2.1+“邏輯”的多種含義+課件-【知識(shí)精講+備課精研】高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

選擇性必修三邏輯與思維第一單元樹(shù)立科學(xué)思維觀念第二課把握邏輯要義2.1“邏輯的多種含義”“邏輯”的多種含義011.“邏輯”的多種含義p8第一段“邏輯”是一個(gè)多義詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”：①與“規(guī)律”同義；

②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”（思維規(guī)律），

③認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”，

④“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。(1)作為規(guī)律的邏輯，是客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律，是所有科學(xué)的研究對(duì)象。例如：“歷史的邏輯決定了人類(lèi)社會(huì)將一直向前發(fā)展?！薄斑m者生存，優(yōu)勝劣汏，這是自然界的邏輯，也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的邏輯?！薄耙盐湛茖W(xué)研究的邏輯?！薄斑@是生活的邏輯?！?.“邏輯“的不同用法（具體表現(xiàn)）(2)作為邏輯規(guī)律與規(guī)則的邏輯，邏輯規(guī)律是思維領(lǐng)域內(nèi)的客觀規(guī)律。邏輯規(guī)則是根據(jù)思維的規(guī)律制定的。邏輯規(guī)律與規(guī)則是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。例如：“某篇文章邏輯性強(qiáng)”

“某個(gè)說(shuō)法不合邏輯”

“說(shuō)話寫(xiě)文章要合乎邏輯”(3)作為認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法的邏輯，指某種理論、觀點(diǎn)。

思維方法意義上的邏輯是邏輯學(xué)的研究對(duì)象。例如：”霸權(quán)主義邏輯““強(qiáng)盜邏輯””詭辯家的邏輯“

還有人著書(shū)《大學(xué)的邏輯》，探討大學(xué)管理之道。“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，這是哪一家的邏輯！‘強(qiáng)權(quán)即公理’，這就是霸權(quán)主義者所奉行的邏輯。（4）作為”邏輯學(xué)“這門(mén)學(xué)問(wèn)的邏輯。例如：“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”“現(xiàn)代管理人員，為提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)一點(diǎn)邏輯很有必要?！薄皩W(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科”一、“邏輯”的多種含義2.邏輯不同用法之間的關(guān)系①“規(guī)律”意義上的邏輯，是所有科學(xué)的研究對(duì)象②“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、“思維方法”意義上的邏輯，是邏輯學(xué)的研究對(duì)象一、“邏輯”的多種含義主要含義范圍舉例規(guī)律

“要把握科學(xué)研究的邏輯”“這是生活的邏輯”邏輯規(guī)律與規(guī)則（思維規(guī)律）

“說(shuō)話寫(xiě)文章要合乎邏輯”“說(shuō)的不合邏輯”“根據(jù)材料得出合乎邏輯的結(jié)論”（要遵守邏輯規(guī)律與規(guī)則）認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法“霸權(quán)主義邏輯”“強(qiáng)盜邏輯”“詭辯家邏輯”（違背了邏輯規(guī)律與規(guī)則）邏輯學(xué)或邏輯知識(shí)

“學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的”“邏輯也是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科”“大學(xué)生應(yīng)該上邏輯課”“在一般人的印象中，邏輯很難學(xué)”所有科學(xué)的研究對(duì)象邏輯學(xué)的研究對(duì)象作為一門(mén)學(xué)科的邏輯學(xué)小明正在專(zhuān)心致志地讀一本有關(guān)邏輯的書(shū)，幾位同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。學(xué)邏輯也要合乎學(xué)習(xí)的邏輯，先易后難，不能揠苗助長(zhǎng)。毛主席曾號(hào)召大家都要學(xué)一點(diǎn)邏輯呢。指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指邏輯學(xué)這門(mén)學(xué)問(wèn)指規(guī)律，即學(xué)習(xí)的規(guī)律【探究與分享：P7頁(yè)】小試牛刀：判斷一下，下列內(nèi)容都是哪種“邏輯”呢？1、雖然建筑的形態(tài)、空間及外觀要符合必要的邏輯性，但建筑還應(yīng)該蘊(yùn)涵直指人心的力量。2、在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中，不要用霸權(quán)主義邏輯來(lái)思考國(guó)際關(guān)系。3、"舉一反三"是一種運(yùn)用類(lèi)比推理的邏輯方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。4、邏輯在這里是作為單獨(dú)一門(mén)課來(lái)講授的。規(guī)律某種思維方法邏輯規(guī)律與規(guī)則邏輯學(xué)“雖說(shuō)馬克思沒(méi)有留下邏輯”，但他遺留下《資本論》的“邏輯”，對(duì)此理解解正確的是(

)A.前一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)；后一個(gè)“邏輯”見(jiàn)點(diǎn)是指邏輯學(xué)B.前一個(gè)“邏輯”是指邏輯學(xué)；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)C.前一個(gè)“邏輯”是指客觀規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)D.前一個(gè)“邏輯”是指思維規(guī)律；后一個(gè)“邏輯”是指某種理論觀點(diǎn)B【牛刀小試】一、“邏輯”的多種含義邏輯學(xué)研究試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中，以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的。規(guī)律邏輯學(xué)邏輯規(guī)律與規(guī)則思維方法研究對(duì)象為把握規(guī)律服務(wù)3、邏輯學(xué)研究的目的

自然規(guī)律社會(huì)規(guī)律思維規(guī)律：邏輯規(guī)律狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)02邏輯學(xué)的產(chǎn)生

人之所以區(qū)別于其他高等動(dòng)物，在于人可以對(duì)自己的推理進(jìn)行“反思”，思考什么樣的推理是正確的、可以推出的，什么樣的推理是錯(cuò)誤的、不能推出的。

對(duì)這種“可推”與“不可推”的規(guī)律與規(guī)則的思考與把握，條理化、系統(tǒng)化，就構(gòu)成了邏輯這門(mén)學(xué)問(wèn)。

在邏輯學(xué)史上，古希臘的亞里士多德、古代中國(guó)以墨子為代表的墨家等，為邏輯學(xué)的誕生和發(fā)展作出了奠基性貢獻(xiàn)。P8相關(guān)鏈接二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1、邏輯學(xué)的含義：研究思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)邏輯學(xué)廣義邏輯學(xué)狹義邏輯學(xué)形式邏輯辯證邏輯形式邏輯研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律研究辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法關(guān)系：學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。

所有金屬都是導(dǎo)電的。所有事物都是變化發(fā)展的。相同點(diǎn)：都是“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)，即所有S是P。S、P是邏輯變項(xiàng)，所有......都是……是邏輯常項(xiàng)。用“所有......都是……”的形式結(jié)構(gòu)將兩個(gè)概念聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成判斷形式結(jié)構(gòu)：概念判斷邏輯學(xué)把不同思維形式之間的聯(lián)系方式稱(chēng)為思維的形式結(jié)構(gòu)。推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。形式邏輯關(guān)注的問(wèn)題：推理抽象思維的基本形式：概念、判斷、推理形式邏輯結(jié)合教材思考：這兩個(gè)判斷有什么相同點(diǎn)？概念是怎么構(gòu)成判斷的？?形式結(jié)構(gòu)舉例

例1：所有“金屬”都是“導(dǎo)電的”。

所有“事物"都是“變化發(fā)展的"

形式結(jié)構(gòu)：所有S都是P。

例2：如果天下雨，則地會(huì)濕。

形式結(jié)構(gòu)：如果p，則q

例3：所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

形式結(jié)構(gòu)：所有M是P，所有S是M，所有S是P。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)①②③推理結(jié)構(gòu)：推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的，由前提推導(dǎo)結(jié)論，前提作為結(jié)論的理由。從形式邏輯角度看，從真前提推出真結(jié)論，取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。形式邏輯的核心任務(wù)：要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。2.形式邏輯特別關(guān)注推理問(wèn)題:注意：推理結(jié)論為真的要素：

一是前提內(nèi)容的真實(shí)性，

二是推理形式的有效性。推理結(jié)構(gòu)符合三段論推理規(guī)則。三段論規(guī)則：所有M是P

所有S是M

所以S是P凡人

都會(huì)

死

蘇格拉底

是

人

所以蘇格拉底是會(huì)死的概念概念概念概念推理判斷SMP都是邏輯里的概念變項(xiàng)，必須是大寫(xiě)。M：中項(xiàng)，S：小項(xiàng)，P：大項(xiàng)【關(guān)于三段論推理】

大項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項(xiàng)位置的概念（P）

小項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中主項(xiàng)位置的概念（S）

中項(xiàng)：只在前提中出現(xiàn)的概念（M）大前提帶有大項(xiàng)，小前提帶有小項(xiàng)；結(jié)論是根據(jù)前提推出的新知識(shí)一天，初學(xué)邏輯的小明和小芳一起進(jìn)行推理練習(xí)。

所有馬都是動(dòng)物，所有白馬都是馬，所以，所有白馬都是動(dòng)物。

所有馬都是動(dòng)物，所有牛都不是馬，所以，所有牛都不是動(dòng)物。兩位同學(xué)進(jìn)行推理的前提都是正確的，推出的結(jié)論卻不都是真的，為什么？小明小芳探究與分享小明的推理:

所有

馬

都是

動(dòng)物，（大前提）

所有

白馬

都是

馬，（小前提）

所以，所有

白馬

都是

動(dòng)物。（結(jié)論）結(jié)論：真小明推理的邏輯形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的內(nèi)容是真實(shí)的，推理的形式有效（符合三段論推理規(guī)則）。所以小明的推理是正確的。形式結(jié)構(gòu)一致，推理形式有效小芳的推理：

所有馬都是動(dòng)物，（大前提）

所有牛都不是馬，（小前提）所以，所有牛都不是動(dòng)物。（結(jié)論）前提的內(nèi)容是真實(shí)的，

推理的形式無(wú)效（不符合三段論推理規(guī)則）。小芳的推理是不正確的。形式結(jié)構(gòu)不一致，推理形式無(wú)效小前提：真所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真結(jié)論：假小芳推理的邏輯形式是：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。SPSMSMP二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)(1)學(xué)習(xí)狹義邏輯（形式邏輯）學(xué)的基本知識(shí)與方法，是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。(2)遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則，是正確思維的必要條件。4、運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯5、學(xué)習(xí)形式邏輯的意義（1）論證：把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”。（論證是“講出來(lái)”這一活動(dòng)）（2）論辯：用這樣的論證方式去說(shuō)服別人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的論證方式反駁別人的觀點(diǎn)。（3）論證和論辯中使用的推理是否有效，直接影響說(shuō)服的效果。

上下兩組文字，哪個(gè)是論證，哪個(gè)是論辯？其論點(diǎn)、論據(jù)分別是什么？論點(diǎn)：世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性論據(jù)：①自然界是物質(zhì)的②人類(lèi)社會(huì)是物質(zhì)的③人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物論證：一個(gè)命題從其他命題推出，其他命題為這個(gè)命題為真提供支持論辯：用論證的方法去反駁別人的觀點(diǎn)

世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性自然界是物質(zhì)的人類(lèi)社會(huì)是物質(zhì)的人的意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物有觀點(diǎn)認(rèn)為，長(zhǎng)江禁漁獲得成功要靠政府依法行政。運(yùn)用政治生活的知識(shí)對(duì)此觀點(diǎn)加以辨析。廣義邏輯

辯證邏輯形式邏輯狹義邏輯4.學(xué)習(xí)形式邏輯的意義“邏輯”的多種含義“邏輯”的不同用法狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)“規(guī)律”同義；“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”，“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。1.形式結(jié)構(gòu)2.推

理3.論證和論辯推理結(jié)構(gòu)：推理結(jié)論為真的條件：核心任務(wù)：關(guān)系（形式邏輯）課堂小結(jié)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.在“要學(xué)好邏輯，就要多做邏輯練習(xí)題”這句話中，“邏輯”一詞是表達(dá)()A．“事物發(fā)展的客觀規(guī)律”的含義的B．“立場(chǎng)、觀點(diǎn)”的含義的C．“思維的規(guī)律、規(guī)則”的含義D．“邏輯學(xué)”的含義的D對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2.無(wú)論說(shuō)話還是寫(xiě)文章都要符合邏輯。在這里,“邏輯”的意思是()A.客觀事物發(fā)展的規(guī)律B.思維的規(guī)律性或規(guī)則C.某種特殊的理論、觀點(diǎn)或說(shuō)法D.研究思維形式及其規(guī)律的科學(xué)B對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.“所有違法行為都是要受法律追究的，所有偷稅行為都是違法行為，所以，所有偷稅行為都是要受法律追究的?！贝送评碇阅艿贸稣_結(jié)論，從形式邏輯角度看取決于()A．前提正確

B．理由充分 C．符合實(shí)際情況 D．遵守思維規(guī)律D對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2.人的日常思維和行動(dòng)，哪怕是極其微小的，都包含著有意識(shí)的主動(dòng)行為，包含著某種創(chuàng)造性，而計(jì)算機(jī)的一切行為都是由預(yù)先編制的程序控制的，因此計(jì)算機(jī)不可能擁有人所具有的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。補(bǔ)充下面哪一項(xiàng)，將最強(qiáng)有力地支持題干中的論點(diǎn)?()A.計(jì)算機(jī)能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能B.計(jì)算機(jī)程序不能模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性C.在未來(lái)社會(huì)，人控制計(jì)算機(jī)還是計(jì)算機(jī)控制人，是很難說(shuō)的一件事D.人能夠編出模擬人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的計(jì)算機(jī)程序B對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3.列寧曾說(shuō)：“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在人的意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式正是(而且只是)由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)?！睂?duì)此理解正確的是①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐②運(yùn)用形式邏輯就能正確地認(rèn)識(shí)事物③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的認(rèn)識(shí)，在一定程度上不值得推敲A.①②B.①③C.①④D.③④B邏輯學(xué)相關(guān)知識(shí)小拓展（不要求現(xiàn)在全部理解，但可以背下來(lái)，今后會(huì)用到）【關(guān)于三段論推理】

大項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中謂項(xiàng)位置的概念（P）

小項(xiàng)：出現(xiàn)在結(jié)論中主項(xiàng)位置的概念（S）

中項(xiàng)：只在前提