2024屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市名校九上化學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市名校九上化學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法不正確的是（）A．空氣是混合物B．空氣被壓縮時體積變小，屬于化學(xué)變化C．氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D．氧氣不易溶于水，水中少量溶解氧使水生物得以生存2．空氣是一種寶貴的自然資源，為監(jiān)督改善環(huán)境狀況，各地都加強了大氣質(zhì)量監(jiān)測，在我國現(xiàn)行的空氣質(zhì)量日報中，以下未計入空氣質(zhì)量污染指數(shù)評價指標(biāo)的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒3．下列說法中，正確的是（）A．氯原子和氯離子的質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)均相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子電子層數(shù)相同B．鎂和氦原子的最外層電子數(shù)均為2，則最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)一定相似C．水和過氧化氫都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D．O2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)，則同種元素可能組成不同種單質(zhì)4．下列行為中，不符合實驗室安全規(guī)則的是A．酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅B．加熱試管中的液體時，液體體積不要超過試管容積的1/3C．實驗結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道D．為提高實驗效率，沒有毒性的藥品可用手拿5．圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算)，其中“R”代表的是A．氮氣 B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳6．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件不能一步實現(xiàn)的是A．Fe2O3→FeCl2 B．CaO→Ca(OH)2 C．Na2CO3→CaCO3 D．Cu→Cu(NO3)27．、、分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前的變化如圖所示。下列敘述正確的是A．該反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 B．該反應(yīng)生成了兩種新分子C．該反應(yīng)中各元素化合價保持不變 D．該反應(yīng)是分解反應(yīng)8．地殼中含量最多的元素是A．氧元素 B．氮元素 C．氫元素 D．鋁元素9．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，下列過程屬于化學(xué)變化的是（）A．水凈化中用活性炭除去水中的異味 B．利用膜法從海水中獲得淡水C．呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣10．下列變化屬于化學(xué)變化的是(

)A．酒精揮發(fā) B．品紅擴散 C．食物變質(zhì) D．空氣液化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。（1）圖1所示的實驗中，某同學(xué)點燃試管a的氣體聽到了尖銳的爆鳴聲，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；（2）自來水廠凈化水的過程為：取水→自然沉降→過濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是___________；（3）圖2是自制簡易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的____________，主要作用是__________。（4）圖2把各層物質(zhì)按照正確的順序放置完以后來處理渾濁的河水，下面分析不正確的是______；A．此凈水器不能殺菌消毒B．凈化后的水仍屬于混合物C．小卵石與石英砂的作用是過濾，可以顛倒順序D．凈化器能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水（5）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，具有絮凝和殺菌消毒作用。將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補充完整：2Fe(NO3)3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+____________三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽。請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為______；（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克______？（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少______？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．由分子的角度解釋：水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？14．繪制實驗設(shè)計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能。下圖是小路同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。（1）請你幫他將裝置圖補充完整：____________（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式____________；（3）可以用排水法來收集氧氣的原因是___________。（4）在第（3）問中，能用該收集方法收集氣體，是因為生成的氣體進入集氣瓶后，使得集氣瓶內(nèi)_____________，壓強增大，大于外界大氣壓，在___________作用下,把水壓出瓶外。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。（查閱資料）CaCl2溶液顯中性（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？（猜想與假設(shè)）針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：猜想Ⅰ：只有CaCl2猜想Ⅱ：有________猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是__________________________。（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。實驗方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實驗操作實驗現(xiàn)象________________產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。（評價反思）(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因__________________________________。(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮_______________________________________________。16．鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學(xué)設(shè)計實驗，探究鎂條變黑的條件。（查閱資料）①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O②濃硫酸有吸水性，常用做氣體的干燥劑③常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。（猜想與假設(shè)）常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。（進行實驗）通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL）分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸鎂條始終無明顯變化2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化3先加入2mL濃硫酸再通入約4mLCO2鎂條始終無明顯變化4先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2鎂條始終無明顯變化5先加入2mL蒸餾水再通入約4mLCO2鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑（解釋與結(jié)論）（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是____________。（2）實驗1的目的是__________。（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________。（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是___________（填編號）。（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是__________。（反思與評價）（6）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2和稀有氣體無關(guān)，其理由是__________。（7）由質(zhì)量守恒定律推測，鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解題分析】

A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；；B、空氣被壓縮時體積變小，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故符合題意；；C、氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，故不符合題意；；D、氧氣不易溶于水，水中少量溶解的氧氣使水生物得以生存，故不符合題意。2、C【解題分析】

目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物及臭氧等，二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目。

故選：C。3、D【解題分析】

A、氯離子是氯原子通過得到一個電子形成的，質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)均相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子電子層數(shù)不一定相同，如鈉原子和鈉離子，故選項不正確；B、鎂和氦原子的最外層電子數(shù)均為2，但氦原子只有一個電子層是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，而鎂化學(xué)性質(zhì)較活潑，故最外層電子數(shù)相同的原子化學(xué)性質(zhì)不一定相似，故選項不正確；C、水和過氧化氫都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，但不是所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故選項不正確；D、O2和O3都是由氧元素組成的單質(zhì)，則同種元素可能組成不同種單質(zhì)，再如金剛石和石墨等，故選項正確；故選D。4、D【解題分析】

A、酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅；故選項正確，但不符合題意。B、加熱試管中的液體時，液體體積不要超過試管容積的1/3；故選項正確，但不符合題意。C、實驗結(jié)束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道；故選項正確，但不符合題意。D、為提高實驗效率，沒有毒性的藥品也不可以用手直接接觸；故選項錯誤，打標(biāo)符合題意。故選：D。5、B【解題分析】

空氣中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質(zhì)為1%；則R表示氧氣；故選：B。6、A【解題分析】試題分析：B中氧化鈣和水反應(yīng)能夠得到氫氧化鈣，C中碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)會得到碳酸鈣沉淀；銅和硝酸銀發(fā)生反應(yīng)可以得到硝酸銅。故選A.考點：物質(zhì)的轉(zhuǎn)化7、A【解題分析】

根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示為。【題目詳解】A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都不變，故A正確；B、由圖示可知，反應(yīng)后只生成Z一種新分子，故B錯誤；C、由圖示可知，反應(yīng)過程中有單質(zhì)參加反應(yīng)單質(zhì)元素化合價為0，故前后元素有化合價變化，故C錯誤；D、此反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D錯誤。故選A。8、A【解題分析】

地殼中前五位元素分別為：氧硅鋁鐵鈣【題目詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素，故選A。9、C【解題分析】

A、水凈化中用活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附性，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、利用膜法從海水中獲得淡水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了新物質(zhì)碳酸鈣，屬于化學(xué)變化，選項正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選C。10、C【解題分析】

A、酒精揮發(fā)只是物質(zhì)狀態(tài)的變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、品紅擴散沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、空氣液化只是物質(zhì)狀態(tài)的變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2H2+O22H2O消毒活性炭吸附CD8H2O【解題分析】

（1）試管a中的氣體體積較大，是氫氣，氫氣燃燒生成水。（2）有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，取水、自然沉降、過濾、吸附無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而消毒中殺死細(xì)菌微生物，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。（3）根據(jù)凈水方法，小卵石與石英砂的作用是過濾其中的部分不溶物，所以在位置3應(yīng)放置具有吸附作用的活性炭，再用紗布、蓬松棉過濾掉活性炭和部分雜質(zhì)；活性炭具有吸附性，能除去異味和色素，固填：活性炭、吸附。（4）A.此凈水器不能殺菌消毒，只能除去水中難溶性的雜質(zhì)及色素和異味，此選項正確；B.凈化后的水中仍有一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物，此選項正確；C.利用小卵石間存在的間隙可除去水中較大的固體雜質(zhì)，而石英砂的間隙較小，可除去水中較小的固體雜質(zhì)，它們在凈水中起到過濾的作用，在使用時，二者不可以顛倒順序，否則會降低凈水效率或過濾速度較慢等，此選項錯誤；D.凈化器不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，此選項錯誤。故選CD。（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，可推出另一種物質(zhì)的化學(xué)式是H2O，化學(xué)計量數(shù)是8，故填8H2O。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、74.58.4g283.9g【解題分析】

（1）KCl的相對分子質(zhì)量為：39+35.5=74.5；（2）設(shè)一個人每天攝入該品牌低鈉鹽不宜超過的質(zhì)量為x:x=8.4g一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過8.4g．（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是：【題目點撥】本題考查學(xué)生對化合物中某元素的質(zhì)量計算方法的掌握與應(yīng)用的能力．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水的蒸發(fā)是水分子運動速度加快，分子間的間隔變大，但水分子不變；而水的電解是通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子【解題分析】水的蒸發(fā)是物理變化，水分子沒有變，分子之間間隔增大，水的電解是化學(xué)變化，水分子發(fā)生分裂，變成原子，重新組合成氫分子和氧分子．14、試管口添加棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)氣體增多壓強差【解題分析】

（1）由圖1和實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置可知，在圖1中，試管口還缺少一團棉花，導(dǎo)管應(yīng)補充完整，所以，補充如下；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）可以用排水法來收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；（4）生成的氧氣進入集氣瓶后，由于氧氣不易溶于水，使得集氣瓶內(nèi)氣體壓強增大，大于外界大氣壓，在壓強差作用下，把水壓出瓶外。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2OHCl、CaCl2HCl和Ca(OH)2能反應(yīng)，不能共存溶液變藍色溶液變渾濁溶液中的氯化鈣也能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀反應(yīng)物是否有剩余【解題分析】【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)物量的多少進行猜想為CaCl2和HCl；乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是HCl和Ca(OH)2不能共存；【實驗探究】有結(jié)論含有氫氧化鈣，故能使石蕊試液變藍色；通入二氧化碳溶液變渾濁；【評價反思】（1