人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試試卷

/人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試試卷人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試試卷班級(jí)：_________姓名：__________得分：_____________一、積累和運(yùn)用(14分,每題2分)1、以下加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.畸形(qí)詰責(zé)(jié)油光可鑒(jiàn)B.匿名(nì)不遜(xùn)深惡痛疾(è)C.解剖(pōu)教誨(huǐ)抑揚(yáng)頓挫(yì)D.緋紅(fēi)凄然(qī)杳無(wú)音訊(yǎo)2、以下句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.她們鬧氣時(shí),只是不說話,不答話,把臉放下來(lái),叫人難看。B.我小時(shí)身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。C.小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無(wú)論在什么地方,我總是文縐縐的。D.但她有時(shí)候也很有剛氣,不受一點(diǎn)人格上的侮辱。3、下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.海峽兩岸“三通〞的正式啟動(dòng),標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件〞的情況不再發(fā)生。C.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。D.中國(guó)參加世界貿(mào)易組織,雖然給我們帶來(lái)了開展的機(jī)遇,而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4、古代詩(shī)文中常用典故,以下語(yǔ)句中不含典故的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。B.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。C.其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。D.無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?5、以下句子中沒有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,猿那么百叫無(wú)絕。B.造飲輒盡,期在必醉,曾不吝情去留。C.食不飽,力缺乏,才美不外見。D.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。6、以下詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)把正確的寫在下面的方框里。(4分)粗制爛造正經(jīng)危坐誠(chéng)皇誠(chéng)恐鶴立雞群無(wú)可置疑郁郁寡歡引人注目藏污納溝二、古詩(shī)背誦默寫(8分,每空1分)7、?酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng)?中蘊(yùn)含人生哲理,給人以鼓舞的句子是________________,____________________。8、?赤壁?詩(shī)中使詩(shī)人心緒無(wú)法平靜,激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________,____________________〞。9、蘇東坡在?水調(diào)歌頭?中“____________________,____________________〞是對(duì)親人的美好祝愿。10、?山坡羊〃潼關(guān)心古?“____________________,____________________〞一句道出了全文的主旨。三、語(yǔ)言運(yùn)用(6分,每題2分)11、仿照下面句子,另寫一個(gè)句子。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母。仿寫：如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________我都得感謝我的老師。12、指出以下句子所用的修辭手法。(1)那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。()(2)朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙。()13、根據(jù)下面提供的情境答復(fù)以下問題。法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯,對(duì)那里的效勞員很不滿意。付帳時(shí),他對(duì)飯店的經(jīng)理說：“請(qǐng)擁抱我。〞“什么?〞經(jīng)理不解地問。“請(qǐng)擁抱我。〞“到底是怎么回事?先生。〞“永別了!〞貝爾納說。貝爾納說“永別了〞的言外之意是什么?____________________________________________________________________________四、短文閱讀(42分)(一)月光啟蒙(10分)母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí),她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但卻不知我從哪里來(lái),不知我來(lái)干什么,甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事,不再談我的童年,只是對(duì)著我笑,笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故土的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故土的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我翻開民間文學(xué)寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。童年苦澀,夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來(lái)了,柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院,這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì),洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,摟著我,唱起了歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂,翻開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。〞“月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……〞“月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南,飛了千里萬(wàn)里路,鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽(yáng)。〞她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時(shí),我們過著清貧的日子,但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎,一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故土給予的愛,親人給予的愛,融為偉大的母愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉靜片刻,她又吟唱起了幽默幽默的童謠,把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,做干飯,小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿。〞“小老鼠,上燈臺(tái),偷油喝,下不來(lái)老鼠老鼠你別急,抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。〞“毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭。〞民歌童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語(yǔ),讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子,紅帳子,里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀?〞我問：“朝哪里猜?〞母親說：“朝吃的猜。〞我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。母親笑著說：“你真笨,這是咱種的花生呀。〞母親不識(shí)字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩(shī)歌的王國(guó)。母親失去了記憶,而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……14.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)將“安詳〞“慈祥〞填人文中的甲、乙處：她[甲]____________地坐在藤椅里,依然那么[乙]____________。15.根據(jù)文章內(nèi)容,在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖帧?2分)月光下,母親為“我〞唱民歌→_______________→_______________→說謎語(yǔ)。16.根據(jù)文意,將文中的句子填寫完整。(3分)那時(shí),我們過著清貧的日子,但_________________________________________17.文中畫線句運(yùn)用了_________的修辭方法,表達(dá)效果是__________________________________________________。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是_______________________________________________________________________________________________________(3分)18.對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙〞理解最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱,讓“我〞初步了解了許多民歌童謠。B.在故土明亮的月光下,母親教會(huì)“我〞要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C.在故土的天空下,月光啟迪“我〞領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D.明月星光下,母親用智慧和才華陪伴“我〞的童年,啟迪“我〞的想象和詩(shī)情。(二)火柴天堂(16分)那天,媽媽看到我在玩游戲,站了好久,輕輕地說：“東東,游戲……還是少玩點(diǎn)吧。〞媽媽是在家上班的自由職業(yè)者,對(duì)我一向還是很理解,可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。為了躲媽媽,我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦,但是還是不愿下線,哪怕只待在平安區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天,一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名,愿意收徒的密談!〞多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字,就這樣,火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級(jí),根本沒帶過她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛,我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。〞她躲在平安的地方,一邊打小怪物練級(jí),一邊和我聊天。她說游戲是為人效勞,而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……兩周后,她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK,她卻挺身而出,結(jié)果死了N次。我,也屢戰(zhàn)屢敗。一周后,她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào),我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎?〞“我是不愿看到你被欺負(fù)。〞“你的號(hào)有沒有密碼保護(hù)啊?要是被黑了怎辦?〞“啊?〞她半天才回道“看造化吧!〞從此,有人來(lái)犯,我們就下線換號(hào),由我用“清風(fēng)道士〞出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn),傳奇與生活不同,縱然我殺死對(duì)方N次,他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚,她呆站在平安區(qū),半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了。〞我的心猛地就痛了。我明白那是她為我買的號(hào),是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心,我勸她：“你說過的,游戲而已。〞“可我真的不想你被欺負(fù)。〞“是我技不如人,沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了,生活中技不如人那才糟糕呢。〞沒想到,我居然用她的論調(diào)來(lái)?yè)嵛克?。?說著說著,想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè),一種從未有過的徹悟穿過我心。最后,我們相約退出傳奇,但是我還想用QQ視頻看看她?！安?不要!你會(huì)吃驚的。〞“不會(huì),你是我徒弟嗎!不管你怎么樣,我都不會(huì)吃驚的。〞然而如火柴所說,接通視頻,我還是吃驚了：媽媽!媽媽打過來(lái)一個(gè)笑臉：“生氣了?東東,媽媽只是想更加了解你,只是想讓你明白：事情,要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明?〞媽媽說,知道我為什么叫“火柴天堂〞嗎?有首?火柴天堂?里唱“媽媽牽著我的手回家〞,媽媽想牽著東東的手,回家……眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái),但我還是笑著打出：“得了,還牽我回家呢,你不就是個(gè)小火柴嗎?還要我保護(hù)呢!〞“嗯。〞媽媽說,“那么,師父,小火柴等你回家!〞19、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說的情節(jié)。(3分)20、文中的母親是一個(gè)怎樣的人?(2分)_____________21、選用文中的詞語(yǔ),梳理“我〞對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程()→()→()→()(每格2字)(4分)22、關(guān)于“小火柴〞的真實(shí)身份,小說在前半局部有多處伏筆,請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。(4分)伏筆：簡(jiǎn)析：23、這篇小說的主人公是誰(shuí)?(2分)答：24、根據(jù)你對(duì)的句子。(1分)教育孩子改掉不良習(xí)慣,“〞永遠(yuǎn)比“堵〞更為有效。(三)馬說韓愈(11分)世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力缺乏,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?