2024屆江蘇省無錫市東林中學九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆江蘇省無錫市東林中學九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．碳在氧氣中燃燒放出白煙B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．磷在氧氣中燃燒生成大量白煙2．下列說法中錯誤的是（）A．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)B．人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含碳元素D．金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，但碳原子排列方式不同，故化學性質(zhì)不同3．實驗室中的下列操作,正確的是（）A． B． C． D．4．H2、O2、N2的混合氣體20克，點燃完全反應后生成18克水，則剩余氣體不可能是（）A．2克H2、O2、N2的混合氣體B．2克N2C．2克H2D．2克O2和N2的混合氣體5．下列說法中正確的是A．催化劑在反應前后質(zhì)量和性質(zhì)沒有發(fā)生變化B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰6．下列有關(guān)空氣的各種成分的說法中，不正確的是A．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，常用作燃料C．目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光7．下列所示實驗操作正確的是（）A． B．C． D．8．下列圖象不能正確反映對應變化關(guān)系的是()A．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣B．加熱一定量的高錳酸鉀固體C．紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒D．將水通電，電解一段時間9．下列屬于化學變化的是A．瓷碗破碎 B．鋼鐵生銹 C．汽油揮發(fā) D．冰雪融化10．今年國慶舉行了盛大的70周年閱兵儀式，下列情景蘊含著化學變化的是A．歌聲遠揚 B．彩旗飄飄 C．燃放煙花 D．氣球升空11．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下邏輯合理的是（）A．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子B．CO和CO2的組成元素相同，但它們的化學性質(zhì)不同C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D．粒子間有間隔，通常兩種液體混合總體積變小，所以任何液體混合總體積都會變小12．含有氯元素的酸有多種，高氯酸（HClO4）中氯元素的化合價是（）A．﹣1 B．+3 C．+5 D．+7二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。（1）實驗1中，為比較蠟燭各層火焰的溫度，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內(nèi)焰和焰心部分無明顯現(xiàn)象，據(jù)此現(xiàn)象可得結(jié)論是_____。（2）實驗2中，能說明蠟燭燃燒生成了水的實驗現(xiàn)象是_____。（3）實驗2中，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明_____。14．在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，密度比空氣小(是最輕的氣體)，難溶于水。在常溫下，它的化學性質(zhì)不活潑，但在點燃或加熱條件下，能跟氧氣、氧化銅等許多物質(zhì)發(fā)生反應。是常用的還原劑和理想的燃料。實驗室常用鋅粒和稀硫酸(或稀鹽酸)制取氫氣，如圖所示是實驗室常用的裝置。請回答：(1)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，可選用_____________。(填裝置編號)(2)收集氫氣，可采用的裝置為___________。(填裝置編號)(3)氫氣在空氣中燃燒生成水，則該反應的文字表達式為_______________。(4)若氫氣與氧化銅(CuO)在加熱條件下反應生成銅和水，則該反應的文字表達式為______。15．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題:（1）寫出儀器①的名稱_____。（2）實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為_____，反應的文字表達式為_____。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應首先進行的操作是_____，目的為_____。（4）已知甲烷（化學式為CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為_____。16．以下是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題。（1）儀器①②的名稱分別是_____________、___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應的符號表達式為______（3）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是________（填寫字母）。實驗前應先_____________，再加入藥品，實驗結(jié)束時應注意先_____________，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。（4）用裝置E收集氧氣，該氣體應從_____________（填標號）端通入集氣瓶。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某化學興趣小組三位同學在學習鹽酸與氫氧化鈉反應后，分別結(jié)合自己在實驗室中所做的實驗，各從不同方面對其進行圖象描述。圖A是實際操作圖，圖B是反應過程中溶液的酸堿度變化圖，圖C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖。根據(jù)圖B的曲線變化，回答下列問題：（1）該變化對應的實驗操作是將_____滴加到另一種溶液中；（2）當?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為_____（填化學式）；（3）當二者恰好反應時，下列說法正確的是_____；A此時溶液的pH大于7B此時溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-C反應前后所有元素的化合價均無變化（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈_____色；（5）從反應前后離子的種類看，有些離子參與了反應，有些離子只是旁觀者，該反應中參與反應的離子是_____。18．化學反應過程中常常件隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進行了如下探究：（1）小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請簡要說明__________。（2）為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，小紅設(shè)計了如下方案：分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示）向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是______,反應的化學方程式_______,向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是_______,雖然實驗的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應，該反應方程式是______。（3）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因________。（4）氫氧化鈉固體必須______保存。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）尿素是一種常用的化肥,化學式為CO(NH2)2,請?zhí)羁眨海?）一個尿素分子中氮原子與氫原子的個數(shù)比為______。（2）尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為______。（3）尿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，此選項錯誤；B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰，此選項錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，此選項錯誤；D.磷在氧氣中燃燒生成大量白煙，此選項正確。故選D。2、D【解題分析】

A、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素，故說法正確；B、人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素，故說法正確；C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，都生成了炭，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，說明它們都含碳元素，故說法正確；D、金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，由于碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，但化學性質(zhì)相同，故說法錯誤。故選D。【題目點撥】本題考查了單質(zhì)的概念，人體、地殼、海水中元素的含量分布情況、質(zhì)量守恒定律以及常見碳單質(zhì)的種類和性質(zhì)，難度不大。3、B【解題分析】

A、點燃酒精燈時要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈；選項錯誤。B、往試管內(nèi)加入粉末狀固體藥品時，要一斜，二送、三直立；故選項正確。C、在給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)的液體體積不能超過試管容積的三分之一；故選項錯誤；D、用膠頭滴管往試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管要懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)；故選項錯誤。故選B。4、A【解題分析】

根據(jù)方程式進行計算，設(shè)要生成18g水需要參加反應的氫氣質(zhì)量為X，氧氣質(zhì)量為Y4：36=x：18gx＝2g32：36=y：18gy＝16g所以剩余的2克氣體中有可能是氫氣和氮氣的混合物，有可能是氧氣和氮氣的混合物，也有可能全部是氮氣，如果全部是氮氣，最多也是2g，不可能超過2g。剩余的氣體中不可能存在氫氣和氧氣的混合物，因為如果是二者的混合物就會繼續(xù)反應，直到有一種物質(zhì)全部被反應掉，由以上分析可知，A符合題意，故選A。【題目點撥】確定化學反應后物質(zhì)的種類時，除考慮生成物外，還要考慮反應物是否過量。如果反應后反應物過量，也只能是其中的一部分過量，不可能所有反應物都有剩余。5、C【解題分析】

A、催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的煙（五氧化二磷），不是霧；煙是固體，霧是液體；故選項說法錯誤。C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，不是藍紫色火焰，故選項說法錯誤。故選：C。6、B【解題分析】

A．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣。故A正確。B．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，常用作助燃劑。故B錯誤。C．目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳。故C正確。D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光。故D正確。故選B?！绢}目點撥】7、C【解題分析】

A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕地扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選C。8、A【解題分析】

A、等質(zhì)量等濃度的雙氧水分解后，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的氧氣的質(zhì)量是相等的，故A不正確；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體，高錳酸鉀質(zhì)量減少，錳元素的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，反應完全，質(zhì)量分數(shù)不變，故B正確；C、紅磷在盛有氧氣的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒，氧氣的質(zhì)量減少，集氣瓶中氣體的質(zhì)量減少，反應完全，質(zhì)量不變，故C正確；D、將水通電，生成氫氣和氧氣，電解一段時間，反應完全，生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，故D正確。故選A。9、B【解題分析】

化學變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【題目詳解】A、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變沒有新物質(zhì)生成，物理變化；B、鋼鐵生銹有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學變化；C、汽油揮發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B10、C【解題分析】

A、歌聲遠揚過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、彩旗飄飄過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、燃放煙花過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化，符合題意；D、氣球升空過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。11、B【解題分析】

A、帶電荷的微粒不一定是離子，原子核也是帶電的微粒，但不是離子，選項A錯誤；B、CO和CO2的組成元素相同，但是分子結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學性質(zhì)不相同，選項B正確；C、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的，也可能是由原子、離子構(gòu)成的，選項C錯誤；D、粒子間有間隔，通常兩種液體混合總體積變小，但同種液體混合總體積不會變小，選項D錯誤。故選B。12、D【解題分析】試題分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸（HClO4）的化學式進行解答,氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×4=0，則x=+7價．故選D．考點：有關(guān)元素化合價的計算二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、外焰部分溫度高于內(nèi)焰和焰心部分，或外焰溫度最高燒杯壁上出現(xiàn)水霧或水滴，或無色液滴蠟燭燃燒生成了二氧化碳【解題分析】

（1）火焰分為三層，外焰、內(nèi)焰和焰心，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內(nèi)焰和焰心部分無明顯現(xiàn)象，說明變黑部分木柴被加熱的溫度最高，即外焰的溫度比內(nèi)焰和焰心高。（2）水蒸氣遇到干冷物體會迅速重新液化，將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若在干冷燒杯的內(nèi)壁觀察到有水霧出現(xiàn)，則說明蠟燭燃燒生成了水。（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳?！绢}目點撥】石蠟密度比水小，燃燒可產(chǎn)生水和二氧化碳，蠟燭是一種混合物，主要有效成分是石蠟。14、BC或E氫氣+氧氣水氫氣+氧化銅銅+水【解題分析】

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，采用的發(fā)生裝置為固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置為B。（2）氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，采用的收集裝置為C或E。（3）氫氣在空氣中燃燒生成水，反應的文字表達式為：氫氣+氧氣水。（4）若氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水的文字表達式為氫氣+氧化銅銅+水?！绢}目點撥】氫氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)：在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味、難溶于水的氣體，在相同條件下，氫氣是密度最小的氣體；化學性質(zhì)：常溫下，氫氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，但在加熱或點燃等條件下，能夠跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，.實驗室一般用金屬鋅和稀硫酸常溫反應制取氫氣。15、試管BC或BD過氧化氫水+氧氣將導氣管移離水面防止冷凝水倒流而引起試管炸裂AC或AE【解題分析】

（1）儀器①是試管。（2）固液常溫反應制取氣體選擇發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故實驗室在常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其發(fā)生和收集裝置組合為BC或BD，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。（3）實驗室選擇AC裝置組合制取氧氣，收集完氧氣后，應首先進行的操作是將導氣管移離水面，目的為了防止冷凝水倒流而引起試管炸裂。（4）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，甲烷的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，甲烷難溶于水，可用排水法收集，故實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為AC或AE。【題目點撥】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。16、錐形瓶水槽H2O2H2O+O2AD檢查裝置的氣密性移出導管a【解題分析】

（1）儀器①的名稱是錐形瓶；儀器②的名稱是水槽。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳可以生成水互為儀器，該反應的符號表達式為H2O2H2O+O2（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A，由于氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，故收集氧氣可以選D，故組合裝置為AD。實驗前應該先檢查裝置的氣密性，實驗結(jié)束時，應該先將導管從水面離開，后熄滅酒精燈，以免水倒吸，加入試管使試管破裂。（4）裝置E是多功能裝置，收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應該由長管a通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、氫氧化鈉溶液NaCl、HClC藍H+、OH-【解題分析】

（1）坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中。（2）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)酸性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鈉；（3）當酸堿恰好完全反應時，溶液的pH=7，溶液中的主要離子是鈉離子和氯離子,此外還有水分子，反應前后所有元素的化合價均無變化。故選C。（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，所得溶液顯堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液變藍色；（5）中和反應的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作