七年級(jí)初中生活作文

七年級(jí)初中生活作文七班級(jí)學(xué)校生活作文5篇

對(duì)于同學(xué)與老師來(lái)說(shuō),作文的書(shū)寫(xiě)非常重要,因此不能搞錯(cuò)書(shū)寫(xiě)的格式要求。作文的留意事項(xiàng)有很多,那么,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是由我給大家?guī)?lái)七班級(jí)學(xué)校生活作文5篇，讓我們一起來(lái)看看！

七班級(jí)學(xué)校生活作文篇1

那一刻，我們畢業(yè)了。他們?cè)谀抢镅?，他們還在開(kāi)嗎?我們就這樣，在木棉花開(kāi)的季節(jié)走出學(xué)校的大門(mén)。------題記

我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更寬闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何留念格子里的春天?啊，再在校內(nèi)里走走吧......木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開(kāi)放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水心血祭祀的青春，一去不復(fù)反，樹(shù)下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著“友情長(zhǎng)春”的誓言，卻還不明白一輩子的商定是多么浪費(fèi)。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著行李在校門(mén)口你往右走，我望左。

操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的納喊聲，加油聲保藏在那里了呢?被隱秘定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及共享?有多少公式還來(lái)不及默寫(xiě)?有多少面孔還來(lái)不及牢記?隨著“卡擦”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完善的句號(hào)。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏鐃著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與可怕?厚厚的書(shū)墻，掩埋了我們多少的操場(chǎng)幻想?把你的背景剪成窗花貼在心上，伴侶這樣還會(huì)把你遺忘嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否再也叫不出你的名字?罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞抓，還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮的時(shí)候被關(guān)掉，隨著一陣虛聲，人群漸漸散開(kāi)，一圈一圈地消逝。飯?zhí)玫氖迨灏⒁踢€是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆同學(xué)嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫順呢?

過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn)的;但腳印留在了母校的劇場(chǎng)......

不該哀痛,由于我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

那一刻,我們真的畢業(yè)了。

七班級(jí)學(xué)校生活作文篇2

假如年輕人與老人之間就某個(gè)問(wèn)題觀點(diǎn)產(chǎn)生分歧，且不論真理站在哪一方，老人總會(huì)用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：你懂什么!我吃過(guò)的鹽比你吃的米還多，我過(guò)的橋比你走的路還多!

然而在科技、文化、思想瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì)，“吃過(guò)的鹽”“走過(guò)的橋”這類(lèi)“閱歷論”真的還能占上風(fēng)嗎?誰(shuí)又能保證年輕一代制造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富?文化反哺不是兇狠的暗流，是社會(huì)進(jìn)展的必定產(chǎn)物。年長(zhǎng)一代也不必慌張抗拒，正如韓愈所說(shuō)“無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！币虼嗽诓煌摹暗馈敝g，施教者與受教者之間，往往會(huì)發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。

很大一部份時(shí)間里，年長(zhǎng)一輩是施教者，他們作為傳統(tǒng)文化的傳承者，向后輩敘述經(jīng)久不衰的故事，描述所見(jiàn)所聞以及體會(huì)感悟。那么獨(dú)特的習(xí)俗或是家族精神，構(gòu)建起年輕一代文化根基，使之吸取傳統(tǒng)文化土壤中豐厚的養(yǎng)分。年輕人這才得以站在前人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)。

當(dāng)年輕一代汲取了足夠的養(yǎng)分破土而出時(shí)，往往又會(huì)發(fā)覺(jué)世界與長(zhǎng)輩的描述不盡相同。年輕人憑借旺盛的生命力英勇迎接大千世界繽紛多彩的文化的沖擊。傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、民族的和世界的、陽(yáng)光的和晦澀的各種文化，年輕人總能以極快的速度接受、分析、消化。由于這些額外的養(yǎng)料，年輕一代或許能成長(zhǎng)地更快，有一天，超過(guò)了年長(zhǎng)一輩。

觀看社會(huì)進(jìn)程我們會(huì)發(fā)覺(jué)，由于生活條件的漸漸改善，年輕一輩的平均身高一般會(huì)超過(guò)前輩。同樣的，由于思想觀念的開(kāi)放，年輕一輩的學(xué)習(xí)力量也強(qiáng)于前輩。于是，年輕人獲得了前所未有的反哺力量。

年輕人能從受教者轉(zhuǎn)換成施教者還有一個(gè)緣由：他們?cè)谥圃煳幕?，新文化中蘊(yùn)含了鮮亮的時(shí)代活力，這正是年長(zhǎng)一輩所缺乏的。

文化反哺與鳥(niǎo)類(lèi)反哺一樣是自然社會(huì)的正常現(xiàn)象。角色轉(zhuǎn)換期間也可能發(fā)生一些沖突。面對(duì)沖突，我想年輕人即使變成了施教者也要賜予長(zhǎng)輩充分的敬重，一如雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后仍要聽(tīng)取老鳥(niǎo)的閱歷;同時(shí)即使長(zhǎng)輩不再是施教者，也不必認(rèn)為地位受到了動(dòng)搖，學(xué)無(wú)止境，見(jiàn)賢思齊，才能終身增長(zhǎng)文化內(nèi)涵。

只有不斷地角色轉(zhuǎn)換，才能使文化永葆新奇，成為社會(huì)進(jìn)步的不竭之源。

仰視星空與腳踏實(shí)地

七班級(jí)學(xué)校生活作文篇3

說(shuō)來(lái)好笑，不知從什么時(shí)候開(kāi)頭，喜愛(ài)上洗手間時(shí)，拿著一本書(shū)去看。或許是臨廁實(shí)在無(wú)聊，需要通過(guò)看書(shū)打發(fā)時(shí)間，或許是不自然的養(yǎng)成了某種習(xí)慣。

印象當(dāng)中的以前，都是任憑拿上一本書(shū)看著，后來(lái)開(kāi)頭就是喜愛(ài)常拿一本書(shū)看著。記得高校后期，喜愛(ài)的拿的一本書(shū)是高考結(jié)束去北京旅游時(shí)買(mǎi)的一本相人書(shū)，后來(lái)覺(jué)得看了很久也沒(méi)看出什么道道，就開(kāi)頭拿著買(mǎi)的一本全國(guó)旅游圖冊(cè)來(lái)看。到討論生后，喜愛(ài)拿著一本唐詩(shī)宋詞來(lái)看。而且一看就是近三年多的時(shí)間，后來(lái)將這本唐詩(shī)宋詞送給了在荊門(mén)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)幫扶結(jié)對(duì)子的趙向宇小伴侶，以勉勵(lì)其好好學(xué)習(xí)，于是又重新選擇看一本書(shū)。

由于這本唐詩(shī)宋詞看的時(shí)間太久，一時(shí)都有點(diǎn)不適應(yīng)每次上洗手間不看這書(shū)的狀況。后來(lái)想看那本全國(guó)旅游圖冊(cè)，沒(méi)找到，經(jīng)過(guò)查找與選擇，還是到一書(shū)店又買(mǎi)了一本中國(guó)地圖冊(cè)。于是又開(kāi)頭自己每次臨廁的所讀之書(shū)。

其實(shí)每次帶著這本書(shū)，書(shū)中內(nèi)容都是看過(guò)許多遍了的，可是每次都不厭其煩的看著?；蛟S是自己的確喜愛(ài)旅游的原因，喜愛(ài)先期學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備著，對(duì)祖國(guó)的川川河河熟識(shí)著，待到條件成熟時(shí)到祖國(guó)各地走走。或許是自己具有戀舊情節(jié)，習(xí)慣的東西能夠始終做到不離不棄。

帶著這樣快意的思索，將自己這種喜愛(ài)每次上洗手間看的書(shū)取一個(gè)名，叫廁書(shū)，這也算是對(duì)這些跟著我的這些廁書(shū)有了一個(gè)基本的交代。

七班級(jí)學(xué)校生活作文篇4

不知為何，上學(xué)總是騎電動(dòng)車(chē)的我，突然改騎了賽車(chē)。

學(xué)校時(shí)，我就常想若能騎著自己的自行車(chē)去學(xué)校，那該多好？但是，這個(gè)幻想?yún)s始終沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。

升入學(xué)校后，爺爺給我買(mǎi)了一輛嶄新的電動(dòng)車(chē)，這輛車(chē)哪兒都好，就是沒(méi)有側(cè)支架。結(jié)果，不到半年，我因嫌棄電動(dòng)車(chē)笨重，竟然更換了三次車(chē)。

在我家堆滿雜物的后門(mén)口，停放著一輛全身落滿灰塵的賽車(chē)。不再喜愛(ài)騎電動(dòng)車(chē)的我便把它當(dāng)作了自己的坐騎。這輛賽車(chē)是哥哥上六班級(jí)時(shí)爺爺買(mǎi)給他的。那會(huì)兒，我還騎著當(dāng)時(shí)被稱(chēng)為“二八大卡”的自行車(chē)，常常被同學(xué)們笑話。經(jīng)過(guò)修理，改裝和擦洗后，這輛賽車(chē)便煥然一新了。車(chē)身是銀色的，兩個(gè)車(chē)輪很大。第一天騎著它去上學(xué)，我很是興奮。一下子跨上車(chē)座，蹬著腳踏，飛一般地朝學(xué)校駛?cè)ァ?/p>

媽媽非常懷疑，問(wèn)我為啥么要換成賽車(chē)而不騎電動(dòng)車(chē)了，我照實(shí)回答，一來(lái)不想總是帶著別的同學(xué)上學(xué)放學(xué)，鋪張時(shí)間；二來(lái)也想騎著賽車(chē)熬煉熬煉身體。

在沒(méi)得到這輛賽車(chē)之前，我總是夢(mèng)見(jiàn)自己雙腳蹬著賽車(chē)，雙手緊握住車(chē)把，在陽(yáng)光的照射下得意行進(jìn)，臉上還帶著幾乎要咧到眼角的笑容，風(fēng)一般地朝目的地駛?cè)ァ?/p>

曾經(jīng)，我和很多同學(xué)談?wù)?，有一天，我也要騎賽車(chē)，但，他們的回答是：你個(gè)子這么矮，能騎上嗎？緊接著便是哈哈的稱(chēng)贊聲?，F(xiàn)在，我想告知他們，我做到了。

一個(gè)人的幻想終究是要實(shí)現(xiàn)的，只要向著目標(biāo)不斷地前進(jìn)，你的夢(mèng)就肯定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

七班級(jí)學(xué)校生活作文篇5

伴侶，你見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎？你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)千軍萬(wàn)馬般雄壯的海濤聲嗎？你享受過(guò)那涼快透骨的海風(fēng)嗎？

我很慶幸，由于我見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)千軍萬(wàn)馬般雄壯的海濤聲，能在大海的懷抱里享受大海給我?guī)?lái)的歡快。

早晨，一輪紅日從安靜的海天之間冉冉升起，幾朵潔白的云霞在天空中飄動(dòng)，很多海鷗在安靜的海面上自由拘束地飛行，太陽(yáng)金色的光線像片片銀鱗一般灑在海面上，金光為沙灘也鋪上了金妝，這是一幅多么迷人的畫(huà)卷。

潮來(lái)了，洶涌的潮水后浪推前浪一浪高過(guò)一浪。一排排白花花的潮水分散著沖過(guò)來(lái)，聲似雷霆萬(wàn)均，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。大海霎時(shí)間變成了無(wú)邊無(wú)際的戰(zhàn)場(chǎng)，海風(fēng)吹著尖利的“號(hào)角”，海浪好像是千百萬(wàn)個(gè)英雄的戰(zhàn)士，向海岸猛烈地攻擊著。發(fā)出隆隆的呼喊，一排排浪撞在岸上，濺起了朵朵浪花這壯麗的海潮，使我感到，在浩瀚無(wú)邊的大海里，隱藏