2024屆河南省鄭州市金水區(qū)金水區(qū)為民中學化學九上期中復習檢測模擬試題含解析

2024屆河南省鄭州市金水區(qū)金水區(qū)為民中學化學九上期中復習檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（）物質(zhì)WO2H2OCO2反應(yīng)前質(zhì)量/g82010反應(yīng)后質(zhì)量/g0810XA．W由碳、氫、氧三種元素組成 B．參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比2:5C．X的值為10 D．W可能是氧化物2．下列物質(zhì)是由原子構(gòu)成的是()A．鐵B．氮氣C．二氧化碳D．水3．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大B．成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味——分子在不斷地運動C．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子之間的間隔變大D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同4．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子可表示為()A．O B．H C．H2 D．H2O5．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列變化中，屬于化學變化的是（）A．干冰升華 B．酒精燃燒 C．鐵絲彎曲 D．西瓜榨汁6．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（）A．B．C．D．7．下列實驗操作正確的是A．滴加液體 B．熄滅酒精燈C．加熱液體 D．用天平測質(zhì)量8．核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的微粒一定是A．陽離子B．陰離子C．分子D．原子9．如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的原子核中有A．6個質(zhì)子和8個電子B．8個質(zhì)子和6個中子C．6個質(zhì)子和8個中子D．8個質(zhì)子和6個電子10．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B溫度計里的酒精熱脹冷縮分子大小變化C在花園中可聞到花的香味分子是不斷運動的D水通電分解可得到氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．今年10月1日慶國慶70周年閱兵活動中，在群眾聯(lián)歡區(qū)塊“綠水青山”方隊中展示了新時代奮斗者意氣風發(fā)的精神和奮斗的決心。水是生命之源，也是人類寶貴的資源。請回答下列問題：（1）下列“水”屬于純凈物的是___(填序號)。A蒸餾水B清澈的河水C自來水D湛藍的海水（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是____。（3）實驗室中常通過____的操作來除去水中的不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、_____、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是____。（4）愛護水資源從我做起，下列做法不可行的有_____(填序號)A洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭B用洗菜、洗衣的水沖廁所C將生活廢水排入河流D合理使用化肥和農(nóng)藥三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．過氧乙酸是一種消毒液，常用于災(zāi)區(qū)防疫，過氧乙酸化學式是C2H4O3，請回答：（1）過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是：_____________(寫元素名稱)。（2）計算過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比：___________（最簡整數(shù)比）。（3）計算過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_______。（寫出計算過程，結(jié)果精確到1％）（4）計算126克過氧乙酸中含氧元素的質(zhì)量_________________。（寫出計算過程，計算結(jié)果保留整數(shù)）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗是科學探究的重要途徑，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。A測定空氣中氧氣含量B硫絲在氧氣中燃燒C過濾（1）A圖實驗，打開彈簧夾的適宜時機是________________；（2）B圖實驗設(shè)計不足之處是___________________；（3）C圖實驗中玻璃棒的作用是___________________；有同學發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然是渾濁的可能的原因是_______________。(寫出一條即可)14．純凈物A可用作燃料。在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與80gB按圖所示充分反應(yīng)，當B反應(yīng)完全時，生成66gC和36gD（1）一個D分子中共含有_____個原子。（2）B、C、D三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_____。（3）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是_____g，已知A的相對分子質(zhì)量為44，則圖示反應(yīng)的化學方程式為_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響，設(shè)計了以下實驗：（1）完善實驗一、實驗二：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一帶火星的木條不復燃過氧化氫分解的速率較慢實驗二___________________（2）實驗三：待實驗二結(jié)束，剩余的液體化學式為_____，倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液，實驗現(xiàn)象為____________，得出結(jié)論__________，寫出此時的反應(yīng)方程式__________；（3）實驗四，實驗之前稱量加入二氧化錳的質(zhì)量為m1，待實驗三結(jié)束后，取出二氧化錳，干燥后稱量質(zhì)量為m2，則m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出結(jié)論___________，從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______；16．某化學課外小組同學，用如圖一所示裝置驗證質(zhì)量守恒定律。（實驗裝置）

（進行實驗）甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。乙同學用B裝置探究質(zhì)量守恒定律，實驗步驟：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上。（實驗現(xiàn)象）再次將燒杯放回天平時，甲同學的天平指針_____（填字母，下同）；乙同學的天平指針_____。a、偏左b、偏右c、不偏轉(zhuǎn)（實驗分析）（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，該反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。（2）B裝置中的反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。（實驗改進）若將裝置B中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖二所示，其他操作不變，最后天平基本平衡。氣球的作用是_____。（實驗結(jié)論）（1）由此，你得到的啟示是：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在_____的容器中進行。（2）從微觀角度分析質(zhì)量守恒的原因是_____（填字母）。A原子種類不變B分子種類不變C原子質(zhì)量、數(shù)目不變D分子質(zhì)量、數(shù)目不變

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g；此反應(yīng)的表達式可表示為W+O2→CO2+H2O；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)表達式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，是否含有氧元素則要通過生成物中的氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進行比較，生成的水中氫元素的質(zhì)量為9g××100%=1g，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為11g××100%=3g，參加反應(yīng)W的質(zhì)量為8g，所以W中含有氧元素?！绢}目詳解】A、由分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，選項A正確；B、參加反應(yīng)的W和氧氣的質(zhì)量之比8g∶12g=2∶3，選項B錯誤；C、由于四種物質(zhì)中W和氧氣質(zhì)量減小，所以是反應(yīng)物，且反應(yīng)物反應(yīng)的總質(zhì)量是8g+（20g-8g）=20g，而水的質(zhì)量增加且增加值是10g-1g=9g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，所以二氧化碳必是生成物且生成的質(zhì)量是20g-9g=11g，選項C錯誤；D、有分析可得，W由碳、氫、氧三種元素組成，不是氧化物，選項D錯誤。故選A。2、A【解題分析】A、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，正確；B、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，錯誤；C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，錯誤；D、水是由水分子構(gòu)成的，錯誤。故選A。點睛：金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。3、A【解題分析】

A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大（而不是分子變大），故選項解釋錯誤；B、成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到菠蘿蜜的香味，故選項解釋正確；C、用水銀溫度計測量體溫，水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子構(gòu)成的，是因為溫度升高，汞原子的間隔變大，故選項解釋正確；D、氫氣和液氫都可做燃料，是因為它們是由氫分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確。故選A?！绢}目點撥】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、D【解題分析】

水是由水分子構(gòu)成，所以水的化學性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學式H2O，可知每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成；故選D。5、B【解題分析】

A、干冰升華是指固態(tài)的二氧化碳升華為氣態(tài)的二氧化碳，該過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤；B、酒精燃燒后生成了水和二氧化碳，故有新物質(zhì)生成，故是化學變化，正確；C、鐵絲彎曲是鐵絲的形狀發(fā)生了變化，該過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤。故選B?！绢}目點撥】判斷某變化是物理變化還是化學變化，要看該變化的過程中是否有新物質(zhì)生成。6、A【解題分析】

A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的帶負電，表示陰離子；B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負電，表示原子；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的帶負電，表示原子；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的帶負電，表示陽離子。故選A。7、C【解題分析】

A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，圖中操作錯誤；B、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤；C、加熱試管內(nèi)的液體時，液體不能超過其容積的1/3，防止沸騰濺出，圖中操作正確；D、、托盤天平稱量固體藥品時，應(yīng)把砝碼放在右盤，藥品放在左盤；圖中放反了，故錯誤；故選C?！绢}目點撥】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．8、B【解題分析】

核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，當核電荷數(shù)=核外電子數(shù)時，微粒是原子，當核電荷數(shù)大于核外電子數(shù)時，微粒是陽離子，當核電荷數(shù)小于核外電子數(shù)時，微粒為陰離子，故選B。9、C【解題分析】試題分析∶由題中信息知，該原子的原子核中有6個質(zhì)子和8個中子。故C正確。考點∶考查原子的結(jié)構(gòu)示意圖的含義。10、B【解題分析】

A、分子間有間隙，故可以給籃球充氣，故正確；B、溫度計里的酒精熱脹冷縮是由于分子的間隙變大了，而分子的大小沒變，故錯誤；C、分子是不斷運動的，故在花園中可聞到花的香味，故正確；D、水通電分解可得到氫氣和氧氣說明化學變化中分子是可以再分的，故正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、A煮沸過濾漏斗引流(導流)C【解題分析】

（1）A、蒸餾水，是一種物質(zhì)組成的純凈物，符合題意；B、清澈的河水，是混合物，不符合題意；C、自來水，是混合物，不符合題意；D、湛藍的海水，是混合物，不符合題意。故選A。（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是煮沸，因為高溫可使蛋白質(zhì)變性；（3）實驗室中常通過過濾的操作來除去水中的不溶性的雜質(zhì)，該操作需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流；（4）A、洗臉、刷牙、洗澡時隨時關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水，避免浪費，不符合題意；B、用洗菜、洗衣的水沖廁所，節(jié)約水資源的做法，不符合題意；C、將生活廢水排入河流，會引起水資源的污染，符合題意；D、合理使用化肥和農(nóng)藥，減少了水資源的污染，不符合題意。故選C。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫元素6:1:1263%（詳見解析）80克（詳見解析）【解題分析】

（1）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，過氧乙酸中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是氫元素。（2）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12。（3）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=。（4）126g過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量是。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、等到裝置冷卻至室溫后未吸收二氧化硫，會污染空氣引流濾紙破損或液面高于濾紙邊緣等【解題分析】

（1）燃燒結(jié)束后，一定要等到裝置冷卻至室溫后再打開彈簧夾；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，擴散到空氣中會污染環(huán)境，因此反應(yīng)應(yīng)該在密封容器進行，或加入合適的物質(zhì)吸收反應(yīng)生成的二氧化硫；（3）實驗中玻璃棒的作用是引流；如經(jīng)過兩次過濾，濾液仍然渾濁則可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣。14、3CD22C3H8+5O23CO2+4H2O【解題分析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖確定反應(yīng)物A以及反應(yīng)的化學方程式，在微觀結(jié)構(gòu)示意圖中，由不同種原子構(gòu)成的純凈物屬于化合物，根據(jù)化學式的意義解答即可。【題目詳解】（1）由微粒的構(gòu)成可知，一個D分子中共含有3個原子；（2）由微粒的構(gòu)成可知，B、C、D三種物質(zhì)分別是氧氣、二氧化碳和水，其中二氧化碳和水是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；（3）在化學反應(yīng)前后，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，故A的質(zhì)量=66g+36g﹣80g＝22g，根據(jù)圖示可以看出，反應(yīng)的物質(zhì)是A氧氣，生成的物質(zhì)是二氧化碳和水，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=66g××100%＝18g，水中氫元素的質(zhì)量＝36g××100%＝4g，18g+4g＝22g，故A中只含有碳元素和氫元素，碳原子和氫原子的個數(shù)比為：：＝3：8，A的相對分子質(zhì)量為44，12×3+1×8＝44，故A的化學式為：C3H8，故該反應(yīng)的化學方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條復燃二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解速率H2O有氣泡產(chǎn)生二氧化錳反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變2H2O22H2O+O2↑=化學反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變過濾【解題分析】

（1）因為二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，過氧化氫溶液中加入二氧化錳能迅速產(chǎn)生氧氣，所以實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條復燃，根據(jù)此實驗現(xiàn)象可知，二氧化錳能加快過氧化氫溶液的分解速率。（2）過氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣，氧氣逸出，所以待實驗二結(jié)束，剩余的液體是水。催化劑在反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變，所以倒出多余液體，繼續(xù)向其中加入5%的過氧化氫溶液，試管中又有大