江西省安遠縣三百山中學2024屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

江西省安遠縣三百山中學2024屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．科學實驗是人類獲取科學知識，驗證科學理論的重要手段，其中，對實驗現(xiàn)象的正確描述很重要．以下實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體2．北京大學的兩位教授發(fā)現(xiàn)人體心肺血管中存在微量的硫化氫（H2S），它對調節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是A．氫硫酸是混合物B．硫化氫是由兩個氫原子和一個硫原子構成的C．氫硫酸能腐蝕大理石雕像D．氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應3．下列儀器能直接加熱的是A．集氣瓶 B．燒杯 C．燃燒匙 D．量筒4．下列實驗操作正確的是A．滴加液體 B．點燃酒精燈C．量取液體 D．稱量固體5．下列物質中，屬于純凈物的是（）A．礦泉水 B．潔凈的空氣 C．食醋 D．冰水混合物6．關于銀的性質描述中，屬于化學性質的是()A．銀是銀白色的 B．銀不易與氧氣反應C．銀具有優(yōu)良的導電性 D．銀具有良好的延展性7．微觀示意圖有助于我們認識物質和理解化學反應。如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列說法正確的是（）A．該反應為化合反應 B．該反應生成物有兩種C．反應前后共有三種元素 D．參加反應的和的分子數(shù)比為2：18．在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質各30g，經電火花引燃，充分反應后，各物質質量變化如下：物質ABC新物質D反應前物質的質量（g）3030300反應后物質的質量（g）待測33022關于此反應，下列認識不正確的是A．C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和B．變化后待測的A質量為5gC．該變化的基本反應類型是分解反應D．A物質有可能是單質9．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置排水法收集氧氣測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：吸收放出的熱量A．A B．B C．C D．D10．下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（）A．向pH=3的稀鹽酸中不斷加水B．向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C．高溫煅燒一定質量的石灰石D．在部分變質的NaOH溶液中加稀鹽酸11．下列有關化學學科觀念的說法，錯誤的是（）A．結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同B．元素觀：一切物質都是由元素組成的C．守恒觀：化學反應前后，元素的種類不變D．微粒觀：水是由氫原子和氧原子構成的12．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是()A．木炭在空氣中燃燒后，生成二氧化碳氣體B．硫粉在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰C．鐵在氧氣中燃燒火星四射生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，產生大量煙霧二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是實驗室常見的制取氧氣的裝置:(1)寫出儀器名稱:①_________________；②_________________。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用__________；收集該氣體不能采用的裝置是_________；寫出制取原理的文字表達式:___________________(3)用D方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是________(填字母)。A把點燃的木條伸入集氣瓶內B把帶火星的木條伸入集氣瓶內C把帶火星的木條放在集氣瓶口(4)如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是_________(填序號)。①減慢滴加液體的速率②換用體積較小的錐形瓶③加熱錐形瓶(5)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式_____________________；為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，如圖裝置：應選用如圖所示裝置中___________(填“甲”“乙”或“丙”)。14．現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題。（1）寫出標號①的儀器名稱_____。（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是_____。（3）裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需要加入的固體物質是_____，它的作用是_____。（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒，實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取和收集甲烷，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置編號）。15．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是___________，試管中發(fā)生反應的化學方程式為_________，若用裝置C收集二氧化碳，驗滿的方法是________。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意_________，反應的化學方程式為______。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是______；當用此裝置收集二氧化碳時，則氣體應從_______（填“a”或“b”）端通入。（4）現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳氣體，先向錐形瓶中加入12.5g石灰石，再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應后（雜質不參加反應），稱量固液混合物的質量為108.1g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。________16．根據(jù)下圖所示實驗，請回答：（1）實驗Ⅰ中，有一處錯誤，這一錯誤導致的后果是__________。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）_________。（2）實驗Ⅱ中，集氣瓶里少量水的作用是________________，紅磷在空氣中燃燒的文字表達式（或化學方程式）為__________________。實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水上升不到刻度4處，其原因可能是____________（寫1種）。（3）實驗Ⅲ中，玻璃棒的作用是_______________。操作時，玻璃棒要斜靠在_____層濾紙上。過濾操作時，如果過濾的速度偏慢，其原因可能是__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請?zhí)羁眨海?）讀取量筒內液體體積時視線應_______________；（2）用漏斗過濾時漏斗中液面不應_______________；（3）給試管內固體加熱時，試管口應____________。18．化學是一門以實驗為基礎的科學?；瘜W所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的請結合如圖裝置回答有關問題：（1）寫出下列儀器的名稱：①____________②_____________。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，選用A裝置作為發(fā)生裝置，裝藥品前先____；其反應的文字表達式是___________；用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作是_________；（填序號）（①先把導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈；②先把酒精燈熄滅，再把導管從水槽中移出）以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。（3）用高錳酸鉀制取氧氣裝置A還需要進行的一點改動是_______________，理由是_____________。（4）用收集的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗其基本反應類型是____________。某同學做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是______________________。（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室通過加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置是_________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_____。（2）碘酸鉀的相對分子質量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_____。（4）碘酸鉀中碘元素的質量分數(shù)是_____（結果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質量_____mg（6）中國營養(yǎng)學會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_____g。（7）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學性質是：_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。故選C?！绢}目點撥】易錯點：描述實驗現(xiàn)象時，僅敘述眼睛看到的，不要帶有實驗結論。2、B【解題分析】

A、氫硫酸屬于溶液，屬于混合物；故選項正確，但不符合題意；B、一個硫化氫分子是由兩個氫原子和一個硫原子構成的；故選項錯誤，但符合題意；C、氫硫酸溶液顯酸性，能腐蝕大理石雕像；故選項正確，但不符合題意；D、氫硫酸能與KOH溶液發(fā)生中和反應，H2S＋2KOH=K2S＋2H2O；故選項正確，但不符合題意。故選：B。3、C【解題分析】

A、集氣瓶不能進行加熱，故選項錯誤；B、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網，故選項錯誤；C、燃燒匙可以直接用酒精燈加熱，故選項正確；D、量筒不可以用酒精燈加熱，故選項錯誤。故選C。4、B【解題分析】

A.滴加液體時膠頭滴管應垂懸于試管口上方，不能接觸到試管內壁，選項錯誤；B.點燃酒精燈要用火柴點燃，選項正確；C.量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；D.用托盤天平稱量固體時，應遵循左物右碼的原則，選項錯誤，故選B?！绢}目點撥】俯視讀取量筒內液體體積數(shù)時，讀數(shù)大于液體體積的實際值，仰視讀取量筒內液體體積數(shù)時，讀數(shù)小于液體體積的實際值。5、D【解題分析】

A、礦泉水中有礦物質、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

B、空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項錯誤；

C、食醋中有醋酸、水等，屬于混合物；故選項錯誤；

D、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；故選項正確；

故選：D【題目點撥】由一種物質組成的物質是純凈物，由多種物質組成的物質是混合物。6、B【解題分析】必須經化學變化才能表現(xiàn)的性質叫化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)的性質叫物理性質。A.銀是銀白色的，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；B.銀不易與氧氣反應，需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)，是化學性質；C.銀具有優(yōu)良的導電性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質；D.銀具有良好的延展性，不需要發(fā)生化學變化，是物理性質。故選B。7、A【解題分析】

由圖示可以看出由●構成的單質分子反應后還有一個，說明該分子沒有參與反應，所以題干中的圖示可變形為：

?！绢}目詳解】A、該反應的反應物是兩種單質，生成物是一種化合物，符合“多變一”的化合反應特點，故A正確；

B、由圖示可以看出反應后的物質中只有一種分子，所以只含一種物質；故B不正確；

C、由微粒的構成可知，該反應共涉及兩種原子，宏觀上共兩種元素，故C不正確；

D、由變形后的圖示可以看出，參加反應的和的分子數(shù)比為6：2=3：1．故D不正確。

故選：A。8、B【解題分析】

根據(jù)質量守恒定律可知，變化后待測的A質量為，反應前后A的質量增加，為生成物，B的質量增加，為生成物，C的質量減少，為反應物，D的質量增加為生成物?！绢}目詳解】A、待測的A質量為，反應前后A的質量增加，為生成物，B的質量增加，為生成物，C的質量減少，為反應物，D的質量增加為生成物，則C物質中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和，故A正確；B、根據(jù)質量守恒定律可知，變化后待測的A質量為，故B不正確；C、由圖表數(shù)據(jù)可知，反應過程中C物質完全反應，A、B物質質量增加，還生成了新物質D，則此反應屬于分解反應，反應為C=A+B+D，故C正確；D、分解反應的產物可能是單質，也可能是化合物，故D正確。故選B?！绢}目點撥】在化學反應中，反應前后質量減少的為反應物，質量增加的為生成物。9、D【解題分析】

A、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；故正確。

B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積；故正確。

C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；故正確。D、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散。高錳酸鉀溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故錯誤。故選D。10、D【解題分析】解：A、向PH=3的溶液中加水時，溶液的PH應該升高．故選項錯誤；B、向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體時，溶質的質量分數(shù)增大，當溶液達到飽和時不能再溶解硝酸鉀固體，溶液的質量分數(shù)不再增大．故選項錯誤；C、碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳，固體的質量應該減少．故選項錯誤；D、部分變質的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，當加入稀鹽酸時，只有氫氧化鈉完全反應后才能生成二氧化碳氣體．故選項正確．故選D．11、D【解題分析】

A、結構觀：構成氧氣和液氧的分子結構相同，化學性質相同，說法正確；B、元素觀：物質是由元素組成的，一切物質都是由元素組成的，說法正確；C、守恒觀：由質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，說法正確；D、微粒觀：水是由水分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，說法錯誤。故選：D。12、C【解題分析】試題分析：木炭燃燒生成二氧化碳屬于實驗結論；硫在氧氣中燃燒時能夠發(fā)出明亮的藍紫色火焰；鐵在氧氣中燃燒時，火星四射、生成黑色固體；紅磷在空氣中燃燒時，能夠產生大量的白煙。考點：木炭、硫、鐵、紅磷在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象。點評：只有熟記物質燃燒時的實驗現(xiàn)象方面的內容，才能對相關的現(xiàn)象問題做出正確的判斷。描述實驗現(xiàn)象，只要說明現(xiàn)象就行，不要說明物質的名稱，否則就變成了結論敘述了。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺集氣瓶BE過氧化氫水+氧氣C①高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣丙【解題分析】

(1)據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺；②是集氣瓶；(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置應選擇B；反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集；(3)用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經收集滿；(4)）①減慢液體滴加的速度可以減慢反應速率；②換用體積較小的錐形瓶可以加快反應速率；

③加熱錐形瓶可以加快反應速率；(5)高錳酸鉀制取氧氣取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣；生成氧氣的體積等于氧氣排開的水的體積，所以氣體應從短管進入，長管便于排水，所以應選擇丙裝置?！绢}目點撥】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、酒精燈防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管二氧化錳催化作用AE【解題分析】

（1）①是酒精燈；（2）若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團棉花放在試管口，原因是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；（3）裝置B和裝置C屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，其中需要加入的固體物質是二氧化錳，它的作用是催化作用；（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；甲烷（CH4）是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，可用裝置E收集。故答案為：（1）酒精燈；（2）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導氣管；（3）二氧化錳；催化作用；（4）AE。15、防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經收集滿加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入a由題意產生的二氧化碳的質量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為答：該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%?！窘忸}分析】

（1）選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為，若用裝置C向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已經收集滿。（2）在實驗室里，若選用B裝置制取氧氣，必須注意加入的雙氧水的量要浸沒長頸漏斗的下端，雙氧水制取氧氣時，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為。（3）圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置，當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是先將瓶中裝滿水，再將氫氣沿b端通入；當用此裝置收集二氧化碳時，二氧化碳的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，則氣體應從a端通入。（4）由題意產生的二氧化碳的質量為12.5g+100g-108.1g=4.4g，設該石灰石中碳酸鈣的質量為x，則有：由解得x=10g則該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為答：該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)為80%。16、集氣瓶底部破裂鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等）磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等）引流3濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡）【解題分析】

（1）實驗Ⅰ中盛氧氣的集氣瓶中沒有放少量的水或在瓶底鋪一層細沙，鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底部會發(fā)生破裂，故填集氣瓶底部破裂；鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式寫為：鐵+氧氣四氧化三鐵，反應的化學方程式寫為：3Fe+2O2Fe3O4，故填鐵+氧氣四氧化三鐵（或3Fe+2O2Fe3O4）。（2）實驗Ⅱ中反應后生成五氧化二磷，集氣瓶里少量水可以吸收五氧化二磷，還可以加快集氣瓶的冷卻等），故填吸收五氧化二磷（或溶解五氧化二磷、吸收白煙、加快集氣瓶的冷卻等.）；磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式寫為：磷+氧氣五氧化二磷，反應的化學方程式寫為：4P+5O22P2O5，故填磷+氧氣五氧化二磷（或4P+5O22P2O5）；燃燒紅磷測空氣中氧氣的含量實驗中，如果進入瓶內的水不足瓶溶劑的1/5，造成這種現(xiàn)象的原因有紅磷的量太少、裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等，故填紅磷的量太少（裝置漏氣、集氣瓶未冷卻到室溫就打開止水夾等）。（3）實驗Ⅲ為過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流，故填引流；過濾時，為防止玻璃棒劃破濾紙，玻璃棒要斜靠在3層濾紙一側，故填3；如果過濾的速度偏慢，其原因可能是濾紙沒有緊貼在漏斗內壁或濾紙與漏斗之間有氣泡，故填濾紙沒有緊貼在漏斗內壁（或濾紙與漏斗之間有氣泡）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、與凹液面的最低處相平高于濾紙邊緣略向下傾斜【解題分析】

（1）讀取量筒內液體體積時視線應與液體的凹液面最低處保持水平；（2）用漏斗過濾時漏斗中液面不應高于濾紙的邊緣，防止濾液從漏斗和濾紙之間流下，影響過濾效果；（3）給試管內固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管。18、錐形瓶集氣瓶檢查裝置的氣密性①試管口放一團棉花防止高錳酸鉀進入導管