小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)聾三年級：16人授課教師：教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲：石頭剪刀布課的類型新授課（水平一）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓90%的同學(xué)學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動(dòng)作要點(diǎn)雙腳起跳，雙腳落地。（重點(diǎn)）擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)課堂常規(guī)師整隊(duì)師生問好宣布本課內(nèi)容提出要求。同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們都能掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)老師要求同學(xué)們上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，積極配合和練習(xí)，并且在練習(xí)中獲得快樂和成功，同學(xué)們有沒有信心？兩列橫隊(duì)站立，認(rèn)真聽老師宣布本節(jié)課的內(nèi)容提出要求。約2分鐘熱身活動(dòng)簡單徒手操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）手腳關(guān)節(jié)（3）膝關(guān)節(jié)（4）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（5）弓步壓腿（6）高抬腿2、障礙跑教師做簡單的動(dòng)作示范跟老師做動(dòng)作。按老師要求進(jìn)行障礙跑約8分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)練參與一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)“立定跳遠(yuǎn)”1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖輕又巧。2、青蛙過河3、跳荷葉練習(xí)4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動(dòng)作方法，并示范。提示兒歌：1、結(jié)合雙腳跳短繩，啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？”引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖并讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法，并示范。1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的動(dòng)作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河。2、看誰跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)3、分組展示4、隨時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地教師引導(dǎo)提示：進(jìn)行環(huán)保教育，（小青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲。1、學(xué)生相互交流，分散嘗試練習(xí)。2、學(xué)生觀察掛圖，依據(jù)歌謠，自由分組模仿練習(xí)。學(xué)生按老師要求展示雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地。1、兩人一組，用繩子擺成小河，互學(xué)互練，一人跳，一人評價(jià)，動(dòng)作要點(diǎn)：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河。2、按自己能力調(diào)整小河寬度，體驗(yàn)動(dòng)作。原地將小河變?yōu)閮善扇~，進(jìn)行練習(xí)，體會(huì)雙腳落地動(dòng)作。學(xué)生四個(gè)小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子按本組水平組成相距1—1.5米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和下一同學(xué)擊掌。約20分鐘教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí)間分配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)練參與二、游戲：石頭剪刀布啟發(fā)式提問：同學(xué)們，現(xiàn)在森林里要舉行一場跳躍比賽，要展示一下跳躍的本領(lǐng)，參加比賽的有小青蛙、小兔子、小袋鼠；你們想不想?yún)⒓影?？示范講解游戲方法、比賽規(guī)則。巡視比賽，提醒安全要求仔細(xì)觀看示范，聽明方法、規(guī)則。分組比賽約20分鐘生理放松放松整理1、腿部放松2、小結(jié)本課內(nèi)容3、宣布下課師生再見身體放松腿部拉伸組織學(xué)生相互交流，評比本課之星。學(xué)生充分放松，心曠神怡，心情舒暢?？鞓返嘏c教師一起交流討論。老師再見，收還器材。約5分鐘教具準(zhǔn)備小墊子、掛圖、康復(fù)器械障礙物若干課后小結(jié)學(xué)情分析我將我校聾生三年級的同學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)，本班共16人，男女混合，均有不同層次的聽力障礙，比較樂于參與體育活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特殊性，我將學(xué)生的情況分為兩點(diǎn)：有利因素聾生學(xué)生具有好動(dòng)、好玩、好奇的特點(diǎn)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。因此，在教學(xué)中采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。不利因素：由于部分學(xué)生身體的原因，身體協(xié)調(diào)能力比較差，注意力不穩(wěn)定，容易受外界事物的干擾，再加上模仿能力比較弱、接受新知識的能力比較慢，因此，在教學(xué)中采用形式多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)?！读⒍ㄌh(yuǎn)》效果分析通過對《立定跳遠(yuǎn)》的學(xué)習(xí)，90%學(xué)生能夠完成擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力的技術(shù)動(dòng)作。全部學(xué)生掌握了雙腳起跳、雙腳落地動(dòng)作要領(lǐng)，并提高學(xué)生掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)的穩(wěn)定性，學(xué)生的自信心得到了增強(qiáng)，體驗(yàn)了跳遠(yuǎn)給學(xué)生帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、挑戰(zhàn)自我的能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課也有一些不足：自主學(xué)習(xí)時(shí)不夠深入，效果不理想；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)還有待完善等；《立定跳遠(yuǎn)》教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是聾校實(shí)驗(yàn)教材跳躍單元中的立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育課跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材；是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段；低年級立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本動(dòng)作：兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和特殊性以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，主要是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，為后面的進(jìn)一步提高跳躍能力打下基礎(chǔ)，在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法變換進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和做游戲，組織學(xué)生積極參與?！读⒍ㄌh(yuǎn)》評測練習(xí)學(xué)習(xí)完整動(dòng)作之后，分兩組進(jìn)行游戲跑跳結(jié)合練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。1、在適當(dāng)時(shí)機(jī)做各小組集體糾錯(cuò)講評，并讓動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行展示。2、教師指導(dǎo)學(xué)生，著重對不協(xié)調(diào)學(xué)生動(dòng)作的指導(dǎo)?！读⒍ㄌh(yuǎn)》教學(xué)反思本節(jié)課以全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材中的“跳躍：立定跳遠(yuǎn)”為主教材，不僅是學(xué)生喜歡的內(nèi)容，也是跳躍運(yùn)動(dòng)中使用較多的一項(xiàng)技術(shù)，它是培養(yǎng)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容。課的開始，先做簡單的徒手操活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，然后通過障礙跑的形式讓學(xué)生跑、繞、跳越過障礙物，不僅激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)也達(dá)到了熱身活動(dòng)的目的，吸引了學(xué)生的注意力。本節(jié)課內(nèi)容在學(xué)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”教學(xué)環(huán)節(jié)中，首先讓學(xué)生模仿“青蛙跳”，然后通過教師展示圖片，動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生了解動(dòng)作，進(jìn)而老師完整示范之后再分組練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作，利用小墊子當(dāng)學(xué)具練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。在練習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)逐漸加大難度，通過所學(xué)本領(lǐng)來克服困難，來啟發(fā)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中得，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本節(jié)課還注重培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和探究能力。在基本部分的最后還設(shè)置了“剪子包袱錘”的游戲，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果，組織學(xué)生進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課也有一些不足1、自主學(xué)習(xí)時(shí)不夠深入，效果不理想；2、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)還有待完善；3、教學(xué)有點(diǎn)著急，應(yīng)再穩(wěn)些會(huì)更好！《立定跳遠(yuǎn)》課標(biāo)分析根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以學(xué)生的發(fā)展為目的，讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生熱愛活動(dòng)的樂趣，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動(dòng)的樂趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長。根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，對于教師而言，必須具備完成“雙基”教學(xué)的專業(yè)能力。通過本課例