemustbesinourstudy.二、用所給的短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。insteadof，bestrictwith，stayup，beinterestedin1．Lindadoesn’thaveanytime.WehavetoaskTomher.2．Pleasehurryup，orwe’llbelate.Ourteacherus.3．—Youlooktired.Whathappened?—Itoolatelastnight.4．Hisfatherusedtofishing.編號(hào)：3—4孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)Period4SectionB（3a—4【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．讀會(huì)P22的單詞，并熟記2．讀會(huì)P223a并弄懂全文意思3．試著回答文中相關(guān)的問(wèn)題【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①讀、記P22的單詞②讀熟3a2．預(yù)習(xí)檢測(cè)①英漢互譯前幾天專(zhuān)注于目前一個(gè)好的經(jīng)歷變得嘈雜對(duì)……有益haveanopportunitytodosthfeelmorecomfortable從彼此身上學(xué)到很多②根據(jù)課文內(nèi)容回答以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）Whatdotheytalkabout?（2）Whatthingsdotheymention?【課堂基本流程】Step1：預(yù)習(xí)交流分享本次預(yù)習(xí)內(nèi)容有點(diǎn)多，為提高效率，重點(diǎn)交流并分享預(yù)習(xí)檢測(cè)部分，Selfcheck3b、4a部分偏重是否按要求完成。Step2：展示預(yù)習(xí)檢測(cè)并核對(duì)。Step3：Leadinthenewlesson（導(dǎo)入新課）①Listentothetapeandanswersomequestions.②展示并核對(duì)預(yù)習(xí)部分2③再自由讀找出3a中不懂的單詞用法及詞，自己板書(shū)到黑板上，并回答3a中的5個(gè)問(wèn)題。Step4：Pairwork大聲朗讀3b對(duì)話(huà)，用3a的信息進(jìn)行模仿對(duì)話(huà)。Step5：制定規(guī)則完成第4部分展示你的規(guī)則Step6：Summary【知識(shí)鏈接】1．both……and……“……和……兩個(gè)都，既……又……”連接兩個(gè)并列成分，做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，反義詞組neither…nor“既不……也不……”eg：Bothmyteachersandmyparentsarestrictwithme.Sheisbothkindandclever.2．haveanopportunitytodosth“有機(jī)會(huì)做某事”相當(dāng)于haveanopportunityofdoingsth.eg：Thatpoorgirlhadanopportunitytogototheuniversity.=Thatpoorgirlhadanopportunitytoofgoingtotheuniversity.opportunity與chance的區(qū)別haveanopportunitytodosth/ofdoingsth.=haveachancetodosth./ofdoingsth.但chance之后可接從句，opportunity不能eg：Mybestfriendhadtheopportunity/chanceofgoingabrood.Thechancechathewillsucceedhascome.【隨堂練習(xí)】一、用所給詞的適當(dāng)形式填空1．Whenthemovieactorscameout,theaudiencegot_________________（noise）.2．Eatingvegetablesisagoodway________________（keep）healthy.3．Peterhasanopportunity____________________（work）inBeijing.4．Idon’tthinkthiskindofbookshould____________________（buy）.二、選擇題（）1．—Ihear____________yourfather____________yourmotherareteachers.—Right,IalsowanttobeateacherwhenIgrowup.A．both，and B．either，orC．neither，nor D．notonly，butalso（）2．Hehasbeenlookingfora____________thathecanhaveawordwithher.A．opportunity B．chance C．idea D．experience編號(hào)：3—5孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)Period5Selfcheck【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)讀P23的單詞，并盡可能的熟記2．完成P23的第一部分3．讀熟P23第二部分的課文并弄懂全文【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①讀背P23的單詞及課文中的詞組②完成P23第一部分③讀熟P23第二部分2．預(yù)習(xí)檢查英漢互譯：eighthours’sleepanighttaketimetodothings養(yǎng)老院一次很好的經(jīng)驗(yàn)haveFridayafternoonsoff【課堂基本流程】Step1：預(yù)習(xí)交流匯報(bào)組內(nèi)每個(gè)同學(xué)把預(yù)習(xí)案交給組長(zhǎng)檢查，并由組長(zhǎng)向全班匯報(bào)預(yù)習(xí)情況并給小組成員作出量化評(píng)價(jià)，檢查中要求公正，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是。Step2：展示預(yù)習(xí)檢測(cè)并核對(duì)。Step3：完成part1，并請(qǐng)學(xué)生展示自己的答案核對(duì)Step4：大聲朗讀part2，并弄懂全文Step5：讓學(xué)生提出第二部分較不懂的詞組及句子，講解Step6：WritingStep7：Summary【隨堂練習(xí)】一、根據(jù)句意和提示完成句子1．Whatam________________!Youmustcleanitupatonce.2．Lastyeartheywenttoanoldp_________________homeandmadetheoldhappy.3．Atp_________________，teenagersareverybusywiththeirstudy.4．Ican’tchoosewhichbook_________________（buy）.5．Everyoneneedstohaveatleasteight__________________（hour）sleepatnight.二、選擇題（）1．Iwouldn’tlike___________thisletter.A．a(chǎn)nswer B．reply C．toanswerto D．toreplyto（）2．Thisdresslooksgood____________you.A．for B．with C．of D．on（）3．Myfatherisverybusy.Hehasn’thadaday____________fortwomonths.A．on B．off C．in D．a(chǎn)t（）4．WhenIenteredtheroom,_________mysurprise,allthestudentsstoodupquickly.A．for B．to C．in D．with（）5．Myauntloveskids,andsheisvery__________withyoungchildren.A．patient B．a(chǎn)ngry C．a(chǎn)fraid D．terrified三、用所給單詞的適當(dāng)形式填空1．That’s_______________（exact）whatIwant.2．Thedoctortoldmyfathertogiveup_______________（smoke）.3．It’shardtomakethefinal_________________（decide）.4．Theboyistooyoungtodress________________（he）.5．_______________（catch）thefirstbus,shehadtogetupearly.編號(hào)：3—6孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)版）班級(jí)姓名小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)Period6Reading【預(yù)習(xí)目標(biāo)】1．讀，背P24—25的單詞2．了解本單元閱讀策略3．瀏覽全文并試讀全文，能夠了解全文大意【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】1．預(yù)習(xí)內(nèi)容①讀會(huì)P24—25的新單詞②了解全文大意及閱讀策略2．預(yù)習(xí)檢測(cè)①英漢互譯：跑步明星最終在乎我……的機(jī)會(huì)妨礙學(xué)業(yè)對(duì)……是認(rèn)真的afifteen-year-oldboymakedecisionformyselfachieveone’sdreamshavenothingagainstrunning在他的每一場(chǎng)比賽中②本單元的閱讀策略是【課堂基本流程】Step1：①預(yù)習(xí)交流匯報(bào)預(yù)習(xí)內(nèi)容1和2部分，并在書(shū)上相應(yīng)位置標(biāo)記以保證閱讀順暢；②預(yù)習(xí)結(jié)果展示核對(duì)。Step2：閱讀全文并找出自己認(rèn)為值得積累的語(yǔ)句Step3：根據(jù)你對(duì)全文的理解和閱讀策略的掌握，完成3aStep4：再次朗讀全文完成3bStep5：把重點(diǎn)詞句做上標(biāo)記，全班分小組進(jìn)行講解Step6：Summary【知識(shí)鏈接】1．ButtheyarealwaystalkingaboutwhatwillhappenifIdon’tsucceed.bealwaysdoing現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)可與always連用，表達(dá)說(shuō)話(huà)人的贊揚(yáng)、討厭等情況。eg：Heisalwaysborrowingmoney