小學(xué)綜合實踐活動-設(shè)計運動會標(biāo)志教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《設(shè)計運動會標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計一、活動背景本課屬于“設(shè)計與應(yīng)用”領(lǐng)域，生活中的標(biāo)志隨處可見，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。學(xué)生自己設(shè)計制作學(xué)校運動會標(biāo)志，目的是引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，動手操作，培養(yǎng)學(xué)士熱愛我們學(xué)校的情感。通過對學(xué)校運動會標(biāo)志的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。二、設(shè)計思路：在下個周我們學(xué)校即將召開秋季運動會，根據(jù)我校自己的情況，我讓同學(xué)們設(shè)計一個運動會的標(biāo)志。通過這個標(biāo)志的設(shè)計讓學(xué)生參與班級和學(xué)校的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計知識和技巧，進一步認(rèn)識和理解設(shè)計藝術(shù)在學(xué)校生活中的地位。同時加深對集體對學(xué)校的責(zé)任感，充分展示自己，提高自己為學(xué)校和集體服務(wù)的能力。教學(xué)目標(biāo)價值體認(rèn)：情感態(tài)度與價值觀方面，希望孩子們能達到增長知識，陶冶情操的目的，并培養(yǎng)孩子們熱愛集體的情感。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過了解、設(shè)計和制作運動會標(biāo)志的活動，初步養(yǎng)成孩子們積極參與學(xué)?；顒拥囊庠浮栴}解決：能在老師的指導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校的各種人文元素設(shè)計和制作運動會標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力。創(chuàng)意物化：通過學(xué)生們的創(chuàng)意設(shè)計和精心制作環(huán)節(jié)的體驗，初步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能；并能設(shè)計并制作有一定創(chuàng)意的作品。四、教學(xué)重點和難點重點：標(biāo)志的制作元素及構(gòu)成形式。難點：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計、制作過程。五、教學(xué)策略建議：教法：實用暢言課堂進行授課，加上教師微課演示和學(xué)生講解相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。學(xué)法：自主探究與小組合作相結(jié)合。六、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教具：各種標(biāo)志的圖片，特別是運動會的標(biāo)志，獎狀，課件。學(xué)生準(zhǔn)備工具：自己尋找的各種運動會的標(biāo)志并上傳智慧課堂提交作業(yè)，設(shè)計標(biāo)志的繪畫工具材料，如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙等。教學(xué)資源與環(huán)境：本課教學(xué)資源：1、教具準(zhǔn)備：暢言課堂備課、多媒體課件，各種示范作品和馬克筆等。2、學(xué)具準(zhǔn)備：自己尋找的各種運動會的標(biāo)志、水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙等。本課環(huán)境準(zhǔn)備：暢言課堂、錄播教室。八、教學(xué)評價建議：評價標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作的速度、作品的工整程度、表現(xiàn)藝術(shù)程度的高低等方面進行評價。評價方法建議：強調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。九、教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，上一節(jié)課，我們尋找了身邊的幫助，發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的過程中，標(biāo)志無處不在，大家熟悉圖片中的這些標(biāo)志嗎？下一周我校要舉行秋季運動會，今天我沒有一個小任務(wù)，為我們自己設(shè)計一個運動會標(biāo)志。（板書）二、匯報展示課下，我讓同學(xué)們搜集了一些運動會的標(biāo)志，大家都上傳了作業(yè)，任務(wù)完成的很出色。（學(xué)生通過智慧課堂學(xué)生機提交作業(yè)，老師隨機展示。)老師展示同學(xué)們上傳的運動會標(biāo)志，讓同學(xué)們講解這些標(biāo)志的特點和構(gòu)成元素，通過對這些標(biāo)志的分析，總結(jié)出運動會標(biāo)志設(shè)計的元素。通過總結(jié)這些特點，來展示同學(xué)們收集的運動會標(biāo)志，讓同學(xué)們加深對其標(biāo)志的理解。二、實踐探索1、出示微課視頻和作品事例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和激情。通過視頻資料秒度百科展示《冬夢》的制作意圖，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。上網(wǎng)查閱資料并思考：我們學(xué)校的運動會的標(biāo)志包括哪些元素？小組討論并做好記錄。學(xué)生發(fā)表自己的想法。教師積累。（自己學(xué)校的名字(漢語和拼音）歷史，學(xué)校獨有元素（小葵花、鳳凰標(biāo)志等），運動圖形，第幾屆，運動精神等。然后把這些元素用簡單美觀的方法表達出來。三、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)生討論創(chuàng)意設(shè)計方案。溫馨提示：1.、參照北京冬奧會標(biāo)志的思路加以設(shè)計。2、設(shè)計學(xué)校的運動會標(biāo)志時，要把各種元素融入進去。組長做好分工確保每一名同學(xué)都參與其中，加強合作，做好記錄，組內(nèi)班內(nèi)做好交流。小組代表交流設(shè)計我們的運動會標(biāo)志要考慮的有關(guān)元素及如何有機融合，進行自己的創(chuàng)意構(gòu)思展示。教師評價。四、精心創(chuàng)作組長做好分工，確保每一名同學(xué) 都參與其中，加強合作。每人畫一幅草圖，組內(nèi)分享交流取長補短，尋找簡練、概括的形象，明確地表達信息，以選擇合適的設(shè)計方案，最后選擇最理想的設(shè)計定稿。作品的制作注意設(shè)色單純、醒目或用對比色彩。學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。五、學(xué)生作品展示交流評價教師利用智慧課堂平板機拍照上傳六個小組的最佳作品，實現(xiàn)對比講解并適當(dāng)評價。六個小組選派學(xué)生代表，對照屏幕展示創(chuàng)意作品，講解創(chuàng)作意圖。下面讓我們一起來欣賞我們的創(chuàng)意作品吧。教師點評：同學(xué)的創(chuàng)意作品都以不同的形式，把需要考慮的元素設(shè)計到其中，掌聲送給我們自己。大家是否發(fā)現(xiàn)這些作品中都有金葵花的存在？！我希望大家向金葵花一樣，“想著太陽，天天成長”。（同學(xué)們齊呼校訓(xùn)，情緒高漲。）師：同學(xué)們，看了我們精彩的創(chuàng)意展示，老師驚喜不斷。咱們要根據(jù)作品評選出最佳創(chuàng)意設(shè)計獎、最佳制作效果獎兩個獎項。注意從制作的速度、作品的工整程度、表現(xiàn)藝術(shù)程度的高低，以及作品的實用性，創(chuàng)造性，美觀性等方面進行評價。教師使用智慧課堂的投票功能與學(xué)生互動，分兩次評出這兩個獎項，然后馬上頒獎。恭喜同學(xué)們，繼續(xù)努力!六、拓展、總結(jié)同學(xué)們，通過這次設(shè)計運動會標(biāo)志的活動，大家不僅了解了運動會標(biāo)志的制作方法，同時培養(yǎng)了大家的觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力。希望同學(xué)們課下用本節(jié)課所學(xué)的知識為我們的的班級設(shè)計自己的標(biāo)志。七、板書設(shè)計設(shè)計運動會標(biāo)志匯報展示實踐探索創(chuàng)意設(shè)計精心創(chuàng)作交流評價《設(shè)計運動會標(biāo)志》學(xué)情分析五年級學(xué)生，已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗和觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力和動手制作的能力。在資料的準(zhǔn)備方面，已經(jīng)具有了收集和整理信息的能力；在勞動技能方面，學(xué)生對一些活動工具如彩筆、尺子等有了一定的使用經(jīng)驗；在知識方面，學(xué)生已具備了初步的創(chuàng)意設(shè)計和簡單制作的能力和技巧。在這種情況下，學(xué)生進行主題為《設(shè)計運動會標(biāo)志》的學(xué)習(xí)活動和探究是有足夠能力的。學(xué)生通過了解、設(shè)計和制作運動會標(biāo)志的活動，初步養(yǎng)成孩子們積極參與學(xué)校活動的意愿情感態(tài)度與價值觀方面，希望孩子們能達到增長知識，陶冶情操的目的，并培養(yǎng)孩子們熱愛集體的情感。希望孩子們能在老師的指導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校的各種人文元素設(shè)計和制作運動會標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力。通過學(xué)生們的創(chuàng)意設(shè)計和精心制作環(huán)節(jié)的體驗，初步掌握手工設(shè)計與制作的基本技能；并能設(shè)計并制作有一定創(chuàng)意的作品?！对O(shè)計運動會標(biāo)志》效果分析本節(jié)課，學(xué)生進行了主題為《設(shè)計運動會標(biāo)志》的學(xué)習(xí)活動和設(shè)計制作活動。學(xué)生通過了解、設(shè)計和制作運動會標(biāo)志的活動，初步養(yǎng)成孩子們積極參與學(xué)?；顒拥囊庠?。孩子們能達到增長知識，陶冶情操的目的，并培養(yǎng)了孩子們熱愛集體的情感。活動過程中，孩子們能在老師的指導(dǎo)下結(jié)合學(xué)校的各種人文元素設(shè)計和制作運動會標(biāo)志，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力。學(xué)生們通過創(chuàng)意設(shè)計和精心制作環(huán)節(jié)的體驗，初步掌握了手工設(shè)計與制作的基本技能；并設(shè)計制作出了有一定創(chuàng)意的作品。《設(shè)計運動會標(biāo)志》教材分析本課屬于“設(shè)計與應(yīng)用”領(lǐng)域，生活中的標(biāo)志隨處可見，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。學(xué)生自己設(shè)計制作學(xué)校運動會標(biāo)志，目的是引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，動手操作，培養(yǎng)學(xué)士熱愛我們學(xué)校的情感。通過對學(xué)校運動會標(biāo)志的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。在下個周我們學(xué)校即將召開秋季運動會，根據(jù)我校自己的情況，我讓同學(xué)們設(shè)計一個運動會的標(biāo)志。通過這個標(biāo)志的設(shè)計讓學(xué)生參與班級和學(xué)校的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計知識和技巧，進一步認(rèn)識和理解設(shè)計藝術(shù)在學(xué)校生活中的地位。同時加深對集體對學(xué)校的責(zé)任感，充分展示自己，提高自己為學(xué)校和集體服務(wù)的能力?！对O(shè)計運動會標(biāo)志》評測練習(xí)小學(xué)生運動會標(biāo)志設(shè)計方案組別作者姓名作品展示作品創(chuàng)意簡介《設(shè)計運動會標(biāo)志》課后反思本課以綜合實踐新課程四位目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合五年級學(xué)生的特點和本校實際，以務(wù)實創(chuàng)新的思路來展開。在教與學(xué)的關(guān)系上，堅持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，充分挖掘?qū)W生潛力，調(diào)動學(xué)生活動的積極性。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生自己主動搜集材料并小組為單位匯報交流，培養(yǎng)學(xué)生對綜合實踐活動課堂的興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這堂課基本達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但也有一些不足之處：搜集內(nèi)容過于單一，學(xué)生交流的注意事項還沒有把握。在以后的教學(xué)中，一定積極向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己成為一名優(yōu)秀的綜合實踐活動教師?！对O(shè)計運動會標(biāo)志》課標(biāo)分析1、價值體認(rèn)：情感態(tài)度與價值觀方面，希望孩子們能達到增