小學語文-出塞教學課件設計

《出塞》

主講教師：選送單位：四年級語文上冊第七單元

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。[jiào]：1.教導；教育2.宗教。3.姓4.使；令；讓

[jiāo]：把知識或技能傳給人。教

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1、節(jié)奏美2、韻律美小組自主學習：出塞【唐】王昌齡秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。出塞【唐】王昌齡秦時/明月/漢時關，萬里/長征/人未還。但使/龍城/飛將在，不教/胡馬/度陰山。小組自主交流：出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。小組自主交流：

李廣：

“飛將軍”

西漢名將英勇善戰(zhàn)百戰(zhàn)百勝匈奴畏服

出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

----文天祥天下興亡，匹夫有責。

----顧炎武出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。秦時漢時明月關

互文秦時--明月\漢時--關---

萬里\長征--人未\還----

出塞

[唐]王昌齡

秦時--明月\漢時--關---

萬里\長征--人未\還----

秦時--明月\漢時--關---

萬里\長征--人未\還----秦時--明月\漢時--關----

萬里\長征--人未\還----但使\龍城--飛將\在

不教\胡馬\度\陰山----

出塞[唐]王昌齡

王昌齡：棄筆從戎，戍守邊關，有了較深的邊塞生活體驗，正因為有了真切的體驗，才寫出了如此情真意切的詩句。沒有生活就沒有感悟，沒有感悟就沒有精彩的詩句。他這篇《出塞》被稱為“七絕的壓卷之作”。詩人介紹：秦時--明月\漢時--關----

萬里\長征--人未\還----但使\龍城--飛將\在

不教\胡馬\度\陰山----

出塞[唐]王昌齡大氣磅礴景美悲涼保家衛(wèi)國慷慨激昂秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

出塞[唐]王昌齡

出塞：是漢樂府的曲子名，屬軍樂，是軍中用來傳唱的曲子。古漢語的聲調：平聲仄(zè)聲陰平一聲陽平二聲上聲三聲去聲四聲入聲？一二聲長三四短讀準聲調音不轉（平）（仄）入聲急促急收藏韻字拖音音綿長書讀一口氣每個字都要讀飽滿秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，

不教胡馬度陰山。

出塞[唐]王昌齡一首好詩，就是一段當年時代的剪影，走進一首詩，就是走進一段歷史，天下興亡，匹夫有責，這份軍人對國家的赤膽忠誠雖跨越千年，卻依然亙古不變……他們無悔自己的選擇，守衛(wèi)著祖國邊防。

作業(yè)超市（任選其一完成）：

1、孩子們，你想對古往今來的戍邊戰(zhàn)士說些什么？結合本單元