文言文斷句2024高考語文一輪復(fù)習(xí)重難點(diǎn)專項(xiàng)突破（新高考通用）

2024屆高三一輪復(fù)習(xí)斷句趣談

有個(gè)人去朋友家做客，朋友招待，好吃好喝，他住著都不愿意回去了，朋友很委婉地提出讓他離開，可是他無動(dòng)于衷。有一天下雨了，他朋友寫了一段文字，再次要求他走，是這么寫的：下雨天留客天留我不留

結(jié)果過會(huì)一看，被那人改動(dòng)了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，成了：下雨天留客天留我不留朋友寫了什么化解尷尬呢？

下

雨

天

留

客

天

留

我

不

留

無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣先生富翁無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。無雞，鴨亦可；無魚，肉亦可；青菜一碟足矣。

文言文斷句這一考點(diǎn)在近幾年的高考中有加強(qiáng)考查之勢(shì)，主要有兩種題型：客觀選擇題和主觀斷句題。2023年以前，往往采用客觀選擇題的形式。而在2023年教育部教育考試院命制的四省聯(lián)考語文試題中，將斷句題改為主觀斷句題形式。且在2023年高考全國(guó)卷四套卷子均采用主觀斷句題形式。但無論是哪種題型，其解題的思路及基本方法都是一樣的。考點(diǎn)解讀

子鮒曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實(shí)詐也。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。

韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？2023新高考卷ⅠCEG真題演練

孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也。今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強(qiáng)秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘。

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/

C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/

D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強(qiáng)秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/2022新高考卷ⅠC真題演練第一步：通讀全文，弄懂大意。

語感+答題策略。第二步：先易后難，循序漸進(jìn)。將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處與上下文的聯(lián)系。第三步：借助“標(biāo)志”，尋找方法。解題思路文言斷句具體有哪些“標(biāo)志”呢？探究1

張良是時(shí)從沛公項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍私見張良具告以事欲呼張良與俱去曰毋從俱死也張良曰臣為韓王送沛公沛公今事有急亡去不義不可不語

張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”標(biāo)志1壹找名代，定句讀主語前斷，賓語后斷注：人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，后面再出現(xiàn)就只有名而無姓。和現(xiàn)代漢語一樣，名詞或代詞一般也常常作句子的主語和賓語，因此找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。解題思路

01.詞性——名詞、代詞定主賓名詞：人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等

代詞：

①人稱代詞：第一人稱：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等

第二人稱：爾、汝、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下

第三人稱：彼、其等②疑問代詞：誰、孰、何、奚、胡、惡、安、焉等③指示代詞：此、是、斯、茲等

需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。

【2021新高考卷Ⅱ】初范陽祖逖少有大志與劉琨俱為司州主薄同寢中夜聞雞鳴蹴琨覺曰此非惡聲也因起舞及渡江，左丞相睿以為軍祭酒，逖居京口，糾合驍健，言于睿曰:“晉室之亂非上無道而下怨叛也，由宗室爭(zhēng)權(quán)，……10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞/ B.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢中夜/聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞 C.初/范陽祖逖少有大志/與劉琨俱為司州主簿/同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨覺曰/此非惡聲也/因起舞 D.初/范陽祖逖少/有大志/與劉琨俱為司州主簿同寢/中夜聞雞鳴/蹴琨/覺曰/此非惡聲也/因起舞C動(dòng)詞“有”的主語為“祖逖”，賓語為“大志”，不能在其前面斷開解題思路

01.詞性——名詞、代詞定主賓

探究2

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有至者不能至也。解題思路

02.虛詞——定句讀

①句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今等，常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。

②句尾語氣詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；耶、與(歟)、邪(耶)、乎等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。

③疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)，當(dāng)它們前面沒有動(dòng)詞時(shí)，一般作疑問代詞置于句首，則其前面一般要斷句。

④復(fù)音虛詞(包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞)：然則、然、是故、故、是以、得無、大抵、何其、于是、雖然、至于、向使、縱使、雖、雖然、縱、假使、茍、則、或、況、而況、且、至若、豈、豈非等，大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。解題思路

02.虛詞——定句讀

⑤以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句。自“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開。

⑥表時(shí)間副詞：頃之、向之、未幾、已而、是時(shí)、昔者、須臾、既而、俄而等。這類詞的前面一般要斷句，后面則可斷可不斷。

⑦句首謙敬辭：下官、臣、竊、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子、愚以為等。這類詞的前面一般要斷句。[特別提示]利用虛詞標(biāo)志斷句要注意靈活性：(1)“乎”用在句中相當(dāng)于“于”時(shí)，不能點(diǎn)斷。(2)“也”用在句中起舒緩語氣的作用，可點(diǎn)斷也可不點(diǎn)斷。(3)連詞“而”有時(shí)用于詞或短語之間起連接作用，所連接的內(nèi)容共同作句子的成分，前后聯(lián)系很緊密，一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個(gè)句子，則往往要在其前斷開。(4)“夫”有時(shí)也作指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中，這種情況則不能點(diǎn)斷。斷句口訣：“曰”后冒，“哉”后嘆，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰溟g，“矣”“耳”后面畫圓圈。“耶”“乎”經(jīng)常表疑問，“也”“者”作用要停頓。

例：

天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣練一練

天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣。

解題思路

03.對(duì)話——斷句讀

有一些對(duì)話的標(biāo)志，如：“曰”、“云”、“言”等，在它們后面一般都要斷開。注意一點(diǎn)：文中省略說話人和“曰”字的。

【2023全國(guó)甲卷】堯卿十二喪父，憂戚如成人，見母氏則抑情忍哀，不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣。卒能孝養(yǎng)，志如母之言。對(duì)話BDG解題思路

03.對(duì)話——斷句讀【練習(xí)】或謂郊島誰貧曰島為甚也曰何以知之以其詩知之郊曰種稻耕白水負(fù)薪斫青山島曰市中有樵山客舍寒無煙井底有甘泉釜中嘗苦干孟氏薪米自足而島家俱無以是知之耳（郊，孟郊。島，賈島）

明確：或謂：“郊島誰貧？”曰：“島為甚也?！痹唬骸昂我灾?？”“以其詩知之。郊曰：‘種稻耕白水，負(fù)薪斫青山?！瘝u曰：‘市中有樵山，客舍寒無煙。井底有甘泉，釜中嘗苦干?！鲜闲矫鬃宰?，而島家俱無，以是知之耳?！苯忸}思路

04.文言句式——斷句讀

文言文中的固定結(jié)構(gòu)、判斷句、被動(dòng)句、變式句等都可以作為斷句的切入點(diǎn)。判斷句，如“…者，…也”“…也”等；反問句，如“不亦…乎”“孰與…乎”“其…乎”“安…哉”“何…為”等；被動(dòng)句，如“為…所…”“受…于…”“見…于…”等；固定句式，如“如…何”“況…乎”“何…為”等。但是，文言文中常常會(huì)出現(xiàn)省略的情況，阻礙學(xué)生正確斷句。因此，學(xué)生必須依據(jù)語境補(bǔ)出省略的內(nèi)容，才能準(zhǔn)確做出判斷。[教材示例]請(qǐng)用“/”給以下文言語句斷句。學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎參考答案：學(xué)而時(shí)習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠(yuǎn)方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎1.具告沛公，沛公大驚。2.秦王坐章臺(tái)見相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。

3.手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦。

4.騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。頂真頂真排比、對(duì)偶排比、對(duì)偶5.向?yàn)樯硭蓝皇?今為宮室之美為之/向?yàn)樯硭蓝皇?今為妻妾之奉為之/向?yàn)樯硭蓝皇?今為所識(shí)窮乏者得我而為之/是亦不可以已乎/此之謂失其本心反復(fù)探究：05.依修