安徽省定遠縣張橋中學2024屆生物高二上期末預測試題含解析

安徽省定遠縣張橋中學2024屆生物高二上期末預測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一株豌豆自花傳粉后，所結的豌豆有圓粒也有皺粒，這株豌豆是：A.顯性純合子 B.隱性純合子C.雜合子 D.上述三種可能都有2．如圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況。據此判斷下列選項中正確的是（）A.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，說明群落具有垂直結構B.B處森林群落中出現植物分層主要影響因素是光照C.C處海洋中三種不同的藻類分布在不同的水層主要影響因素是溫度D.B群落中植物出現垂直分層現象、動物不會出現垂直分層現象3．下列屬于人體免疫系統(tǒng)的組成成分的是（）①骨髓②扁桃體③淋巴細胞④抗體⑤紅細胞⑥巨噬細胞⑦垂體⑧淋巴結⑨纖維蛋白原A.①③④⑤⑥B.③④⑥⑦C.①②③④⑥⑨D.①②③④⑥⑧4．下列選項中的實例分別屬于種群和群落的是（）A.蛇島上所有的眼鏡蛇和所有的蛇類B.一座高山上的全部馬尾松和全部油松C.某自然保護區(qū)中的所有金絲猴和全部生物D.一片棉田中所有幼年有翅和成熟無翅蚜蟲5．下列有關細胞中RNA功能的敘述不正確的是A.某些RNA和DNA共同構成細胞的遺傳物質B.某些RNA和蛋白質結合可形成特定的細胞結構C.某些RNA可以降低細胞內某些化學反應的活化能D.某些RNA可以搬運氨基酸參與細胞中蛋白質合成6．飯后，人體內血糖、胰島素、胰高血糖素三者之間的濃度相對變化關系如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A.①為血糖，進食后血糖濃度升高的原因是糖類的消化和吸收B.②為胰島素，是由胰島B細胞分泌的C.③為胰高血糖素，可以促進肝糖原的分解及非糖物質的轉化D.胰島素和胰高血糖素不能作用于人體同一器官7．下圖表示棄耕農田的群落演替，下列敘述正確的是（）A.據a點可判斷該群落為初生演替B.b點時不存在群落的垂直結構。C.隨著演替的進行，c點群落豐富度比b點降低D.D點喬木階段時灌木中的陽生植物的生長受到抑制8．（10分）薩頓依據“基因和染色體的行為存在明顯的平行關系”，而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說，下列不屬于他所依據的“平行”關系的是（）A.基因和染色體在體細胞中都是成對存在的，在配子中都只含有成對中的一個B.非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數分裂過程中也自由組合C.作為遺傳物質的DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的D.基因在雜交過程中保持完整性和獨立性；染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構二、非選擇題9．（10分）血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中，由蛋白質等大分子物質形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。回答下列問題：（1）某種疾病導致人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，水分由_______進入組織液，可引起組織水腫等。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經胃腸吸收進入血漿的水量會___________，從而使血漿晶體滲透壓_______。（3）在人體中，內環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②________。10．（14分）樹突狀細胞（簡稱DC）屬于識別病原體侵入的第二道防線，未成熟的DC能夠結合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細胞免疫和體液免疫．請結合下面的免疫調節(jié)圖解回答相關問題：（1）圖中B、E細胞的名稱分別是_____________和_________________________。（2）圖中F為靶細胞，E與F接觸后會激活F細胞內溶酶體導致F裂解死亡，該免疫方式為____________。（3）圖中具有增殖、分化能力的細胞有_____________（填圖中字母）。（4）G細胞的數量若________（選填“增加”或“減少”）會提高器官移植的成活率，若_________（選填“增加”或“減少”）能起到抗癌的作用。（5）圖中的抗體若結合到自身正常細胞上，造成自身細胞被破壞，這在免疫學上稱為____________________病。11．（14分）圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的結構來看，圖3中未表示出的成分有__________________________。圖1中，m1、m2表示的能量形式分別為___________________。營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的包括_____________________________________兩部分。（2）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示_____________________________。若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是____（用圖中所給字母的表達式表示）。（3）由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_______________________。（4）若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如圖3。①若甲能量中比例為a的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加XkJ，至少需要消耗甲的能量______________kJ（用所給字母的表達式表示）。②如果將丙的食物比例由甲∶乙=3∶2調整為甲∶乙=2∶3，其他條件不變，相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率按20%計算，丙獲得相等的能量，需要消耗的甲是原來的________倍（結果用分數表示）。12．（一）下圖表示在最適溫度下幾種酶的活性與pH關系的曲線。請據圖回答：（1）該實驗的自變量是_____和_____。（2）從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為_____，pH4~8范圍內，木瓜蛋白酶的活性_____。（3）下圖實線表示酶濃度與反應速率的關系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應速度與酶濃度的關系，能正確表示兩者關系的是_____。（二）請分析下列有關酶的實驗，并回答問題：試管號試管中的物質條件加碘液以后顏色變化12mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min變藍22mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min不變藍32mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min變藍42mL淀粉溶液+2mL唾液0℃，5min_____（4）加碘液后4號試管的顏色變化是_____。（5）比較1和2號試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有_____作用。（6）比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化，說明_____影響酶的活性。（7）通過其他實驗證明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物質水解，說明酶的作用具有_____性。（8）酶能提高化學反應速率的機理是因為_____，使底物分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】本題主要考查基因分離的應用，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【詳解】豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉植物，豌豆自花傳粉后后代出現圓粒和皺粒，即性狀分離，說明該自花傳粉的豌豆是雜合子，C正確。故選C。2、B【解析】植物的分層現象是植物與環(huán)境條件相互聯系的，環(huán)境中的非生物因素一光溫度、水等都影響植物的生長,由圖示可知，溫度是造成高山植物垂直分布的主要生態(tài)因素，而森林和決定植物的分層現象的環(huán)境因素主要是光照，光照強度直接影響植物的光合作用，因此，農業(yè)生產中，可以合理密植，提高產量?！驹斀狻緼、A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，為不同地點的植物分布，不屬于同一個生物群落，A錯誤；B、溫度是造成高山植物垂直分布的主要生態(tài)因素，而森林和水域生物群落的分層現象是受光照的影響，故影響區(qū)域B處植物出現明顯分層現象的主要因素是光照，B正確；C、C處植物的分層現象為水域生物群落的分層現象，主要是受光照的影響，C錯誤；D、群落中植物有垂直分層現象，動物也有垂直分層現象，D錯誤。故選B。第II卷（非選擇題3、D【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官（骨髓、脾臟、淋巴結、扁桃體、胸腺等）、免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等），以及免疫活性物質（抗體、溶菌酶、細胞因子等）組成?！驹斀狻竣俟撬枋荁淋巴細胞成熟的場所，屬于免疫器官，①正確；②扁桃體屬于免疫器官，②正確；③淋巴細胞屬于免疫細胞，③正確；④抗體屬于免疫活性物質，④正確；⑤紅細胞不屬于免疫系統(tǒng)，⑤錯誤；⑥巨噬細胞屬于免疫細胞，⑥正確；⑦垂體不屬于免疫系統(tǒng)，⑦錯誤；⑧淋巴結屬于免疫器官，⑧正確；⑨纖維蛋白原不屬于免疫系統(tǒng)，⑨錯誤；綜上所述，①②③④⑥⑧正確，ABC錯誤，D正確。故選D。4、C【解析】種群是指生活在一定的空間范圍內同種生物個體的總和，群落是指一定空間地域內各種生物種群的集合?！驹斀狻緼、蛇島上所有蛇類未包括該地區(qū)所有的生物，不屬于群落，A錯誤；B、一座高山上的全部油松屬于種群，而不是群落，B錯誤；C、某自然保護區(qū)中的所有金絲猴屬于種群，全部生物屬于群落，C正確；D、一片棉田中的所有幼年有翅和成熟無翅的蚜蟲是一個種群；D錯誤。故選C。5、A【解析】核酸是一切生物的遺傳物質，有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其遺傳物質是DNA；病毒只含一種核酸，遺傳物質是DNA或RNA。某些RNA還具有催化功能?！驹斀狻緼.細胞的遺傳物質是DNA，A錯誤；B.某些RNA和蛋白質結合可形成特定細胞結構，如核糖體，B正確；C.某些RNA具有催化功能，可以降低細胞內某些化學反應的活化能，C正確；D.tRNA可以搬運氨基酸參與細胞中蛋白質合成，D正確。6、D【解析】據圖分析，進食后初期，由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；血糖濃度下降至一定程度時，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質的轉化，使得血糖濃度上升?！驹斀狻緼、由圖可知，①最早升高，因此為血糖，進食后血糖濃度升高的原因是糖類的消化和吸收，A正確；B、由圖可知，②是隨著血糖升高后而升高的，因此②是為胰島素，是由胰島B細胞分泌的，B正確；C、由C圖可知，③是血糖下降后升高的，因此③為胰高血糖素，可以促進肝糖原的分解及非糖物質的轉化，C正確；D、肝臟是胰島素和胰高血糖素的靶器官，故二者可作用于人體同一器官，D錯誤。故選D。7、D【解析】演替指的是一個群落被另一個群落所替代的過程。根據初始條件不同，演替可以分為初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、棄耕農田上發(fā)生的演替屬于次生演替，A錯誤；B、草本植物階段雖然群落結構較為簡單，但仍存在垂直結構和水平結構，B錯誤；C、灌木階段群落的豐富度高于草本植物階段，C錯誤；D、喬木階段由于高大喬木的遮擋，陽生灌木接受的光照較少，生長會受到抑制，D正確。故選D。8、C【解析】本題考查基因和染色體的關系的相關知識，意在考查是否理解基因和染色體的平性關系，是否掌握它們在有性生殖過程中的變化規(guī)律?！驹斀狻緼、基因和染色體，在體細胞中都是成對存在，在配子中都只有成對中的一個，這說明基因和染色體之間有平行關系，A正確；B、非同源染色體上的非等位基因在形成配子時自由組合；非同源染色體在減數分裂中也有自由組合，這也體現了基因與染色體之間的平行關系，B正確；C、DNA的雙螺旋結構不能體現基因與染色體的關系，C錯誤；D、基因和染色體在雜交過程中都能保持完整性和獨立性，這體現基因與染色體之間的平行關系，D正確。故選C?！军c睛】“平行”意指一定的相似性。DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞形成的，但是染色體并沒有這樣的特點。二、非選擇題9、(1).血漿(2).增加(3).降低(4).細胞與外界環(huán)境進行物質交換【解析】（1）人體血漿蛋白含量顯著降低時，血漿膠體滲透壓降低，從而導致水分由血漿進入組織液，引起組織水腫。（2）正常人大量飲用清水后，胃腸腔內的滲透壓下降，經胃腸吸收進入血漿的水量會增多，從而使血漿晶體滲透壓下降。（3）內環(huán)境是體內細胞賴以生存的環(huán)境，為體內細胞提供相對穩(wěn)定的環(huán)境，維持細胞滲透壓，給細胞提供氧氣和營養(yǎng)物質，并及時將細胞代謝終產物運走?！径ㄎ弧績拳h(huán)境穩(wěn)態(tài)?！军c睛】本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識，要求考生掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的調節(jié)機制、異常情況分析及內環(huán)境的作用等知識。10、①.漿細胞②.效應T細胞③.細胞免疫④.A、D(或A、D、H)⑤.減少⑥.增加⑦.自身免疫病【解析】特異性免疫是人體的第三道防線，包括細胞免疫和體液免疫，體液免疫是機體通過漿細胞分泌的抗體和抗原特異性結合來消滅抗原的；細胞免疫是機體通過產生效應T細胞去攻擊被感染的靶細胞，使靶細胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎，因而被吞噬、消滅的。人的免疫機能不能過強，也不能過弱，過強過弱都會引起免疫異常，過強則易發(fā)生過敏反應或自身免疫病等，過弱則使人免疫力低下而易被病原微生物感染而患病。【詳解】（1）由圖可知C是抗體，在特異性免疫反應中能產生抗體的細胞是漿細胞，而E細胞與F細胞通過接觸來完成特異性免疫反應，這是細胞免疫，E就是效應T細胞。（2）E為效應T細胞，效應T細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡，這是細胞免疫。（3）在特異性免疫反應中具有增殖、分化能力的細胞有B細胞、T細胞和記憶細胞等。B細胞對應的字母是A、T細胞對應的字母是D。（4）由題干可知G細胞可以激活細胞免疫和體液免疫，從而使人的特異性免疫增強，要提高器官移植的成活率，就要降低人的免疫機能。因此這時的G細胞應減少一些，癌細胞是人體的抗原，要使人體的抗癌能力增強一些，就是使G細胞的數量多一些。（5）自身免疫病是自身免疫反應對自身的組織和器官造成了損傷，并出現了癥狀，這就稱為自身免疫病?！军c睛】能從題干中獲取有效的信息，良好的識圖能力，扎實的基礎知識是解題的關鍵。11、（1）①.分解者、非生物的物質和能量②.太陽能、熱能③.營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量（2）①.營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育、繁殖的能量②.b/y（3）單向傳遞，逐級遞減（4）①.②.17/13【解析】分析圖1可知，在能量金字塔中，處于第一營養(yǎng)級的生物是生產者Ⅰ，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能；能量在食物鏈各營養(yǎng)級間是單向流動、逐級遞減，則營養(yǎng)級越高，可利用能量越少。分析圖2，每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示第Ⅱ營養(yǎng)級同化的能量，一部分在第Ⅱ營養(yǎng)級的呼吸作用中以熱能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ營養(yǎng)級的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生物的有機物中。分析圖3，食物鏈兩條：甲→丙、甲→乙→丙，由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級能量，至能量按照20%的能量傳遞率計算?！拘?詳解】圖3是食物網，只有生產者和消費者兩種成分，圖中未表示出的成分有分解者、非生物的物質和能量。圖1中，m1表示進入該生態(tài)系統(tǒng)的能量光能，m2是指在生態(tài)系統(tǒng)食物鏈各營養(yǎng)級散失的能量熱能。營養(yǎng)級Ⅰ的枯枝敗葉中的能量和營養(yǎng)級Ⅱ的糞便量是營養(yǎng)級Ⅰ的能量中流入分解者的能量。【小問2詳解】若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，而圖乙中營養(yǎng)級Ⅱ同化的總能量為b，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是營養(yǎng)級Ⅱ同化量/營養(yǎng)級Ⅰ同化量×100%=b/y×100%?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減。【小問4詳解】①假設至少需要消耗甲的能量為b，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為b×a×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為b×（1-a）×20%×20%，根據題干中的條件可知：b×a×20%+b×（1-a）×20%×20%=X因此b=25X/(4a+1)kJ。②設當食物由甲：乙為3：2時，丙的能量為x，需要的甲為3/5x÷20%+2/5x÷20%÷20%=13x。設當食物由甲：乙為2：3時，丙的能量為y，需要的甲為2/5y÷20%+3/5y÷20%÷20%=17y。由于兩種情況下，生產者的數量是一定的，所以13x=17y，則x/y=17/13?！军c睛】本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識，學生對生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的分析、理解和運用是解答本題的關鍵。12、（1）①.pH②.酶的種類（2）①.2、8②.不變（3）A（4）變藍（5）催化##降低活化能（6）溫度（7）專一（8）酶能降低化學反應的活化能【解析】1、淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性。唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解。2、酶是由活細胞產生的具