安徽省宿州市第十一中學2024屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題含解析

安徽省宿州市第十一中學2024屆化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列硫的單質和化合物中，硫元素的化合價最高的是（）A．S B．SO2 C．H2S D．H2SO42．下列實驗操作能達到實驗目的是選項實驗目的主要實驗操作A除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加適量的稀硫酸B除去二氧化碳中的水蒸氣將混合氣通過盛氫氧化鈉的裝置C除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸加入過量的CaCO3，過濾D檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質滴加無色酚酞試液A．A B．B C．C D．D3．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明。下列數(shù)軸表示錯誤的是（）A． B．C． D．4．下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據圖示信息，下列說法正確的是A．該反應生成兩種物質B．該反應是化合反應C．化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)改變D．分子在化學變化中是不可分的5．下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的二氧化硫氣體C．木炭在空氣中不燃燒，只發(fā)生紅熱現(xiàn)象D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體6．下列圖示的實驗操作中，錯誤的是A．吸取液體 B．稱量一定質量的氫氧化鈉C．鐵在氧氣中燃燒 D．檢查裝置氣密性7．下列物質的鑒別方法錯誤的是（）選項待鑒別物質鑒別方法A空氣和氮氣伸入燃著的木條B白酒和白醋聞氣味CMgO和P2O5觀察顏色D軟水和硬水加肥皂水A．A B．B C．C D．D8．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是（）A．硒原子核內有34個質子B．硒元素屬于非金屬元素C．硒元素的相對原子質量是78.96gD．硒元素位于元素周期表中第四周期9．下列事實對應的解釋不正確的是（）選項事實解釋A液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃同種分子的化學性質相同B酒精做溫度計的填充物酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小C6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中氣體分子間間隔大，易于壓縮D食物變質分子本身發(fā)生了變化A．A B．B C．C D．D10．聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具．因為使用鐵鍋在一定程度上可預防A．貧血 B．甲狀腺腫大 C．齲齒 D．佝僂病11．下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是A． B． C． D．12．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大B．成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味——分子在不斷地運動C．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子之間的間隔變大D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質的分子，其化學性質相同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點為40℃)探究質量守恒定律的實驗中，曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如下圖所示。請回答下列問題：（1）此實驗能否不用氣球，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________（2）實驗中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識解釋產生此現(xiàn)象的原因是____________（3）該同學聯(lián)想到以前測定氧氣體積分數(shù)時也用到紅磷，且當時紅磷必須過量，請解釋原因。________。經過分析該同學認為上述探究質量守恒定律的實驗中紅磷也應過量，你認為她的觀點正確嗎？并加以解釋____________________（4）上述探究質量守恒定律的實驗后，該同學為了驗證錐形瓶內是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內還有少量氧氣剩余。請你評價其實驗方法正確與否，并解釋：____________________14．根據如圖實驗裝置圖，回答有關問題：（1）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的文字表達式是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣?。瑸榱说玫狡椒€(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應從_____（填“①”或“②”）端通入。（3）實驗室制取氫氣時，可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質是_____（填序號）。a．密度大于空氣b．難溶于水c．密度小于空氣15．根據下圖回答下列問題。（下列反應原理要求寫符號表達式）（1）寫出編號儀器的名稱：Ⅰ_________.（2）制取氧氣時A中錐形瓶內應先加入的物質是二氧化錳，其作用是_______.錐形瓶內液體應加至_______(填“a”或“b”)處.寫出以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應原理：____________________.（3）氧氣具有支持燃燒的性質，燃燒是生活中常常見到的現(xiàn)象。如果如圖兩個實驗中的用到氧氣都需要學生用高錳酸鉀制取，他選擇了發(fā)生裝置B和收集裝置_____來制取純凈的氧氣，你認為B裝置中還缺少___________，當氧氣集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作為先_______________后______________。（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗中固體的質量變化如下：依據化學反應前后總質量不變，推求生成氧氣的質量是_________g16．如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出儀器名稱：③______，④______(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母)，寫出反應的化學方程式_____，試管口還要塞一團棉花的目的是____。(3)實驗室采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，采用了A裝置，與用長頸漏斗與錐形瓶組合成的裝置相比，該裝置的優(yōu)點_____。(4)若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡_____時才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是_____。如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是______。(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的發(fā)生與收集裝置分別是_____，_____(填裝置序號)。(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管_____(填“a”或“b”)端連接在提供氧氣的鋼瓶上。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置如圖所示：（1）實驗室用KMnO4制取O2可選用A裝置為發(fā)生裝置；該反應的化學方程式為_____，該反應的基本類型為_____。（2）實驗室用來制取CO2的一套裝置為_____（填字母代號），其中你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點是_____。（3）請簡單寫出實驗室制取CO2的化學方程式_____；請寫出實驗室檢驗CO2化學方程式_____。（4）若用如圖2裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟_____。18．某同學在實驗室制取氧氣，利用收集的幾瓶氧氣分別做氧氣的性質實驗。（1）如圖1所示，將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質是：_____，_____；（2）如圖2所示，木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____，木炭燃燒反應的符號表達式為_____；（3）某同學做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂（如圖3所示），其原因可能是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）2019年國慶70周年閱兵中飛機方隊給我們帶來了超級震撼,金屬鎂在飛機制造中大顯身手。甲、乙、丙三位同學在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂:各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分別加入不同質量,溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,反應得到沉淀的實驗數(shù)據如表：甲乙丙加入氫氧化鈉溶液質量(g35.040.045.0反應得到沉淀的質量(g)2.52.92.9求樣品中氯化鎂的質量分數(shù)。_________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】試題分析：單質中元素的化合價位零，化合物中元素的化合價代數(shù)和為零。所以S中硫元素的化合價為0；SO2中硫元素的化合價為+4；H2S中硫元素的化合價為-2；H2SO4中硫元素的化合價為+6.考點：化合價規(guī)律2、C【解題分析】

A、碳酸鈉、氫氧化鈉均能與稀硫酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到實驗目的；B、氫氧化鈉具有吸水性，但能與二氧化碳反應，不能用于干燥二氧化碳，故選項實驗操作不能達到實驗目的；C、HCl能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項實驗操作能達到實驗目的；D、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉、碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞試液變紅色，不能檢驗久置的氫氧化鈉溶液是否完全變質，故選項實驗操作不能達到實驗目的。故選C?！绢}目點撥】除雜質至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。3、B【解題分析】

A、根據元素周期表可知，Na、Mg、Al、Si原子序數(shù)是從小到大的，正確；B、H2、H2O、NH3、CH4的相對分子質量分別為2、18、17、16，不是從低到高，錯誤；C、NH3、N2、NaNO2、KNO3中氮元素化合價分別為-3、0、+3、+5,是從低到高，正確。D、CO2、稀有氣體、O2、N2空氣中體積分數(shù)分別為0.03%、0.94%、21%、78%，空氣中體積分數(shù)是從小到大，正確。故選B?！绢}目點撥】要特別注意NH3中N的化合價為-3價。4、B【解題分析】

A.由圖可知，該反應生成一種物質，選項錯誤；B.該反應是由兩種物質生成一種物質，是化合反應，選項正確；C.化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不變，選項錯誤；D.分子在化學變化中是可分的，反應前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。5、D【解題分析】

A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，在空氣中不能燃燒，選項錯誤；B、放出二氧化硫氣體是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，選項錯誤；D、鎂條在空氣中劇烈燃燒．發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，選項正確，故選D。【題目點撥】鐵在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，鐵在氧氣中才能發(fā)生燃燒，生成四氧化三鐵。6、B【解題分析】A、使用時，先用拇食指捏癟橡膠乳頭，趕出滴管中的空氣（視所需吸入液體多少，決定捏癟的程度），然后把滴管伸入液面以下，，再輕輕放開手指，液體遂被吸入；B、稱量固體時，特別對于易潮解的藥品，應該放在玻璃器皿中稱量；C、鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象為“火星四射，劇烈燃燒，生成黑色的固體”；D、在檢查裝置的氣密性時，先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁；有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好；解：A、先把滴管拿出液面，在擠壓膠頭，排除膠頭里面的空氣，然后再深入到液面下，松開大拇指和食指，這樣滴瓶內的液體在膠頭的壓力下吸入滴管內，圖中操作正確，故A正確；B、稱取一定質量的NaOH，圖中操作錯誤，不能直接放在紙上稱量，故B錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒，火星四射，熔化濺落的生成物，溫度較高，如果無水，則會炸裂瓶底，圖中操作正確，故C正確；D、檢查裝置的氣密性，圖中所示實驗操作正確，故D正確．故選B．：本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，如膠頭滴管的使用，固體的稱量方法和檢查裝置的氣密性的方法．7、C【解題分析】

根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們?！绢}目詳解】A．空氣具有助燃性，氮氣不能支持燃燒，因此能夠使燃著的木條繼續(xù)燃旺的是空氣，熄滅的是氮氣，故A正確；B．白酒具有特殊的氣味，白醋具有酸味，聞氣味可以區(qū)分出來，故B正確；C．氧化鎂和五氧化二磷都是白色固體，不能鑒別，故C錯誤；D．肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。答案選C。8、C【解題分析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內有34個質子，故選項說法正確，不符合題意。B、根據元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確，不符合題意。C、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤，符合題意。D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第四周期，故選項說法正確，不符合題意。故選C。【題目點撥】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。9、B【解題分析】

A.液氧和氧氣都由氧分子構成，同種分子化學性質相同，所以液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃，此選項正確；B.酒精能做溫度計的填充物，是因為酒精分子的間隔受熱變大，遇冷變小，此選項錯誤；C.6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是氣體分子間間隔大，易于壓縮，此選項正確；D.食物變質是化學變化，分子本身發(fā)生了變化，此選項正確。故選B。10、A【解題分析】試題分析：使用鐵鍋在一定程度上可預防貧血，因為缺少鐵元素會使人貧血。故選A．考點：化學與健康11、B【解題分析】

純凈物是指由同種物質組成的物質；混合物是指由不同種物質組成的物質；

所含微粒

微粒種類

物質種類

純凈物或混合物

A

1

1

純凈物

B

3

3

混合物

C

1

1

純凈物

D

1

1

純凈物

點評：物質是由微粒構成的，根據微粒的種類可判斷物質的種類。12、A【解題分析】

A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大（而不是分子變大），故選項解釋錯誤；B、成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到菠蘿蜜的香味，故選項解釋正確；C、用水銀溫度計測量體溫，水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子構成的，是因為溫度升高，汞原子的間隔變大，故選項解釋正確；D、氫氣和液氫都可做燃料，是因為它們是由氫分子構成的，同種物質的分子性質相同，故選項解釋正確。故選A。【題目點撥】分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、不能，如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故。白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內氧氣被消耗，導致瓶內氣壓減小，氣球變小。紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的紅磷能使裝置中的氧氣完全反應不正確，這是因為即使白磷不足，反應的白磷和氧氣的質量和生成的五氧化二磷的質量也是相等的，能夠驗證質量守恒定律。不正確，這是因為打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中，進入的空氣能使木條繼續(xù)燃燒。【解題分析】

（1）根據白磷燃燒放出熱量，氣壓急劇增大分析解答；（2）根據瓶內氣壓的變化分析解答；（3）根據必須將氧氣反應完解答；根據反應前后物質的質量相等分析解答；（4）根據打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中分析解答?！绢}目詳解】（1）此實驗不能將氣球改為橡皮塞；如果直接用橡皮塞使錐形瓶密封，白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內氣壓急劇增大，極可能導致瓶塞飛出，從而導致實驗失敗或發(fā)生安全事故；（2）氣球先變大后變小的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，導致瓶內氣體急劇膨脹，氣球變大，完全反應冷卻后，瓶內氧氣被消耗，導致瓶內氣壓減小，氣球變??；（3）測定氧氣體積分數(shù)時紅磷必須過量的原因是：紅磷在空氣中燃燒消耗氧氣，過量的白磷能使裝置中的氧氣完全反應；不正確，這是因為即使紅磷不足，反應的白磷和氧氣的質量和生成的五氧化二磷的質量也是相等的，能夠驗證質量守恒定律；（4）不正確，這是因為打開瓶塞時，空氣進入錐形瓶中，進入的空氣能使木條繼續(xù)燃燒。14、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明已收集滿。（操作、現(xiàn)象、結論都寫）C②bc【解題分析】

（1）裝置A的試管口有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；因為氧氣能使帶火星的木條復燃，故氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），所以為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，可以選用的發(fā)生裝置是C，氨氣密度比空氣小，所以用正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②端通入；（3）氫氣可用E裝置收集，說明氫氣的密度比空氣??；氫氣可用F裝置收集，說明氫氣難溶于水。15、長頸漏斗加快過氧化氫分解的速率a氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣E棉花將導管從水槽中移出熄滅酒精燈停止加熱4.8【解題分析】

（1）由圖可知，儀器I的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）制取氧氣時A中錐形瓶內的反應是過氧化氫分解生成氧氣，加入的二氧化錳的作用是加快過氧化氫分解的速率，故填加快過氧化氫分解的速率；為避免生成的氣體沿長頸漏斗的管口逸散到空氣中，錐形瓶內液體應加至a處，起液封的作用，故填a；以B為發(fā)生裝置制取氧氣的反應是加熱固體生成氧氣，且試管口沒有放棉花，所以該反應是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故填氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣。（3）收集純凈的氧氣應該選擇排水法，故填E；加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，即B裝置缺少棉花，故填棉花；加熱高錳酸鉀或氯酸鉀固體制取氧氣時，實驗結束時，應先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈停止加熱，故填將導管從水槽中移出和熄滅酒精燈停止加熱。（4）根據質量守恒定律可知，生成的氧氣的質量為15g+5g?15.2g=4.8g，故填4.8?！绢}目點撥】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據是被收集氣體的密度與溶解性。16、集氣瓶水槽B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞控制反應的速率連續(xù)均勻冒出水被倒吸入試管，引起試管破裂將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃ACEFa【解題分析】

（1）儀器③為集氣瓶，儀器④為水槽，故填：集氣瓶，水槽；（2）高錳酸鉀制氧氣，反應物為固體，條件為加熱，故選B；反應方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口還要塞一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀進入導管，使導氣管堵塞，故填：防止高錳酸鉀進入導管；（3）分液漏斗可以控制液體滴加速度，進而控制反應的進程，故填：控制反應的速率；（4）用排水法收集氧氣時，剛開始冒出的氧氣濃度低，應觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集，故填：連續(xù)均勻冒出；先停止加熱再將導管移出水面，水會被倒吸入試管，引起試管破裂，故填：水被倒吸入試管，引起試管破裂；向上排氣法收集氧氣，驗滿方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃，故填：將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條是否復燃；（5）用電石與水常溫下反應制取乙炔，應選用固液常溫型裝置，故選A；常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水，應選向下排氣法或排水法收集，故選CEF；（6）連接一個圖示的裝置的目的是觀察流速、潤濕氧氣，氧氣應由長管通入，故選a；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題