部編版六年級(jí)下冊(cè)語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練 （含答案）

部編版六年級(jí)下冊(cè)語文句子專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）句子專項(xiàng)訓(xùn)練

一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(29分)

1.給下列句子中的省略號(hào)選擇相應(yīng)的用法。(填序號(hào))(6分)

①表示文中省略的部分②表示語音的停頓③表示話沒說完

(1)“我……”我說什么呢，只覺得臉在冒火。（）

(2)人們有的沉思，有的嘆息，有的流淚，有的唏噓……（）

(3)“胡……胡公子……胡公子嫌招待不周到?！辈钜凵蠚獠唤酉職獾卣f。（）

2.給下列句子中的破折號(hào)選擇相應(yīng)的用法。(填序號(hào))(8分)

A.解釋說明B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示聲音的延長(zhǎng)D.表示遞進(jìn)

(1)“野——菊——”菊花叢里飄來她那甜甜的童音。（）

(2)街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

(3)那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

(4)聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（）

3.分析句中引號(hào)的作用，將序號(hào)填在后面括號(hào)里。(10分)

A.直接引用B.表示特定名稱、稱謂C.表示特殊含義

D.表示諷刺和否定E.表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意

(1)中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！保ǎ?/p>

(2)調(diào)皮的學(xué)生得到了老師特殊的“照顧”。（）

(3)他長(zhǎng)得很黑，人們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“黑皮”。（）

(4)我想跟大家談一談“合作”的話題。（）

(5)考了倒數(shù)第一，真讓人“佩服”?。ǎ?/p>

4.下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（5分）

A.恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等——和年畫。

B.父親鼓勵(lì)我：既有一，何不能有二。

C.我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

D.這歡呼發(fā)自人們的心靈深處，是那么響亮，那么激越！

二、修辭手法。(18分)

1.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）（5分）

A.操場(chǎng)上靜悄悄的，好像什么也沒發(fā)生過一樣。

B.萬里長(zhǎng)城像一條巨龍蜿蜒盤旋。

C.太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，只要你肯觀察，就一定會(huì)根據(jù)太陽辨別方向。

D.我抬起頭，看到媽媽的兩鬢又增添了幾道銀絲。

2.補(bǔ)全比喻句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分)

唐詩(shī)，是中國(guó)文學(xué)殿堂上的一粒珍珠。古人們各盡其才，各顯千秋！豪放（），婉約（），粗獷（），細(xì)膩（）。無論哪種詩(shī)派，都散發(fā)著奕奕光彩。

A.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳如小橋流水若大江東去

B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

C.如旭日噴薄如小橋流水似風(fēng)拂楊柳若大江東去

D.如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳若大江東去如小橋流水

3.寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(8分)

(1)難道是我的錯(cuò)嗎？（）

(2)鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）

(3)竹子長(zhǎng)得要戳破天。（）

(4)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（）

三、病句辨析。(10分)

1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（5分）

A.“國(guó)際博物館日”這天，組織了免費(fèi)參觀金沙博物館的活動(dòng)。

B.我們要用刻苦勤奮的汗水，澆灌出燦爛的理想之花。

C.少年兒童佩戴的綠色胸卡，是環(huán)?；顒?dòng)的志愿者。

D.電影院門口有一個(gè)專賣汽水和飲料的小店。

2.下列病句中修改不正確的一項(xiàng)是()(5分)

A.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。

改正：老師耐心地指出并糾正了我這次作業(yè)中存在的問題。

B.市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

改正：市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢測(cè)河道水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。

C.通過這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。

改正：通過這次“個(gè)性作文”大賽，他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。

D.有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因。

改正：有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是部分青少年肥胖的主要原因。

四、按要求寫句子。(20分)

1.江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。(修改病句)

2.這里的景色真美。(改為感嘆句)

3.小鳥在飛翔。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

4.山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(改為“把”字句)

5.姐姐對(duì)我說：“我在我們學(xué)校借的《哈利·波特》先借給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)

6.她在六十六歲的時(shí)候仍能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的形象，這真是個(gè)奇跡。(改為雙重否定句)

7.天安門廣場(chǎng)上的千萬盞燈靜靜地照著周圍的宏偉建筑。(縮句)

8.老師耐心教育我。我進(jìn)步很快。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）

9.幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累。(仿寫句子)幸福，就是__，_________。

10.他一早上就讀了一本書。離開語言環(huán)境這句話可以產(chǎn)生兩種意思。例如：

(1)他一早上就讀了一本書。了不起！(2)他一早上就讀了一本書，真浪費(fèi)時(shí)間?！白x書要讀好書”這句話也可以產(chǎn)生兩種意思。請(qǐng)依照例句寫出下半句。

(1)讀書要讀好書，_________。

(2)讀書要讀好書，_________。

五、排序。(9分)

1.排列順序，將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。

胡同是北京特有的一種古老的城市小巷，，。。__，。(5分)

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)

⑤最早起源于元代

2.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

某市政府今年將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面加大工作力度，如，，，。(4分)

①?gòu)亩粩嗵岣呤忻竦纳钯|(zhì)量②實(shí)現(xiàn)地鐵7號(hào)線等建成通車

③籌集保障性住房7萬套___④建成市級(jí)生態(tài)綠道200千米

A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①

六、指出下面句子所運(yùn)用的描寫方法。(填序號(hào))(6分)

A.心理描寫B(tài).語言描寫C.動(dòng)作描寫

1.父親不慌不忙地向外走去。（）

2.過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子?！保ǎ?/p>

3.他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？（）

七、句子理解。(8分)

1.以下句子詞序變化后意思差別最大的一句是（）（4分）

A.他家來客了?！铱蛠砹?。

B.我吃了飯?jiān)偃??！胰チ嗽俪燥垺?/p>

C.也只有他這樣怕冷?！@樣怕冷也只有他。

D.有你們看的書?！獣心銈兛吹?。

2.“答應(yīng)別人的事就要守信用?！迸c這句話意思不一樣的是（）（4分）

A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？

B.答應(yīng)別人的事非守信用不可！

C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？

D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

參考答案

一、1.(1)③（2）①(3)②

2.(1)C（2）B(3)D（4）A

3.(1)A（2）C（3）B(4)E(5)D

4.B

二、1.A2.B

3.（1）反問（2）設(shè)問（3）夸張（4）擬人

三、1.B2.B

四、1.夜晚的江心島是人們乘涼的好地方。

2.這里的景色真美??！

3.示例：自由自在的小鳥在蔚藍(lán)的天空飛翔。

4.白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

5.姐姐對(duì)我說，她在她們學(xué)校借的《哈利·波特》先借給我看。