江西省撫州市臨川區(qū)2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

江西省撫州市臨川區(qū)2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體2．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g B．乙是反應(yīng)物C．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4 D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑3．酒精燈不用時(shí)要蓋上燈帽的原因是防止（）A．酒精揮發(fā)引起中毒 B．酒精自燃C．爆炸 D．燈芯上會(huì)有水，難點(diǎn)燃4．Cr2O3可以作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑，其中Cr元素的化合價(jià)為()A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．下列圖象中，A、B是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)，C、D是用相同質(zhì)量的雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)，不能正確反映實(shí)驗(yàn)中對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．B．C．D．6．下列中草藥煎制步驟中，屬于過(guò)濾操作的是A．冷水浸泡 B．加熱煎制 C．箅渣取液 D．灌裝保存7．根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法正確的是A．鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B．在化學(xué)變化中，氯原子易失去電子C．當(dāng)X＝8時(shí)，該微粒屬于稀有氣體元素的原子D．鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等8．下列化學(xué)用語(yǔ)中,說(shuō)法正確是（）A．2Na：表示兩個(gè)鈉元素B．：表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷C．：表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成D．：表示氧元素的化合價(jià)為價(jià)9．下列有關(guān)二氧化碳(CO2)的說(shuō)法中，正確的是A．由碳和氧氣組成 B．由碳元素和氧元素組成C．由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成 D．由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成10．下列四個(gè)圖象反映出對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是（）A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C．用相等量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣D．電解水A．A B．B C．C D．D11．黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，可以通過(guò)①化學(xué)沉降（明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化。合理的操作順序是（）A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②12．下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是A．用稀有氣體作保護(hù)氣 B．用過(guò)氧化氫制取氧氣C．液氮作制冷利 D．氫氣用作燃料二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)如下圖所示。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)或水不變色，氨水呈堿性）（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_____，由實(shí)驗(yàn)1得出結(jié)論是_____。（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要？_____。14．某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。（2）利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到_____，則裝置不漏氣。（3）寫出用B裝置制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式_____。試管口放一小團(tuán)棉花的目的是_____。（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣從_____（選a或b）通入。檢驗(yàn)E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑?，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取。若實(shí)驗(yàn)室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____（填序號(hào)）。（6）同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：①B中看到的現(xiàn)象是_____，C中看到的現(xiàn)象是_____，E中看到的現(xiàn)象是_____。②D中反應(yīng)的表達(dá)式為_____。15．某同學(xué)在進(jìn)行碳酸鈉與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入到碳酸鈉溶液中，開始沒(méi)有氣體產(chǎn)生，一段時(shí)間后才有氣體產(chǎn)生。查閱資料得知，碳酸鈉與鹽酸溶液存在兩個(gè)反應(yīng)：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．他又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，并測(cè)得pH與時(shí)間的關(guān)系，如圖甲、乙所示。他們將圖甲和圖乙的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。（1）結(jié)合圖象分析，當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒(méi)有氣體產(chǎn)生的原因是_____。（2）圖甲b點(diǎn)的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）。（3）在本實(shí)驗(yàn)中加入足量的鹽酸產(chǎn)生二氧化碳的量_____。A碳酸氫鈉多B碳酸鈉多C兩者一樣多16．（一）學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：電解時(shí)間/min2468101214···負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755···正極生成的氣體/mL25913172125···（1）正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：_________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____（2）電解水的文字表達(dá)式是________________________，反應(yīng)類型：______（3）如果你是是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問(wèn)題是_____（4）請(qǐng)你推測(cè)一下產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因是________。（二）某興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。

查閱資料：溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴(kuò)散(吸收熱量)和溶質(zhì)粒子水合(放出熱量)兩個(gè)過(guò)程。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：分別稱取一定量的氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按如圖操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒(méi)有明顯變化____________________（1）請(qǐng)?zhí)顚懲瓿缮媳碇械目瞻住＃?）圖中①的操作是______________，圖中的一處錯(cuò)誤操作是______________________。（3）為了便于比較，該實(shí)驗(yàn)方案中需注意__________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a________b________.（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________（填代號(hào)），其反應(yīng)原理是________.用F裝置收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，________，再小心地把集氣瓶移出水槽，放在桌面上（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用的反應(yīng)原理是________，若用裝置E收集氫氣，則氣體應(yīng)從________（填“①”或“②“）端進(jìn)入。（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________.（5）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用________mL.18．利用以下裝置對(duì)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究：(1)實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是___(填“a”或“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是____。(2)小云同學(xué)向兩個(gè)充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)塑料瓶都變癟。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)①小明同學(xué)認(rèn)為上述判定方法還存在不嚴(yán)密之處，他的理由___。②小華同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，因此提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)，在排除了①中的干擾因素后，接下來(lái)的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加____，若觀察到____，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）已知天然氣的主要成分為甲烷，其化學(xué)式為CH4，請(qǐng)回答：（1）甲烷的相對(duì)分子質(zhì)量是_____；（2）甲烷中，碳元素與氫元素的質(zhì)量比是_____；（3）甲烷中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；（4）甲烷分子中，碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為_____；（5）32克甲烷中含有多少克的氫元素？_____（寫出計(jì)算過(guò)程）

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成一種黑色固體；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種氣體；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。故選D.考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2、B【解題分析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X=（18+1+2+32）g-（26+2+12）g=13g；故A正確；B、反應(yīng)后乙物質(zhì)質(zhì)量為26g大于反應(yīng)前的質(zhì)量，可判斷乙物質(zhì)為反應(yīng)的生成物；故B不正確；C、參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比=（18-13）：（32-12）=1:4；故C正確；D、催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是不變的，丙只是質(zhì)量不變，且丙還可能未參與反應(yīng)，因此丙只是可能為催化劑；故D正確；故選B。3、D【解題分析】酒精燈帽有如下作用：一防止酒精揮發(fā)，造成浪費(fèi)．二是防止酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，使用時(shí)難以點(diǎn)燃．A、酒精無(wú)毒，不會(huì)引發(fā)中毒，所以錯(cuò)誤；B、酒精的著火點(diǎn)較高，一般不會(huì)自燃，所以錯(cuò)誤；C、酒精不會(huì)發(fā)生爆炸，所以錯(cuò)誤；D、酒精揮發(fā)后，燈芯上留有水分，水沒(méi)有可燃性，使用時(shí)難以點(diǎn)燃．故選D．4、B【解題分析】

解：設(shè)Cr元素的化合價(jià)為xx×2+(-2)×3=0x=+3故選B。【題目點(diǎn)撥】在化合物中，各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零。5、D【解題分析】

A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故固體的質(zhì)量不會(huì)減少為零，故A正確，不符合題意；B、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，完全反應(yīng)后，生成的氧氣的質(zhì)量不再改變，故B正確，不符合題意；C、用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣時(shí)，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故C正確，不符合題意；D、用等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制取氧氣時(shí)，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故D不正確，符合題意。故選D。【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，分析圖像的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)及起點(diǎn)、折點(diǎn)、趨勢(shì)是解題關(guān)鍵。注意：①用高錳酸鉀制氧氣，生成物中也有固體，故反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量也不可能為零；②催化劑只改變反應(yīng)的速率，不會(huì)改變反應(yīng)的限度，故相同質(zhì)量的反應(yīng)物，有無(wú)催化劑的區(qū)別是反應(yīng)時(shí)間，產(chǎn)物質(zhì)量相同。6、C【解題分析】

A、冷水浸泡屬于物質(zhì)的溶解，故錯(cuò)誤；

B、加熱煎制屬于加熱，故錯(cuò)誤；

C、箅渣取液將固體和液體分離，屬于過(guò)濾操作，正確；

D、灌裝保存是液體轉(zhuǎn)移，故錯(cuò)誤；

故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】過(guò)濾用于分離不溶性物質(zhì)和液體的分離。7、A【解題分析】

A、鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、氯原子最外層電子數(shù)是7個(gè)，在化學(xué)變化中易得到電子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、當(dāng)X=8時(shí)，該微粒是氯離子，不屬于稀有氣體元素的原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、鎂離子電子層數(shù)是2，氯離子的電子層數(shù)是3，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：A。8、C【解題分析】

A、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2Na可表示2個(gè)鈉原子,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故可表示鎂元素的化合價(jià)為價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、可表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。可表示1個(gè)氧離子帶有2個(gè)單位的負(fù)電荷,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C?！绢}目點(diǎn)撥】本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵。9、B【解題分析】A、二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故A錯(cuò)誤；B、二氧化碳屬于物質(zhì)屬于宏觀概念用元素來(lái)解釋二氧化碳由碳元素和氧元素組成，故B正確；C、二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；D、應(yīng)該說(shuō)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，二氧化碳屬于宏觀概念不應(yīng)當(dāng)用原子解釋，故D錯(cuò)誤。故選B。點(diǎn)睛：物質(zhì)和元素屬于宏觀概念，解釋物質(zhì)用元素解釋，用組成；分子、原子是微觀概念，解釋分子用原子，用構(gòu)成。10、A【解題分析】

A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，隨著反應(yīng)的進(jìn)行二氧化碳的質(zhì)量不斷增大，當(dāng)完全燃燒后，二氧化碳的質(zhì)量不再改變，故正確；B．高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，完全分解后的固體是錳酸鉀和二氧化錳，固體的質(zhì)量不為零，故錯(cuò)誤；C．催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能增加生成物的量，所以等量的氯酸鉀分解最終生成氧氣的量相等，故錯(cuò)誤；D．電解水生成氫氣和氧氣，生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，而不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤。故選A。11、B【解題分析】

①化學(xué)沉降：明礬溶于水后會(huì)形成膠體，能吸附水中的固體小顆粒，使懸浮水中的小顆粒凝聚成較大顆粒而加快懸浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固體顆粒沉降下來(lái)，且并未進(jìn)行徹底分離，故此操作應(yīng)是自然沉降后、過(guò)濾前的操作；②殺菌消毒：使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，應(yīng)該為過(guò)濾后的凈化操作；③自然沉降：靜置，使水中較大的固體顆粒在重力的作用下而沉降下來(lái)，由于不需其他操作，故應(yīng)為最先進(jìn)行的操作；④過(guò)濾：是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中沉降下來(lái)的固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后。合理的操作順序是③①④②。故選B12、C【解題分析】

A、稀有氣體作保護(hù)氣，是因?yàn)橄∮袣怏w不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用過(guò)氧化氫制取氧氣發(fā)生了化學(xué)變化，是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，是利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、液氮作制冷劑是利用液氮吸熱汽化，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、氫氣用作燃料，是因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹?，需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試液不變色水不能使酚酞試液變色分子在不斷運(yùn)動(dòng)沒(méi)有必要【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質(zhì)或水不變色，故看到的現(xiàn)象是：試液不變色；實(shí)驗(yàn)1看到的現(xiàn)象是試液不變色，故結(jié)論為水不能使酚酞試液變色；（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中時(shí)，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，氨水呈堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（3）沒(méi)有必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)1已經(jīng)證明蒸餾水不能使無(wú)色酚酞試液變紅。14、酒精燈水槽長(zhǎng)頸漏斗的末端看到有氣泡產(chǎn)生防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管b將帶火星的木條放于a端管口，觀察木條是否復(fù)燃AF有氣泡產(chǎn)生液面下降有氣泡產(chǎn)生，石蕊試液變紅【解題分析】

（1）①是酒精燈，②是水槽（2）利用注射器檢查該裝置的氣密性，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若裝置不漏氣，會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)的氣壓變小，在大氣壓的作用下空氣被壓入長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)，因而在長(zhǎng)頸漏斗的末端看到有氣泡產(chǎn)生；（3）B裝置為固體加熱型裝置，試管口還放一團(tuán)棉花，所以B裝置制取氧氣為高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為：；試管口放一團(tuán)棉花，其作用是：防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；（4）因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯螅杂肊裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)從b端通入；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于a端管口，觀察木條是否復(fù)燃；（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氫氣密度比空氣小，很難溶于水，所以實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置A和收集裝置F．（6）①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，氧氣進(jìn)入B中，可以看到B中有氣泡產(chǎn)生；C裝置中，氧氣不斷增多，壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入D中，能夠觀察到C中液面下降；稀鹽酸與石灰石接觸后，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能夠觀察到D中稀鹽酸進(jìn)入，有大量氣泡產(chǎn)生；二氧化碳進(jìn)入E中，可以觀察到E中有氣泡，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色；②D中反應(yīng)表達(dá)式為：。15、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成了碳酸氫鈉HCl、NaClC【解題分析】

（1）分析圖像可知，碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)時(shí)，當(dāng)把鹽酸溶液逐滴加入碳酸鈉溶液中，開始沒(méi)有氣體產(chǎn)生是因?yàn)椋禾妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)先生成了碳酸氫鈉。即Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl。（2）圖甲b點(diǎn)，碳酸氫鈉已反應(yīng)完，由于NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑，又因?yàn)槿芤旱膒H小于7，可見鹽酸過(guò)量，所以圖甲b點(diǎn)的溶質(zhì)為：HCl、NaCl。（3）由于向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液中，加入足量的稀鹽酸，由元素守恒可知，在本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生二氧化碳的量?jī)烧咭粯佣?。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題的難度不大，根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)和元素守恒的知識(shí)分析解答即可。16、1:2氫氣分解反應(yīng)前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多溫度降低溫度升高測(cè)量初溫用溫度計(jì)攪拌實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量和初溫度要相同【解題分析】

（1）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是：1:2，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣。（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，電解水的文字表達(dá)式是：，反應(yīng)符合一變多，故反應(yīng)類型：分解反應(yīng)。（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1，而正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體理論體積比是1:2，故問(wèn)題是前四分鐘，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體體積比大于2:1。（4）產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因是氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力強(qiáng)，開始時(shí)等體積的水溶解氧氣比氫氣多。（二）（1）硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉溶于水放熱。物質(zhì)X氯化鈉硝酸銨氫氧化鈉溶解前后溶液溫度沒(méi)有明顯變化溫度降低溫度升高（2）圖中①的操作是測(cè)量初溫，溫度計(jì)不能做攪拌儀器，故圖中的一處錯(cuò)誤操作是用溫度計(jì)攪拌。

（3）為了便于比較，實(shí)驗(yàn)需要控制變量，控制所用水的質(zhì)量和初溫度要相同，故該實(shí)驗(yàn)方案中需注意實(shí)驗(yàn)中所用水的質(zhì)量和初溫度要相同。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)